![\"\"](\"http:\/\/ufrb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/ppgecidcapes-192.png\")
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O projeto \u201cImpacto da forma\u00e7\u00e3o stricto sensu de profissionais da educa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de tecnologia assistiva, inclus\u00e3o e diversidade: contribui\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento de produtos educacionais\u201d, da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), Campus Feira de Santana, foi aprovado pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES), para receber apoio financeiro voltado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos de alto n\u00edvel e \u00e0 pesquisa acad\u00eamico-cient\u00edfica.<\/p>\n
O projeto faz parte do Programa de Mestrado Profissional em Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Inclus\u00e3o e Diversidade (PPGECID) e vai receber, de 2024 a 2028, cerca de R$ 1.450.472 para o pagamento de bolsas de estudo e custeio (di\u00e1rias, passagens, eventos, entre outros). Ser\u00e3o concedidas dez bolsas de mestrado, duas de doutorado e duas de p\u00f3s-doutorado, para a forma\u00e7\u00e3o de professores e pesquisadores em temas relacionados a pol\u00edticas afirmativas e diversidade na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A proposta, apresentada pela professora Susana Couto Pimentel, do PPGECID, foi aprovada em 2\u00ba lugar, no eixo tem\u00e1tico “Avan\u00e7os para autonomia e tecnologia assistiva na educa\u00e7\u00e3o”, do Programa de Desenvolvimento da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PDPG) \u2013 Pol\u00edticas Afirmativas e Diversidade, da CAPES.<\/p>\n
O objetivo da proposta \u00e9 analisar o impacto social da forma\u00e7\u00e3o stricto sensu (mestrado e doutorado) de profissionais da educa\u00e7\u00e3o, na \u00e1rea de Tecnologia Assistiva, Inclus\u00e3o e Diversidade, para o desenvolvimento de produtos, equipamentos, servi\u00e7os e m\u00e9todos pautados no desenho universal e voltados para pessoas com defici\u00eancia. Profissionais capacitados s\u00e3o mais propensos a implementar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas eficazes, utilizar tecnologias assistivas de maneira adequada e promover ambientes educacionais mais inclusivos. <\/p>\n
Segundo Susana, que coordena o projeto, o edital da CAPES requeria que o PPGECID, como proponente, tivesse parceria com outro mestrado da mesma \u00e1rea, em outra regi\u00e3o geogr\u00e1fica. A institui\u00e7\u00e3o parceira escolhida foi a Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo (UFES), Campus Alegre, que tem o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino, Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Forma\u00e7\u00e3o de Professores (PPGEEDUC). “O edital traz uma perspectiva extensionista e, nessa perspectiva, pretendemos trabalhar com professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e em eventos nacionais e internacionais, nesses cinco anos”, afirmou.<\/p>\n
O projeto prev\u00ea o envolvimento de dez pesquisadores da UFRB \u2013 vinculados ao PPGECID e ao Mestrado Profissional em Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas (PPGGPP) \u2013, em parceria com professores do PPGEEDUC\/UFES; al\u00e9m de estudantes de mestrado dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A coordenadora do PPGECID, professora Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, afirmou que “o projeto aprovado prev\u00ea uma s\u00e9rie de atividades relacionadas aos produtos educacionais que s\u00e3o elaborados atrav\u00e9s de pesquisas desenvolvidas no mestrado”. Para ela, a aprova\u00e7\u00e3o do projeto na CAPES “vai fortalecer as a\u00e7\u00f5es do mestrado profissional e a qualidade das atividades e, por consequente, pode aumentar a nota de avalia\u00e7\u00e3o do curso”. <\/p>\n
PDPG\/CAPES<\/strong><\/p>\n O objetivo do Programa de Desenvolvimento da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o – Pol\u00edticas Afirmativas e Diversidade (PDPG), da CAPES, \u00e9 propiciar forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de estudantes autodeclarados pretos, pardos, ind\u00edgenas e estudantes com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, com elevada qualifica\u00e7\u00e3o em universidades, institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica e centros de pesquisa no Brasil e no exterior, de excel\u00eancia em temas relacionados a pol\u00edticas afirmativas e diversidade.<\/p>\n PPGECID\/UFRB<\/strong><\/p>\n O Programa de Mestrado Profissional em Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Inclus\u00e3o e Diversidade (PPGECID), da UFRB, busca fazer a interface entre educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, diversidade e inclus\u00e3o, trazendo possibilidades de contribuir para a compreens\u00e3o, valoriza\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o social de segmentos historicamente exclu\u00eddos, com vistas a promover a atua\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e o embate de educadores contra os processos de segrega\u00e7\u00e3o que ao longo da hist\u00f3ria tem se constitu\u00eddo realidade.<\/p>\n