Tr\u00eas propostas aprovadas no Programa de Desenvolvimento Acad\u00eamico Abdias Nascimento, envolvendo cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), em parceria com outras institui\u00e7\u00f5es federais de ensino superior (IFES), tiveram a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nos \u00faltimos meses: “\u00c1fricas e Am\u00e9ricas \u2013 escravid\u00e3o, racismo e antirracismo (s\u00e9culos XVIII-XXI)”; “As a\u00e7\u00f5es afirmativas nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Universidades Brasileiras: da implementa\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o” e “Impacto da forma\u00e7\u00e3o stricto sensu de profissionais da educa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Tecnologia Assistiva, inclus\u00e3o e diversidade: contribui\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento de produtos educacionais”.<\/p>\n
O “Programa de Desenvolvimento Acad\u00eamico Abdias Nascimento” tem como objetivo propiciar a forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de estudantes autodeclarados pretos, pardos, ind\u00edgenas e estudantes com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, com elevada qualifica\u00e7\u00e3o em universidades, institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica e centros de pesquisa no Brasil e no exterior. O programa prev\u00ea internacionaliza\u00e7\u00e3o da universidade com visitas t\u00e9cnicas, bolsas para professores e estudantes; e conv\u00eanios.<\/p>\n
Na proposta \u00c1fricas e Am\u00e9ricas, as a\u00e7\u00f5es s\u00e3o de pesquisa, aprimoramento dos conhecimentos de l\u00edngua estrangeira, divulga\u00e7\u00e3o da pesquisa que se desenvolvem na UFRB, acesso aos debates te\u00f3ricos desenvolvidos em centros de pesquisa internacionais, levantamento bibliogr\u00e1fico e viv\u00eancias culturais em outro pa\u00eds. A professora e pesquisadora Luciana Brito, explicou que este “projeto \u00e9 importante, pois al\u00e9m de fortalecer a parceria entre a Universidade Federal da Bahia (UFBA) e UFRB, consolida o processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o da UFRB, estimula a contribui\u00e7\u00e3o das suas pesquisadoras(es) em debates te\u00f3ricos e cient\u00edficos no mundo, reafirma o papel fundamental das pol\u00edticas de a\u00e7\u00e3o afirmativa e permite que nossas (os) estudantes vivenciem experi\u00eancias internacionais, preparando-lhes para aprender, contribuir e trocar experi\u00eancias acad\u00eamicas fora do pa\u00eds”.<\/p>\n
A proposta \u00c1fricas e Am\u00e9ricas foi desenvolvida pela pesquisadora Wlamyra Ribeiro de Albuquerque, professora de Hist\u00f3ria do Brasil do Departamento de Hist\u00f3ria e da linha de pesquisa Escravid\u00e3o e Inven\u00e7\u00e3o da Liberdade-PPGH (UFBA), em parceria com a professora do Centro de Artes, Humanidades e Letras, Luciana Brito (UFRB).<\/p>\n
Os professores Dyane Brito Reis Santos e Jos\u00e9 Raimundo Santos, participantes da C\u00e1tedra Ant\u00f4nia de Barros, em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), colaboraram na elabora\u00e7\u00e3o da proposta “As a\u00e7\u00f5es afirmativas nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Universidades Brasileiras: da implementa\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n
Dyane Brito explicou que a proposta de pesquisa prev\u00ea miss\u00f5es de trabalho e bolsas sandu\u00edche de Mestrado e Doutorado para estudantes de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da UFRB, prioritariamente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Pol\u00edtica Social e Territ\u00f3rios (POSTERR) e do Mestrado Profissional em Hist\u00f3ria da \u00c1frica, da Di\u00e1spora e dos Povos Ind\u00edgenas, ambos em funcionamento no Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL), em Cachoeira. O edital para sele\u00e7\u00e3o dos primeiros bolsistas se encerrou em 10 de junho.<\/p>\n
Entre as atividades que est\u00e3o sendo desenvolvidas est\u00e3o pesquisas “no Brasil e no M\u00e9xico, nas \u00e1reas de Rela\u00e7\u00f5es Raciais e Pol\u00edticas Afirmativas”.<\/p>\n
Parceria entre p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es da UFRB e UFES<\/strong><\/p>\n As atividades do projeto “Impacto da forma\u00e7\u00e3o stricto sensu de profissionais da educa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Tecnologia Assistiva, inclus\u00e3o e diversidade” foram iniciadas, com a elabora\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do edital para sele\u00e7\u00e3o de bolsistas, vinculados aos cursos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Inclus\u00e3o e Diversidade (PPGECID\/UFRB) e o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas (PPGGPP\/CCAAB); e aos dois cursos parceiros da Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo (UFES): o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino, Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Forma\u00e7\u00e3o de Professores (PPGEDUC-UFES\/Campus Alegre-ES) e o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (PPGE \u2013UFES\/Vit\u00f3ria).<\/p>\n A sele\u00e7\u00e3o dos bolsistas objetivou ampliar a composi\u00e7\u00e3o da equipe do projeto. Em abril foi conclu\u00eddo o processo de sele\u00e7\u00e3o de quatro bolsistas de mestrado; uma bolsista de doutorado e uma bolsista de p\u00f3s-doutorado.<\/p>\n No \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es de pesquisa, a partir do m\u00eas de maio a equipe iniciou o mapeamento e o levantamento da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos quatro programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, do per\u00edodo 2015-2024, acerca das tem\u00e1ticas: Tecnologia Assistiva, inclus\u00e3o e diversidade. Essa a\u00e7\u00e3o inicial visou identificar os produtos educacionais elaborados nos programas parceiros, bem como seus autores. “Destaca-se que o ano de 2015 foi definido como marco temporal inicial em virtude de ser o ano em que foi aprovada a Lei n\u00ba 13.146, conhecida tamb\u00e9m como Lei Brasileira de Inclus\u00e3o ou Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia”, explicou a professora e pesquisadora do Centro de Ci\u00eancia e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), Susana Pimentel, uma das autoras da proposta aprovada.<\/p>\n Ainda no \u00e2mbito da pesquisa, paralelo a essa a\u00e7\u00e3o, foram iniciados estudos com vistas a elabora\u00e7\u00e3o dos instrumentos que ser\u00e3o aplicados entre os egressos dos quatro cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu com vistas a averiguar a efetiva aplica\u00e7\u00e3o do produto educacional produzido\/proposto; a compreens\u00e3o de seu impacto no contexto em que foi utilizado e para os sujeitos envolvidos; bem como o impacto da forma\u00e7\u00e3o stricto sensu em sua vida profissional.<\/p>\n No que diz respeito \u00e0s a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, encontra-se em fase de planejamento o Semin\u00e1rio sobre Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Tecnologia Assistiva que acontecer\u00e1 no 2\u00ba semestre de 2024 no campus Alegre, vinculado \u00e0 Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo; e oficinas de Tecnologia Assistiva, a serem realizadas em Feira de Santana, com acesso para professores de salas de recursos multifuncionais e profissionais de Atendimento Educacional Especializado de munic\u00edpios de territ\u00f3rios circunvizinhos a Feira de Santana.<\/p>\n “Destacam-se que todas essas a\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo desenvolvidas em conjunto e de forma colaborativa, com os quatro programas parceiros. Para isso, t\u00eam sido realizadas reuni\u00f5es peri\u00f3dicas para planejamento, estudo e avalia\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m das a\u00e7\u00f5es diretamente vinculadas ao projeto, os diversos pesquisadores que comp\u00f5em a equipe t\u00eam desenvolvido outras atividades que contribuem para o campo em estudo”, explica Susana Pimentel.<\/p>\n Programa Abdias Nascimento<\/strong> <\/p>\n O PDPG Pol\u00edticas Afirmativas e Diversidade\u202f\u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es que integram o\u202fPrograma de Desenvolvimento Acad\u00eamico Abdias Nascimento, recriado pelo MEC em junho de 2023. Assim como nas outras iniciativas do Programa guarda-chuva, neste PDPG as a\u00e7\u00f5es afirmativas t\u00eam o objetivo de reduzir desigualdades no Pa\u00eds. O objetivo geral do programa \u00e9 apoiar a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos de alto n\u00edvel e a pesquisa acad\u00eamico-cient\u00edfica, por meio do financiamento de projetos em temas relacionados \u00e0s pol\u00edticas afirmativas e \u00e0 diversidade, de maneira a subsidiar o poder p\u00fablico em pol\u00edticas p\u00fablicas que visem alcan\u00e7ar igualdade de direitos e oportunidades.<\/p>\n