{"id":24630,"date":"2014-04-02T14:52:13","date_gmt":"2014-04-02T14:52:13","guid":{"rendered":"https:\/\/ufrb.edu.br\/2014\/04\/02\/aula-magna-marca-inicio-de-especializacao-no-campus-de-feira-de-santana\/"},"modified":"2014-04-02T14:52:13","modified_gmt":"2014-04-02T14:52:13","slug":"aula-magna-marca-inicio-de-especializacao-no-campus-de-feira-de-santana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/noticias\/aula-magna-marca-inicio-de-especializacao-no-campus-de-feira-de-santana\/","title":{"rendered":"Aula magna marca in\u00edcio de especializa\u00e7\u00e3o no campus de Feira de Santana"},"content":{"rendered":"

O curso de especializa\u00e7\u00e3o Trabalho, Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento para Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial teve in\u00edcio na \u00faltima sexta-feira, 28 de mar\u00e7o, no Centro de Ci\u00eancia e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), campus<\/i> de Feira de Santana. Ap\u00f3s a recep\u00e7\u00e3o aos estudantes, em 29 de mar\u00e7o, foi realizada a aula magna com o reitor da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia, Paulo Gabriel Nacif.<\/p>\n

Com o tema \u201cdesafio da democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil\u201d, a aula magna abordou aspectos sobre a educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea e a din\u00e2mica da popula\u00e7\u00e3o brasileira. O reitor falou sobre a compreens\u00e3o da raz\u00e3o de depend\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o, que \u00e9 resultado da divis\u00e3o entre as pessoas inativas com as ativas (em rela\u00e7\u00e3o a faixa et\u00e1ria), como fundamental para discutir o potencial de riqueza do pa\u00eds.\u201c A popula\u00e7\u00e3o brasileira tende a atingir um equil\u00edbrio em 2050, a tend\u00eancia \u00e9 que teremos uma estabiliza\u00e7\u00e3o, ou seja, vamos come\u00e7ar a ter a partir de agora uma diminui\u00e7\u00e3o do incremento anual da popula\u00e7\u00e3o\u201d. Trata-se, de acordo com ele, de uma mudan\u00e7a radical na pir\u00e2mide et\u00e1ria nacional, configurada por uma base larga, em fun\u00e7\u00e3o do elevado n\u00famero jovens ( 0 a 14 anos), e parte elevada estreita, formada pela popula\u00e7\u00e3o acima de 60 anos.<\/p>\n

“Na Europa, j\u00e1 tem pa\u00edses em que se discute a universaliza\u00e7\u00e3o do ensino superior, nos EUA, por exemplo, cerca de 60% dos jovens de 18 a 24 anos est\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o superior. Na Am\u00e9rica Latina, s\u00e3o cerca de 30%. J\u00e1 no Brasil, s\u00e3o apenas 13% dos jovens. Na Bahia, este n\u00famero \u00e9 de 7%. N\u00e3o se tem pa\u00eds de futuro com estes dados. Ou a gente investe agora nas diversas formas de educa\u00e7\u00e3o, criando uma nova din\u00e2mica no ensino superior, ou chegaremos em 2050 com muitos problemas”, fala o reitor. De acordo com ele, \u00e9 crucial discutir os desafios da democratiza\u00e7\u00e3o em diversos eixos: geogr\u00e1ficos (territoriais), \u00e9tnico-raciais, g\u00eanero, geracionais, sociais, legais e de estrutura de curso.<\/p>\n

O evento contou ainda com uma mesa de abertura com o presidente do Departamento Intersindical de Estat\u00edstica e Estudos Socioecon\u00f4micos (DIEESE), Antonio de Sousa; do diretor executivo do DIEESE, Paulo de Tarso; do coordenador de educa\u00e7\u00e3o do DIEESE, Nelson Karam; do superintendente de Educa\u00e7\u00e3o Profissional do Governo da Bahia (SUPROF), Antonio Almerico; da coordenadora da P\u00f3s Lato Sensu<\/i> DIEESE\/UFRB, Maria In\u00eas Ferreira; do reitor da UFRB e da diretora do CETENS, Tatiana Velloso, que falou sobre a emo\u00e7\u00e3o de compatilhar o espa\u00e7o do CETENS com a SUPROF e com o DIEESE. <\/p>\n

“\u00c9 com grande satisfa\u00e7\u00e3o que recebemos esse curso no nosso centro de ensino em Feira de Santana, que est\u00e1 ainda em uma sede provis\u00f3rio, mas cujo local reserva uma importante simbologia. Na d\u00e9cada de 60, funcionava o servi\u00e7o de integra\u00e7\u00e3o dos imigrantes e, em plena ditadura militar, foi um local de qualifica\u00e7\u00e3o de trabalhadores. Estamos, no entanto, na nossa luta a n\u00edvel de sede definitiva\u201d destaca a diretora do CETENS.  Em sua opini\u00e3o, o Centro de Ensino aborda tem\u00e1ticas que ir\u00e3o colaborar para o aprofundamento de um desenvolvimento com sustentabilidade, tendo como base n\u00e3o s\u00f3 na produ\u00e7\u00e3o de riquezas, mas tamb\u00e9m discutindo a distribui\u00e7\u00e3o destas mesmas riquezas. “Este \u00e9 um Centro de Energia e Sustentabilidade que busca pensar uma educa\u00e7\u00e3o contextualizada e, principalmente, discutir a produ\u00e7\u00e3o de uma matriz energ\u00e9tica sustent\u00e1vel, al\u00e9m de abordar a quest\u00e3o do semi\u00e1rido”, afirmaTatiana.<\/p>\n

O curso de especializa\u00e7\u00e3o Trabalho, Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento para Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial faz parte do Projeto DIEESE\/SUPROF, subs\u00eddios para o fortalecimento, consolida\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da qualidade da Educa\u00e7\u00e3o Profissional do Estado da Bahia, e Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia.<\/p>\n

Confira fotos da aula magna:<\/p>\n

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O curso de especializa\u00e7\u00e3o Trabalho, Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento para Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial teve in\u00edcio na \u00faltima sexta-feira, 28 de mar\u00e7o, no Centro de Ci\u00eancia e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), campus de Feira de Santana. Ap\u00f3s a recep\u00e7\u00e3o aos estudantes, em 29 de mar\u00e7o, foi realizada a aula magna com o reitor da […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24628,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-24630","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24630"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24630\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}