{"id":36609,"date":"2025-01-27T10:09:47","date_gmt":"2025-01-27T13:09:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ufrb.edu.br\/?post_type=curso-de-graduacao&amp;p=36609"},"modified":"2025-01-27T10:09:47","modified_gmt":"2025-01-27T13:09:47","slug":"interdisciplinar-em-ciencias-ambientais","status":"publish","type":"curso-de-graduacao","link":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/curso-de-graduacao\/interdisciplinar-em-ciencias-ambientais\/","title":{"rendered":"Interdisciplinar em Ci\u00eancias Ambientais"},"content":{"rendered":"\n<p>O Bacharelado Interdisciplinar em Ci\u00eancias Ambientais (BCA) conforma uma matriz te\u00f3rica e pr\u00e1tica, uma arquitetura curricular e um referencial metodol\u00f3gico que se articulam em um modelo de forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria integrado, modular e em ciclos. O BCA constitui o primeiro ciclo de uma proposta de forma\u00e7\u00e3o que se conecta \u00e0s op\u00e7\u00f5es de Bacharelados em Geografia e em Gest\u00e3o Ambiental, correspondentes ao segundo ciclo de natureza profissionalizante. Nesse modelo, \u00e9 facultada \u00e0s pessoas concluintes do BCA a continuidade dos estudos nos cursos oferecidos para o segundo ciclo.Por meio dessa concep\u00e7\u00e3o de estrutura curricular, denominada \u201cregime de ciclos\u201d e adotada em aten\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas emancipat\u00f3rias e cr\u00edticas no campo do curr\u00edculo, dos estudos epistemol\u00f3gicos e formativos, o projeto prop\u00f5e a implementa\u00e7\u00e3o de modelos pedag\u00f3gicos ativos e abertos. Esses modelos incorporam novas tecnologias de ensino-aprendizagem e integram o pensamento pedag\u00f3gico contempor\u00e2neo, promovendo abordagens inovadoras e inclusivas. Por meio dessa concep\u00e7\u00e3o de estrutura curricular, denominada \u201cregime de ciclos\u201d e adotada em aten\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas emancipat\u00f3rias e cr\u00edticas no campo do curr\u00edculo, dos estudos epistemol\u00f3gicos e formativos, o projeto prop\u00f5e a implementa\u00e7\u00e3o de modelos pedag\u00f3gicos ativos e abertos. Esses modelos incorporam novas tecnologias de ensino-aprendizagem e integram o pensamento pedag\u00f3gico contempor\u00e2neo, promovendo abordagens inovadoras e inclusivas.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":36610,"template":"","meta":{"_acf_changed":true},"class_list":["post-36609","curso-de-graduacao","type-curso-de-graduacao","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/curso-de-graduacao\/36609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/curso-de-graduacao"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/curso-de-graduacao"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36610"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}