Os novos estudantes do Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores (CFP) foram recepcionados com o Reenc\u00f4ncavo 2012, entre os dias 09 e 11 de abril, no campus de Amargosa. Na programa\u00e7\u00e3o, palestras, mesas-redondas e uma aula magna com o ex-reitor da Universidade Federal da Bahia Naomar Almeida Filho.<\/p>\n
\u201cSejam bem-vindos a essa jornada universit\u00e1ria\u201d, diz a vice-diretora do CFP, Dyane Reis, em sauda\u00e7\u00e3o aos futuros graduados de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, filosofia, f\u00edsica, matem\u00e1tica, pedagogia, qu\u00edmica e letras, durante o Reenc\u00f4ncavo. Uma programa\u00e7\u00e3o geral e outra espec\u00edfica de cada curso, com apresenta\u00e7\u00f5es dos setores administrativos e acad\u00eamicos, al\u00e9m das atividades desenvolvidas pelos docentes e treinamento referente ao pergamun, sistema informatizado de bibliotecas, fizeram parte do evento.<\/p>\n
O encerramento do Reenc\u00f4ncavo no CFP, por sua vez, ficou a cargo da aula magna \u201c diversidade,equidade e expans\u00e3o no ensino superior\u201d, com o professor Naomar Filho, realizado \u00e0s 19h50 da quarta-feira, 11. \u201cEste tema aqui em Amargosa \u00e9 essencial, pois daqui saem agentes multiplicadores\u201d, afirmou Filho. O intenso debate prosseguiu at\u00e9 \u00e0s 22h50 e foram exploradas quest\u00f5es referentes \u00e0s fun\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o superior e a sua diferen\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o ao ensino universit\u00e1rio. Este \u00faltimo, em sua opini\u00e3o, configura-se como criador de conhecimento e formador de sujeitos.<\/p>\n
O ex-reitor da UFBA ainda abordou o recente cen\u00e1rio econ\u00f4mico nacional: \u201cNos \u00faltimos quatro anos, o mundo est\u00e1 passando por crises sucessivas e o Brasil est\u00e1 mais forte e sendo cada vez mais respeitado. Mas \u00e9 um desenvolvimento sem protagonismo tecnol\u00f3gico. Continuamos a pagar royalties. Precisamos mudar para que n\u00e3o seja um desenvolvimento para o lucro dos outros\u201d, assinalou. Ao mesmo tempo, afirmou que nunca houve tantos recursos para a ci\u00eancia no pa\u00eds. Ainda para o estudioso, o desafio da universidade \u00e9 descobrir como formar sujeitos e cr\u00edticos, pois estes \u00faltimos atuam sobre o que n\u00e3o est\u00e1 estabelecido e naquilo que n\u00e3o se encontra no curr\u00edculo<\/p>\n
\u201cN\u00f3s devemos ser agentes ativos para fazer a revolu\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria e o que \u00e9 revolucion\u00e1rio \u00e9 a id\u00e9ia\u201d, apontou da plateia o professor da Universidade de Bras\u00edlia (UnB) Ant\u00f4nio Peixoto. Em seu discurso, questionou sobre a beleza do ensinar para logo em seguida responder: \u201cPorque se ensina o que sabe fazer\u201d, apontou.<\/p>\n