![\"\"](\"http:\/\/ufrb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/437148281_726076466402005_6609214000202956903_n-fd9.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Fazer acontecer iniciativas que podem mudar a realidade educacional, cultural e liter\u00e1ria da Bahia \u00e9 o prop\u00f3sito do Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o e Diversidade na Educa\u00e7\u00e3o Brasileira (DIVERSIFICA) da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB) em parceria com a Universidade Livre do Brasil (Unilivre-BR), que apresenta sua proposta de promo\u00e7\u00e3o da leitura, da literatura e da cultura do livro. No pr\u00f3ximo s\u00e1bado, 25 de maio, \u00e0s 9h, a Feira Liter\u00e1ria de Cabaceiras do Paragua\u00e7u, ser\u00e1 palco do lan\u00e7amento do Programa de Forma\u00e7\u00e3o de Agentes Leitores, o FALei, com sua proposta de trazer a tecnologia como mola propulsora para tornar a leitura uma atividade atraente e estimulante para os estudantes do rec\u00f4ncavo baiano.<\/p>\n
O FALei consiste em formar professores (Agentes Leitores) como agentes formadores de jovens leitores aut\u00f4nomos e competentes, integrando-os aos maiores eventos liter\u00e1rios do Estado da Bahia. Em parceria com os munic\u00edpios, o foco inicial estar\u00e1 nos alunos das s\u00e9ries finais do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Durante o evento, os participantes ter\u00e3o a oportunidade de conhecer em detalhes o projeto, conhecer o site oficial (www.falei.net.br<\/a>) e entender como o Movimento JOLEI (Jovens Leitores) vai multiplicar a atua\u00e7\u00e3o dos agentes leitores no universo virtual para todas as comunidades. O Movimento JOLEI se destaca por sua abordagem interativa e participativa, que incentiva os jovens a serem multiplicadores da leitura entre amigos, familiares e em suas redes sociais.<\/p>\n “A leitura \u00e9 uma ferramenta poderosa de transforma\u00e7\u00e3o social. Com o FALEI, queremos criar uma gera\u00e7\u00e3o de leitores apaixonados, que vejam nos livros uma fonte inesgot\u00e1vel de conhecimento e prazer,” afirma o professor Paulo Gabriel Nacif, coordenador do DIVERSIFICA, que convida todos para conhecer o Programa de Forma\u00e7\u00e3o de Agentes Leitores e participar do movimento. \u201cSeja um Jovem Leitor, seja um JOLei!\u201d.<\/p>\n O lan\u00e7amento contar\u00e1 com a presen\u00e7a de autoridades locais, educadores e amantes da literatura, que participar\u00e3o de uma s\u00e9rie de atividades e palestras da Feira Liter\u00e1ria de Cabaceiras do Paragua\u00e7u.<\/p>\n O FALei: Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o como Pilar<\/strong><\/p>\n A primeira etapa do FALEI consiste na forma\u00e7\u00e3o dos professores, que ser\u00e3o capacitados para se tornarem agentes leitores. Os educadores participar\u00e3o de workshops, semin\u00e1rios e atividades pr\u00e1ticas focadas no uso de ferramentas digitais, plataformas on-line e recursos multim\u00eddia para tornar o ensino da leitura mais din\u00e2mico e envolvente. Ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o, os professores implementar\u00e3o as novas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas nas escolas, incentivando a integra\u00e7\u00e3o de atividades liter\u00e1rias no curr\u00edculo escolar. As tecnologias introduzidas durante a forma\u00e7\u00e3o permitir\u00e3o aos professores desenvolver projetos de leitura personalizados, adaptados \u00e0s necessidades e interesses dos alunos.<\/p>\n Uma das grandes inova\u00e7\u00f5es do FALEI \u00e9 o uso integrado de tecnologias digitais no processo de ensino, de cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria e de leitura. Ferramentas interativas, plataformas on-line e recursos multim\u00eddia s\u00e3o incorporados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores, permitindo que eles implementem novas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas em sala de aula. “Nosso objetivo \u00e9 tornar a leitura mais acess\u00edvel e interessante para os jovens, usando a tecnologia para captar sua aten\u00e7\u00e3o e estimular seu interesse\u201d, explica Amanda Almeida, coordenadora do projeto.<\/p>\n A culmin\u00e2ncia do projeto acontecer\u00e1 nos eventos liter\u00e1rios dos munic\u00edpios participantes, quando ser\u00e3o apresentados pelos alunos os trabalhos desenvolvidos na implementa\u00e7\u00e3o do FALei, promovendo a intera\u00e7\u00e3o entre estudantes, professores e a comunidade.<\/p>\n Movimento Virtual JOLEI<\/strong><\/p>\n Outro destaque \u00e9 o Movimento JOLEI (Jovens Leitores): uma comunidade virtual que visa dinamizar a promo\u00e7\u00e3o da leitura entre os internautas. O JOLEI incentiva professores e estudantes a serem multiplicadores da leitura, compartilhando suas experi\u00eancias liter\u00e1rias com amigos, familiares e atrav\u00e9s da plataforma www.falei.net.br<\/a> criando uma rede de apoio e motiva\u00e7\u00e3o, onde os jovens leitores podem trocar recomenda\u00e7\u00f5es de livros e participar de desafios liter\u00e1rios online, por exemplo. Para Amanda, essa iniciativa n\u00e3o apenas fortalece o h\u00e1bito da leitura, mas tamb\u00e9m cria uma rede de apoio e motiva\u00e7\u00e3o entre os jovens. Com o JOLEI, queremos que a paix\u00e3o pela leitura se espalhe, impactando positivamente toda a comunidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Fazer acontecer iniciativas que podem mudar a realidade educacional, cultural e liter\u00e1ria da Bahia \u00e9 o prop\u00f3sito do Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o e Diversidade na Educa\u00e7\u00e3o Brasileira (DIVERSIFICA) da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB) em parceria com a Universidade Livre do Brasil (Unilivre-BR), que apresenta sua proposta de promo\u00e7\u00e3o da leitura, da literatura e […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":32930,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[16,21],"class_list":["post-32932","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-estudantes","tag-servidores"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32932"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32932\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32930"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32932"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32932"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufrb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}