{"id":24732,"date":"2014-06-11T14:12:06","date_gmt":"2014-06-11T14:12:06","guid":{"rendered":"https:\/\/ufrb.edu.br\/2014\/06\/11\/ufrb-planeja-formacao-continuada-para-professores-da-rede-publica-de-ensino\/"},"modified":"2014-06-11T14:12:06","modified_gmt":"2014-06-11T14:12:06","slug":"ufrb-planeja-formacao-continuada-para-professores-da-rede-publica-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/noticias\/ufrb-planeja-formacao-continuada-para-professores-da-rede-publica-de-ensino\/","title":{"rendered":"UFRB planeja forma\u00e7\u00e3o continuada para professores da rede p\u00fablica de ensino"},"content":{"rendered":"

Os membros do Comit\u00ea Gestor Institucional de Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (COMFOR – UFRB), em reuni\u00e3o no dia 10 de junho, apresentaram o seu calend\u00e1rio de atividades. Dentre as a\u00e7\u00f5es previstas, est\u00e1 o estudo da capacidade da UFRB em ofertar cursos de forma\u00e7\u00e3o continuada para professores da rede p\u00fablica da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.  <\/p>\n

\u201cO planejamento de 2015 da UFRB deve prever a an\u00e1lise das demandas das escolas da Bahia diante do cat\u00e1logo de cursos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura (MEC) e o confronto com a capacidade de oferta da nossa universidade, estabelecendo uma proje\u00e7\u00e3o inicial de cursos e a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de profissionais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para 2015\u201d, esclareceu o presidente do COMFOR, Fabio Santos de Oliveira.<\/p>\n

O COMFOR-UFRB indicou que as propostas da UFRB para cursos de forma\u00e7\u00e3o continuadas fossem distribu\u00eddos entre cursos do cat\u00e1logo do MEC, dentro das seguintes \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o: a) Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, b) Educa\u00e7\u00e3o do Campo, c) Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, d) Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos, e) Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade e Preven\u00e7\u00e3o, f) Educa\u00e7\u00e3o Especial, g) Gest\u00e3o Escolar, h) M\u00e9todos e t\u00e9cnicas de ensino e i) Tecnologia Educacional. A indica\u00e7\u00e3o se deu ap\u00f3s realiza\u00e7\u00e3o de estudos preliminares de avalia\u00e7\u00e3o da demanda das escolas b\u00e1sicas da Bahia, e a capacidade de oferta da UFRB.<\/p>\n

  • Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: Escolas Sustent\u00e1veis e Com-Vida – Extens\u00e3o \u2013 EaD;<\/li>\n
  • Educa\u00e7\u00e3o Ambiental com \u00canfase em Espa\u00e7os Educadores Sustent\u00e1veis – Especializa\u00e7\u00e3o \u2013 EaD;<\/li>\n
  • Educa\u00e7\u00e3o do Campo – Especializa\u00e7\u00e3o \u2013 EaD;<\/li>\n
  • Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclus\u00e3o Social – Aperfei\u00e7oamento \u2013 Presencial;<\/li>\n
  • Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclus\u00e3o Social – Especializa\u00e7\u00e3o \u2013 EaD;<\/li>\n
  • G\u00eanero e Diversidade na Escola – Aperfei\u00e7oamento \u2013 EaD;<\/li>\n
  • Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas em G\u00eanero e Ra\u00e7a – Aperfei\u00e7oamento \u2013 EaD;<\/li>\n
  • Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas em G\u00eanero e Ra\u00e7a – Aperfei\u00e7oamento \u2013 EaD;<\/li>\n
  • Preven\u00e7\u00e3o do Uso de Drogas para Educadores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica;<\/li>\n
  • Juventudes, Sexualidades e preven\u00e7\u00e3o das DST\/AIDS;<\/li>\n
  • Acessibilidade na Atividade F\u00edsica Escolar – Aperfei\u00e7oamento \u2013 EaD;<\/li>\n
  • O Ensino da L\u00edngua Brasileira de Sinais na Perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue – Aperfei\u00e7oamento \u2013 Presencial;<\/li>\n
  • O uso pedag\u00f3gico dos recursos de Tecnologia Assistiva – Aperfei\u00e7oamento \u2013 EaD;<\/li>\n
  • A escola e a cidade: pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais;<\/li>\n
  • Escola de Gestores- Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o Escolar;<\/li>\n
  • Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental;<\/li>\n
  • Educa\u00e7\u00e3o na Cultura Digital.<\/li>\n

    A proje\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es e cursos espec\u00edficos para 2015 ir\u00e1 subsidiar a proposta de Lei Or\u00e7ament\u00e1ria Anual (LOA) e a reserva de recursos de custeio para UFRB em 2015. Os cursos e a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o continuada ser\u00e3o efetivamente especificados, pactuados ou rejeitados pala UFRB entre o fim de 2014 e in\u00edcio de 2015.<\/p>\n

    Os detalhes das propostas pedag\u00f3gicas de grande parte dos cursos constam em: http:\/\/cursosdh.wordpress.com\/catalogo-secadi-2014\/<\/a><\/p>\n

    Contatos e d\u00favidas podem ser encaminhados para o presidente do COMFOR-UFRB, Fabio Santos de Oliveira, no e-mail: fabioso@ufrb.edu.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Os membros do Comit\u00ea Gestor Institucional de Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (COMFOR – UFRB), em reuni\u00e3o no dia 10 de junho, apresentaram o seu calend\u00e1rio de atividades. Dentre as a\u00e7\u00f5es previstas, est\u00e1 o estudo da capacidade da UFRB em ofertar cursos de forma\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-24732","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24732","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24732"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24732\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24732"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24732"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24732"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}