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A professora e pesquisadora Rogelma Maria da Silva Ferreira, do Centro de Ci\u00eancias Exatas e Tecnol\u00f3gicas (CETEC) da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), integrou a equipe de mulheres respons\u00e1veis pela concep\u00e7\u00e3o da primeira vers\u00e3o do Jogo da Mem\u00f3ria<\/a>, que apresenta meninas e mulheres brasileiras inspiradoras. Rogelma faz parte da Rede Kunh\u00e3 As\u00e9, que elaborou o jogo.<\/p>\n O jogo de tabuleiro foi lan\u00e7ado pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (UNESCO), no Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ci\u00eancia, celebrado em 11 de fevereiro, em todo o mundo. Com essa a\u00e7\u00e3o, a UNESCO refor\u00e7a a mensagem sobre a import\u00e2ncia de todos \u2013 fam\u00edlias, escolas e sociedade \u2013 estimularem as meninas, desde a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, a seguirem estudos e carreiras nas \u00e1reas de STEM (sigla em ingl\u00eas para \u201cci\u00eancias, tecnologias, engenharias e matem\u00e1tica\u201d), de modo a contribuir para a quebra dos estigmas de g\u00eanero existentes nessas \u00e1reas.<\/p>\n O jogo \u00e9 um Recurso Educacional Aberto (REA), que a UNESCO compartilha para que profissionais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e comunidade escolar possam usar, estimulando, de forma l\u00fadica, a aproxima\u00e7\u00e3o entre estudantes \u2013 em especial, as meninas \u2013 e as trajet\u00f3rias inspiradoras de meninas e mulheres nas \u00e1reas de STEM. O Jogo da Mem\u00f3ria integra as a\u00e7\u00f5es do Educastem 2030.<\/p>\n Figuras Femininas do Jogo<\/strong><\/p>\n Entre as 20 meninas e mulheres inspiradoras que integram o jogo, est\u00e3o as cientistas e estudantes baianas Ana Cec\u00edlia Albergaria Barbosa, Gabriela Vit\u00f3ria Carvalho da Silva, Jaqueline Goes de Jesus, Erilsa Patax\u00f3 e Luisa Maria Diele Viegas Costa Silva.<\/p>\n A professora e pesquisadora Ana Cec\u00edlia Albergaria, do Departamento de Oceanografia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), atua no estudo sobre a contamina\u00e7\u00e3o em ambientes polares, com atividades de pesquisa junto ao Programa Ant\u00e1rtico Brasileiro desde 2004; a estudante Gabriela Vit\u00f3ria Carvalho da Silva foi medalhista de ouro na 1\u00aa Olimp\u00edada Feminina de Matem\u00e1tica do Estado da Bahia; a pesquisadora e professora Jaqueline Goes integrou a equipe que mapeou os primeiros genomas do novo coronav\u00edrus (SARS-CoV-2) no Brasil em apenas 48 horas ap\u00f3s a confirma\u00e7\u00e3o do primeiro caso de Covid-19 no Pa\u00eds; a vice-cacique da Aldeia M\u00e3e Barra Velha, Erilsa Patax\u00f3, leciona ci\u00eancias e matem\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica ind\u00edgena; e a professora e pesquisadora Luisa Maria Diele Viegas Costa Silva, \u00e9 l\u00edder clim\u00e1tica, fundadora do projeto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica Minha Amiga Cientista, uma das fundadoras do F\u00f3rum Clima Salvador, da rede Nordeste de Clima, da rede Kunh\u00e3 As\u00e9 de mulheres na ci\u00eancia e da rede de Mulheres na Zoologia.<\/p>\n As outras quinze meninas e mulheres cientistas inspiradoras s\u00e3o as brasileiras Rita de C\u00e1ssia dos Anjos, Ayla Santos, Bertha Luz, Deise Gravina, Eliade Ferreira Lima, Elisa Souza Orth, Enedina Alves Marques, Fernanda dos Santos Farnese, Lucy Gomes de Souza, Maria Cristina Bernardes Barbosa, Nuna da Hora e Helena Rachel Ara\u00fajo; e as pesquisadoras estrangeiras Alda Lovelace (brit\u00e2nica); Dorothy Johnson Vaughan (norte-americana); e Marie Curie (polonesa).<\/p>\n Rede Kunh\u00e3 As\u00e9<\/strong><\/p>\n A Rede Kunh\u00e3 As\u00e9 objetiva debater a disparidade de g\u00eanero nas ci\u00eancias e oferecer solu\u00e7\u00f5es pragm\u00e1ticas para a baixa representatividade das mulheres na ci\u00eancia. O nome da rede significa mulher de poder ou mulher poderosa, sendo uma mistura do Guarani (kunh\u00e3, que quer dizer mulher) e do Yorub\u00e1 (as\u00e9, que quer dizer poder). A escolha do nome visa homenagear os povos da floresta e o povo negro, historicamente oprimidos e n\u00e3o representados na ci\u00eancia. Dessa forma, o nome visa refletir, mais uma vez, a preocupa\u00e7\u00e3o da rede com a interseccionalidade e com a representatividade n\u00e3o apenas da mulher, mas de todas as mulheres, na ci\u00eancia.<\/p>\n Educastem 2030<\/strong><\/p>\n \u00c9 um Movimento Global de Meninas e Mulheres em Educa\u00e7\u00e3o e Carreira em STEM para Sociedades Inclusivas e Sustent\u00e1veis. Em 2022, em resposta ao cen\u00e1rio desafiador de apenas 28% dos pesquisadores serem mulheres, a UNESCO no Brasil lan\u00e7ou a iniciativa #EDUCASTEM2030. Por meio de estrat\u00e9gias de forma\u00e7\u00e3o de professores e estudantes, iniciativas de comunica\u00e7\u00e3o e defesa (advocacy) e mapeamento de redes, o movimento tem como objetivo impactar, de forma positiva, os \u00e2mbitos identificados (individual, social, escolar e familiar), a fim de reverter o cen\u00e1rio de exclus\u00e3o.<\/p>\n Confira o Jogo da Mem\u00f3ria<\/a>.<\/p>\n