Vinte e três concluintes do curso de Licenciatura em Pedagogia, do município de Castro Alves, participaram da cerimônia de colação de grau, na noite do dia 24, no auditório da Biblioteca da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Campus Cruz das Almas. As professoras licenciadas fizeram parte da turma do Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor), vinculada ao Centro de Formação de Professores (CFP), da UFRB. A Turma 2018 do Parfor teve aulas ministradas por professores do CFP, em escola publica, no próprio município de Castro Alves, pela primeira vez. 

O Parfor é um programa emergencial criado em 2008, em colaboração com as Secretarias de Educação dos estados e municípios e as instituições de nível superior, para permitir a professores em exercício na rede pública de educação básica o acesso à formação superior exigida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).  

Por meio do programa, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) financia a oferta de turmas especiais, na modalidade presencial, implantadas em cursos de licenciatura gratuitos e de qualidade. 

Participaram da solenidade, o reitor da UFRB, professor Fábio Josué, a pró-reitora de Graduação (PROGRAD), Karina Cordeiro; a diretora do Centro de Formação de Professores (CFP), Creuza Souza Silva; a coordenadora institucional do Parfor e coordenadora pedagógica da turma, professora Fátima Aparecida Silva; a secretária de Educação e o de Esporte e Lazer do município de Castro Alves, Fernanda Brito Carvalho e Jadson Soares, respectivamente. 

Estiveram presentes na solenidade, professores da rede municipal de Castro Alves; servidores, técnicos e professores da UFRB; os professores da turma de Licenciatura em Pedagogia PARFOR/CFP/Castro Alves, as concludentes, os familiares e convidados. 

As oradoras da turma foram as concludentes Deijane Machado de Moura e Joelia Ribeiro Mascarenhas que proferiram o discurso. A formanda Taíle Carvalho Brito Barros proferiu o juramento do Curso de Pedagogia. 

O reitor, Fábio Josué, destacou que o Parfor se iniciou em 2009, na UFRB, e suas ações se estenderam até 2018. “Com a formatura das cursistas do município de Castro Alves são 250 professoras e professores de mais de 15 municípios da Bahia que se formaram pela nossa instituição”. Fábio Josué destacou também o objetivo do PARFOR em estimular a aproximação entre a educação superior e a educação básica, tendo a escola onde os professores e professoras trabalham como espaço privilegiado de formação e de pesquisa.  

Até o ano de 2018, a UFRB ofereceu cursos de licenciaturas do Parfor onde os professores da Educação Básica se deslocavam para os Campi de Amargosa, Cruz das Almas e Feira de Santana para participar das aulas presenciais. Em 2018, a Capes divulga o Edital Nº 19/2018, que indicou que as instituições de ensino superior deveriam “propor a implantação das turmas especiais, preferencialmente, nos municípios onde houve maior concentração da demanda”.  

Segundo a professora Fátima Aparecida, com essa nova normativa, diversas reuniões foram realizadas entre a Coordenação Institucional do PARFOR/UFRB, a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), Direção e professores do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Formação de Professores (CFP), Coordenações Institucionais do PARFOR das IES Baianas e Secretaria de Educação de Castro Alves, para atenderem a demanda de 31 professores e professoras do município de Castro Alves para o Curso de Licenciatura em Pedagogia.  

“Neste contexto a UFRB, em 2018, apresentou para Capes uma proposta de implantar no município de Castro Alves, uma Turma do Curso de Licenciatura Pedagogia do CFP”, descreveu Fátima Aparecida sobre o processo de implantação da turma que foi “a primeira experiência da UFRB em oferecer uma turma de um curso com as aulas presenciais ministradas em uma escola municipal”. “Esta turma foi organizada a partir das vagas remanescentes do curso diurno do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Formação de Professores (CFP) e iniciou as atividades em outubro 2018 e finalizou em dezembro de 2022”, explicou Fátima. 

A recém-formada Taíle Carvalho Brito Barros, 33 anos, moradora do Sítio do Desterro, zona rural de Castro Alves, disse que viveu uma experiência transformadora ao fazer o curso de Licenciatura em Pedagogia. “Minha história como professora e cursista começou quando deu início às aulas, lembro-me como se fosse hoje, toda emoção que senti, e o início de uma mudança de vida pessoal e profissional”, relatou Taíle.  

Segundo ela, a partir do início das aulas, procurou interagir ao máximo durante realização das disciplinas, conciliando trabalho, estudos e família, levando em consideração os 20 quilômetros percorridos toda semana para participar das aulas, dos trabalhos acadêmicos e das outras atividades. “Consegui cumprir o compromisso e pontualidade com as atividades, nessa perspectiva pude ampliar conhecimentos, conteúdos, experiências, possibilidade uma nova concepção de homem, criança, mundo, sociedade e Educação”, descreveu Taíle.  “Vivi com tanta intensidade o curso, que, no quarto semestre, recebi um convite para coordenar uma Creche na sede do meu município, passei por uma transição de carreira, onde tive que recomeçar toda minha vida, replanejar toda minha rota, foi um grande desafio, mas o desejo de prosseguir me fez persistir”.  

Para Taíle, mesmo não querendo romantizar todo processo, amou fazer a formação em Pedagogia, “que outras pessoas possam ter a mesma oportunidade, recomendo demais pra profissão e para vida. Minha vida mudou e afirmo que para melhor” 

As concludentes foram Ana Lucia Barreto dos Santos, Ana Paula Santos Silva, Barbara de Souza Santos Silva, Dalva Souza Silva, Deijane Machado de Moura, Edna Maria de Souza, Eriene Olimpia Rabelo, Helenita Soares Nascimento, Isabel Lima de Jesus, Ivonete da Silva, Jamile Mota dos Santos Rodrigues, Jamille Gomes Silva, Joelia Correia Oliveira, Joelia Ribeiro Mascarenhas, Marceli Ramos Mendes, Marta Cristina Goncalves da Cunha, Nara Rubia Lopes Medeiros, Paula Santana dos Santos, Silvia Maria Pinheiro dos Santos, Taíle Carvalho Brito Barros, Valdineia Jesus dos Santos, Valquiria Costa de Jesus e Vanessa Costa Santana.

Confira fotos do evento:

{gallery}noticias2023/parfor{/gallery}

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) apresentou ao deputado federal José Cerqueira de Santana Neto, Zé Neto, representante do Portal do Sertão, a proposta para fortalecimento e expansão definitiva do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), em Feira de Santana. As obras foram orçadas em R$ 170 milhões. 

A proposta conjunta assinada pelo reitor, Fábio Josué, pró-reitora de Extensão e Cultura, Tatiana Veloso e diretor e vice-diretor, respectivamente, Jacson Machado e Odair Vieira, foi entregue a Zé Neto, na aula inaugural que marcou o início das comemorações pelo 10º aniversário do CETENS. 

Zé Neto proferiu a aula magna de abertura do semestre letivo dos cursos de graduação e pós-graduação, com o título “Dez anos do Campus da UFRB em Feira de Santana: contribuições e perspectivas”, realizada no dia 13, no Auditório Paulo Freire. A solenidade foi transmitida pela TV UFRB com tradução em Libras.

Estiveram presentes, o pró-reitor de Administração, Emerson Santa Bárbara, o vereador Sílvio Dias, o presidente do Instituto de Educação e Desenvolvimento (INED), Josué Mello, assessores dos deputados Zé Neto e Robinson Almeida, professores e técnicos-administrativos, estudantes e convidados. 

Outras atividades foram desenvolvidas na programação daquele dia: a Feira da Agricultura Familiar, apresentação artística e exposição de cursos de graduação, em estandes montados na Área de Convivência da instituição.  

Estão previstas, ainda, no primeiro semestre, como parte das comemorações, a inauguração da Residência Universitária; o projeto UFRB na Feira com exposição no Shopping Boulevard, bem como a Feirinha da Agricultura Familiar no estacionamento do Shopping e sessão solene para registro das atividades de ensino, pesquisa e extensão do CETENS na Câmara Municipal de Feira de Santana. 

Para o segundo semestre, estão previstas as inaugurações dos Espaços Fazer e Colaborar; do projeto de acessibilidade do campus, com nova Biblioteca; entrega do Memorial do Serviço de Integração do Migrante (registrando a história do Sim); implementação do projeto Praça Conectada para acesso à internet para todos os públicos; edição comemorativa do SIEP e e-book com os dez anos de contribuição científica e social do CETENS, entre outras atividades. 

CETENS 

O CETENS tem como missão a formação de profissionais em ciência e tecnologia e em ciências sociais aplicadas voltadas para produção, planejamento, transporte, armazenamento, consumo e desenvolvimento de fontes renováveis e de soluções tecnológicas de assuntos ligados à energia; bem como indutor na construção de novas propostas para as relações humanas com o meio ambiente visando um desenvolvimento sustentável. 

Atualmente o CETENS registra 1.071 estudantes de graduação ativos; e 147 estudantes de pós-graduação. Entre os estudantes, 21 têm deficiência. Conta com 97 servidores docentes, dos quais quase 90% têm formação acadêmica entre mestrado e doutorado; 31 técnicos administrativos e 22 trabalhadores terceirizados. 

O perfil dos estudantes do CETENS é composto, majoritariamente, por pessoas originárias do Estado da Bahia. 84% se autodeclaram negros e pardos; 85% tem renda per capta de até 1,5 salário mínimo; e 68% são oriundos da escola pública; 88% possuem pais e mães sem formação educacional superior; e 27% residem em áreas rurais. 

O CETENS oferece os cursos de graduação em Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza ou Matemática; Bacharelados em Engenharia de Energias, Engenharia de Materiais, Engenharia de Produção, Engenharia de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, Engenharia em Energia e Sustentabilidade; Licenciatura em Pedagogia com ênfase em Educação do Campo e Tecnólogo em Tecnologia em Alimentos.  

Entre os cursos já avaliados pelo Ministério da Educação, Engenharia de Produção e Tecnologia em Alimentos obtiveram conceito máximo (nota 5); e Engenharia de Energias, Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade (BES) e Licenciatura em Educação do Campo com Habilitações em Matemática e Ciências Naturais (LEDOC) tiveram nota 4. 

O CETENS oferece quatro pós-graduações: Interdisciplinar em Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade; e Agroecologia e Tecnologias Sociais na Educação do Campo (Especializações); Educação Científica, Inclusão e Diversidade; e Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (Mestrados Profissionais). 

Em sua estrutura física possui cinco laboratórios: Manufatura Avançada; Processamento de Alimentos; Instrumentação e Mecatrônica; Energias; e Caracterização de Materiais. 

Álbum de fotos do evento:

{gallery}noticias2023/cetens{/gallery}

O reitor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), professor Fábio Josué, participou na manhã desta quinta-feira (19), de reunião com o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, no Palácio do Planalto, em Brasília.

A reunião, que teve como pauta “Diálogos com reitores sobre as novas perspectivas do Ensino Superior do país” contou com a presença do ministro da Educação, Camilo Santana; da ministra da Ciência e Tecnologia, Luciana Santos; do ministro da Casa Civil, o ex-governador da Bahia, Rui Costa; do secretário Geral da Presidência, Márcio Macedo; do presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), reitor Ricardo Marcelo Fonseca; além de reitores e reitoras de Universidades e Institutos Federais.

Esta é a segunda vez, em menos de 20 dias deste novo governo, que os reitores e reitoras das Universidades e Institutos Federais são convidados, pelo presidente Lula, para participar de agendas no Palácio do Planalto. No dia 1º de janeiro, o Reitor Fábio Josué esteve participando da posse do novo governo. A reunião de hoje pela manhã procurou retomar o dialogo do Governo Federal com as Universidades. Nos últimos anos, as Instituições Federais de Educação Superior (IFES), vivenciaram uma relação conturbada com o governo federal, que perpetrou vários ataques às Universidades e Institutos Federais.

Segundo o reitor, os gestos expressos nestes dois convites são muito simbólicos. “Traduzem o reconhecimento, por parte do governo federal, do papel que as Universidades desempenham no desenvolvimento social e econômico do pais, através das suas atividades de ensino, pesquisa e extensão”.

O reitor avaliou que a reunião entre os dirigentes das Instituições Federais de Educação Superior (IFES) e o governo federal foi muito positiva. “Foi um encontro marcado de muita emoção, esperança e compromisso assumido pelo Governo Federal com a pauta da Educação, da Ciência e da Tecnologia e, por extensão, das Universidades”. O presidente Lula e seus ministros reafirmaram o comprometimento com a autonomia universitária, a recomposição do nosso orçamento e a manutenção dos alunos nas salas de aulas para reduzir a evasão.

Especificamente, o ministro da Educação, Camilo Santana, firmou o compromisso com o anúncio da retomada de investimentos em programas, obras, fortalecimento da autonomia das universidades e reajuste dos valores das bolsas da Capes e do CNPq. Segundo ele, “o presidente já tem determinado estudo e avaliação para reajuste das bolsas”.

O reitor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), professor Fábio Josué, acompanhou na manhã deste sábado agenda realizada pelo ministro da Casa Civil, Rui Costa e pelo governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues, em Feira de Santana.

O ministro e o governador realizaram visita técnica para avaliar a situação das casas do condomínio Minha Casa, Minha Vida, tendo em vista a possibilidade de incluí-las na agenda de inauguração que o presidente Lula fará na Bahia, nas próximas semanas.

Na oportunidade, o reitor apresentou ao ministro e ao governador convite para participarem da inauguração de obras da UFRB que estarão sendo entregues à comunidade em breve (o Restaurante Universitário e o Pavilhão de Aulas 3). Também apresententou demandas gerais da UFRB, referente à recomposição do orçamento 2023 para assistência estudantil e custeio e liberação de recursos extraorçamentários para retomada de obras paralisadas, bem como da construção das sedes próprias dos Campus Feira de Santana e Santo Amaro.

Ainda durante o evento, o reitor conversou com o deputado federal Zé Neto, que costumeiramente tem apoiado a UFRB com a disponibilidade de emenda parlamentar individual. Entre 2020 e 2022, Zé Neto já destinou 2,7 milhões de reais para a UFRB, Campus Feira de Santana.

Fábio Josué também dialogou com o secretário de Desenvolvimento Econômico do Estado da Bahia, o deputado estadual licenciado Ângelo Almeida, que sinalizou desejo de estreitamento de parceria da SDE com a UFRB. Em fevereiro, o reitor deverá realizar reuniões específicas com estas autoridades para estreitar os diálogos.

Para o reitor, “2023 será o ano da retomada da reconstrução do país e das Universidades e, para efetivar esta retomada, iremos intensificar a nossa articulação política com parlamentares, governo estadual e governo federal, em busca de apoio para a nossa UFRB!”.

{gallery}noticias2023/reitor-ministro-governador{/gallery}

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta profundo pesar pelo falecimento do estudante Wilian de Souza Silva, do curso de Tecnologia em Agroecologia, do Centro de Formação de Professores (CFP), Campus Amargosa.

Ao registrarmos nossas condolências, manifestamos apoio e solidariedade aos amigos e familiares.

O reitor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Fábio Josué dos Santos, participou entre os dias 1º e 3 de janeiro, de um conjunto de cerimônias de posse dos Governos Federal e Estadual.

No dia 1º de janeiro, o reitor participou da posse do presidente Luiz Inácio Lula da Silva e do vice-presidente Geraldo Alckmin. Mais especificamente, no turno da tarde, o reitor acompanhou a programação realizada no Palácio do Planalto e, à noite, participou da recepção ocorrida no Palácio do Itamarati.

Lula assumiu como o 39° presidente da República o terceiro mandato, 12 anos após deixar o poder e após cerca de 6 anos do Golpe de 2016.

No dia seguinte à posse do presidente Lula, segunda-feira (2/1), o reitor participou, ainda em Brasília, de uma agenda intensa, acompanhando a posse de quatro ministros.

Pela manhã, Fábio Josué esteve na cerimônia de posse do novo ministro da Educação, ex-governador do Ceará e senador eleito Camilo Santana, no auditório do edifício-sede do Ministério da Educação (MEC).

Em trecho de seu discurso, Camilo afirmou que já pediu um levantamento “de todas as obras que estão paralisadas, sejam creches, escolas, universidades, campi, para garantir a retomada imediata dessas obras tão importantes para os jovens e as crianças desse país”. Afirmou ainda que fará um plano para recuperar a “qualidade da merenda escolar” e a “a credibilidade do ENEM”, além de medidas para a “retomada do FIES e Prouni”.

Santos destacou ainda que o ministro defendeu a necessidade de avançar na construção de um Sistema Nacional de Educação, da Educação Infantil à Pós-graduação; anunciou a retomada de construção de canais de participação com toda a sociedade, inclusive para a elaboração do novo Plano Nacional de Educação; e sinalizou para a necessidade de recomposição do orçamento da pasta, com aumento de recursos para as Universidades.

À tarde do dia 2, Fábio Josué participou da cerimônia de posse da ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, na sede do MCTI. Em seu discurso, a ministra elencou como prioridades da nova gestão a recomposição do orçamento da área e execução integral do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT); atualização dos valores das bolsas de pesquisa do CNPq; políticas para o acesso de jovens à universidade e o apoio a projetos estruturantes em parcerias com outros ministérios e instituições de fomento.

Anteriormente, na mesma tarde, o reitor participou da posse do ministro das Relações Institucionais, Alexandre Padilha, que ocorreu no Palácio do Planalto.

À noite, Santos participou da posse da nova ministra da Cultura, a cantora e ativista cultural baiana, Margareth Menezes, que ocorreu no Museu Nacional da República, evento que marcou a recriação da pasta, extinta no governo de Jair Bolsonaro.

Na manhã da terça-feira, 3/2, em Salvador, Fábio Josué participou da posse do secretariado do Governo Estadual, em cerimônia ocorrida uma tenda instalada na área verde em frente à Assembleia Legislativa da Bahia no CAB (Centro Administrativo da Bahia).

O governador Jerônimo Rodrigues (PT) deu posse a 25 secretários estaduais, bem como chefe de Gabinete, que tem status de subsecretaria, e a Superintendência de Políticas para os Povos Indígenas (SEPROMI).

Em virtude da incompatibilidade de agenda, o reitor não pode participar da posse do Governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues, na manhã do dia 1º, sendo representado pela diretora do Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL), professora Dyane Brito Reis Santos.

A participação do reitor nos eventos políticos busca ampliar o networking, ou seja, a rede de relacionamentos e de contatos, conhecer e conversar com os futuros gestores públicos estaduais e federais. As ocasiões foram oportunas para cumprimentar os novos gestores, apresentar-nos e abrir perspectivas de conversas futuras para tratar das pautas da UFRB. Segundo o reitor, em vários diálogos com parlamentares, sobretudo da bancada federal, foi apresentada a pauta da recomposição do orçamento das Universidades com ênfase especial para as demandas da UFRB. Também, foram apresentados pedidos de audiência para tratar de assuntos relativos à UFRB.

Confira fotos:

{gallery}noticias2023/posses{/gallery}

Com informações da Assessoria de Comunicação Social do MEC.

O Seminário Nacional Darcy Ribeiro, organizado pela Universidade de Brasília – UnB no contexto da posse do novo governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, motivam a viagem de estudantes da Universidade Federal do Recôncavo para Brasília, nesta última semana de 2022.

Apesar de todos os ataques sofridos nos últimos quatro anos, a universidade pública brasileira se mostra confiante na mudança para o novo governo federal, que toma posse a partir de 1° de janeiro de 2023. O tema da recomposição orçamentária das universidades será tema do Seminário a ser realizado na UnB.

“Estamos na estrada rumo a esse momento histórico, por acreditar que muito em breve a recomposição de verbas para a Educação vai se concretizar. Os cortes fragilizaram a nossa permanência, mas seguimos de pé e esperançosos”, explica o Produtor e Agente Cultural Ominjarê, um dos coordenadores da caravana.

Segundo a coreógrafa baiana e futura bacharela interdisciplinar em Cultura, Antonia Lyara, caminhar ao lado de estudantes de todo Brasil neste momento tão simbólico é muito importante e representa organização estudantil para pautar um novo tempo de investimentos na Ciência, na Pesquisa e na Extensão. “São áreas que transformam o país”, completa Lyara.

O grupo se organizou para essa Caravana com o apoio logístico da UFRB, o suporte da Universidade de Brasília na acomodação e se preparam para uma programação de 4 dias na cidade. O retorno será dia 2 de janeiro.

O reitor da UFRB, Fábio Josué, esteve com o grupo na partida da viagem, parabenizou a articulação discente e reforçou a importância da união dos estudantes na luta pela recomposição das verbas das universidades federais.

{youtube}NwL0HEPNem8{/youtube}

O professor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) Anderson Brasil teve sua canção “Barqueiro Negro”, em parceria com o cineasta Celso Prudentes, gravada por Guinga, um dos principais violonistas e compositores da música popular Brasileira, considerado um dos maiores e mais importantes nomes da música mundial na contemporaneidade. A música, que foi apresentada na 18ª Mostra Internacional do Cinema Negro (Micine) pelo próprio Guinga, matiza uma poesia que transversaliza o atlântico negro, concebendo influências que perpassam Dori Caimmy e Ivan Lins, trazendo ainda uma das cantoras mais importantes do cenário musical atual, a cantora Ilessi.

O professor Anderson Brasil atua no curso de Licenciatura em Música Popular Brasileira, do Centro de Culturas, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), lecionando as disciplinas Violão, Harmonia e História da Música. Possui pesquisas publicadas acerca de questões emergentes, como a vulnerabilidade social e a violência que está presente em muitas comunidades tradicionais e periféricas em todo o Brasil, buscando em sua tessitura sociomusical o combate à “folclorização” de saberes e crenças das populações tradicionais. Os seus livros, “Batucando aqui, trabalhando ali” e “Música e periferia”, denunciam a violência que alcança os negros brasileiros por meio de concepções literárias visceralmente brasileiras.

Fabrício Dalla Vecchia, coordenador do curso de Licenciatura em MPB pontua a importância desta parceria para a UFRB. “Ao ouvir a obra “Barqueiro Negro” de Anderson Brasil, recentemente gravada por Guinga e Ilessi, a gente pode imaginar a proporção a que o conceito de autenticidade pode chegar. Guinga, é como uma espécie de ontem e hoje ao mesmo tempo da nossa música, uma espécie de estado da arte em pessoa. Grandes nomes não faltam para enumerar as parcerias dele no cancioneiro brasileiro. A envergadura da obra do professor Anderson Brasil motiva e orgulha discentes e comunidade do CECULT/UFRB”.

De maneira poética o professor Anderson descreve que a música é o mar que o conduziu a lugares inimagináveis. “Me transportei enquanto menino preto de um dos bairros periféricos mais violentos da cidade de Salvador na Bahia para fazer um pós-doutorado em outro continente. Foram as mesmas águas que me presentearam com a gravação de uma de minhas canções por um dos maiores gênios da música mundial”.

Cantor, compositor e instrumentista, ele celebra parcerias em algumas de suas obras com baluartes da música brasileira, como Rosa Marya Colin e Lula Barbosa. Suas canções já foram gravadas por cantores como Fabiana Cozza, Tiganá Santana, Aiace Félix e instrumentistas, tais como Fi Maróstica, Rowney Scott, Ivan Sacerdote, entre outros.

Para a estudante de Licenciatura em MPB, Suzi Jardim, visualizar um acadêmico que também trabalhe seu lado artístico é um processo rico. “ É muito importante ver um educador nesse lugar de criador em  parceria com pessoas tão potentes e importantes para a música popular brasileira, ou seja é como se a gente  pudesse ver a teoria e a pratica caminhando juntos”.

Anderson Brasil reitera que essas conquistas são importantes, pois podem reverberar, alcançando os seus alunos, alargando os seus sonhos e os lançando a enfrentar os desafios impostos a jovens negros que sonham em viver por meio da música.

Saiba mais sobre o curso de Licenciatura em Música Popular Brasileira da UFRB em ufrb.edu.br/lmpb.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta o seu profundo pesar pelo falecimento do professor aposentado José Alberto Sampaio Santos, ocorrido no dia 2 de dezembro.

Professor José Alberto atuou na antiga Escola de Agronomia e no Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC/UFRB), onde lecionava disciplinas nas áreas de hidráulica, irrigação e drenagem.

Ao registrarmos nossas condolências, manifestamos nosso apoio e solidariedade aos amigos e familiares.

O reitor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), professor Fábio Josué Santos, foi recebido pelo Governador eleito do Estado da Bahia, Jerônimo Rodrigues, na manhã da última segunda-feira (28), em reunião realizada para tratar de pauta relacionada às Universidades baianas e à nova gestão estadual. A reunião ocorreu na sede do Desembahia, em Salvador, local onde está funcionando o Gabinete do Grupo de Trabalho de Transição Governamental estadual.

Participaram da reunião, o Governador eleito, Jerônimo Rodrigues; os reitores da UFRB, Fábio Josué; da UFBA, Paulo Miguez; da UFOB, Antônio Jacques Miranda; a reitora da UFSB, Joana Guimarães, a reitora da UNEB, Adriana Marmori; os reitores da UEFS, Evandro Silva; da UESB, Luiz Otávio Magalhães, da UESC, Alessandro Santana; além da reitora do IFBA, Luzia Mota, do reitor do IFBaiano, Aécio Duarte; e a Diretora do Campus do Malês da UNILAB/São Francisco do Conde, Mírian Sumica. Também estiveram presentes na reunião o Prof. Marcius Gomes, Coordenador-executivo de Programas e Projetos Estratégicos da Secretaria de Educação do Estado da Bahia e Roberta Santana, chefe de Gabinete da Secretaria da Saúde (Sesab) e membro da equipe de transição.

Durante a reunião, o Governador eleito, Jerônimo Rodrigues, destacou o relevante papel assumido pelas Universidades Públicas e pelos Institutos Federais da Bahia na inclusão social e na promoção do desenvolvimento social e econômico do estado, apresentou as linhas gerais de ação de sua gestão e manifestou o desejo de promover um maior diálogo com as Instituições Públicas de Educação Superior (IPES) do estado.

O reitor da UFRB, Prof. Fábio Josué, destacou o quadro dramático vivido pelas Universidades Federais nos últimos anos, com ataques diversos, a exemplo da asfixia orçamentária que muito tem comprometido a capacidade das instituições federais em realizar as suas atividades de ensino, pesquisa e extensão. O reitor Fábio apresentou o caso da UFRB, uma Universidade que ainda possui importantes demandas na sua infraestrutura física, atende um perfil de estudantes com grande vulnerabilidade econômica e que teve uma perda de mais de 130 milhões de reais nos últimos oito anos, se considerado o orçamento discricionário de 2015 como referência.

Embora reconhecendo que o financiamento das Universidades e Institutos Federais não é competência do Governo Estadual, Fábio Josué apelou para o govenador eleito para que utilize a sua liderança estadual no diálogo com o Grupo de Transição do Governo Federal e com o Presidente Lula e o futuro Ministro da Educação, para reforçar as pautas das IPES baianas, especialmente a urgente necessidade de recomposição orçamentária, com destaque para a assistência estudantil.

O reitor da UFRB colocou-se à disposição para mobilizar a Universidade na perspectiva de contribuir com o novo governo estadual na construção de políticas públicas territorializadas nas regiões onde a UFRB está presente e destacou que a implantação da curricularização da extensão abre um caminho promissor para fortalecer o estreitamento da relação das IPES com a sociedade, devendo os órgãos dos governos municipais e do governo federal participar destas ações. Neste sentido, o reitor retomou proposta já apresentada ao Coordenador-executivo de Programas e Projetos Estratégicos da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, Prof. Marcius Gomes, no ano passado, pela Pró-Reitora de Extensão da UFRB, Profa. Tatiana Velloso, de criação, no âmbito do Governo do Estado, em parceria com as Universidades e Institutos, do Programa Estadual de Bolsa de Extensão no Ensino Médio – Pibex EM.

Na reunião também foram tratados temas como o fortalecimento da FAPESB, especialmente no que se refere à manutenção de editais fomento e ampliação do quadro de pessoal efetivo; apoio à Ciência e à Tecnologia, meio ambiente, políticas públicas para a juventude, políticas de combate à pobreza, ao racismo e promoção da inclusão social.

Como encaminhamento, o grupo definiu pela elaboração de um documento a ser enviado ao Grupo de Trabalho de Transição Governamental Federal e ao Presidente Lula e, também, pela realização de um Congresso sobre a Educação Superior do Estado da Bahia, em 2023.

Para o reitor Fábio Josué, a iniciativa do Governador eleito de convidar os reitores e reitoras das Instituições Públicas de Educação Superior da Bahia para a reunião, antes mesmo de sua posse, é carregada de um grande simbolismo e sinaliza para uma forte relação de parceria entre o Governo do Estado e as Universidades e Institutos da Bahia, nos próximos anos. “Saímos animados e esperançosos da reunião! O novo cenário que se anuncia para o governo federal no enche de esperança de que as Universidades voltem a ser reconhecidas na sua importância estratégica para a sociedade; e a disposição do Govenador eleito em estreitar a relação do governo com as nossas instituições nos enche de motivação”.

{gallery}noticias2022/reuniao-gov{/gallery}

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulgou a Portaria Normativa Nº 15/2022, de 29 de novembro, que atualiza os Protocolos de Medidas de Biossegurança de Enfrentamento à COVID-19 para uso obrigatório de máscaras faciais em ambientes fechados no âmbito da instituição.

A medida foi tomada considerando o o Decreto Nº 21.744/2022 do Governo do Estado da Bahia e as recomendações do Comitê de Acompanhamento e Enfrentamento à COVID-19 e os dados de acompanhamento do Grupo de Trabalho – GT Indicadores de Saúde e Evolução da Pandemia da UFRB.

De acordo com o documento, a partir de 29 de novembro, torna-se obrigatório o uso de máscaras de proteção facial em ambientes fechados nas unidades acadêmicas e administrativas da UFRB para toda a comunidade acadêmica.

Confira a Portaria Normativa Nº 15/2022.

Associaçao Nacional dos Reitores (Andifes) divulga nota pública mostrando-se “surpresa” e “consternada” pelo fato de o governo federal, “no apagar das luzes do exercício orçamentário de 2022”, retirar cerca de R$ 244 milhões das universidade federais.

A preocupação da entidade é que essa “nova retirada”, somada aos R$ 438 milhões já contingenciados em meados desse ano, “praticamente inviabiliza as finanças de todas as instituições”.

Confira a nota na íntegra.

O professor Paulo Gabriel Soledade Nacif, ex-reitor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), foi nomeado pelo gabinete de transição da Presidência da República para o grupo de trabalho na área de Educação. O anúncio oficial aconteceu no último dia 14/11, feito pelo vice-presidente eleito, Geraldo Alckmin. 

Durante o período de transição, o grupo de trabalho que Paulo Gabriel integra, e que tem entre as lideranças os ex-ministros Fernando Haddad e Henrique Paim, terá o papel de apresentar diretrizes e prioridades para a pasta da Educação. O ex-reitor disse que recebeu a notícia de sua indicação com “extremo senso de responsabilidade e honra”.

“Uma indicação como essa sempre tem uma dimensão técnica e uma dimensão política. Então, evidente, que minha indicação vem por uma avaliação de que posso contribuir para contruirmos no campo da educação uma transição que facilite a chegada dos novos gestores, apresentando-os a situação em que a educação brasileira se encontra”, ressaltou.

Na dimensão política, Paulo Gabriel lembra que tem um vínculo forte com os projetos do governador Jerônimo Rodrigues e do presidente Lula e que fica muito lisonjeado em saber que o governador Jerônimo, usando sua liderança, o indicou para integrar esse grupo de trabalho.

Trajetória 

Paulo Gabriel é o atual presidente do Conselho Estadual de Educação da Bahia. Entre os cargos de gestão pública que ocupou, destacam-se o de reitor da UFRB (2006/2015); o de secretário de Alfabetização, Educação Continuada, Diversidade e Inclusão (SECADI), do Ministério da Educação (2015/2016); e o de secretário de Educação do município de Lauro de Freitas (2017/2019). O professor ocupou também os cargos de Assessor da Reitoria da UFSB (2016), Diretor da Escola de Agronomia da UFBA (2003-2006), Diretor de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Itabuna (1993/1995); e Gerente de Pesquisa e Pós-Graduação da UESC (1992/1993). 

Paulo Gabriel é engenheiro agrônomo pela Universidade Federal da Bahia (1988) e possui os títulos de mestrado e doutorado em Solos pela Universidade Federal de Viçosa (2000). Foi professor da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e da Universidade Federal da Bahia. Atualmente, é professor Titular da UFRB, participa do Observatório Nacional de Inclusão e Diversidade na Educação (DIVERSIFICA) e desenvolve estudos nas áreas de “Inclusão e Diversidade na Educação” e Meio Ambiente.

Mais sobre a carreira em http://lattes.cnpq.br/8537690856693034 

A última atividade da programação virtual de encerramento do 16º Fórum Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo (Fórum 2002) foi a leitura da Carta de Recomendações denominada “Que compromissos podem ser assumidos pela UFRB para com a Juventude Negra?”. A estudante de Enfermagem Adrielle de Jesus Silva (CCS) leu o documento elaborado por estudantes com uma pauta de reivindicações e defesa da garantia de direitos sociais. O evento de encerramento aconteceu na última sexta-feira, dia 11, e foi transmitido pela TV UFRB. 

Antes, na programação, aconteceu a palestra “O que quer a juventude negra?” com a estudante de História Sued Nunes (CAHL), que rememorou suas trajetórias de vida estudantil e profissional. Sued contou que seu ingresso em um curso superior na UFRB representou o empoderamento feminino em sua família, com o orgulho de sua mãe que “colocou a universidade como um lugar de poder para o povo preto”. “Como é satisfatória para minha geração e para a geração dela, me ver dentro da universidade, também”, afirmou. 

Atriz, compositora e cantora negra. Sued Nunes tem o álbum “Travessia” com grande repercussão nacional, alcançando mais de 1 milhão de visualizações nas plataformas digitais. “Utilizo a música para fazer política, é importante frisar este lugar dentro do universo cultural e estudantil”. 

A estudante Líslia Ludmila, do bacharelado em Ciências Exatas e Tecnológicas (BCET), fez a apresentação poética do dia do encerramento. 

O Fórum teve o tema “Juventude Negra e Democracia: Viver, Esperançar e Transformar” e aconteceu no período de 08 a 11 de novembro, na modalidade híbrida (atividades presenciais e virtuais). O evento celebrou o protagonismo da juventude negra no processo de reconstrução do país, além de enfatizar a importância histórica, política e pedagógica do Dia Nacional da Consciência Negra – 20 de novembro. 

A extensa programação registrou interferências artísticas, apresentações de trabalhos em sessões temáticas, publicações em anais, oficinas e minicursos, lançamento de livros e a entrega do título de Doutor Honoris Causa da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) ao educador negro, ativista da luta antirracista, intelectual e pesquisador de estudos negros e afro-brasileiros, Kabengele Munanga, 79 anos, em sessão solene do Conselho Universitário (CONSUNI).    

Avaliações 

A coordenadora-geral do Fórum 20 de Novembro, professora Ionara Magalhães, avaliou que o “Fórum buscou evidenciar o protagonismo da juventude negra na luta pela democracia e reconstrução do país e contou com o envolvimento de todas as Pró-Reitorias, Centros de Ensino; reuniu artistas, ativistas, pesquisadoras/es, lideranças comunitárias, religiosas, colaboradoras/es de todo o Recôncavo, de outros estados e de outros países”. Segundo Ionara, foram vários meses de preparação do evento, que exigiu muita dedicação de todas as Comissões: “Depois de dois anos realizando o evento virtualmente, nos desafiamos a desenvolver um evento híbrido, no qual 80% das atividades foram presenciais a despeito da dificuldade orçamentária que enfrenta a UFRB e todas as universidades públicas do Brasil”, descreveu.  

“Contudo, o saldo é bastante positivo e, sobretudo, político e educacional. O Fórum não é um evento isolado. Ele é pavimentado ao longo do ano mediante o desenvolvimento de projetos, programas, ações que objetivam promover reparação histórica e social e transformar a UFRB numa Universidade efetivamente afirmativa”, explicou a docente. Para ela, a participação foi bastante expressiva e a expectativa é de que toda a Universidade, nas diversas dimensões (ensino, pesquisa e extensão), possa defender, qualificar e implementar mais políticas de ações afirmativas.  

Ionara define o Fórum como “o grande marco referencial político de nossa universidade e deve ser mobilizador, celebrativo e propositivo, de modo a provocar a universidade a olhar para si, refletir sobre sua constituição, cumprir a legislação, avaliar sua missão institucional e os esforços que estão sendo empreendidos, visando sedimentar as ações afirmativas, promover a equidade racial e a inclusão social”. 

O pró-reitor Carlos Alberto Santos de Paulo (PROPAAE) avaliou que estamos em um País em reconstrução e que os jovens têm que fazer parte da grande roda de discussões sobre o presente e o futuro que queremos, por isso surgiu o tema “Juventude Negra e Democracia: Viver, Esperançar e Transformar”, que originou as discussões do Fórum 2022. “Era necessária convocar e afirmar a potência da juventude no processo democrático”. “É necessário que se renove as nossas lutas e fileiras para que possamos transformar aquilo que é necessário transformar”, com o trabalho de cada geração no processo de reconstrução democrática, da diversidade social e da universidade pública. 

“Nós, os mais velhos, estamos aqui passando o bastão para os jovens e dizendo que a travessia é longa, mas vamos estar juntos para que possamos avançar na consolidação da democracia, da diversidade e da universidade, que são plurais, e acima de tudo, desafiadoras”, afirmou Carlos Alberto. 

O reitor Fábio Josué disse que “é enorme a alegria de muitos de nós de termos participado, presencialmente, das atividades do Fórum”, depois de dois anos seguidos no formato virtual, em decorrência da pandemia do COVID-19. Fábio Josué destacou a programação presencial realizada nos Centros de Ensino pelos atores envolvidos, mobilizando a comunidade acadêmica e externa. O Magnífico considera o Fórum 2022 um evento que reuniu nossa comunidade acadêmica, pesquisadores e ativistas comprometidos com as transformações sociais, com o combate ao racismo e à construção de uma sociedade mais plural e diversa.  

Segundo o reitor Fábio Josué, o Fórum foi e continua sendo o espaço ideal “para celebrarmos a memória e a luta ancestral do povo negro, debatermos as relações étnico-raciais da sociedade brasileira e da nossa universidade; refletirmos sobre as políticas que estão sendo implantadas no Brasil e no âmbito da UFRB e se constitui um espaço de formação da comunidade acadêmica”. 

“Nessa perspectiva se soma o projeto da UFRB numa região marcada pela presença majoritária da população negra, que se traduz em 82% dos estudantes da UFRB que se autodeclaram negros e pardos, colocando-nos com a universidade mais negra e inclusiva do Brasil e os desafios enormes sobre o orçamento para mantermos e ampliarmos as políticas de assistência estudantil e de inclusão”, disse Fábio Josué. 

Encerramento do Fórum 20 de Novembro: 

{youtube}EcWVJWjVCzE{/youtube}

As primeiras atividades da 3ª edição do Programa Residência Pedagógica na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia tiveram início dia 16/11. Nesta edição, estão envolvidos os cursos de licenciatura da Educação do Campo, Língua Portuguesa, Biologia, Pedagogia, Educação Física, Matemática, História, Sociologia, Química, Física, Arte e Filosofia.

As atividades do Programa RP na UFRB serão desenvolvidas entre novembro de 2022 e abril de 2024 e vão abranger quarenta e quatro escolas de Educação Básica, distribuídas em dezenove municípios baianos, vinculados à oito Territórios de Identidade da Bahia. São vinte escolas-campo de âmbito municipal, dezoito de âmbito estadual, duas escolas-campo de âmbito federal e uma instituição de iniciativa comunitária que vão ser atendidas pelo Programa.

As atividades propostas têm por perspectivas o mapeamento das escolas; o trabalho educativo na Educação Básica; as metodologias e estratégias de ensino-aprendizagem; a prática de ensino e a regência; a realização de atividades extracurriculares; a produção de materiais didático-pedagógicos; o aprofundamento relacionado às áreas de conhecimento; a produção acadêmico-científica; a pesquisa colaborativa e a incidência no currículo dos cursos de licenciatura da UFRB. 

Nesta edição, o Programa RP na UFRB conta com a constituição de vinte e oito núcleos em doze subprojetos, nos quais vão atuar um coletivo composto pela Coordenação Institucional do Programa por vinte e sete docentes orientadores bolsistas, um docente orientador voluntário, oitenta e um professores preceptores bolsistas vinculados às escolas-campo, quatrocentos e cinco estudantes-residentes bolsistas e vinte e um estudantes-residentes voluntários.

O “Programa Residência Pedagógica na UFRB: relação teoria e prática e inserção orientada e acompanhada na Educação Básica na Bahia”, contemplado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), teve diálogo constante durante todo o processo de configuração e adequação da proposta institucional, promovido pela Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e pela Coordenação Institucional do Programa, juntamente com as Coordenações e com os Colegiados dos cursos de licenciatura na instituição.

O objetivo geral da proposta institucional da UFRB é fortalecer e qualificar a formação de professores nos cursos de licenciaturas da instituição a partir da relação entre Universidade e escolas da Educação Básica no contexto da Bahia com a promoção de uma ampla rede de colaboração, em consonância com os objetivos que sustentam o Programa RP e tendo em conta sua condição de ação fundante para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores da Educação Básica. 

O Programa Residência Pedagógica na UFRB tem como ênfases: (1) a articulação entre teoria e prática; (2) a construção da identidade profissional dos estudantes de licenciatura; (3) a valorização dos profissionais da Educação Básica e sua atuação como colaboradores nos processos formativos desencadeados; (4) o exercício da pesquisa colaborativa como possibilidade concreta na produção de reflexões sobre as práticas e experiências vivenciadas na escola e em sala de aula, em consonância com a trajetória e a produção acadêmica dos(as) licenciandos(as) e a atuação profissional docente na Educação Básica.  
 
Programa RP – O Programa Residência Pedagógica (RP), constituído na relação institucional entre a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC-BA), as Secretarias Municipais de Educação e os Institutos Federais de Educação na Bahia está colocado como importante ação na Política Nacional de Formação de Professores.

Os recursos financeiros destinados à 3ª edição totalizarão mais de R$ 4,7 milhões, uma ampliação de R$ 1,8 milhão em relação aos valores destinados para a 2ª edição. 

Confira o Relatório do Programa RP.

O Laboratório de Diagnóstico Molecular da COVID-19 (LabCov), instalado pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), no Centro de Ciências da Saúde (CCS), divulga boletim sobre circulação de nova variante do SARS-COV-2 e alerta sobre possível aumento de casos da COVID-19.

Reforçando que a pandemia ainda não acabou, o boletim traz dados que confirmam crescente aumento da sublinhagem da variante Ômicron e a importância do monitoramento, já que houve registros da variante Ômicron BA.5 que foi identificada no período de junho à julho deste ano, entre as amostras no Recôncavo Baiano que foram sequenciadas pelo LabCoV, LACEN-BA e FIOCRUZ-BA.

O LabCov faz um apelo a comunidade para a adoção de medidas de proteção coletiva e individual para mitigação da transmissão viral e para manutenção no índice reduzido de internações, casos graves e óbitos pela doença, e corrobora a importância da vacinação e do uso de máscaras em casos de sintomas gripais, bem como para pessoas que apresentem alguma condição de saúde que demande cuidados.

Confira a nota do LabCov na íntegra.

Mais informações em ufrb.edu.br/portal/coronavirus.

O projeto de extensão Educa Rap da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), completou três anos de existência, com ações no âmbito da cultura, educação e comunicação. 

Criado no dia 31 de outubro de 2019, o projeto Educa Rap surgiu com o intuito de fomentar a cultura Hip-Hop no ambiente universitário e fortalecer a cena cultural existente na cidade de Cruz das Almas e no Território do Recôncavo, através da promoção de eventos culturais, oficinas pedagógicas e ações sociais. 

O Educa Rap é coordenado pelo estudante de pós-graduação em Ciências Agrárias, rapper e comunicador ErriVance. O projeto tem como principal característica o protagonismo dos estudantes da UFRB em sua organização, além de professores e membros da comunidade externa.

Atualmente, a principal ação do projeto tem sido a produção e realização do programa “Rap é o Som”, apresentado pelos estudantes que compõem a equipe do projeto na Rádio Comunitária Santa Cruz FM 87,9. O programa vai ao ar aos sábados das 19 às 21 horas, transmitido através do aplicativo Santa Cruz Play e através do canal da emissora no YouTube. Recentemente, o programa atingiu a marca de cem edições, se tornando um programa de destaque na Rádio Cruzalmense.

Dentre as ações desenvolvidas através do Educa Rap, destaca-se no ano de 2022, a criação do “Rap é o Som PodCast”, um podcast de hip-hop com tradução em Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS). Essa iniciativa teve como objetivo realizar cinco (05) entrevistas com artistas independentes do Interior da Bahia, sendo eles negros(as) e LGBTQIAP+,no canal do EducaRapTV. Essa iniciativa foi financiada pela Lei Aldir Blanc.

Em 19 de junho de 2021 o Projeto Educa Rap vai ao ar na televisão pela primeira vez: convidados através do Projeto Univerciência, em parceria com a emissora de TV da Bahia a TVE para realizar a produção de uma matéria, que foi exibida em televisão aberta com alcance para todo o nordeste.

Já no segundo semestre do ano de 2021, em celebração aos dois anos do Projeto, o Educa Rap realizou um painel de graffiti em homenagem aos Educadores Brasileiros, na Biblioteca Central da UFRB, localizada em Cruz das Almas, além de promover uma oficina de graffiti na comunidade quilombola Vila Guaxinim, com jovens e crianças.

No período da pandemia da Covid-19 as atividades presenciais foram suspensas e o projeto lançou através do audiovisual, dois videoclipes musicais: Máquina de Fazer Democracia ( Homenagem ao Educador Baiano Anísio Teixeira ) e Fica em Casa ( música de incentivo a prevenção dos cuidados relacionados a covid-19). 

Além das iniciativas envolvendo a comunicação, o Educa Rap é o responsável por promover a Batalha da Escola, a primeira batalha de rima temática do Território do Recôncavo, que realizou seis edições. Este evento acontece na área externa da Biblioteca Central da UFRB, no início dos semestres letivos e tem como objetivo promover o encontro de MC’s/rappers de diversas cidades do Recôncavo, os elementos do hip-hop como o MC, Break Dance e DJ e o fortalecer a cultura literária através das intervenções com poesia.

Tais atividades desenvolvidas durante os três anos do projeto, citadas acima, têm sido transformadas em resumos e relatos de experiência através dos membros do projeto para ser apresentadas em eventos acadêmicos de caráter científico como a Reconcitec e o Fórum de Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo, eventos promovidos pela UFRB, desde o surgimento do projeto Educa Rap, fortalecendo o elo da extensão com a pesquisa e o ensino. 

Integram a equipe do projeto: 

Paulo Gabriel Soledad Nacif – professor da UFRB;

Marcelo Araújo – professor da UFRB;

Maria Aline Rodrigues – membro da comunidade externa;

Tiago Ricarte – membro da comunidade externa;

Ana Carolina N. Oliveira – estudante de Medicina Veterinária (CCAAB);

Augusto Sérgio – estudante de Bacharelado em  Ciências Ambientais (CCAAB);

Anderson de Souza – estudante de Bacharelado em Ciências Ambientais (CCAAB); 

Rebeca Mota – estudante de Jornalismo (CAHL)

Rebeca Falcão- estudante de Jornalismo (CAHL)

Jheffeson Conceição Santos – estudante de Gestão de Cooperativas (CCAAB)

Acompanhe as atividades do Projeto Educa Rap nas mídias digitais:

YouTube – https://www.youtube.com/c/EducaRapTV 

Instagram – https://www.instagram.com/educarapufrb/