Em comemora\u00e7\u00e3o aos seus 20 anos de cria\u00e7\u00e3o, a Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB) realizou o Simp\u00f3sio de Gradua\u00e7\u00e3o (SimGrad), entre os dias 6 e 7 de maio de 2025. Organizado pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (PROGRAD), o evento se consolidou como um espa\u00e7o de debate, forma\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o sobre a gest\u00e3o acad\u00eamica e as pol\u00edticas de ensino na universidade.<\/p>\n\n\n\n
Com o tema \u201cVinte anos de gradua\u00e7\u00e3o: trajet\u00f3rias e \u00eaxito acad\u00eamico\u201d<\/em>, a programa\u00e7\u00e3o destacou as boas pr\u00e1ticas institucionais e as pol\u00edticas voltadas aos egressos, valorizando as conquistas alcan\u00e7adas ao longo de duas d\u00e9cadas de oferta de cursos de gradua\u00e7\u00e3o na UFRB. A agenda contou com mesas tem\u00e1ticas, oficinas, minicursos e a Feira da Gradua\u00e7\u00e3o \u2014 uma mostra dos 66 cursos ofertados pela universidade, entre bacharelados, licenciaturas e tecnol\u00f3gicos. As atividades foram direcionadas \u00e0 comunidade acad\u00eamica, ao p\u00fablico externo e tamb\u00e9m a estudantes e professores(as) da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n Em sua s\u00e9tima edi\u00e7\u00e3o, o SimGrad retornou ao formato original, como evento independente. Entre os anos de 2020 e 2024, o simp\u00f3sio integrou a programa\u00e7\u00e3o da Reuni\u00e3o Anual de Ci\u00eancia, Tecnologia, Inova\u00e7\u00e3o e Cultura do Rec\u00f4ncavo da Bahia (Reconcitec).<\/p>\n\n\n\n Abertura <\/strong><\/p>\n\n\n\n Para marcar o in\u00edcio do Simp\u00f3sio, no dia 6 de maio, a programa\u00e7\u00e3o do evento contou com a presen\u00e7a de Roberto Leher, ex-reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), um momento cultural, com a apresenta\u00e7\u00e3o musical de Ra\u00edssa Caldas, al\u00e9m de um momento de homenagens aos(\u00e0s) ex- pr\u00f3-reitores(as) de Gradua\u00e7\u00e3o da universidade. Ainda durante a abertura do evento, gestores(as) da universidade compuseram a mesa institucional e abordaram o panorama da gradua\u00e7\u00e3o na UFRB, destacando os avan\u00e7os e refletindo sobre os desafios do ensino superior. <\/p>\n\n\n\n A pr\u00f3-reitora de Gradua\u00e7\u00e3o, Carolina Fialho, chamou aten\u00e7\u00e3o para as transforma\u00e7\u00f5es recentes no \u00e2mbito da gradua\u00e7\u00e3o. \u201cTemos enfrentado desafios importantes nos \u00faltimos anos, como a crise or\u00e7ament\u00e1ria, a adapta\u00e7\u00e3o ao novo perfil estudantil, a diminui\u00e7\u00e3o no n\u00famero de ingressantes e a evas\u00e3o. Embora essa realidade tenha dimens\u00e3o nacional e at\u00e9 global, temos buscado solu\u00e7\u00f5es, como a cria\u00e7\u00e3o de cursos alinhados \u00e0s demandas contempor\u00e2neas, a curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o e estrat\u00e9gias para ampliar o acesso \u00e0 universidade\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n Entre os principais avan\u00e7os, a pr\u00f3-reitora destacou a amplia\u00e7\u00e3o do Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) e a cria\u00e7\u00e3o de tr\u00eas cursos de gradua\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito do PARFOR Equidade: Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola, Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva e Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue de Surdos. Tamb\u00e9m foram implementados cursos na modalidade Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD), por meio do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB-CAPES).<\/p>\n\n\n\n Outro ponto ressaltado foi o trabalho desenvolvido pelo N\u00facleo de Pol\u00edticas de Inclus\u00e3o (NUPI), voltado \u00e0 acessibilidade e ao atendimento de estudantes com necessidades espec\u00edficas. Na \u00e1rea da avalia\u00e7\u00e3o institucional, 14 cursos de gradua\u00e7\u00e3o foram avaliados recentemente pelo MEC-INEP: nove receberam nota m\u00e1xima (5) e cinco obtiveram nota 4. J\u00e1 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), os cursos de Nutri\u00e7\u00e3o e Medicina Veterin\u00e1ria se destacaram com nota m\u00e1xima.<\/p>\n\n\n\n A universidade tamb\u00e9m lan\u00e7ou o Programa Vem Ser UFRB, uma a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica para ingresso e perman\u00eancia de estudantes, composta por subprojetos como Discente Especial, Gradua\u00e7\u00e3o Comunica, Grupos PET nas Escolas e Inova\u00e7\u00e3o Curricular \/ Itiner\u00e1rios Formativos Cont\u00ednuos. Este \u00faltimo \u00e9 fruto de parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia e j\u00e1 est\u00e1 em fase inicial de implementa\u00e7\u00e3o, com previs\u00e3o de in\u00edcio em 2025.<\/p>\n\n\n\n “Temos muitos desafios, n\u00f3s bem sabemos, mas, considerando o seu percurso em vinte anos, estamos certos de que a UFRB \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o consolidada, resistente e comprometida com o seu projeto”, avaliou Fialho.<\/p>\n\n\n\n O vice-reitor da UFRB, F\u00e1bio Josu\u00e9, refor\u00e7ou o papel social da institui\u00e7\u00e3o e destacou a import\u00e2ncia de sua estrutura multicampi. \u201cA UFRB \u00e9 a maior pol\u00edtica p\u00fablica implantada no nosso territ\u00f3rio. Nossa atua\u00e7\u00e3o em diversos campi permite a inclus\u00e3o de segmentos historicamente exclu\u00eddos do ensino superior\u201d. Ele tamb\u00e9m apontou para a natureza dos cursos ofertados, que \u201cse destacam pelo perfil inovador em rela\u00e7\u00e3o a sua tem\u00e1tica e t\u00eam desenhos curriculares com enfoques espec\u00edficos, que fazem da UFRB reconhecida pelas inova\u00e7\u00f5es que desenvolve\u201d.<\/p>\n\n\n\n Nesse contexto, a reitora da UFRB, Georgina Gon\u00e7alves, refletiu sobre os questionamentos enfrentados pelas universidades e a import\u00e2ncia de reconhec\u00ea-los como cr\u00edticas que apontam caminhos e reafirmam a diversidade como ess\u00eancia institucional. \u201c\u00c9 preciso que n\u00f3s nos mobilizemos, nos unifiquemos para enfrentar o que est\u00e1 colocado no futuro. E isso passa por essa a\u00e7\u00e3o ordin\u00e1ria da gradua\u00e7\u00e3o, por celebrar os 20 anos da universidade, os egressos que passaram por aqui, os cursos que realizamos at\u00e9 aqui, mas tamb\u00e9m por desafiarmos as nossas certezas e inventarmos novos modos de forma\u00e7\u00e3o. Devemos avaliar a possibilidade da novidade e reafirmar um compromisso com o nosso lugar \u2014 o Rec\u00f4ncavo \u2014 interferindo no futuro. Essa \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria hoje\u201d, declarou.<\/p>\n\n\n\n