![\"publico](\"http:\/\/ufrb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/publico-aula-magna-5b5.png\")
<\/p>\nO professor An\u00edsio Brasileiro de Freitas Dourado, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), por dois mandatos consecutivos, foi o autor da Aula Magna de abertura do semestre letivo 2020.1, denominada \u201cUniversidade P\u00fablica: Democracia e Resist\u00eancia\u201d. O teor da aula foi a defesa da manuten\u00e7\u00e3o da autonomia do ensino superior, nas universidades federais brasileiras.<\/p>\n
A Aula Magna aconteceu na manh\u00e3 da \u00faltima quinta-feira (12), no Audit\u00f3rio da Biblioteca do Campus Cruz das Almas, e foi prestigiada por autoridades educacionais, pesquisadores, professores, alunos, t\u00e9cnicos administrativos e convidados. A solenidade traduzida, simultaneamente, em Libras, foi transmitida pela UFRB TV.<\/p>\n<\/p>\n
A abertura do evento aconteceu com a composi\u00e7\u00e3o da Mesa de Honra. Dela fizeram parte, o reitor e o vice-reitor, respectivamente, F\u00e1bio Josu\u00e9 Souza dos Santos e Jos\u00e9 Mascarenhas Bisneto e o coordenador executivo de projetos especiais da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da Bahia, Marcius Almeida.<\/p>\n
Ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o da mesa, a solenidade prosseguiu com a execu\u00e7\u00e3o do Hino Nacional e o discurso dos tr\u00eas integrantes da Mesa de Honra. O reitor F\u00e1bio Josu\u00e9 convidou o professor doutor An\u00edsio Brasileiro para proferir a Aula Magna de abertura do semestre 2020.1.<\/p>\n
A fala de An\u00edsio Brasileiro deu destaque \u00e0 import\u00e2ncia do fortalecimento da universidade p\u00fablica como fatores de forma\u00e7\u00e3o educacional, econ\u00f4mica, cultural, human\u00edstica e social da na\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n
Entre as universidades p\u00fablicas, destacou as 67 federais com 334 campi espalhados pelo Pa\u00eds, respons\u00e1veis pelo acesso ao ensino superior de 1 milh\u00e3o e 200 mil alunos – 70,2% deles possuem renda per capta de at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo e meio, dados da Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Dirigentes das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior (ANDIFES).<\/p>\n
Para a atua\u00e7\u00e3o em ensino, pesquisa e extens\u00e3o, as 67 universidades federais contam com contingente de 95.772 professores \u2013 destes 72% possuem doutorado (69.126); 20% deles possuem mestrado (19.940); 4,25% possuem especializa\u00e7\u00e3o (4.070) e 3,75% possuem apenas gradua\u00e7\u00e3o (2.636).<\/p>\n
Brasileiro explicou sua trajet\u00f3ria de estudante, que aos 18 anos, oriundo de Garanhuns, interior pernambucano, distante 230 quil\u00f4metros de Recife (PE), se fixou na capital, para estudar Engenharia Civil e morar na resid\u00eancia universit\u00e1ria da UFPE.<\/p>\n<\/p>\n
\u201cVivi intensamente o que pude na universidade. Tive a sorte de ter amigos que estavam na universidade dois anos \u00e0 frente de mim. Fiz parte do movimento que reabriu os diret\u00f3rios acad\u00eamicos da UFPE. A vida estudantil se d\u00e1 em defesa das causas do movimento estudantil, da educa\u00e7\u00e3o e da universidade\u201d, explicou.<\/p>\n
Brasileiro se formou em Engenharia Civil, fez mestrado em Engenharia Industrial, pela PUC-Rio, Especializa\u00e7\u00e3o e Doutorado em Transportes pela \u00c9cole Nationale des Ponts et Chauss\u00e9es. No mestrado e no doutorado teve bolsa de estudos da CAPES (Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior) vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
Brasileiro disse que a forma que encontrou de retribuir sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica \u00e0 sociedade brasileira foi a de ser professor da UFPE (desde 1978) e gestor (pr\u00f3-reitor de Extens\u00e3o, no per\u00edodo de 2003-2006; de pr\u00f3-reitor de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, de 2007-2011; e reitor da UFPE, de 2011-2019). Disse que sua m\u00e3e havia sido professora, durante 25 anos, em grupo escolar; e que sua mulher, \u00e9 professora de Matem\u00e1tica. Seus dois filhos estudaram em universidade p\u00fablica.<\/p>\n
Ele apontou a educa\u00e7\u00e3o superior como meio de ascens\u00e3o social e a melhoria da qualidade de vida das pessoas atrav\u00e9s do conhecimento. Em sua mensagem otimista, disse adorar o ambiente universit\u00e1rio. \u201cEu adoro o que fa\u00e7o, adoro a universidade, sou feliz no meio de tantas dificuldades, por isso \u00e9 que a gente tem que resistir ao desmonte do ensino superior e garantir a autonomia das universidades e institutos\u201d, disse Brasileiro.<\/p>\n
Ele enalteceu o m\u00e9rito dos estudantes por ingressaram em uma universidade de refer\u00eancia como a UFRB, \u201cpelos n\u00fameros que apresenta e pela inser\u00e7\u00e3o social em tr\u00eas territ\u00f3rios de identidade diferentes, de multiplicidade e diversidade de culturas, economias e possibilidades\u201d. Os territ\u00f3rios em que a UFRB est\u00e3o instalados s\u00e3o o Portal do Sert\u00e3o, Vale do Jiquiri\u00e7\u00e1 e Rec\u00f4ncavo.<\/p>\n
Segundo ele, \u201cquarenta e tr\u00eas anos depois de formado, olho para tr\u00e1s e vejo que fiz o que eu pude; tento ajudar as pessoas como posso; sou uma pessoa feliz; mas sou uma pessoa inquieta porque a gente n\u00e3o pode aceitar as imensas desigualdades sociais existentes na Am\u00e9rica Latina e, particularmente, no Brasil e no Nordeste\u201d.<\/p>\n
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Brasileiro disse estar preocupado, principalmente, com a quest\u00e3o da empregabilidade da popula\u00e7\u00e3o jovem, os ingressantes e os egressos das universidades; e os milhares de pessoas que poderiam estar nas universidades e n\u00e3o est\u00e3o.<\/p>\n
Brasileiro disse que os estudantes, as fam\u00edlias deles, os movimentos e organiza\u00e7\u00f5es sociais, os poderes constitu\u00eddos – as C\u00e2maras, Prefeituras Municipais e o Governo do Estado \u2013 as empresas estatais, dentre elas, a Petrobras e as empresas privadas s\u00e3o aliados na luta pela resist\u00eancia e manuten\u00e7\u00e3o das universidades p\u00fablicas.<\/p>\n
Segundo ele, deve-se mostrar a esses grupos o conhecimento e a compet\u00eancia produzidos pelas universidades que t\u00eam capacidade de impulsionar o desenvolvimento \u201ce a\u00ed a gente resiste porque est\u00e1 ancorado naquilo que \u00e9 a din\u00e2mica da for\u00e7a dos apoios sociais\u201d.<\/p>\n
Presen\u00e7as<\/strong> \u2013 Estiveram presentes \u00e0 Aula Magna todos os pr\u00f3-reitores da UFRB: Carlos Alberto Santos (Pol\u00edticas Afirmativas e Assuntos Estudantis); Jos\u00e9 Joaquim da Silva Ramos (Planejamento); Rosilda Santana dos Santos (Administra\u00e7\u00e3o); Maur\u00edcio Ferreira da Silva (Pesquisa, P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o); Tatiana Velloso (Extens\u00e3o); Wagner Tavares (Gest\u00e3o de Pessoal); e Karina Cordeiro (Gradua\u00e7\u00e3o).<\/p>\n Tamb\u00e9m estiveram presentes os diretores do Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL), Dyane Brito; do Centro de Ci\u00eancias Exatas e Tecnol\u00f3gicas (CETEC), Adson Mota Rocha; do Centro de Ci\u00eancia e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), Jackson Machado; e do Centro de Ci\u00eancias da Sa\u00fade (CCS), Fl\u00e1via Concei\u00e7\u00e3o Henrique.<\/p>\n O secret\u00e1rio de Pol\u00edticas Especiais da Prefeitura Municipal de Cruz das Almas, Pablo Rezende da Silva; o Chefe Geral Substituto da EMBRAPA, Carlos Estevan; superintendentes de \u00f3rg\u00e3os da UFRB, coordenadores, t\u00e9cnicos administrativos, professores e alunos tamb\u00e9m estiveram presentes \u00e0 Aula Magna.<\/p>\n Confira as fotos:<\/p>\n {gallery}noticias2020\/aulamagna20201{\/gallery}<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O professor An\u00edsio Brasileiro de Freitas Dourado, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), por dois mandatos consecutivos, foi o autor da Aula Magna de abertura do semestre letivo 2020.1, denominada \u201cUniversidade P\u00fablica: Democracia e Resist\u00eancia\u201d. O teor da aula foi a defesa da manuten\u00e7\u00e3o da autonomia do ensino superior, nas universidades federais brasileiras. A […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":29061,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-29063","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29063","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29063"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29063\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29061"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29063"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29063"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29063"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}