A professora Ana Cristina Givigi, da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), foi eleita coordenadora da regional Nordeste do F\u00f3rum de Coordenadores de Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (Forpred) para o bi\u00eanio 2024-2026. Givigi, que j\u00e1 ocupa o cargo de coordenadora do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Campo (PPGEDUCAMPO\/UFRB) e \u00e9 do quadro do Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores (CFP\/UFRB), elegeu-se com a chapa \u201cUnidade na Diversidade: em defesa da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Nordeste\u201d, que conta ainda com Jos\u00e9 Airton de Freitas Pontes Junior, da Universidade Estadual do Cear\u00e1 (UECE), e Allan Solano Souza, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), como vice-coordenadores da regional.<\/p>\n\n\n\n
O Forpred \u00e9 uma inst\u00e2ncia permanente da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (ANPEd) e re\u00fane coordenadores de programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para discutir e promover a pesquisa e a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em educa\u00e7\u00e3o. A elei\u00e7\u00e3o de Givigi \u00e9 representativa do contexto da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o no Nordeste, que conta com 38 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Para Givigi, a coordena\u00e7\u00e3o do Forpred Nordeste \u00e9 uma oportunidade de colocar em pauta quest\u00f5es fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o e pesquisa na regi\u00e3o. Ela destaca que, dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o no Nordeste, a maioria (15 doutorados e 5 mestrados) \u00e9 de natureza acad\u00eamica, mas h\u00e1 uma predomin\u00e2ncia dos mestrados profissionais (15). Esses dados, segundo ela, indicam que a regi\u00e3o carece de uma pol\u00edtica de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o mais fortalecida e que leve em considera\u00e7\u00e3o as particularidades locais, principalmente porque ainda enfrenta desafios como a desigualdade de investimentos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s regi\u00f5es Sul e Sudeste do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstar na coordena\u00e7\u00e3o do Forpred-NE fortalece a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o do campo no Nordeste, da educa\u00e7\u00e3o popular e da participa\u00e7\u00e3o efetiva de sujeitos do conhecimento que est\u00e3o nos movimentos sociais e seus lugares na pesquisa\u201d,<\/strong> afirma Givigi.<\/p>\n\n\n\n Desafios e iniciativas na coordena\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dentre as principais iniciativas que Givigi pretende implementar na coordena\u00e7\u00e3o do Forpred destaca-se a promo\u00e7\u00e3o de um debate coletivo sobre as demandas hist\u00f3ricas e conjunturais dos programas profissionais, especialmente, no \u00e2mbito do financiamento e da import\u00e2ncia na consolida\u00e7\u00e3o da pesquisa e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Nordeste.<\/p>\n\n\n\n Ela tamb\u00e9m aponta como uma das pautas priorit\u00e1rias a an\u00e1lise e corre\u00e7\u00e3o das desigualdades nas pol\u00edticas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, especialmente em rela\u00e7\u00e3o ao atual Plano Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PNPG). Givigi acredita que \u00e9 necess\u00e1rio um acompanhamento mais cr\u00edtico do plano, propondo coletivamente ajustes nos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o e financiamento dos programas. Ela tamb\u00e9m enfatiza a import\u00e2ncia de uma maior articula\u00e7\u00e3o entre os programas da regi\u00e3o, de modo que suas estrat\u00e9gias e necessidades possam ser mais bem atendidas.<\/p>\n\n\n\n Outro desafio ser\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que seja estruturante e n\u00e3o pontual, baseada em editais peri\u00f3dicos. Givigi defende que o investimento em programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o Nordeste deve ser mais robusto e cont\u00ednuo.<\/p>\n\n\n\n \u201cLutamos para que a avalia\u00e7\u00e3o dos programas n\u00e3o se reduza apenas \u00e0 Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o Quadrienal e que a qualidade da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o esteja atrelada ao investimento, que, muitas vezes, \u00e9 desigual entre as regi\u00f5es do Brasil. Precisamos de uma pol\u00edtica que considere as voca\u00e7\u00f5es e as necessidades regionais\u201d, afirma a nova coordenadora.<\/p>\n\n\n\n UFRB no centro do debate nacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para Givigi, sua elei\u00e7\u00e3o para a coordena\u00e7\u00e3o do Forpred-Ne tamb\u00e9m \u00e9 importante para colocar a UFRB no centro do debate nacional da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. \u201cComo universidade negra, interiorizada e composta de uma comunidade advinda de espa\u00e7os rurais, portanto, uma universidade no\/do campo, e que tem tanto as potencialidades quanto as vicissitudes de consolidar programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o num cen\u00e1rio em que os investimentos e crit\u00e9rios de produ\u00e7\u00e3o est\u00e3o concentrados no Sul e Sudeste do pa\u00eds\u201c, afirma Givigi.<\/p>\n\n\n\n Representa\u00e7\u00e3o no Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste<\/strong><\/p>\n\n\n\n A UFRB tamb\u00e9m tem representante em outra inst\u00e2ncia de discuss\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o. Terciana Vidal Moura, vice-coordenadora do PPGEDUCAMPO e professora do CFP, foi eleita para coordenar o GT 26 – Educa\u00e7\u00e3o do Campo do Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN) pelos pr\u00f3ximos dois anos. <\/p>\n\n\n\n O EPEN se configura como um espa\u00e7o prop\u00edcio para o di\u00e1logo e a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os rumos da educa\u00e7\u00e3o no Nordeste e no Brasil. Atrav\u00e9s da troca de saberes e experi\u00eancias entre pesquisadores(as) de diferentes vertentes e perspectivas, o evento busca fomentar o debate acerca de tem\u00e1ticas relevantes para o campo educacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A professora Ana Cristina Givigi, da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), foi eleita coordenadora da regional Nordeste do F\u00f3rum de Coordenadores de Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (Forpred) para o bi\u00eanio 2024-2026. 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