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Em 27 de setembro de 2013, a Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB) celebrava a implanta\u00e7\u00e3o do Centro de Ci\u00eancias e Tecnologias em Energia e Sustentabilidade (CETENS), em Feira de Santana, e do Centro de Cultura Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), em Santo Amaro. Passados dez anos dessa data, a comunidade da UFRB celebra a consolida\u00e7\u00e3o dos Centros como importantes polos educacionais da regi\u00e3o do Rec\u00f4ncavo Baiano e seu entorno. <\/p>\n
A cria\u00e7\u00e3o e posterior implanta\u00e7\u00e3o dos dois Centros foi resultado de mobiliza\u00e7\u00e3o social e corrobora com a preocupa\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento socioecon\u00f4mico, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, cultural e art\u00edstico da Bahia e com o comprometimento com o desenvolvimento das regi\u00f5es em que a UFRB est\u00e1 inserida. Em cada um deles, h\u00e1 a oferta de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, desenvolvimento de projetos de pesquisa e extens\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00e3o cujas naturezas atendem \u00e0s realidades que est\u00e3o inseridos e trazem a marca da identidade local. <\/p>\n
Em dez anos, o CECULT e CETENS j\u00e1 formaram 632 estudantes, entre graduados(as) e p\u00f3s-graduados(as). S\u00e3o profissionais qualificados nas \u00e1reas de tecnologia, educa\u00e7\u00e3o e cultura. Nas hist\u00f3rias de egressos(as) e estudantes dos dois Centros, est\u00e3o presentes a inclus\u00e3o, diversidade, qualidade na forma\u00e7\u00e3o e compromisso social da UFRB.<\/p>\n Primeira turma<\/strong><\/p>\n A not\u00edcia de que haveria um Centro de Ensino da UFRB em Feira de Santana animou a jovem Juliana Silva, estudante do Ensino M\u00e9dio \u00e0 \u00e9poca, \u201cpois entendia a import\u00e2ncia de uma Universidade Federal para a cidade e regi\u00e3o, e desde aquele momento, surgiu em mim a vontade de ingressar na institui\u00e7\u00e3o\u201d. Em 2014, o desejo dela se concretizou com o ingresso na primeira turma de Bacharelado Interdiscipinar em Energia e Sustentabilidade (BES) do CETENS. <\/p>\n Juliana relembra os desafios envolvidos em fazer parte do in\u00edcio de um curso, potencializados por ser em um Centro igualmente novo. Por\u00e9m, ela enfatiza o empenho coletivo para o crescimento da institui\u00e7\u00e3o e destaca que o compromisso com o ensino, pesquisa e extens\u00e3o j\u00e1 estava presente desde o come\u00e7o do CETENS. Durante a sua gradua\u00e7\u00e3o, a jovem fez interc\u00e2mbio e foi bolsista de projetos de extens\u00e3o e pesquisa. <\/p>\n Em 2021, Juliana concluiu a gradua\u00e7\u00e3o em BES e, no mesmo ano, ingressou na Engenharia de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade e no Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Inclus\u00e3o e Diversidade, ambos tamb\u00e9m no CETENS. <\/strong> Atualmente, ela \u00e9 bolsista FAPESB no mestrado e desenvolve trabalhos volunt\u00e1rios na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, Tecnologia Assistiva e Acessibilidade e Forma\u00e7\u00f5es Continuadas para profissionais de diversas \u00e1reas que buscam atuar no sentido da inclus\u00e3o.<\/p>\n \u201c\u00c9 muito emocionante ver as mudan\u00e7as e melhorias que estamos conseguindo implementar no CETENS, o aumento no n\u00famero de cursos ofertados e de discentes no Centro. Entendo que ainda existem in\u00fameros desafios, mas acredito que juntos iremos conseguir pensar e construir o melhor para o CETENS, que conta com uma excelente equipe de t\u00e9cnicos, docentes, discentes e terceirizados. Todos n\u00f3s constru\u00edmos o CETENS, juntos, diariamente. Dessa forma, contribu\u00edmos diretamente com grandes e positivos impactos, que t\u00eam um alcance que come\u00e7a na cidade de Feira de Santana, mas n\u00e3o se limita a ela, indo muito al\u00e9m\u201d, declarou Juliana.<\/p>\n Compromisso<\/strong><\/p>\n A contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 sociedade que a egressa Juliana Silva j\u00e1 realiza tamb\u00e9m est\u00e1 nos planos da estudante Vanda de Oliveira Reis. Prestes a concluir o Bacharelado Interdisciplinar em Linguagens, Cultura e Tecnologias Aplicadas do CECULT, Vanda ingressou no curso no per\u00edodo pand\u00eamico, aos 55 anos, quando n\u00e3o tinha perspectivas de um emprego seguro e duradouro.<\/p>\n No CECULT, Vanda diz ter encontrado um espa\u00e7o que comunga com seu compromisso pessoal com a cultura e a inclus\u00e3o, como mulher, negra e l\u00e9sbica. Por isso, j\u00e1 tem planos para o futuro. \u201cEstou determinada a contribuir para a inclus\u00e3o de comunidades tidas como “perif\u00e9ricas” na universidade. O CECULT \u00e9 o lugar onde encontrei meu prop\u00f3sito e minha voz, e quero continuar essa trajet\u00f3ria com todas, todis<\/em> e todos que anseiam por oportunidades de trabalho e um mundo inclusivo de verdade. Meu compromisso \u00e9 de engajamento social e pol\u00edtico hoje. E de um futuro mais diverso, inclusivo e de oportunidades para os meus e para os seus\u201d, afirmou.<\/p>\n Escolha consciente<\/strong><\/p>\n La\u00edsa Ojulep\u00e1 \u00e9 egressa do curso de Bacharelado Interdisciplinar em Cultura Linguagens e Tecnologias Aplicadas (BICULT) no CECULT. Natural de Salvador, ela escolheu a UFRB de forma consciente, ap\u00f3s analisar o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC), para sua forma\u00e7\u00e3o como gestora cultural e para \u201clapidar os saberes e viv\u00eancias que eu j\u00e1 havia adquirido ao longo da vida, para construir o que chamo de Afro Gest\u00e3o Cultural: Uma vis\u00e3o encruzilhante no processo de gest\u00e3o na \u00e1rea da cultura e arte\u201d, explicou.<\/p>\n Vinda de escola p\u00fablica e de outra cidade, La\u00edsa destaca o papel da Pr\u00f3-Reitoria de Pol\u00edticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE) e da pol\u00edtica de perman\u00eancia para a realiza\u00e7\u00e3o do sonho do n\u00edvel superior com qualidade. No per\u00edodo de gradua\u00e7\u00e3o, ela afirma ter sido assistida por diversos programas de perman\u00eancia que a Universidade disp\u00f5e, como o aux\u00edlio alimenta\u00e7\u00e3o, bolsa do PET, bolsa para compra de equipamentos tecnol\u00f3gicos, entre outros. <\/p>\n Atualmente, La\u00edsa \u00e9 bolsista do PET Conex\u00f5es de Saberes: Acesso, Perman\u00eancia e P\u00f3s Perman\u00eancia. M\u00e3e, negra e perif\u00e9rica, CEO do Nag\u00f2 Contact\/Mercado Nag\u00f2 e dirige um filme autobiogr\u00e1fico Corp’subjetivudades, multiartista de religi\u00e3o de matriz Africana. <\/p>\n \u201cHoje me sinto preparada e capacitada para realizar qualquer a\u00e7\u00e3o no ramo da cultura, conhe\u00e7o como a universidade e as inst\u00e2ncia p\u00fablicas funcionam, realizo a\u00e7\u00f5es sociais e culturais na universidade e na minha comunidade\u201d, contou La\u00edsa.<\/p>\n Trip\u00e9 da forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Com uma produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica vibrante em ambos os Centros, a vida acad\u00eamica da comunidade acad\u00eamica abrange a pesquisa e a extens\u00e3o. Jefferson Nascimento de Brito, estudante de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo\/Matem\u00e1tica do CETENS, tem sua forma\u00e7\u00e3o permeada por projetos de pesquisa e extens\u00e3o, inclusive em outros munic\u00edpios, o que segundo ele, possibilita ampliar ainda mais o aprendizado por meio do contato com outras realidades. <\/p>\n Um dos projetos que Jefferson participa \u00e9 o \u201cDi\u00e1logo Intercultural: diversidade e educa\u00e7\u00e3o do campo, construindo e diversificando saberes ind\u00edgenas e quilombolas\u201d, concebido e desenvolvido por ele e pelo estudante ind\u00edgena H\u00e3malu, durante a pandemia. O trabalho tem a proposta de desmistificar os estere\u00f3tipos desses povos. Pensando inicialmente para as redes sociais, o projeto hoje j\u00e1 \u00e9 feito presencialmente e alcan\u00e7a p\u00fablicos de outros cursos. <\/p>\n Al\u00e9m do envolvimento com o ensino, pesquisa e extens\u00e3o, Jefferson tamb\u00e9m conheceu o movimento estudantil no CETENS. Ele afirma que foi a pr\u00f3pria Universidade e, principalmente, o curso que o ensinaram sobre mobiliza\u00e7\u00e3o e o ajudaram na sua \u201cdesaliena\u00e7\u00e3o\u201d. O jovem quilombola, vindo da comunidade de Barreiros, do munic\u00edpio de Itagua\u00e7u, conta que estar em uma universidade era fora de sua realidade. <\/p>\n Hoje, ele reflete como a expans\u00e3o da UFRB conseguiu atingir p\u00fablicos diversos e que estavam \u00e0 margem do ensino superior. \u201cE durante esses 10 anos pudemos perceber esse Centro progredir e se tornar refer\u00eancia, contribuindo n\u00e3o somente no Portal do Sert\u00e3o, mais e diversos outros territ\u00f3rios de identidade dos Estado da Bahia\u201d.<\/p>\n Avalia\u00e7\u00f5es e perspectivas<\/strong><\/p>\n Atualmente, o CECULT oferta oito cursos de gradua\u00e7\u00e3o e tr\u00eas cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. S\u00e3o 91 estudantes j\u00e1 graduados e 184 p\u00f3s-graduados. Os bons n\u00fameros de egressos e de oferta de cursos s\u00e3o indicativos da import\u00e2ncia do Centro e tamb\u00e9m trazem novas perspectivas, como observa a professora Rita de C\u00e1ssia Dias Pereira de Jesus, diretora da unidade. \u201cAo completar 10 anos, o CECULT inicia uma nova etapa de sua atua\u00e7\u00e3o, na qual deve ampliar os v\u00ednculos interinstitucionais no campo da Cultura e das Artes, tanto no interior da Bahia, quanto na capital, diversificando assim, as estrat\u00e9gias formativas a disposi\u00e7\u00e3o de docentes e estudantes\u201d, declarou. <\/p>\n Por sua vez, em seus dez anos, o CETENS j\u00e1 entregou \u00e0 sociedade 357 profissionais qualificados e, atualmente, registra 1282 estudantes e 79 discentes da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. O CETENS oferece oito cursos de gradua\u00e7\u00e3o e quatro cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Para Jacson Machado Nunes, diretor do CETENS, \u201cs\u00e3o dez anos de implementa\u00e7\u00e3o de um projeto de centro de ensino ousado, desafiador e inovador. Uma constru\u00e7\u00e3o coletiva, um trabalho de muitas m\u00e3os, muitos olhares e muita determina\u00e7\u00e3o. A certeza \u00e9 \u00fanica: vale a pena\u201d. <\/p>\n Visite as p\u00e1ginas do CECULT<\/a> e do CETENS<\/a> e saiba mais sobre a atua\u00e7\u00e3o deles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em 27 de setembro de 2013, a Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB) celebrava a implanta\u00e7\u00e3o do Centro de Ci\u00eancias e Tecnologias em Energia e Sustentabilidade (CETENS), em Feira de Santana, e do Centro de Cultura Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), em Santo Amaro. 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