A Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB) realizou nesta ter\u00e7a-feira, dia 15, no audit\u00f3rio da Biblioteca do campus de Cruz das Almas, a aula magna do semestre letivo 2018.1. O palestrante convidado foi o professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e diretor da Funda\u00e7\u00e3o Santillana no Brasil, Andr\u00e9 Luiz de Figueiredo L\u00e1zaro, que abordou o tema \u201cA Universidade P\u00fablica no Brasil Atual: Futuro Incerto e Desafios Democr\u00e1ticos\u201d.<\/p>\n
Participaram da cerim\u00f4nia de abertura o reitor Silvio Soglia, a vice-reitora Georgina Gon\u00e7alves, pr\u00f3-reitores, diretores de Centros de Ensino e representantes das entidades das classes docente e t\u00e9cnico-adminsitrativa. Abrindo as atividades, foi exibido um v\u00eddeo com depoimentos da comunidade acad\u00eamica acerca do tema abordado na aula. \u201c\u00c9 importante chamar todos para esse debate num momento hist\u00f3rico de amea\u00e7a \u00e0s institui\u00e7\u00f5es. A UFRB tem um papel important\u00edssimo no seu territ\u00f3rio. \u00c9 o momento de abra\u00e7ar esse projeto e defender essa institui\u00e7\u00e3o\u201d, disse a professora Ana Paula Di\u00f3rio, em um dos depoimentos.<\/p>\n
Emocionado com as falas, o reitor disse que o evento era mais uma oportunidade de aprofundar as discuss\u00f5es sobre a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e o que ela representa para o desenvolvimento do Pa\u00eds. \u201cEu diria que s\u00e3o enormes os desafios da universidade p\u00fablica no contexto atual, sem d\u00favida, adverso, mas acredito muito na din\u00e2mica das nossas institui\u00e7\u00f5es, na capacidade e na for\u00e7a criadora das nossas comunidades, que superam esses momentos e \u00e9 assim que a gente tem tentado estimular\u201d, defendeu Soglia.<\/p>\n
Direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O professor Andr\u00e9 L\u00e1zaro iniciou a sua fala ressaltando a responsabilidade e a coragem que se exige hoje de quem est\u00e1 alinhado com a defesa da universidade p\u00fablica. Como primeiro tema do debate, ele centrou suas reflex\u00f5es no conceito de democratiza\u00e7\u00e3o e defendeu as ideias do soci\u00f3logo franc\u00eas Fran\u00e7ois Dubet, para quem a quest\u00e3o deve ir al\u00e9m do acesso e passar tamb\u00e9m pela dimens\u00e3o dos cursos, dos processos seletivos e do valor dos diplomas. \u201cA educa\u00e7\u00e3o brasileira, e a de qualidade ainda mais, sempre foi uma heran\u00e7a de classe. Mas educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 heran\u00e7a, educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito! Essa \u00e9 a transi\u00e7\u00e3o que o Brasil est\u00e1 vivendo, esse \u00e9 o sentido da UFRB\u201d, disse.<\/p>\n Para L\u00e1zaro, n\u00e3o \u00e9 mais admiss\u00edvel defender um processo restritivo em nome de uma suposta qualidade. \u201cN\u00e3o podemos mais aceitar no\u00e7\u00f5es de qualidade que n\u00e3o sejam inclusivas, porque se restri\u00e7\u00e3o fosse sin\u00f4nimo de qualidade, n\u00f3s est\u00e1vamos cheios de Pr\u00eamio Nobel e estamos longe disso\u201d, assegurou. Baseado em estudos, ele explicou que se antes a exclus\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o brasileira era pelo acesso, a press\u00e3o social ampliou o ingresso e a exclus\u00e3o passou a ser pela reprova\u00e7\u00e3o, principalmente das crian\u00e7as que n\u00e3o tiveram um ambiente familiar educado. \u201cE a terceira exclus\u00e3o \u00e9 que estamos vivendo hoje, pelo n\u00e3o aprendizado\u201d, afirmou o professor.<\/p>\n Agenda democr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n Ao final, L\u00e1zaro defendeu a constru\u00e7\u00e3o de uma agenda da educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica. Para tanto, num cen\u00e1rio que ele classificou como arriscado e perigoso, disse ser importante ganhar a comunidade, no sentido de mant\u00ea-la informada, e dar valor \u00e0 institucionalidade. \u201cPrecisamos prezar pelo funcionamento dos conselhos, das representa\u00e7\u00f5es, \u00e9 isso que garante a perman\u00eancia da institui\u00e7\u00e3o. O nosso corporativismo n\u00e3o pode fazer o jogo do advers\u00e1rio\u201d, alertou.<\/p>\n Encerramento<\/strong><\/p>\n O reitor encerrou a aula magna agradecendo ao professor L\u00e1zaro por trazer \u00e0 UFRB processos reflexivos profundos do ponto de vista de seu compromisso institucional. \u201cEssa tem sido nossa luta di\u00e1ria: proporcionar a essa institui\u00e7\u00e3o a possibilidade de construir um projeto de educa\u00e7\u00e3o no nosso Pa\u00eds. Nenhuma diverg\u00eancia ideol\u00f3gica ou pol\u00edtica pode se sobrepor aos espa\u00e7os democr\u00e1ticos de participa\u00e7\u00e3o e decis\u00e3o\u201d, disse.<\/p>\n Soglia tamb\u00e9m agradeceu as presen\u00e7as do coordenador geral do Colegiado do Territ\u00f3rio do Rec\u00f4ncavo (CODETER), El\u00e1dio Bahia, e do diretor geral da Faculdade Adventista da Bahia (IAENE), Juan Choque Fern\u00e1ndez. <\/p>\n