20 agosto 2007
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Professores da UFRB ministram palestras na Escola Agrotécnica Federal de Santa Inês

Os Professores Alexandre Almassy e Franceli da Silva, participaram como convidados, da III Semana de Atualização em Agropecuária, na Escola Agrotécnica Federal de Santa Inês/BA.

O Professor Alexandre ministrou a palestra "Conhecimento tradicional e Científico em Trabalhos Comunitários com Plantas Medicinais", com grande participação do público presente no debate após a palestra.

A Professora Franceli da Silva ministrou o mini curso de Produção e Beneficiamento de Plantas Medicinais, Condimentares e Aromáticas, com a participação de 60 pessoas.

 

Comentário

18 agosto 2007
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As caravanas da UFRB finalizaram suas missões

  Depois de percorreram mais de 11 mil quilômetros dentro do estado da Bahia e 30 municípios, distribuídos em rotas diversas, oito professores da UFRB ficaram entusiasmados com os resultados do projeto de divulgação do vestibular, no qual se engajaram.
Eles se dividiram em quatro caravanas. Munidos com cartazes e folders, os professores visitaram escolas públicas e particulares que trabalham com ensino médio, cursinhos pré-vestibulares, escolas e cursos técnicos. As duplas seguiram em quatro grandes roteiros.
A caravana com os Professores Jabes Francisco Silva e Antônio Andrade visitou Itaberaba, Boa Vista do Tupim, Seabra, Palmeiras, Lençóis, Boninal, Piatã, Abaíra, Ibotirama e Barreiras.  Eles estiveram em quatro Direcs (Diretoria Regional de Educação – órgãos subordinados a Secretaria Estadual de Educação, que coordenam as escolas de uma determinada região),  20 Instituições de ensino médio e um CEFET (de Barreiras); deram entrevistas em quatro rádios.                    
A caravana com os Professores Celso Luiz Borges e Adson Mota visitou as cidades de Senhor do Bonfim, Juazeiro, Petrolina (PE), Jacobina e Irecê. Foram a quatro Direc’s e uma Gere (Gerência de Educação da Região do Médio São Francisco). Estiveram em  28 instituições de ensino.
A caravana das Professoras Rozimar Pereira e Léa Carvalho visitou Jequié,  Manuel Vitorino, Planalto,  Brumado, Guanambi, Vitória da Conquista e Itapetinga. Foram quatro Direc's, 34 instituições de ensino e deram entrevista em uma rádio.
A caravana do Professor Marivaldo Amaral e do servidor administrativo Hermiro Teixeira visitou Valença, Ituberá, Uruçuca, Ilhéus, Itabuna, Camacã, Eunápolis e Teixeira de Freitas. Além de cinco Direc’s, eles estiveram em 18 instituições de ensino e nas Emarc's (Escolas Técnicas da CEPLAC). 
As impressões sobre esse projeto de divulgação foram as mais variadas, mas todas as caravanas não têm dúvidas que ela era necessária e que o objetivo foi alcançado.
Professores Jabes e Antonio contam que em todas as visitas aos colégios, foram feitas exposições seguidas de sessão de perguntas dos estudantes. Cartazes e folders foram distribuídos em bancos, farmácias, super mercados. Nas Direc's foram disponibilizados material de divulgação para que pudessem ser enviados às cidades de acesso mais difícil. As outras caravanas vivenciaram a mesma situação.
Depois de finalizar a missão, as Professoras Rozimar e Lea acreditam que foi possível  conhecer um pouco do interior e verificar que UFRB terá um longo caminho de divulgação de sua existência nos municípios.
O mesmo foi percebido pelo Professor Marivaldo, que revela: “identificamos que a UFRB ainda é pouco conhecida (muitos nunca tinham ouvido nada sobre uma nova universidade federal na Bahia), e as pessoas se surpreendem ao perceberem que uma Universidade Federal buscou diálogo e apresentou-se à sociedade. Ouvimos comentários do tipo: “Que bom… uma Universidade Federal que chega até a gente pobre no interior da Bahia…” Comentários como estes dão conta de que vivemos um novo momento na História da Educação brasileira, os frutos do processo da interiorização. Esta viagem ao interior da Bahia tem nos mostrado que a interiorização do ensino superior federal desbravará novos horizontes na vida dos jovens do interior, bem como romperá com uma tradição que privilegiou os grandes centros urbanos com Universidades Federais. Ações como essas, além de dar à UFRB seu verdadeiro sentido social, que é destinar-se a inclusão das camadas menos favorecidas da sociedade (neste caso os alunos da escola pública), possibilitam também sua visibilidade em todas as regiões da Bahia”.
Assim como as outras caravanas, a dos Professores Celso e Adson destacou a receptividade encontrada:  ‘temos sido bem recebidos por onde passamos. Os diretores, secretárias, professores e alunos, todos nos atendem muito bem. Tem sido muito gratificante, nesse percurso, reencontrar ex-alunos, colegas e mais ainda, ver o brilho nos olhos de muitos jovens, professores e dirigentes de estabelecimentos de ensino na expectativa de terem uma Universidade mais próxima, tanto geograficamente, como pela possibilidade de ingresso em cursos que atendam suas aspirações pessoais e profissionais’ finalizou Professor Celso.
Veja o 'Diário de bordo' das nossas caravanas.
Caravana dos Professores Jabes Francisco e Antonio Andrade
"Gostaríamos de ressaltar que fomos extremamente bem recebidos em todos os pontos pelos quais passamos e que estamos ainda mais entusiasmados do que quando partimos para esta missão institucional.
Nosso primeiro município visitado foi Itaberaba, no dia 13. Começamos pela Direc 18 – atendidos por Reginaldo Brandão da Silva; depois Escola Maria Bernarda- atendidos por Tatiana; seguimos para a  Escola Intelectus – atendidos por Luis Cesar Padilha Silva. Próxima instituição: Colégio Estadual de Itaberaba – atendidos por Neusa Maria Santana; Passamos pela Rádio Rosário FM 104,9 e seguimos pro Colégio Estadual Deputado Luís Eduardo Magalhães – atendidos por Maria Aparecida Rocha Santana.
Ainda no dia 13 visitamos o município de Boa Vista do Tupim, estivemos no Colégio Municipal Boa Vista do Tupim, onde fomos atendidos por Maria Elena Lopes dos Santos; seguimos pra  Seabra, no dia 14. Lá visitamos: 
Direc 27- recebidos por  Raimundo Araújo Teixeira
Educandário São Francisco de Assis – atendidos por Ana Maria
Colégio Raio de Sol – atendidos por Diarula Pires Leão
Centro Educacional de Seabra – atendidos por Celsino Fernandes
Colégio Estadual Filinto Justino Bastos – atendidos por Jaete Santos
Rádio Seabra FM 104.9 – atendidos pelo radialista Naraildo
de Seabra seguimos pra Palmeiras, onde visitamos: 
Colégio Municipal de Palmeiras – atendidos por Eurides
Dormimos em Lençóis, onde, no dia 15, visitamos
Centro Educacional P. Viana -atendidos por João Bina Gomes Filho
Saímos de Lençóis e fomos pra Boninal, quando visitamos
Colégio Estadual Ruy Barbosa – atendidos por Sued
Depois em Piatã, fomos no Colégio Estadual Coronel Horáracio de Matos – atendidos por Flôr-de-Liz P. de Matos. Ainda no dia 15, seguimos pra Abaíra, com a última visita do dia, no  Colégio Estadual Dr. Francisco Rocha Filho.
No dia 16 estávamos em Ibotirama. Fomos à Direc 22 – atendidos por Lucimara Pereira da Silva, no Colégio Modelo – Deputado Luís Eduardo Magalhães – atendidos por Egres P. da Silva Quinteiro.
Depois,  Colégio Estadual Marechal Castelo Branco – atendidos por Antônia Oliveira e Rádio Ibotirama FM – atendidos por Aristenilson M. L. de Souza.
Dia 17, estávamos em  Barreiras. Nosso roteiro: 
Direc 27 – atendidos por Késsia (secretária do Diretor: Adauto de Araújo Soares)
Colégio Estadual Antonio Geraldo – atendidos por
Rádio Barreiras AM 790 – atendidos por Marcelo
OBSERVAÇÃO: Foi feita entrevista (ao vivo) com os professores Antonio Andrade e Jabes Francisco , na rádio e depois na  TV Oeste, onde fomos entrevistados por  Kelly Bessa.
A entrevista com o professor Jabes Francisco será vinculada na programa da TV na próxima terça-feira no horário do primeiro jornal da manhã (informação dada pela Jornalista Kelly).
Seguimos pro CEFET – Centro Federal de Educação Tecnológica – atendidos por Diciola
Depois,  Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães – atendidos por Cleide e fechamos com o Colégio Estadual de Cristópolis – atendidos por Alexandre.
As visitas aos colégios, em quase sua totalidade (cerca de 90%), foram feitas, diretamente, em sala de aula com os alunos através de uma exposição oral dos Professores Jabes Francisco e Antonio Andrade, seguida de uma sessão de perguntas, precedidas de uma exposição para cada diretor de escola e/ou diretor de direc e/ou pessoa responsável pela respectiva unidade.
Além das visitas (seguidas da exposição das informações do vestibular) feita em cada unidade escolar, fixamos um cartaz do vestibular da Universidade, depois de feita a consulta ao responsável, em locais de grande circulação de pessoas, tais como: em Seabra, falamos com o Gerente do Banco do Brasil e em Abaíra em um mercado local.
Destacamos ainda, que nas Direc's, disponibilizamos material para que pudesse ser enviado às cidades de acesso mais difícil.
Percorremos cerca de 2523 km, sendo visitadas 11  cidades (in loco) de segunda até sexta, em 7 dias de viagem, em todo percurso contamos com a colaboração inestimável de pessoas que tornaram possível esta boa idéia. A todos estes o nosso muito obrigado!
Estamos voltando!"
 
Jabes e  Antonio  
A Caravana das Professoras Rozimar de Campos e Léa Carvalho:

'Estamos aqui na correria, nossa viagem parece que renderá frutos, temos ido a várias escolas e cursinhos. Estamos dando prioridades ao 3º ano e cursinhos Pré-vestibular. No dia 14/08, entramos em contato com a DIREC de Jequié, que nos informaram sobre algumas escolas.
Visitamos:
1- Colégio Polivalente – 11 turmas de 3º ano (+ ou – 45 alunos por turma)
2- Colégio Luiz Viana Filho – 7 turmas de 3º ano (40 alunos por turma)
3- IERP -Instituto de Educação Regis Pacheco – 7 turmas – 2 V, 3 M, 2 N (40 alunos por turma)
4- Colégio Policial Militar – CPM – 2 turmas de 3º ano (40 alunos cada)
5- Colégio Estadual Mary Rabelo – 4 turmas de 3º ano (40 alunos cada)
6- Colégio Luiz Eduardo Magalhães – 7 turmas de 3º ano (40 alunos cada)
Pela Noite:
7-Pré-vestibular Sucesso – 2 turmas (140 alunos total)
8- Pré-vestibular EXPERT – 2 turmas (60 alunos cada)
No dia 15/08 seguimos para Vitória da Conquista, mas antes passamos no Município de Manuel Vitorino e visitamos o Colégio Estadual Edvaldo Boaventura (7 turmas de 3º ano (40 alunos cada) com o Diretor Dagmar. Também visitamos no Município de Planalto, a Secretaria de Educação e fomos recebidas pela secretária Ana Maria Borges Andrade que prometeu divulgar nosso vestibular nos colégios, estivemos também com a assessora de comununicação que garantiu colocar no jornal da secretaria de educação além de enviar nossos folders para escolas.
 
Chegamos em Conquista, mas era feriado, dia da Padroeira Nossa Senhora da Vitória e resolvemos visitar as escolas no retorno de Guanambi. Mas aproveitamos pra fixar cartazes em Farmácias, Lanchonetes, Padarias e nos hotéis que nos hospedamos.
Hoje 16/08, estevivemos na Direc 19 de Brumado pela manhã, fomos recebidas pelo Diretor Sr. Moacyr Araújo, que prontamente nos auxiliou  sobre todas as Escolas do Município. Antes de partimos à campo fomos entrevistadas pela Rádio Alternativa FM 97,0  das 11 da manhã às 11:30. Esta rádio tem a maior audiência da Região. Passamos todas as informações sobre o Vestibular aos ouvintes.
Estamos sendo recebidas de braços abertos e todos por aqui querem um campus da UFRB em seus municípios.
Estivemos também nas seguintes escolas onde entregamos folders aos alunos e fixamos os cartazes.
1- Pre-vestibular Lovoisier – 130 alunos
2- Escola Nossa Senhora de Fátima ( 50 alunos)
3- Centro Educacional Maria Nilza (39 alunos)
4- Centro Educacional Monteiro Lobato (30 alunos)
5 – Colégio Getúlio Vargas (119 alunos)
6- Colégio Modelo -Luiz Eduardo Magalhães (120 alunos (8 turmas de 40)
7- Colégio Estadual de Brumado (130 alunos)
Em Guanambi estivemos na Direc 30 onde  fomos encaminhadas as seguintes escolas:
1- Colégio Estadual  Gercino Coelho (80 alunos)
2- Colégio Estadual  Idalice Nunes (8 turmas – 320 alunos)
3- Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho 9 120 alunos)
4- Colégio Modelo Luiz Eduardo magalhães (320 alunos)
5- Centro Educacional João Durval Carneiro (320 alunos)
6 Agrotécnica Federal Antônio José Teixeira (120 alunos)
 
 A diretora da DIREC 30 de Guanambi também irá enviar os cartazes e folders para as escolas de 10 municípios.
 Agora seguiremos para Itapetinga'. 
 
Dia 18, último dia da nossa caravana. Para iniciar o dia saímos de Guanambi, de volta a Vitória da Conquista e  Itapetinga. Na DiREC de Conquista fomos recebidas e informadas que o município possui 40 escolas com  ensino Médio, como tínhamos pouco tempo, os materiais foram deixados com a direção para posterior encaminhamento às Escolas. Algumas professoras que estavam no Local também se prontificaram a divulgar nos seus respectivos colégios.
Chegamos em Itapetinga a tarde e na DIREC nos foi  informado que a cidade possui apenas dois  Colégios com ensino médio, mas também recebemos  os endereços de seis esolas particulares e 4 pré-vestibulares, estivemos a tarde a a noite em todos eles para  divulgação e distribuição dos folders e cartazes.
Agora ao finalizar esta longa viagem e depois de conhecer um pouco o interior, foi possível verificar que nossa caravana conseguiu seu objetivo,  e que a UFRB terá um longo caminho de divulgação de sua existência nos municipios. MISSÃO CUMPRIDA! '
Abraços
Rozimar e Léa
Caravana do Professor Marivaldo do Amaral e o do servidor administrativo, o Engº Agrº, Hermíro Teixeira 
'Passamos por Valença, Ituberá, Uruçuca, Ilhéus, Itabuna, Camacã, Eunápolis e Teixeira de Freitas. Por estas cidades da região cacaueira e extremo-sul, fizemos divulgação junto às Escolas de Ensino Médio, DIREC’s e nos núcleos de extensão da CEPLAC, que têm dado irrestrito apoio ao trabalho de divulgação do nosso vestibular, nas unidades de sua jurisdição e EMARC's.
Além de visita às escolas, fizemos divulgação também através de veículos de comunicação da região, dando entrevistas no Programa “De Fazenda em Fazenda”, na rádio da CEPLAC – Ilhéus no dia 15. 
No dia 16 fizemos a cidade de Eunápolis. 17. Teixeira de Freitas.
Nestas cidades alcançamos as escolas de Ensino Médio, dialogando com os alunos em sala e fixando cartazes nas instituições com grande fluxo de jovens da cidade.
Participamos de um fórum de diretores de escolas estaduais da região de jurisdição da DIREC 08, onde os diretores assumiram o compromisso de fazer parceria conosco, levando cartazes às escolas das cidades circunvizinhas.
Acreditamos que o trabalho realizado pela caravana expressa um olhar extensionista da UFRB, que busca transpor os muros da Universidade e estreitar o relacionamento entre a Universidade Pública, as Escolas de Ensino Médio e a sociedade, redimensionando a concepção de Universidade e seu papel social.
Temos sido muito bem recepcionados nesta região. Identificamos que a UFRB ainda é pouco conhecida na região (muitos nunca tinham ouvido nada sobre a UFRB), e as pessoas se surpreendem por saberem de uma Universidade Federal que busca diálogo e apresenta-se à sociedade.
É muito comum comentários do tipo: “Que bom… uma Universidade Federal que chega até a gente pobre no interior da Bahia…” Comentários como estes dão conta de que vivemos um novo momento na História da Educação brasileira, os frutos do processo da interiorização. Esta viagem ao sul da Bahia tem nos mostrado que a interiorização do ensino superior federal desbravará novos horizontes na vida dos jovens do interior, bem como romperá com uma tradição concentracionista, que privilegiou os grandes centros urbanos com Universidades Federais. Ações como essas, além de dar à UFRB seu verdadeiro sentido social, que é destinar-se a inclusão das camadas menos favorecidas da sociedade (neste caso os alunos da escola pública), possibilitam também sua visibilidade em todas as regiões da Bahia.
Certamente teremos um grande número de alunos da região Sul inscritos no vestibular da UFRB, eles demonstraram grande interesse quando visitamos suas salas, fazendo diversas perguntas sobre a forma de acesso e permanência à nossa Universidade. O entusiasmo de alunos, professores, diretores e coordenadores de Direc’s ao nos recepcionar é muito grande, demonstram muita satisfação ao saberem que a Bahia conta com sua segunda Universidade Federal.
Grande abraço!'
Prof. Marivaldo do Amaral e Hermiro Teixeira
Caravana dos Professores Celso Borges e Adson Mota
'Nossa primeira cidade foi Senhor do Bonfim, onde fizemos um contato inicial com a DIREC e identificamos as Escolas de Ensino médio da rede pública e particular, cursinhos de pré-vestibular – particulares e alunos do programa Universidade Para Todos (programa do Governo do Estado, entre as Universidades públicas estaduais e a Secretaria de Educação –   oferta de curso pré-vestibular para alunos da rede pública de ensino).

Visitamos as seguintes escolas públicas: Colégio Estadual Sr. do Bonfim, Col. Est. Rômulo Galvão, Col. Est. Teixeira de Freitas,   Col. Est. Luis Eduardo Magalhães, Escola Agrotécnica Federal Sr. do Bonfim, Colégio Democrático Tancredo Neves, e as Escolas particulares – Colégio Isabel de Queiroz, Colégio Sagrado Coração, Colégio Sacramentinas, e um Curso Técnico (CETESB), onde foram afixados os cartazes e feita a distribuição de folders para os alunos.

As perguntas mais freqüentes foram: data de inscrição, isenção de taxa, data de provas, valor da inscrição.

Sorteamos brindes – canetas, chaveiros e mochila do CETEC/UFRB, uma aluna que ganhou a mochila – Michele, do terceiro ano da Escola Agrotécnica de Sr. do Bonfim – (detalhe na foto com Prof. Adson).

Nossa Van com os cartazes da UFRB….(rsrs), tem chamado muita atenção.

No dia seguinte, em Juazeiro, começamos pela DIREC-15, onde identificamos as Unidades de Ensino médio da rede pública e particular e cursinhos de pré-vestibular, na oportunidade distribuímos cartazes e folders para serem enviados pela Diretoria da DIREC para 11 Escolas, e visitamos 7 Escolas (Agrotécnica de Juazeiro, Col. Est. Luis Eduardo Magalhães, CODEFAS, Colégio Edson Ribeiro, Colégio Objetivo, Colégio Decisão, Colégio GEO  e Colégio da Polícia Militar) e deixamos material de divulgação também na FAMESF/UNEB. Em Juazeiro demos ênfase nas escolas particulares porque os alunos da rede pública estavam participando das olimpíadas de Matemática (OBMEP).

Seguimos para Petrolina e fizemos contato com a Gerência de Educação da Região do Médio São Francisco – GERE, onde deixamos material para divulgação em 15 colégios da rede pública do município e visitamos os da rede privada, Colégio Nossa Senhora Auxiliadora e o Colégio Dom Bosco. Reduzimos a nossa participação em Petrolina, em virtude do feriado da Padroeira da cidade. Voltamos e aproveitamos para passar em Jacobina. 

Iniciamos em Jacobina pela DIREC-16, onde deixamos material para divulgação para 15 escolas distantes do município e visitamos 8 Unidades de Ensino médio da rede pública e particular e um cursinho de pré-vestibular (de uma egressa do Curso de Agronomia – Ana Patrícia). As escolas visitadas foram Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro, Colégio Ideal, Colégio Oásis, Colégio Luis Eduardo Magalhães, Colégio Felicidade de Jesus Magalhães, Colégio Yolanda Dias Rocha, Colégio Armando Xavier de Oliveira, Colégio Aquarela e o Curso de Pré-Vestibular Suporte.

A receptividade tem sido ótima pelos diretores, secretárias, professores e pelos alunos – muitos desconheciam a existência da UFRB. Os alunos estão achando alto o valor da taxa de inscrição, há também alunos que acham ainda difícil o acesso à Universidade, principalmente em locais mais distantes das suas cidades de origem.

Encontramos também em Jacobina, dois egressos da nossa ex-Escola de Agronomia da UFBA, como Diretores e proprietários de estabelecimentos de ensino, o Engenheiro Agrônomo Galdino (turma de 1970) no Colégio Yolanda Dias Rocha e a Agrônoma Ana Patrícia (afilhada do Professor Magalhães do CETEC/UFRB) proprietária e professora do Curso de Pré-Vestibular Suporte.

Tem sido muito gratificante, nesse percurso, que já alcança 1050km, reencontrar ex-alunos, colegas e mais ainda, ver o brilho nos olhos de muitos jovens, professores e dirigentes de estabelecimentos de ensino na expectativa de terem uma Universidade mais próxima, tanto geograficamente, como pela possibilidade de ingresso em cursos que atendam suas aspirações pessoais e profissionais.

16/08 – hoje estamos em Irecê dando continuidade ao trabalho de divulgação da UFRB, seus cursos e do Vestibular de 2008.

 Em Irecê, iniciamos pelo Colégio Cometa/Objetivo, localizado no caminho para o centro da cidade (parece que já estamos condicionados, que ao passar por uma Escola aflora a vontade de panfletar com os cartazes e folders e procurar os alunos terceranistas para divulgar nossa UFRB…rs), e a nossa surpresa ao chegar na primeira sala de aula e já encontrar um ex-aluno egresso da Escola de Agronomia (Neivaldo) ministrando aula de Química, e no entusiasmo da turma sorteamos mais uma mochila da UFRB.
 
Em seguida, fomos à DIREC 21, onde deixamos cartazes de folders para estabelecimentos de ensino médio de mais 18 municípios vizinhos de Irecê. Ainda na DIREC conhecemos a Diretora da ESAGRI que levou em mãos o material para divulgação, e fomos abordados por outro egresso da Escola de Agronomia (Joiram) que demonstrou interesse em divulgar a UFRB no seu Cursinho de Pré-Vestibular Nietzsche, onde leciona e é proprietário.
Fizemos visita e divulgação também nos seguintes Colégios: Colégio Polivalente, Centro Educacional Integrado de Irecê, Colégio Estadual Luis Eduardo Magalhães, Colégio Claudio Abilio, Cooperativa de Irecê, e por último o Cursinho de Pré-Vestibular Visão.
Distribuímos também material de divulgação do CETEC e da UFRB, mochilas, canetas e réguas.
Retornamos a Cruz das Almas, e após o percurso de cerca de 1.600km (Cruz das Almas, Sr. do Bonfim, Juazeiro, Petrolina, Jacobina e Irecê), sentimo-nos gratificados, apesar do cansaço (há muita buraqueira em vários dos trechos rodoviários percorridos), pela receptividade, colaboração e pela percepção no comportamento de ex-alunos da AGRUFBA pela ascensão, responsabilidade e abrangência da Escola de Agronomia, berço da UFRB.
Ciente da responsabilidade em tratarmos com as expectativas da vida pessoal e acadêmica dos alunos contatados durante esse percurso sentimo-nos mais fortalecidos no nosso ideal de que só será possível termos uma sociedade mais justa e respaldada em valores humanísticos com a apropriação responsável da Educação e do Conhecimento.
Nossos agradecimentos:
•    À Deus, por nos inspirar e nos conduzir nessa tarefa, sem nos afastarmos dos princípios éticos e humanísticos no trato com os nossos semelhantes;
•    ao motorista Gilberto da SanServ, que mais do que a competência profissional na nossa condução, mostrou-se também um como um “ufrbiano” voluntário na realização do nosso trabalho de divulgação;
•    à Profa. Jesusa e Kaliane (PROAD/UFRB), que viabilizou o nosso bem estar em todos os momentos desse percurso; e,
•    ao Colega Prof. Adson, que permitiu-me verificar em instâncias distantes do nosso dia-a-dia da rotina de trabalho, o ser humano e profissional que é."

Celso e Adson
 
 
 

 

 

 
16 agosto 2007
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CAHL sedia Curso de Gestão Estratégica e Desenvolvimento Local e Regional do ILPES/CEPAL

Na sexta, 17, Cachoeira recebeu técnicos de diversos governos estaduais do nordeste para curso de capacitação. O curso de Gestão Estratégica e Desenvolvimento Local e Regional é um componente dos programas de capacitação do ILPES – Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social, organismo ligado à CEPAL –  Comisión Económica para America Latina y el Caribe.
No Brasil, o curso é oferecido pelo Ministério da Integração Nacional através de sua Secretaria de Políticas de Desenvolvimento Regional e em parceria com governos estaduais, municipais e outras instituições.
Na Bahia, o curso está sendo realizado de 13 a 31 de agosto. Salvador sedia a parte teórica e Cachoeira é sede do exercício prático. São  50 técnicos de secretarias e instituições do Governo Estadual baiano, da Prefeitura de Salvador e de outros governos estaduais (RN, AL, CE) e instituições do Nordeste (SEBRAE, Banco do Brasil, Banco do Nordeste). Na sexta,17, aconteceu a primeira visita dos técnicos.
A turma de 50 alunos foi dividida em quatro grupos, para tratar do diagnóstico e definição de diretrizes estratégicas nas seguintes dimensões:
•    desenvolvimento social e capital humano;
•    desenvolvimento econômico e fomento produtivo;
•    desenvolvimento institucional e financiamento;
•    ordenamento territorial e infra-estrutura.
Na sexta aconteceram as seguintes atividades:
•    palestras dos dirigentes municipais e personalidades locais (Secretário de Educação de Cachoeira, Alex Simões, Prefeito de São Félix, Humberto Alves, Reitor da UFRB, Paulo Gabriel Nacif).
•    reuniões setoriais, na sede do CAHL da UFRB 
Além de  visitas técnicas a pontos estratégicos do município.
 As próximas visitas dos técnicos serão nos dias 24 de agosto e 31 de agosto.

16 agosto 2007
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UFRB na mídia estadual

Universidade do Recôncavo encara desafio e perspectivas – Quarta-feira, 15 de agosto de 2007.

Uma festa de aniversário incomum, celebrada ontem no Plenário da Assembléia Legislativa, marcou o primeiro ano de existência da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Na comemoração não havia bolo nem parabéns. Mas sim uma audiência pública intitulada "Um Ano de UFRB: História, Desafios e Perspectivas", onde se discutiu o papel da instituição, a evolução, novos cursos, matrículas, entre outros. O privilégio do presente foi dos alunos com a abertura de 1.400 vagas para o vestibular de 2008, a contratação de 102 professores e a opção do turno à noite.

 
Com um total de quatro campi (Cruz das Almas, Cachoeira, Santo Antônio de Jesus e Amargosa), a UFRB conta com 1.800 alunos, 24 cursos e 178 professores. O reitor da Universidade, Paulo Gabriel Nacif, acredita que a Bahia perdeu muito tempo no quesito educação. A instituição se transformou numa agência de desenvolvimento para a região. "O impacto direto provocado pela implantação da instituição de ensino na região significa R$ 2 milhões por mês. Sem contar com a mudança sócio-cultural na região com a chegada de alunos e professores".
 
A demora para a criação de outra universidade federal na Bahia, torna a UFRB um exemplo para a implantação de novas instituições em outras regiões como Chapada e Sisaleira. "Há 60 anos temos apenas a Universidade Federal da Bahia (Ufba) atendendo todo o estado. Hoje contamos com a UFRB e a Universidade do Vale do São Francisco, que atende a Bahia, Pernambuco e Piauí", acrescentou o deputado Zilton Rocha (PT), presidente da Comissão de Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia e Serviço Público Legislativo.
 
O debate ainda serviu para o deputado inaugurar o clico de universidades federais no estado. "A Bahia é o quinto estado mais extenso territorialmente, o quarto mais populoso e é a sexta economia do país. Foi o local onde o Brasil começou e só temos duas Universidades Federais, enquanto em Minas Gerais, por exemplo, existem 14", desabafou. O extremo sul do estado foi visto por Rocha como uma região que necessita da implantação do ensino superior, já que os moradores de cidades como Teixeira de Freitas, Itamaraju, Eunápolis, Caravelas, nem sempre têm condições financeiras para estudar na capital.
 
Considerada uma Universidade de médio porte, a UFRB ainda sofre problemas referente ao envio de verbas pelo Governo Federal.
 
O reitor da instituição denunciou que outros estados possuem mais benefícios e investimento efetivo, enquanto o valor da Bahia não chega nem a R$ 1 bilhão. Mesmo com algumas dificuldades a UFRB tenta investir ao máximo para garantir a qualidade de infra-estrutura e ensino para os alunos.
 
De acordo com o vice-reitor, Silvio Soglia, em 2006 a Universidade recebeu R$ 10 milhões, direcionados para a construção de novos prédios, dois pavilhões de aula, reforma na escola de agronomia, recuperação do restaurante universitário e da residência. Em 2007 esse valor aumentou para R$ 31,5 milhões, para a manutenção das instalações e pagamento dos funcionários. Já em 2008 esse valor deve diminuir para R$ 30 milhões.
 
A criação da Universidade só foi possível após o presidente Luís Inácio Lula da Silva, sancionar a lei nº 11.151, em 29 de julho de 2005. Durante o período de janeiro a julho de 2006, a UFRB ficou sob a tutoria da Ufba. No dia 26 de julho de 2006, ganhou autonomia com a nomeação do reitor. Atualmente, além de aumentar o número de vagas e responder por 83% das vagas noturnas oferecidas pelas Universidades Federais, a instituição disponibiliza 43% das vagas para alunos de escola pública e cerca de 80% para afrodescendentes. (Por Maíra Portela)

Fonte: http://www.tribunadabahia.com.br/

16 agosto 2007
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Saiba tudo o que rolou no Simpósio ‘Identidades Culturais e Religiosidade’ e na festa da Boa Morte

Estudantes do terceiro semestre de Jornalismo da UFRB, coordenados pela ASCOM, fizeram a cobertura completa (textos e fotos) do Simpósio e da Festa da Boa Morte. Confira em:

http://www.cahlboamorte.ufrb.edu.br

15 agosto 2007
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Novidades do REUNI e seus impactos nas IFES

A Andifes encaminhou ao ministro da Educação, Fernando Haddad, e ao secretário da Educação Superior, Ronaldo Mota, documento com propostas de normas de implementação ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). As sugestões foram discutidas durante a LXIVª reunião ordinária do Conselho Pleno da Associação, realizada no dia 08 de agosto. 

A partir da apresentação das idéias básicas do Programa, em março deste ano, a Andifes criou um grupo de trabalho envolvendo reitores e pró-reitores para analisar com profundidade a proposta e subsidiar as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Várias reuniões foram realizadas com o secretário Ronaldo Mota, os dirigentes participaram do 1º Seminário Nacional do Reuni, promovido pelo MEC, e a Andifes organizou um seminário interno para debater o tema.

No documento, a Andifes reafirma seu apoio ao Decreto nº 6.096/2007, que institui o Reuni e o considera uma iniciativa para a consolidação do sistema federal de ensino superior. A consolidação desse sistema passa pela sua expansão, com aprimoramento contínuo da qualidade, e pela busca constante da pertinência social das IFES em suas atividades de ensino, de pesquisa e de extensão.

Entre as propostas apresentadas estão: instituir um "fator de expansão" a ser aplicado no art 3º, § 1º do Decreto para adequar o programa às IFES menores; incluir os CEFET/RJ, CEFET/MG, CEFET/MA e CEFET/BA no programa; e instituir um Grupo de Trabalho no âmbito do Ministério da Educação e do Conselho Nacional de Educação para analisar e rever a legislação acadêmica a fim de adequa-la às diretrizes do Reuni.

A Andifes ressaltou que o cronograma de recebimento e análise dos projetos apresentados pelas IFES, para início da implantação no primeiro semestre de 2008, deve respeitar a dinâmica das instituições, garantindo oportunidades iguais, tanto àquelas que já se encontram em estágio final de aprovação, quanto àquelas ainda em início de discussão. Dessa forma, a Associação propôs que o recebimento dos projetos por parte do MEC ocorra em duas datas: 15 de outubro e 15 de dezembro de 2007.

A Andifes solicitará audiência ao ministro da Educação e ao secretário da Educação Superior para continuar debatendo a implantação do Reuni.

(fonte: Ascom Andifes)
 
A ASCOM UFRB abriu um link do Reuni pra você acompanhar tudo sobre essa Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. No link estão as diretrizes e como as universidades federais podem participar da reestruturação.

O Reitor da UFRB, Paulo Gabriel Nacif, a Pró-reitora de Ensino e Registro Acadêmico,  Dinalva Melo e o Diretor do CCS, Luiz Favero, estiveram no 1º Seminário Nacional do Reuni.

O Professor Luiz Favero considera o Reuni bastante pertinente.  Para ele os objetivos de ampliar o acesso e a permanência na educação superior eram necessários há anos. Ele afirma ainda que o Reuni  traz à luz do debate a necessidade de revisão do modelo acadêmico em voga na maioria das Universidades Federais.  

A Professora e Pró-reitora Dinalva Melo ficou entusiasmada com o Reuni. Para ela a reunião foi muito proveitosa especialmente porque 'finalmente vamos ter o ensino de graduação na pauta das preocupações das universidades, com possibilidade de financiamento de projetos para sua expansão' afirmou.

Ela analisa que o Reuni permite o enfrentamento de algumas questões estratégicas para a universidade: evasão de alunos, baixa taxa de sucesso ( graduados x formados), relação quantitativa professor x aluno, formação pedagógica dos professores, compromisso social da Universidade.

Mas Professora Dinalva acredita que o Reuni também pressiona a universidade a responder às demandas sociais e mais que isto, viabiliza, com o aumento de vagas e redução do insucesso dos alunos, a superação de um índice preocupante: atualmente as universidades públicas respondem pelo atendimento de apenas 1,5% dos alunos do ensino superior brasileiro.'Isto significa que se não ampliarmos o atendimento, em breve não teremos voz e não representaremos nada na formação dos jovens do país' sintetiza.

A Universidade que aderir ao Reuni terá um incremento de 20% em seu orçamento e ao final do programa os valores que financiaram os projetos serão incorporados ao orçamento da IES em definitivo.
Qual o preço de tudo isto? Professora Dinalva não tem dúvidas: 'elevarmos de aproximadamente 50% para 90% o percentual de alunos que ingressam e que se formam e aumentar a relação professor aluno que hoje beira os 10 pra 1  para  18 para 1. A chiadeira vai começar porque precisamos ser eficientes', finaliza a educadora.

Professor Paulo Gabriel Nacif acredita que é importante a UFRB ingressar no Reuni, mas ele pede a todos os professores que leiam e conheçam a proposta, para que possam interagir nessa reestruturação universitária.

15 agosto 2007
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A UFRB teve um programa e um projeto aprovados pelo MEC para o PROEXT/2007

O PROEXT/2007 aprovou o "Projeto Carroceiro: uma transformação cultural, sanitária e sócio-econômica para Cruz das Almas" (coordenação da Professora Maria Vanderly Andréa/CCAAB) no valor de vinte e quatro mil reais e o "Programa Ervanários do Recôncavo de valorização da agroecologia familiar e da saúde – Programa Ervas" (coordenação da Professora Franceli Silva/CCAAB) no valor de sessenta mil reais.
 
Saiba mais sobre  o Programa e o Projeto aprovados:
 
O "Programa Ervas" irá beneficiar agricultores familiares das cidades de Cruz das Almas, Santo Antonio de Jesus, Amargosa e Mutuípe. Ao todo serão, aproximadamente, 300 agricultores familiares beneficiados com geração de trabalho e renda e ainda a participação de 4 alunos do ensino médio de cada município e 8 alunos da UFRB. 
 
O projeto intitulado “Projeto carroceiro: uma transformação cultural,  sanitária e sócio – econômica para Cruz das Almas” visa adequar o  ensino e a pesquisa às demandas da sociedade buscando, exatamente, o comprometimento da comunidade universitária com as reais necessidades da sociedade em que vive.
Tem como objetivo organizar e integrar os  carroceiros, partindo do princípio das metodologias participativas, visando incorporar técnicas adequadas de criação, manejo nutricional,  sanitário e melhoramento genético dos animais utilizados pelos carroceiros, além de estimular o uso de técnicas de bem-estar propondo uma visão unificada do carroceiro,  comunidade e eqüino.
Objetiva ainda estimular os carroceiros a se  agregarem em uma Cooperativa de Carroceiros e gerar empregos e renda em área onde faltam oportunidades ocupacionais na própria região. Para  obtenção dos resultados almejados todas etapas serão  fundamentais: Levantamento sócio-cultural e Ambiental; Diagnóstico  sanitário dos animais;  Organização e Desenvolvimento dos Carroceiros;  Treinamentos e Serviços de apoio à comercialização da prestação de  serviço.
O Projeto tem, além da coordenadora, seis professores colaboradores e cinco discentes estagiários.  Deve iniciar em setembro de 2007 e ser finalizado em abril de 2008.
 
14 agosto 2007
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Audiência Pública sobre a UFRB na Assembléia Legislativa

A  manhã de 14 de agosto marcou um ano de existência da UFRB, na Audiência Pública "UFRB: história, desafios e perspectiva", realizada na  Assembléia Legislativa da Bahia.

A abertura do evento foi feita pelo Deputado Zilton Rocha, que falou do novo ciclo histórico no ensino público de nível superior, inaugurado com a chegada da UFRB. Da importância da manutenção do jovem em sua região, na hora de se especializar, de procurar uma carreira profissional de nível superior.   

Depois foi a vez do Professor Paulo Gabriel Nacif, Reitor da UFRB, de contar a história da universidade federal que nasceu da reivindicação, organização e luta da comunidade do Recôncavo.  Ele  fez uma exposição do que tem sido feito, quais os desafios nessa trajetória, os caminhos a serem construídos para o cenário futuro. O Vice-reitor, Professor Sílvio Soglia mostrou a UFRB em números (crescimento de estudantes, cursos, docentes, servidores, estrutura física, etc). O Professor Luiz Nova,  convocado pelo Deputado Zilton Rocha, falou sobre o processo de condução na construção de uma Universidade Federal interiorizada e multi campi e parabenizou os Professores Paulo Gabriel, Geraldo Costa e Sílvio Soglia, que tiveram iniciativa nesse processo.

O estudante de Agronomia da UFRB Leone Ricardo, que representa a UNE, também teve uma fala no evento.

Depois, vários deputados e lideranças políticas, representando os municípios do recôncavo,  se pronunciaram. Muitos pediram novos Centros de Ensino em outras cidades, como Santo Amaro, São Félix, Valença, Nazaré… 

 Entre os presentes, estavam o Prefeito de São Félix e o de Santo Amaro.

A UFRB levou uma comitiva com cerca de 40 pessoas, entre docentes, servidores e estudantes. 

Na lista de presença da Assembléia, 33 deputados estaduais compareceram à Audiência.

O evento  foi proposto pela Comissão de Educação da Assembléia, composta pelos deputados Zilton Rocha, Neuza Cadore e Bira Coroa.

 

 

 

 

13 agosto 2007
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MEC aprova projeto dos professores do CFP para implantação de laboratório

Os professores do  Centro de Formação de Professores, em Amargosa, submeteram um projeto para concorrer na seleção do edital 05/2007 de Consolidação das Licenciaturas – Prodocência do SESu/MEC – Governo Federal  e venceram.  

O CFP vai ser contemplado com R$ 80.000,00 para construção de um laboratório de ensino de pedagogia, física e matemática.

Veja o  resultado do edital.

Para o Professor Marivaldo do Amaral, esse pode ser um estímulo a outros professores de outros Centros de Ensino da UFRB a concorrerem aos editais.
 

10 agosto 2007
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Novo Mestrado da UFRB é em Microbiologia Agrícola

A UFRB vai oferecer, já em 2008.1, o mestrado acadêmico em Microbiologia Agrícola, na grande área de Ciências Agrárias I.

O curso foi estruturado com uma área de concentração (Microbiologia Agrícola) e três linhas de pesquisa (1. Ecologia e processos microbianos aplicados, 2. Ecologia e manejo de fitopatógenos e 3. Diversidade genética e interações moleculares microorganismos-planta.

O corpo docente vai se reunir para definir as datas de seleção.

O Programa de Mestrado é resultado de uma associação com a EMBRAPA fruticultura e mandioca, firmada através de convênio de cooperação técnica. Dos 12 docentes permanentes, metade é da UFRB e a outra metade da EMBRAPA. Há ainda dois docentes colaboradores, que são bolsistas PRODOC/FAPESB. 

O Mestrado acadêmico tem 14 disciplinas  e para esta primeira turma vai oferecer oito vagas, que serão ampliadas posteriormente.

Na avaliação da Capes, o curso atende a uma vocação regional e a UFRB possui infra-estrutura necessária e tradição nas ciências agrárias, haja visto que herdou um Programa de Pós Graduação na área, criado em 1978.

O Reitor da UFRB, Professor Paulo Gabriel Nacif visitou as instalações do laboratório de microbiologia aplicada (detalhe na foto, com os estagiários do laboratório)  e parabenizou toda a equipe do Programa de Mestrado Acadêmico em Microbiologia Agrícola, especialmente os Professores Jorge Teodoro de Souza, coordenador do mestrado e a Professora Ana Cristina Fermino Soares, vice-coordenadora. Eles foram os articuladores do projeto.

Maiores informações sobre o mestrado no telefone (75) 3621-2002.  

9 agosto 2007
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ASCOM UFRB participa de reciclagem na Andifes

Os assessores de comunicação das IFES participaram, na Andifes (Associação dos Dirigentes das Instituições de Ensino Superior), de uma reciclagem e um planejamento das coordenadorias de comunicação. Nas palestras foram tratados temas como gerenciamento de crise, formação de agências de notícias em IFES com diversos Campi, o uso dos multimeios pelas IFES. Houve ainda grupos de trabalho para determinar um organograma mínimo para um bom funcionamento da comunicação em uma Universidade Federal.

Na oportunidade foram atualizadas informações sobre a Rede IFES. Mais uma vez todas as Universidades Federais foram convidadas a integrar a rede de TV Universitária, independente da instituição já ter ou não um canal de TV educativa.

Os dirigentes aprovaram, por unanimidade, a criação da “RedeIFES: uma infovia para rádio e televisão”.

A proposta foi apresentada pelo Grupo de Trabalho, criado pela Andifes para estudar a Rede, durante a LXIVª reunião ordinária do Conselho Pleno da Associação, realizada no dia 08/08/2007. Com a decisão, a entidade está credenciada como interlocutora na relação entre as rádios e TVs universitárias para a participação na rede, para a proposição de políticas públicas, para a busca de recursos para a área de difusão de sons e de imagens e para o apoio à luta pela concessão de canais para as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) que ainda não dispõem desses veículos.

 

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8 agosto 2007
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CONSUNI, em reunião extraordinária em Cachoeira, aprova Comitê de Instalação de Casa da Lusofonia

O  08 de agosto de 2007, foi um dia histórico para a UFRB. O CONSUNI, Conselho Universitário, se reuniu, pela primeira vez, fora do Campus Cruz das Almas e para um evento muito significativo para Cachoeira.  

Em uma reunião extraordinária, no Plenário da Câmara de Vereadores de Cachoeira, o CONSUNI aprovou um comitê, responsável pela Instalação da Casa da Lusofonia.  

Para  o Professor Luiz Fernando Saraiva, do curso de História da UFRB, foi histórico ainda 'pois a UFRB começa a reforçar os laços com a Comunidade do Recôncavo trazendo experiências e contatos que irão fortalecer e dinamizar essa Região' analisa. Estavam presentes na reunião extraordinária do CONSUNI, 19  membros do Conselho,  o Prefeito  de São Felix, o Prefeito de Cachoeira, o Presidente da Câmara de Vereadores de Cachoeira, o Coordenador da Fundação Hansen Bahia,  representantes do DETRAN, ROTARY, do  Gabinete do Deputado  Walter Pinheiro, do Deputado  Bira Coroa,  a Secretaria de Educação de Cachoeira,  um representante da Secretaria de Cultura do Estado,  do Jornal o Guarany, o secretário municipal de Cultura, o Presidente da Lira Ciciliana, um representante da Associação da Cidadania, além de  professores, estudantes da UFRB e pessoas da comunidade local.

A criação da Casa da Lusofonia em Cachoeira será a primeira fora de Portugal e irá reforçar os laços entre os povos que fazem do Português sua principal língua de contato. Existem hoje, pelo menos 220 milhões de pessoas no mundo que se comunicam nessa língua, em 08 países (Portugal, Brasil, Cabo Verde, Angola, Moçambique, Porto Príncipe, Timor Leste e Guiné Bisau) além de comunidades espalhadas em vários continentes, foi o que afirmou Mário Alves, jornalista português, um dos criadores da idéia da Casa da Lusofonia e Presidente da ONG Etnia.
Mário Alves ainda afirmou no evento, que existem projetos de se criarem Casas semelhantes em Itabira (Minas Gerais), Fortaleza (Ceará) e uma proposta ainda em estudo de 22 'mini-casas' da Lusofonia espalhadas por centros culturais no Rio Grande do Norte.

O Comitê criado pelo Reitor Paulo Gabriel Nacif para a implementação da Casa da Lusofonia é composto pelo Poeta Damário da Cruz, representando a comunidade de Cachoeira e dos professores Paulo Miguez e Carlos Ribeiro, do Centro de Artes Humanidades e Letras da UFRB.

Participaram do evento dezenas de personalidades e autoridades de Cachoeira e São Félix, mostrando que as relações entre Universidade e o Recôncavo estão se estreitando.
 

Para saber mais sobre as Casas da Lusofonia 

A Casa da Lusofonia é um espaço de Cultura que integra os países de língua portuguesa. Ela já existe em Lisboa. A ONG Etnia participa da criação das Casas da Lusofonia nos vários países de língua portuguesa. A proposta da ONG Etnia é criar uma rede de espaços culturais em todos os países de Língua Portuguesa, responsáveis por promover uma troca constante de informações, intercâmbios, eventos e programas educativos. 

A iniciativa da organização não-governamental Etnia – Cultura e Desenvolvimento é em conjunto com a  Escola Secundária de Camões e da Junta de Freguesia de S. Jorge de Arroios e tem o apoio institucional da CPLP, Comunidade de Países de Língua Portuguesa.

Para o Professor de Comunicação Paulo Miguez, trazer a Casa da Lusofonia para Cachoeira estabelece uma ponte com os países lusófonos, Portugal inclusive, mas muito particularmente com os cinco países africanos de língua portuguesa (Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné Bissau e São Tomé e Príncipe).

Ele avalia que esta ação de aproximação abre perspectivas de cooperação internacional com as universidades dos países membros da CPLP.  Além disso, Miguez afirma que 'fortalece a identidade do CAHL, Centro de Artes, Humanidades e Letras da UFRB, no que concerne à cultura como eixo indutor e organizador das atividades do centro e reafirma o compromisso da UFRB de acionar atividades que estimulem a vida sócio-cultural dos municípios que sediam os seus campi' finaliza o professor, que foi um dos articuladores, quando da última viagem que fez a Lisboa, para que a Casa fosse instalada em Cachoeira, junto com o professor Luiz Nova.

 

 

 

 

8 agosto 2007
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Professor da UFRB que integra um Comitê Assessor do CNPq, avaliou projetos do INPA

O Professor  Clóvis Pereira Peixoto, do CCAAB, esteve em Manaus e atuou na área de Ciências Agrárias, junto ao processo de seleção dos novos bolsistas e XVI Jornada de Iniciação Científica do PIBIC/INPA. Ele participou como membro do comitê assessor do CNPq.

Professor Clóvis voltou entusiamado 'foi uma experiência muito gratificante, pelos contatos efetuados e pela divulgação da nossa Universidade junto aos pesquisadores e professores do INPA, bem como a outros professores também assessores do CNPq e de outras Instituição do Brasil (USP, UNESP, UNB, UFSC e EU de Maringá/PR)'.

Ele também participou da Reunião de Pesquisa de Soja da Região Central do Brasil (RPSRCB), na cidade de Campo Grande/MS. Durante o evento, Professor Clóvis destacou a apresentação de dois trabalhos que estão sendo desenvolvidos no Oeste da Bahia, como projeto de dissertação de Mestrado de uma estudante do curso de Mestrado em ciências agrárias da UFRB.

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8 agosto 2007
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A UFRB tem novos Pró-reitores de Graduação e de Planejamento

Eles já são bem conhecidos: Dinalva Melo e Warli Anjos de Souza. Ela estava na Proplan. Ele na Prograd.

A Proplan administra orçamento, planeja custos permanentes, sistematiza onde aplicar os recursos que a UFRB dispõe.

A Prograd gerencia os cursos, os planejamentos pedagógicos, os currículos, enfim, tudo o que diz respeito às questões acadêmicas da graduação.

Durante um ano de reitorado pró-tempore os dois deram conta do serviço, mas agora eles deixam as respectivas pró-reitorias, por um simples motivo: o perfil de cada um se encaixa melhor na pró-reitoria do outro.

Díficil de entender? não, quando se sabe que Professora Dinalva é graduada em Filosofia com mestrado em Educação, com concentração em planejamento educacional. E Professor Warli é formado em Agronomia, com mestrado em administração e doutorado em Economia Aplicada.

Conhecendo-se o perfil de cada um, fica fácil saber o porquê da ‘troca de cadeiras’.

Segundo a Professora Dinalva as duas pró-reitorias dialogaram o tempo todo e com a troca ela acredita que a interação deve aumentar. Ela avalia que a troca vai ser muito rica, no sentido de continuidade e de prazer em desenvolver ações da área educacional.

Professor Warli não tem dúvidas que enfrentou grandes desafios na Prograd, com a herança dos currículos da UFBA e reformulação de Projetos Políticos Pedagógicos. Mas ser tranferido pra Proplan vai lhe proporcionar aplicar conhecimentos adquiridos em suas especializações e poder somar na tarefa de construção da UFRB.

Durante a posse dos professores nas novas pró-reitorias, eles agradeceram a toda a equipe que os acampanhou ao longo deste último ano, aos professores, que sempre responderam às solicitações das pró-reitorias e à confiança do Reitor, em mantê-los na equipe.

O Reitor também agradeceu a confiança dos professores em permanecer na administração central e disse que não tem dúvidas que a troca será mais interessante para a UFRB. É uma questão estratégica, já que a Prograd, agora Pró-reitoria de Ensino e Registro Acadêmico, enfrentará o desafio da criação de 6 novos cursos em 2008 e a entrada de 1.400 novos alunos. Já a Proplan tem pela frente a aplicação de recursos em laboratórios, bibliotecas, salas especializadas, enfim, a UFRB está recebendo recursos que precisam ser bem aplicados.

7 agosto 2007
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CRA divulga Edital e Lista de 1ª chamada 2007.2 para Agronomia

Veja o Edital e a Lista de 1ª chamada de calouros para o semestre 2007.2 para o curso de Agronomia.
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6 agosto 2007
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CNPq abre editais para apoio a pesquisas

Pesquisadores da UFRB, oportunidades de financiamento de projetos em todas as áreas do conhecimento.  

Edital Universal – MCT/CNPq – N.º 15/2007 – objetiva apoiar atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, mediante o financiamento a projetos em todas as áreas do conhecimento. Encerramento das inscrições: 27 de setembro. (www.cnpq.br/editais/ct/2007/015.htm)

Edital CT-INFO/MCT/CNPq – N.º 13/2007  – objetiva apoiar e promover a consolidação dos programas de pós-graduação, por intermédio da concessão de bolsas de Mestrado e Doutorado para linhas de pesquisa ligadas à área de Microeletrônica, aumentando o número de profissionais nessa área. Encerramento das inscrições: 1.ª Chamada: 13 de setembro e 2.ª Chamada: 22 de outubro (www.cnpq.br/editais/ct/2007/013.htm).

6 agosto 2007
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Atenção pesquisadores do CAHL, CCS e CFP: oportunidade para implantação de laboratórios de pesquisa

A FINEP, Financiadora de Estudos e Projetos, está selecionando propostas para apoio financieiro à implementação de projetos de implantação de infra-estrutura de pesquisa nos Campi Regionais das IFES. Veja a chamada pública.

5 agosto 2007
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Professor da UFRB é reconduzido ao Conselho da SBPC

O Professor Amilcar Baiardi, do CAHL, foi reconduzido, após quatro anos, à  condição de conselheiro do Conselho da Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência, SBPC.

Ao lado do prof.Jailson Bitencourt, membro da Academia Brasileira de Ciências e do Conselho Superior do CNPq, ele está compondo a representação NE/Bahia.

A SBPC é uma organização da sociedade civil que congrega a comunidade científica brasileira e segundo Professor Baiardi 'foi responsável por travar grandes batalhas que levaram à constituição do sistema brasileiro de C&T, formado pelo CNPq, CAPES, FINEP, MCT, CGE, ABI, etc'.

Professor Baiardi também é responsável por um capítulo do livro 'Ensaios de História do Pensamento Econômico no Brasil Contemporâneo', lançado pela Ordem dos Economistas do Brasil. O lançamento será em São Paulo, no dia 20 de agosto.

Este é o primeiro compêndio organizado por vários autores sobre o pensamento econômico brasileiro.  

5 agosto 2007
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Professor “blogueiro” – Razões para criar um blog e usá-lo como aliado em sala de aula

Desde que surgiram no mundo virtual, os blogs deixaram de ser apenas diários on-line para assumir funções muito mais significativas no processo de comunicação. Alimentados por especialistas, muitos deles acabam formando opinião por serem tão ou mais atrativos do que publicações jornalísticas consagradas. Basta acompanhar o número de clicks e posts comentando as notícias para saber quais são os mais bem sucedidos. Justamente o seu dinamismo e a possibilidade de ampliar a difusão de idéias é que faz do blog um aliado para quem procura e, também, produz conhecimento. É aí que, na opinião de especialistas, a ferramenta se traduz em uma grande aliada dos professores no processo de ensino/aprendizagem.

O uso do blog em sala de aula pode trazer mais dinamismo para a realização e apresentação de trabalhos, facilitar o dia-a-dia de professores e estudantes que têm no ambiente virtual uma espécie de arquivo de documentos, além de aproximar os alunos, que podem discutir idéias e opiniões sem que estejam no mesmo espaço físico e ao mesmo tempo. “É uma ferramenta incrível que auxilia os professores em suas atividades em sala, além de permitir uma maior exposição de seus conhecimentos para o público”, ressalta a autora e docente de cursos on-line para a COGEAE da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Fundação Vanzolini e UnicenP (Centro Universitário Positivo), Betina Von Staa.

A especialista acredita tanto no poder do blog na Educação que aponta diversas razões para que os professores busquem a tecnologia como aliada e passem a ter seus blogs como campus virtual de suas aulas ou vitrines de suas idéias e trabalhos. Segundo Betina, com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar idéias com a turma, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs pessoais. “O professor ‘blogueiro’ certamente se torna um ser mais próximo deles. Talvez, digital, o professor pareça até mais humano”, reflete.

O aspecto mais saudável do blog, na opinião de Betina, é que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer “blogueiro”, tem inúmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocações, o que só lhe trará crescimento pessoal e profissional. “Este docente certamente começa a refletir mais sobre suas próprias opiniões, o que é uma das práticas mais desejáveis para um mestre em tempos em que se acredita que a construção do conhecimento se dá pelo diálogo”, defende.

Não é preciso dizer que, com tanta conexão possibilitada por um blog, o professor consegue ampliar sua aula. Alunos interessados podem aproveitar a oportunidade para pensar mais um pouco sobre o tema, o que nunca faz mal a ninguém. Além disso, o blog permite que os próprios alunos vejam os trabalhos dos colegas e consigam fazer uma comparação das idéias resultantes de cada trabalho, o que é saudável para o aprendizado. Quem viveu isso na prática, defende que o recurso funciona e melhora a relação dos alunos com as atividades, além de suas reflexões sobre os trabalhos.

Sai o cartaz e a lousa, entra o blog e o YouTube

A professora de Geografia da Escola Walter Fortunato, de São José dos Campos, Juliana Terra, é um exemplo de prática bem sucedida. Tudo mudou em sala de aula quando, ao invés de cartazes com mapas pregados na lousa, ela propôs que seus alunos da 9º série – em média, com 14 anos de idade – passassem a utilizar ferramentas como o You Tube para criar seus projetos e apresentações e postá-los no blog da turma. “Foi um sucesso. Os alunos se mostraram mais interessados nesta produção porque poderiam utilizar outros recursos tecnológicos, além de tornar seus trabalhos públicos e, ao mesmo tempo, conferir e comentar os dos colegas”, diz Juliana.

Para ela, o sucesso do blog em sala de aula é, também, uma vitória pessoal, já que torna seu trabalho mais atraente. “A motivação dos alunos é também a do professor. As aulas cada vez mais dinâmicas fazem com que eles participem e que o professor fique mais motivado”, acredita. Além disso, tem o lado prático do ambiente virtual que também facilita, e muito, o dia-a-dia do professor e que, por isso, também desperta o seu interesse em aprender e dominar novas tecnologias. “Não preciso mais voltar para casa com pilhas de trabalho para corrigir. Basta que eu acesse os endereços postados pelos alunos para conferir e avaliar a produção. Depois disso tudo, passei a me interessar pelo You Tube, coisa que já tinha ouvido falar, mas nunca parado para acessar”, lembra a professora.

Ela lembra ainda que, ao mesmo tempo em que o professor abre uma nova janela para ampliar seu conhecimento, os alunos (nativos digitais) também encontram novas aplicações para ferramentas que, na maioria das vezes, são usadas apenas para a diversão. “A grande maioria acessa os sites de vídeo para ver cenas engraçadas na Internet, nunca tinha parado para pensar que um trabalho de escola poderia ter sido feito e postado lá para que, assim, esteja visível a mais pessoas interessadas em tal conhecimento”, afirma.

Blog para enseñanza de español

Ao contrário do que muita gente pensa, o blog, como auxiliar do professor, não se limita ao Ensino Fundamental e Médio. No Ensino Superior – este ano se formam e chegam ao mercado os primeiros nativos digitais – e até no ensino de línguas, o antigo diário on-line passa a ocupar papel importante. Foi isso que constatou durante sua dissertação de mestrado – realizada à época em que ocupava o cargo de coordenadora dos cursos de idiomas do SENAC-SP -, Heloíza Lanza, atual coordenadora dos cursos de educação a distância da instituição e professora de tecnologia educacional nas Faculdades Sumaré e no Uninove (Centro Universitário Nove de Julho).

Quando os blogs ainda engatinhavam no Brasil, Heloíza se perguntava se não havia jeito de adaptar o seu uso para o ensino de idiomas, uma vez identificada a dificuldade dos professores em fazer com que os alunos lidassem com a escrita de textos, apesar de estarem habituados ao uso de e-mails e do MSN. “Propus aos professores que utilizassem ferramentas de escrita em sala de aula. Nessa época, o blog ainda não era uma realidade nem para os próprios alunos”, lembra.

Ao passo em que professores e alunos iam se acostumando à nova proposta, Heloíza evoluía em sua dissertação, identificando várias possibilidades de trabalho com temas transversais, além de ir articulando as temáticas em diferentes disciplinas. Hoje, após a conclusão do trabalho, ela acredita que o blog não só é importante por ampliar a possibilidade de interação aluno/aluno, aluno/professor e professor/professor, mas por permitir um trabalho apurado que vai além da língua escrita. “O blog é uma ferramenta que não foi criada para ser usada em sala de aula, mas que trabalha muito bem a língua escrita, a colaboração e a interação”, destaca.

Hoje, Heloíza mantém dois blogs no ar, o professorblogueiro.zip.net, que reúne as tarefas sobre sua dissertação de mestrado, e o blog botecoead.blog.terra.com.br, com foco em educação a distância e discute o uso do blog como tecnologia educacional. A dissertação de mestrado de Heloíza Lanza “Uso Pedagógico do Blog no Ensino-Aprendizagem de Espanhol: elaboração e avaliação de uma Tarefa”, está disponível na rede na página de teses e dissertações da PUC-SP.

Vitrine para você, professor

Para o professor, assim como em outras profissões, o blog ainda serve como alavanca da carreira. Suas idéias, seus trabalhos, suas discussões, interesses, preferências, enfim, tudo relacionado a você e ao seu trabalho está em uma espécie de vitrine, à vista para o mundo. “O professor que possui um blog tem mais possibilidade de ser visto, comentado e conhecido por seu trabalho e suas reflexões. Por que não experimentar a fama pelo menos por algum tempo?”, indaga Betina.

Outra vantagem é que, conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Isso ocorre concretamente nos blogs por meio dos links que ele é convidado a inserir em seu espaço. Os blogs mais modernos reservam espaços para links, e logo o professor “blogueiro” acabará por dar algumas sugestões ali.

“Ao indicar um link, o professor se conecta ao mundo, pois muito provavelmente deve ter feito uma ou várias pesquisas para descobrir o que lhe interessava. Com essa prática, acaba descobrindo uma novidade ou outra e tornando-se uma pessoa ainda mais interessante”, diz. Além disso, o blog será um instrumento para conectar o leitor a fontes de consulta provavelmente interessantes. E assim todos permanecem conectados: professor, colegas, alunos e mundo.

Também é possível que os professores entrem nos blogs uns dos outros. “Essa troca de experiências e de reflexões certamente será muito rica”, completa Betina. Para ela, em um ambiente onde a comunicação entre pares é tão entrecortada e limitada pela disponibilidade de tempo, até professores de turnos, unidades e mesmo escolas diferentes poderão aprender uns com os outros. E tudo isso, muitas vezes, sem a pressão de estarem ali por obrigação. “É claro que os blogs mais divertidos serão os mais visitados. E não precisamos confundir diversão com falta de seriedade profissional”, conclui.

Autor: Lilian Burgardt

Fonte: http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?materia=14193

4 agosto 2007
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Bacharelado em Ciência e Tecnologia

Descrição do BC&T

 Curso: Bacharelado em Ciências e Tecnologia

No de Vagas: 160

Þ 80 vagas no primeiro semestre – Diurno

Þ 80 vagas no segundo semestre – Noturno

Duração: 3 anos (6 semestres)

Público-alvo: interessados na área de ciência e tecnologia com vocação para habilitar-se em computação, geomática (agrimensura e cartografia), matemática, física, energia, gestão e planejamento ambiental e outros cursos que poderão ser oferecidos conforme a reorganização do mercado de trabalho.

Corpo Docente:  professores doutores e mestres nas áreas de física, matemática, estatística, topografia, química, filosofia, sociologia, geoprocessamento, computação,  mecânica e mecanização, ciência do ambiente,  hidrologia, hidráulica, construções rurais, resistência de materiais, filosofia, sociologia.

 Infra-estrutura física: laboratórios de química, bioquímica, biologia, computação . Encontram-se em fase de instalação os laboratórios de física e geoprocessamento

 

O QUE É?

     O Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BCT) está sendo oferecido como opção aos estudantes para uma formação universitária em três anos, onde a organização curricular interdisciplinar das áreas do saber está estruturada no sentido de promover uma educação integral, com uma densa formação científica, tecnológica e humanística, de modo a prepará-lo para as flexibilizações e reorganizações do mercado de trabalho, sem dissociá-lo do compromisso com o desenvolvimento social.

       Este curso tem como referência teórico-conceitual  o modelo e estrutura acadêmica  concebida e colocada em prática pela Universidade Federal do ABC/UFABC, desde 2006, e pioneiramente está sendo oferecido pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia no seu projeto de inserção sócio-político-econômico-cultural-ambiental, onde resgata, amplia e universaliza as potencialidades do recôncavo baiano.

PARA QUEM?

Þ Aos futuros universitários que não têm ainda a definição de que profissão seguir, ou pelo risco de optar precocemente por um curso profissionalizante, o BCT proporciona uma sólida formação acadêmica básica em três anos, ao tempo que no final do segundo ano o estudante já possa optar pela formação continuada em cursos de pós-graduação – mestrado e doutorado,  ou optando em cursar por mais dois anos; (a) engenharia da computação, geomática (agrimensura e cartografia), matemática, gestão e planejamento ambiental, física e outros cursos que poderão ser definidos conforme as necessidades determinadas pela reorganização e flexibilização do mundo do trabalho. 

e prontamente disponibilizar-se ao mercado de trabalho como cidadão de nível superior com uma formação científica e tecnológica.  e  estarem aptos

Þ Aos futuros universitários com formação técnica no ensino médio, pois esses já têm uma profissão e podem obter a formação universitária em mais três anos, e em seguida optar pela pós-graduação ou direcionar sua profissionalização, em mais dois anos, nas áreas anteriormente descritas (a).

       O BCT pode ser concluído em três anos, e complementado com mais um ano em cursos de licenciatura, e em bacharelado ou ciclo profissional, em mais dois anos.

COMO SERÁ O CURSO?

       As disciplinas serão distribuídas em seis eixos:

Þ cinco  eixos com formação científica e tecnológica  num contexto interdisciplinar; e

Þ um eixo com formação humanística.

       As disciplinas básicas oferecidas no primeiro ano são obrigatórias para todos os ingressantes;  no segundo ano o aluno terá disciplinas de livre escolha, de acordo com a sua vocação para determinadas áreas do conhecimento; e, no terceiro ano já com um direcionamento para os cursos de profissionalização e/ou pós-graduação.

No decorrer dos três anos os alunos, em equipe, deverão desenvolver um projeto de pesquisa, que demonstre sua habilidade na resolução de problemas e na construção do conhecimento, orientado por professores/pesquisadores da UFRB.

 

2 agosto 2007
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Edital FAPESB/Semana de Tecnologia

As Pró-Reitorias de Extensão e Pesquisa notificam que está aberto o Edital da Fapesb de apoio a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/2007.  As inscrições de projetos devem ser feitas pelo site abaixo até o dia 28 agosto.
Verifiquem o site www.fapesb.ba.gov.br e participem!!!!!!
1 agosto 2007
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Estudantes do CCS da UFRB apresentam trabalho em Simpósio Regional

Com o tema "Abordagem crítica sobre as condições higiênico-sanitárias e físico-estruturais da feira livre de Santo Antônio de Jesus – Bahia", estudantes dos cursos de Nutrição e Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde, apresentaram um banner no Simpósio Regional sobre Atualidades em Endemias Parasitárias, que aconteceu no Instituto de Ciências da Saúde da UFBA.
O banner foi produzido pelos próprios alunos  que fazem parte do projeto de pesquisa.
O nome do Projeto é: Caracterização das condições higiênico-sanitárias, físico-estruturais e aspectos sócio-culturais da feira-livre e supermercados do município de Santo Antônio de Jesus-Bahia.
As professoras envolvidas são:
Ana Lúcia Moreno Amor – Bióloga, Profª. da disciplina Parasitologia Humana / Cursos: Nutrição e Enfermagem;
Flávia Conceição dos Santos Henrique – Nutricionista, Profª. da disciplina Avaliação Nutricional / Curso: Nutrição;
Isabella de Matos Mendes da Silva – Médica Veterinária, Profª. da disciplina Microbiologia de Alimentos/ Curso: Nutrição.

Os estudantes que participam do projeto e  que estavam presentes no simpósio, foram:
Édila Verônica da Rocha, Alessandra Santana Silva, Leonardo Davi Queiroz, Larissa Tannus Rebouças, Lucas Mascarenhas e Allyson Magalhães da Silva.
Além deles, também fazem parte deste estudo os estudantes: Jamille Souza Almeida (nutrição); Welvys de Carvalho Araújo (Enfermagem) e Alex Jesus de Oliveira (Enfermagem).
 
O ano passado (2006), a Sociedade Brasileira de Parasitologia / Regional Bahia, realizou dois Seminários com temáticas voltadas para a Parasitologia, o primeiro na cidade de Salvador e o segundo na cidade do Senhor do Bonfim. A intenção é interiorizar sempre um desses eventos.
Para o próximo ano, a presidente da Sociedade Brasileira de Parasitologia / Regional Bahia, Sra. Neuza Alvântara Neves, explicitou a vontade  de realizar o evento no Centro de Ciências da Saúde / UFRB / Santo Antônio de Jesus (no período de junho/julho) e convidou a Professora Ana Lúcia Moreno Amor, enquanto representante da UFRB no simpósio e membro da Sociedade Brasileira de Parasitologia, nesta empreitada.
Outros estudantes dos dois cursos também participaram do Simpósio como ouvintes. 
30 julho 2007
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Professores da UFRB desenvolvem projeto de agricultura familiar na área de beneficiamento de café

O Projeto vai ser desenvolvido na região de Vitória da Conquista. Coordenado pelo professor Manuel Texeira e com a participação dos professores Alexandre Almassy Jr, Simone Alves Silva e Franceli da Silva, o projeto deve beneficiar cerca de 500 famílias.

Na foto, detalhe de uma das reuniões que os professores da UFRB realizaram com os agricultores familiares da região, para apresentação do projeto, que visa implantar cinco unidades de beneficiamento de café.

O projeto conta com o apoio da PROEXT, na Coordenação de Ciência para Inclusão Social, no núcleo de Tecnologias Sociais. 

30 julho 2007
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Professor da UFRB é colaborador em mais um livro da EMBRAPA

O Professor Paulo Cezar Lemos de Carvalho, do CCAAB, é um dos autores do livro "500 perguntas/500 respostas sobre a cultura da mandioca (Manihot esculenta Crantz)".

O livro é mais uma iniciativa da EMBRAPA em aproximar o agricultor e profissionais das áreas correlatas interessados nos resultados de pesquisa daquela  empresa. Escrito por 10 pesquisadores do CNPMF (Centro Nacional de Pesquisa de Mandioca e Fruticultura), um pesquisador da Empresa Baiana de Desenvolvimento Agropecuário (EBDA) e pelo professor da UFRB (ex- pesquisador  do CNPMF/EMBRAPA), o livro é estruturado em 17 capítulos  com perguntas  que foram coletadas durante a realização de feiras agropecuárias, seminários, dias de campo e palestras, e por meio de cartas enviadas ao serviço de atendimento ao cidadão (SAC) do CNPMF. As perguntas foram elaboradas por produtores rurais, estudantes, técnicos e profissionais. 

O primeiro capítulo foi escrito pelo professor Paulo Cezar, e trata da classificação botânica da  mandioca, relações com seus parentes silvestres mais próximos, centro de diversidade e  distribuição da espécie em todo o planeta. Ele ressalta a importância das outras espécies de Manihot como reserva estratégica de gens com potencial para resolver problemas fisiológicos e de pragas e patógenos que possam atacar a cultura da mandioca em todas as áreas onde a mesma se encontra distribuída. Além da taxonomia é abordado neste capítulo também os aspectos referentes à morfologia da planta, com ênfase para a flor, cujo sistema  reprodutivo constitui a base para a considerável diversidade na espécie com inúmeras cultivares utilizadas pelos agricultores nas mais diversificadas regiões onde a mesma está sob cultivo.

O livro pode ser adquirido na EMBRAPA.  

 

27 julho 2007
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Professores da UFRB e da USP fazem 1ª coleta para estudar invertebrados aquáticos da baía do Iguape

Sergio Rocha, Professor do curso de Biologia e Marcelo Tesser, do curso de Engenharia de Pesca, acompanhados do Professor Titular da USP, Carlos Eduardo Falavigna da Rocha,  realizaram coleta na RPPN Reserva da Peninha, no município de São Francisco do Paraguassú, na Baía do Iguape.  Eles foram guiados pelos moradores Loro e Léo, que são guias da reserva.

Professor Carlos Eduardo liderou a excursão pela mata e manguezal amostrando diversos ambientes, tais como serapilheira, água de bromélia, areia do leito do rio Grande e o manguezal que margeia a baía do Iguape.

Segundo o professor da USP, a fauna de microcrustáceos do estado da Bahia é muito pouco conhecida e iniciativas como essa são de grande valia para mudar esse quadro, ainda mais quando realizadas em Unidades de Conservação, que guardam uma grande diversidade de espécies inexistentes em localidades que sofreram ações humanas.

Dependendo dos resultados obtidos nesta primeira coleta, será possível traçar metas de pesquisa, com possibilidade de firmar convênios entre a UFRB e o Instituto de Biociências da USP.

Para os professores da UFRB foi gratificante acompanhar Professor Carlos Eduardo, que tem mais de trinta anos de experiência em ensino e pesquisa sobre invertebrados aquáticos.

27 julho 2007
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Estudantes da UFRB estiveram no histórico 50º congresso da UNE em Brasília

Dos dias 4 a 8 de julho, estudantes da UFRB participaram do 50º congresso da UNE.  Eles se juntaram à delegação baiana e participaram de debates sobre a conjuntura política, saúde, meio ambiente e desenvolvimento sustentável, meios de comunicação e temas que envolvem o futuro do ensino superior no Brasil.

O congresso contou com a participação da atriz Cristiane Torloni, do ator Vitor Fasano, do músico Tico Santa Cruz, da banda Detonaltas, e políticos como Ciro Gomes, Daniela D’ Ávila e a baiana Alice Portugal.

Os estudantes também desenvolveram atividades culturais promovidas pelo CUCA (Circuito Universitário de Cultura e Arte), como peças teatrais, shows e exibição de filmes.

 

27 julho 2007
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UFRB contribui na formação de gestores ambientais na Bahia

Professores da UFRB estão contribuindo ativamente na execução do Programa Nacional de Capacitação de Gestores Ambientais –  PNC.

Neste mês de julho o programa capacitou os gestores de seis municípios do Recôncavo da Bahia. No período de 9 a 13 de julho foi realizado na Cidade de Camaçari, oportunidade em que foram capacitadas 40  pessoas dos municípios de Camaçari, Simões Filho e Lauro de Freitas. No período de 16 a 20 de julho, o evento ocorreu na cidade de Cachoeira e foram treinados mais 40 gestores ambientais dos municípios de Cachoeira, São Félix, Maragogipe e São Francisco do Conde.

Além de professores da UFRB, participaram docentes da UNEB e técnicos do IBAMA. Os futuros gestores estão elaborarando o plano ambiental municipal, cuja condução será feita pelo professor José Fernandes de Melo Filho  do CCAAB. José Fernandes além de instrutor, também é membro do grupo de acompanhamento e avaliação.

O Projeto é coordenado pela  SEMARH, envolve o Ministério do Meio Ambiente, é financiado pela Petrobrás  e pretende até 2008 formar 882 gestores ambientais no estado da Bahia.

Da UFRB são também capacitadores do PNC os professores Jorge Antônio Gonzaga e Djael Dias da Silva.

27 julho 2007
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Professores da UFRB são avaliadores do MEC

Os professores José Fernandes de Melo Filho e Welinton Antônio Bastos de Almeida, do curso de Agronomia da UFRB, foram selecionados para compor o corpo de avaliadores institucionais do INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, responsável pelo SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

Os professores fazem parte do grupo de avaliadores de curso.Eles foram treinados para o desempenho desta função, juntamente com mais 120 docentes de outras universidades brasileiras, em um curso realizado em Brasília no período de 03 a 06 de julho de 2007. 

Segundo o professor José Fernandes esta seleção mostra a capacidade da UFRB para contribuir com o aperfeiçoamento do sistema educacional superior brasileiro. Registra também que essa experiência como avaliador é muito importante para ser utilizada como suporte e apoio ao planejamento institucional da UFRB, na medida em que 'se conhecendo os parâmetros e o processo de avaliação será possível ajustar nossa política educacional aos melhores parâmetros definidos pelo MEC' sintetiza.

26 julho 2007
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O II Seminário de Planejamento Integrado da PROPAAE foi em Cruz das Almas

47 bolsistas, 30 do Programa Conexões de Saberes da UFRB e  17, da Fundação Clementi Mariani, participaram do II Seminário e Roda de formação, com suas produções autobiográficas que resultaram no 'Cadernos Caminhadas', com histórias de vida, experiências, conhecimento e formação de cada um dos bolsistas. 
Alguns bolsistas também produziram um vídeo experimental sobre um ano de UFRB, que foi exibido no seminário.
O I seminário foi em Cachoeira e resultou no conexão de sabores, por conta de um forró e iguarias do período junino.
Já neste seminário os bolsistas de Cruz das Almas foram os anfitriões e receberam os visitantes com música e alegria.
Os bolsistas da UFRB vieram de todos os campi: Amargosa, Cachoeira e Santo Antonio de Jesus.
A atividade foi coordenada pelo Professor Cláudio Orlando, Coordenador de Políticas Afirmativas da Pró-reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis.
 O II Seminário de Planejamento e a Roda de Formação são atividades que objetivam sensibilizar, integrar, planejar e formar os estudantes bolsistas do Programa Conexões de Saberes e do Programa da Fundação Clemente Mariani, ao tempo em que, busca firmar os eixos norteadores, da participação, do protagonismo, da mutualidade, da solidariedade, que orientam a Política de Permanência implantada na UFRB.  
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26 julho 2007
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PROEXT UFRB divulga as propostas do PROEXT/2007

Foram encaminhados à Pró-Reitoria de Extensão oito propostas (4 programas e 4 projetos). Cada Universidade Federal poderia encaminhar 4 propostas ao PROEXT2007/SESU/MEC (2 programas e 2 projetos) e os selecionados foram:
1. Programa Formação de Professores da Região do Vale do Jequiriçá, do CFP.
2. Programa: Ervanários do Recôncavo de Valorização da Agroecologia Familiar e da Saúde – Programa ERVAS, do CCAAB.
3. Projeto Promovendo Qualidade de Vida de Idosos no Município de Santo Antônio de Jesus/BA, do CCS.
4. Projeto Carroceiro: Uma Transformação Cultural, Sanitária e Sócio-econômica para Cruz das Almas, do CCAAB.
As propostas não encaminhadas farão parte do Banco de Projetos da PROEXT/UFRB para posterior encaminhamento a outros editais.
  
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25 julho 2007
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PROEXT realizou o I Seminário de Educação do Campo

Com a temática 'Universidade, Movimentos Sociais e Política Pública', o Seminário aconteceu em Amargosa, no Centro de Formação de Professores.
No Seminário foram apresentadas experiências de escolas novas para o campo (projeto semear e escola família agrícola), ambos voltados para a educação básica e com uma estrutura comum, onde a formação se dá em três aspectos: escolaridade, formação profissional e formação política social; com regime de alternância (um tempo na escola e outro na comunidade). Foram relatadas trajetórias históricas das conquistas de políticas públicas educacionais para o campo e o projeto de licenciatura para educadores do campo.
Para os participantes foi importante discutir o conceito de campo e de camponeses, o direito do campo às políticas públicas, a viver no campo com acesso irrestrito à cidade, e o direito de produzir cultura, tecnologia, sustentabilidade e outras formas de produção para o campo.
Ficou claro durante o evento que o maior objetivo de repensar a educação do campo é ter uma escola que valoriza, inclui, respeita saberes e articula conhecimento com contexto sócio-político cultural e econômico voltado às necessidades do homem do campo.
O Seminário contou com a presença de estudantes, professores do CFP e do CCAAB, do curso de Agronomia, de sindicatos e associações rurais, secretarias de educação de vários municípios, além de representantes da PROEXT, entre eles o Pró-reitor Aelson Almeida, do Reitor da UFRB, Paulo Gabriel Nacif, do Diretor do CAHL, Geraldo Costa e da Pró-reitora de Planejamento Dinalva Melo.
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25 julho 2007
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Reitor assina a Resolução do CONSUNI que institui o PDIC PCCTAE da UFRB

O Plano de Desenvolvimento dos Integrantes da Carreira dos Cargos  Técnico-Administrativos em Educação, PDIC PCCTAE da UFRB, vai ser instituído em breve. 

Durante uma reunião extraordinária, o CONSUNI, Conselho Universitário, resolveu elaborar uma Resolução para instituir o Plano. A Resolução já foi assinada pelo Reitor (presidente do Conselho) e será encaminhada para as Pró-Reitorias e Centros.

Veja as resoluções.

23 julho 2007
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PROEXT UFRB divulgará em breve quem vai participar do TOPA

A UFRB firmou parceria com a Secretaria Estadual de Educação no Programa Todos Pela Alfabetização – TOPA que visa alfabetizar jovens e adultos. Os estudantes de gradução que enviaram  currículos para participar do TOPA como alfabetizadores devem aguardar, em breve a seleção será divulgada.  
23 julho 2007
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A reformulação dos currículos foi temática do IV Encontro de Coordenadores

O IV Encontro de Coordenadores da UFRB, que teve como tema: “Repensando os Projetos Pedagógicos dos Cursos da UFRB: reflexões em Grupos de Trabalho”, realizado no dia 19 de julho de 2007, cumpriu seu objetivo de propiciar momentos para troca de experiências e conhecimento sobre temáticas relacionadas aos projetos pedagógicos dos cursos da UFRB, segundo o Pró-reitor de Graduação, Warli Anjos de Souza.

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20 julho 2007
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Professor da UFRB é reconduzido à coordenação da Câmara Técnica de Ciências Agrárias da FAPESB

O Professor  Aureo Oliveira, atual Diretor Pro-Tempore do CCAAB da UFRB, depois de coordenar por dois anos (2004 -2006) a Câmara Técnica de Ciências Agrárias da FAPESB – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, foi reconduzido por mais um período de dois anos (2007-2008).

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16 julho 2007
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Cidades do Recôncavo reivindicam Centros ou Núcleos de Extensão da UFRB

Primeiro foi Valença, depois Santo Amaro, agora Salinas das Margaridas e São Francisco do Conde. O Prefeito de Salinas, Francisco José Santana, mandou ofício requisitando uma unidade da UFRB naquele município. Já São Francisco do Conde mandou uma comitiva ao Campus de Cruz das Almas (detalhe na foto). A comitiva foi recebida pelo Reitor Paulo Gabriel Nacif e pelo Diretor do CCAAB, Áureo Oliveira.  

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14 julho 2007
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Clique no 1 – um apanhado de imagens da UFRB

Fotos dos cinco Centros de Ensino, reunidas no símbolo de aniversário da UFRB.

14 julho 2007
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O CCS, em Santo Antonio de Jesus, já tem novos dirigentes

O Reitor Paulo Gabriel Nacif, durante cerimônia de posse, entre o novo Diretor do Centro de Ciências da Saúde, Luiz Antonio Favero Filho (à esquerda),  e o Vice-diretor, Fábio Santos de Oliveira.
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13 julho 2007
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Curso de Micropropagação da Embrapa contou com professora da UFRB no corpo docente

A Professora Maria Angélica Pereira de Carvalho Costa, do CCAAB/UFRB, foi membro da equipe de instrutores. Veja a programação do curso, que aconteceu de 16 a 20 de julho. Clique aqui .
13 julho 2007
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Teatro no Pátio

O Projeto 'Quintas de Outras Palavras'  trouxe para o pátio do Prédio da Reitoria, humor e Poesia. O 'Expresso da Cidadania' foi formado pelo Grupo 1º de Maio, que faz 'teatro de rua' super interativo; teve ainda um palhaço que brinca com a improvisação bem trabalhada e consegue boas gargalhadas de crianças e adultos. 

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13 julho 2007
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O curso de Florações de Algas Nocivas capacitou técnicos para situações emergenciais na BTS

foto2O curso, realizado de 10 a 13 de julho, foi ministrado pelos Professores  Luis Proença e Mariângela Menezes, referências no Brasil, na área de identificação  e  análise de fenômenos de floração de algas nocivas.  O curso foi uma iniciativa da UFRB, em decorrência do fenômeno da maré vermelha na BTS, Baía de Todos os Santos, no início de março.

 

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12 julho 2007
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O dia do Engenheiro Sanitarista foi comemorado na UFRB

Em comemoração ao Dia do Engenheiro Sanitarista, 13 de julho, o CETEC, Centro de Ciência e Tecnologia da UFRB promoveu duas palestras.

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11 julho 2007
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Realizado o Primeiro Encontro do Núcleo de Saúde Coletiva, no CCS, em Santo Antonio de Jesus

Neste primeiro encontro, com debates sobre a área de políticas públicas em saúde, o objetivo foi fortalecer o CCS para participar da Conferência Municipal de Saúde de Santo Antonio de Jesus, no dia 25 deste mês. Na Conferência Municipal serão escolhidos delegados para a Conferência Estadual e Nacional.

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11 julho 2007
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CONSUNI escolhe substituto eventual do Vice-reitor

Na última reunião do Conselho Universitário, o Professor Celso Luiz Borges de Oliveira foi escolhido por unanimidade para ser substituto eventual do Vice-reitor da UFRB com mandato de um ano.

11 julho 2007
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Comemoração do Dia do Engenheiro Sanitarista – 13 de julho

O CETEC estará promovendo uma palestra com dois Engenheiros Sanitaristas, em comemoração ao Dia do Engenheiro Sanitarista (13 de julho – sexta-feira) onde serão abordados os temas:

“O papel do Engenheiro Sanitarista Ambiental na Gestão Ambiental em Bacias Hidrográficas” proferida pelo Engenheiro Sanitarista Eduardo Farias Topázio – Coordenador de Gestão Ambiental da Secretaria de Recursos Hídricos do Estado da Bahia;

“Tratamento de efluentes e resíduos sólidos” proferida pelo Engº Sanitarista Eduardo Cohin – Professor do Curso de Engenharia Sanitária e Ambiental da UFBA.

Local: Sala 18 do CETEC – Pavilhão de aulas 03, às 14 horas, do dia 13/07 (sexta-feira)

Público: alunos da UFRB e serão convidados alunos do curso médio das escolas públicas de Cruz das Almas interessados em saber mais sobre a profissão do Engº Sanitarista e Ambiental.

9 julho 2007
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CONAC aprova calendário acadêmico de 2007.2

As aulas do segundo semestre da UFRB terão início em 03/09 e serão encerradas em 12/01/2008. Veja o calendário completo na sessão de documentos deste site.

9 julho 2007
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CONAC aprova calendário acadêmico 2007.2

Veja como ficou o calendário do próximo semestre.

6 julho 2007
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UFRB aprova projeto na FINEP

O Projeto, orçado em R$ 319.462,00, visa desenvolver uma Unidade Central de suporte à pesquisa da UFRB.
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4 julho 2007
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Comunidade acadêmica escolhe novos dirigentes dos Centros de Ensino

 Confira como estão os processos de renovação de dirigentes nos Centros da UFRB. 
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2 julho 2007
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Veja aqui novas oportunidades de captação de recursos para projetos de pesquisa

A FAPESB terá novas Câmaras e deverá abrir novos Editais em julho.
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2 julho 2007
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A UFRB tem DCE

Tomou posse, na última terça, a primeira direção do DCE – UFRB. 
28 junho 2007
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UFRB assina convênio com SEAGRI e ADAB

O convênio, assinado no dia  29 de junho, contou com as presenças do Secretário Estadual da Agricultura Geraldo Simões,  do Diretor da ADAB Altair Santana de Oliveira e do Reitor  Paulo Gabriel Nacif, na reitoria da UFRB.
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28 junho 2007
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UFRB vai receber, via intercâmbio, estudantes de Universidades associadas à CPLP

Em 2008, a UFRB já deve receber os primeiros estudantes de Universidades que integram a Comunidade de Países de Língua Portuguesa.
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27 junho 2007
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UFRB recebe homenagem em Cachoeira

O Reitor Paulo Gabriel Nacif participou da solenidade de comemoração pelos 185 anos da independência da cidade e foi homenageado como representante da UFRB.
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25 junho 2007
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A UFRB vai integrar a comissão organizadora do Encontro da AULP em 2008

A participação da UFRB na comissão que organizará o próximo encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa foi garantida pelo Reitor Paulo Gabriel Nacif, em Cabo Verde.
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20 junho 2007
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CAHL reformula os Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos oferecidos

O Centro de Artes, Humanidades e Letras, CAHL, de Cachoeira, já reformulou os Projetos Políticos Pedagógicos dos três cursos existentes, Comunicação, História e Museologia, e preparou  os projetos de mais dois cursos, que devem ser instalados a partir de 2008.1: Serviço Social e Ciências Sociais, além do curso de História noturno, com as devidas adequações.
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20 junho 2007
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Pró-Reitores de Extensão e de Pesquisa da UFRB discutem integração pesquisa-extensão na FAPESB

Os Pró-Reitores Aelson Almeida e Carlos Alfredo, de Extensão e de Pesquisa, respectivamente, participaram com outros pró-reitores das universidades públicas baianas, de reunião em Salvador, a convite da Diretora Geral da FAPESB, Dora Leal Rosa.  Na pauta, “as possibilidades de articulação entre os resultados de pesquisa e as atividades de extensão”.
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15 junho 2007
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A PROPAAE presente na implantação da lei 10.639/03 na educação de Cruz das Almas

A implantação da lei foi resultado do PPA Participativo.
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8 junho 2007
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UFRB presente nas Oficinas do Plano Plurianual

Representantes de diversos segmentos, como sindicatos, ONGs, instituições governamentais, comunitárias, etc., estiveram reunidos no Ginásio de Esportes de Cruz das Almas, durante todo o domingo, 10/06, para construir, em diversas oficinas temáticas, o Plano Plurianual 2008/2011. A UFRB esteve presente neste evento, que trouxe para Cruz das Almas o Governador da Bahia, Jacques Wagner e quase todo o seu secretariado, além dos prefeitos dos municípios envolvidos dos Territórios Recôncavo e Vale do Jequiriçá.

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6 junho 2007
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Reitor da UFRB retorna de Cabo Verde e Lisboa com boas perspectivas de convênios e intercâmbios

 
5 junho 2007
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Aviso – PROEXT

A Pró-Reitoria de Extensão está funcionando provisoriamente no NAF, Núcleo de Agricultura Familiar, localizado na área residencial da UFRB, terceira  casa. O novo telefone é (75) 3621-3857.
5 junho 2007
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A UFRB não terá vestibular no meio do ano

As solicitações de docentes e discentes resultaram no cancelamento do vestibular 2007.2.
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5 junho 2007
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CONSUNI e CONAC indicam Lista Tríplice para escolha do Reitor e Vice-reitor da UFRB

Membros dos Conselhos Universitário e Acadêmico, em reunião conjunta, indicam os nomes para compor a Lista Tríplice, que seguirá para Brasília.

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4 junho 2007
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A UFRB participou da 3ª Expomandioca de Santo Antonio de Jesus

  A UFRB marcou presença na Expo mandioca, evento realizado na cidade de Santo Antonio de Jesus, nos dias 25 e 26 de maio, com a participação de várias instituições e municípios do recôncavo baiano. Neste evento, a universidade foi representada através de servidores, docentes e estudantes do Centro de Ciências da Saúde e do Projeto Ervas, que nos dois dias do encontro dinamizaram as atividades no stand. Foi registrada uma grande visitação do público, que recebeu orientações educativas, distribuição de folders, explicação dos cursos oferecidos no CCS e organização multicampi da UFRB, dentre outras atividades que propiciaram maior aproximação da comunidade do recôncavo com a universidade.
Veja o vídeo.
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4 junho 2007
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UFRB discute novas parcerias com o IPHAN

O Presidente do IPHAN recebeu a comitiva da UFRB e garantiu providências para as obras do Quarteirão Leite Alves, futura sede do CAHL.
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4 junho 2007
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Palestra: O uso da fitorremediação no tratamento de efluentes

Apresentação do tema no I Circuito do GEAISA, no dia 05/06/07, às 17 horas na sala 18 do Pavilhão de Aulas 3.

27 maio 2007
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Professor da UFRB toma posse hoje na Academia de Letras da Bahia

O Professor do curso de Jornalismo da UFRB, Carlos Ribeiro, tomará posse da Cadeira n° 5 da Academia de Letras da Bahia. A cerimônia será hoje (31/5), às 21 horas.

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25 maio 2007
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UFRB propõe intercâmbio com a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa

O Reitor Paulo Gabriel Nacif será recebido em audiência pelo Embaixador Luís Fonseca, Secretário Executivo da CPLP, Comunidade de Países de Língua Portuguesa, quando de sua viagem, provavelmente em meados de Junho, para o encontro da CPLP sobre as Ciências Agrárias. A audiência é resultado da viagem à Portugal, dos professores Paulo Miguez e Luiz Nova, entre os dias 10 e 15 de maio, para a inauguração da Casa da Lusofonia em Lisboa.
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24 maio 2007
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Sobre o Reitor

Paulo Gabriel Soledade Nacif nasceu em Coaraci, no sul da Bahia e tem 44 anos. Estudou na então Escola de Agronomia da UFBA e como estudante foi bolsista de iniciação científica por três anos e participou ativamente do movimento estudantil.
Concentrando seu interesse nos temas ‘solos e planejamento do uso da terra em ambientes tropicais’, fez mestrado e doutorado na Universidade Federal de Viçosa e estágio sênior na Universidade da Flórida. Sua formação intelectual se completa com a realização de cursos de extensão, como, por exemplo, na área de Filosofia da Ciência, Filosofia e Política e Administração Pública.
Em 1991 torna-se professor da UESC, no período da sua estadualização. Participou da Comissão Elaboradora do Projeto Institucional daquela Universidade. Foi também o primeiro Gerente de Pesquisa e Pós-Graduação da referida instituição. Ali atuou ainda como membro da comissão de criação do curso de Agronomia e foi o idealizador e o primeiro coordenador do Núcleo de Estudos em Bacias Hidrográficas daquela Universidade.
Foi o primeiro Diretor de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Itabuna (1993-1994), tendo participado da época pioneira de implantação dos sistemas municipais de meio ambiente.  É sócio-fundador e  foi Presidente do Conselho Deliberativo do IESB, de 2001 a 2008, uma das importantes ONG’s ambientalistas do Brasil.
Em 1993 ingressa no corpo docente da Escola de Agronomia da UFBA. Como professor pesquisador da AGRUFBA orientou cerca de 10 bolsistas de iniciação científica do CNPq e da FAPESB. Orientou e co-orientou 05 estudantes de mestrado e 05 estudantes de Especialização nas áreas de Solos, Uso da Terra, Geografia Física e Desenvolvimento e Meio Ambiente na UFBA, UESC e na Unioeste (Paraná). Participou de diversas bancas de avaliação de teses e dissertações de mestrado e doutorado na UFBA, UFSE, UFRPE, UFV e UESC. Publicou cerca de 30 trabalhos em Congressos Científicos nacionais e internacionais, 07 artigos científicos e três capítulos de livros e um livro, todos na sua área de atuação acadêmica.
Já participou, como coordenador ou membro, da execução de programas de extensão em diversas regiões do Brasil. É revisor de periódicos científicos e consultor de diversas agências de fomento a pesquisas e agências de apoio a trabalhos com temática em meio ambiente e desenvolvimento sustentável.
Na UFBA foi Chefe do Departamento de Química Agrícola e Solos.  Entre 2003 e 2006 foi Diretor da Escola de Agronomia. Foi Presidente da Comissão de Relatoria no Conselho Universitário do Projeto de Políticas Afirmativas da UFBA e participou da Comissão Elaboradora do Projeto da UFRB.
 Foi um dos principais articuladores da proposta de criação da UFRB, tendo participado de cerca de cinqüenta audiências públicas, reuniões ampliadas e reuniões com grupos da sociedade civil do Recôncavo.
Em 03 de julho de 2006 assumiu a Reitoria Pro Tempore da UFRB. Em julho de 2007 assumiu a Reitoria.  
24 maio 2007
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Palavra do Reitor


O desafio da UFRB

O Recôncavo se mobilizou e possibilitou a criação de sua Universidade, nossa UFRB. O modelo multicampi da UFRB tem como objetivo principal explorar o potencial sócio-ambiental de cada região do recôncavo, bem como servir de pólo integrado.
Esta conquista, além da importância de ser a segunda Instituição Federal de Ensino Superior, na Bahia, depois mais de 60 anos, representa ainda uma outra qualidade para a nossa comunidade e a região. Saímos da visão fragmentária e municipalista dos que pensavam o Recôncavo a partir de cada um de seus municípios. Nosso desafio é potencializar a identidade do berço da nação brasileira, fortalecendo sua densidade histórico-cultural. Foi vitoriosa a comunidade que se mobilizou e garantiu um projeto de toda a região, superando localismos.
Destaco este aspecto para que os estudantes e seus familiares, vizinhos, amigos se incorporam à nossa comunidade e tenham a dimensão de nossa responsabilidade. Estamos construindo uma Universidade pública federal referenciada na comunidade e responsabilizada em potencializar a universalidade e a pluralidade da produção de conhecimento.
Aos que chegam, queremos que não peçam licença, já esperávamos por vocês. Ocupem suas posições nesta caminhada e, imediatamente, comecem a garantir junto conosco a eficiência do caminhar. Aos que retornam, de energias repostas, continuaremos conjuntamente a compartilhar os desafios e as vitórias.
Sejam bem vindos, lutemos por nossa Universidade e nossos sonhos.
Um abraço fraterno de

Paulo Gabriel
Reitor da UFRB
 

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23 maio 2007
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O Pinhão Manso, matéria prima para biocombustível, é pesquisado na UFRB

Com o intuito de participar nos trabalhos de pesquisa com o pinhão manso, espécie ainda pouco conhecida pela ciência, a UFRB em parceria com a EBDA, está iniciando uma série de trabalhos envolvendo espaçamento, fontes, doses e formas de aplicação de fertilizantes, consórcio, podas, enxertia e outras linhas de pesquisa.
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23 maio 2007
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Novos sites dos Centros, Núcleos e Cursos da UFRB

Os cinco Centros da UFRB, sediados em Amargosa, Cachoeira, dois em Cruz das Almas e Santo Antonio de Jesus estão viabilizando suas páginas virtuais dentro do servidor ufrb.edu.br, com isso será possível todos os cursos atualizarem suas novidades.

O novo endereço do site do CCAAB – Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas é www.ccaab.ufrb.edu.br. Os endereços antigos, www.ccaab.pt.vc e cienciasagrarias.pt.vc, deixarão de funcionar dentro de poucos dias. O novo site do Núcleo de Estudos em Água e Solo, o NEAS, é www.neas.ufrb.edu.br; o CFP, Centro de Formação de Professores, está construindo seu site, que já pode ser visitado em www.cfp.ufrb.edu.br. Confiram!

 
 

22 maio 2007
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Professor da UFRB lança livro em Salvador nesta sexta, 25

O Professor do curso de História da UFRB, Antonio Liberac, fará o lançamento hoje do Livro “As Associações dos Homens de Cor e a Imprensa  Negra Paulista (1915-1945)" em Salvador, confira:
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16 maio 2007
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A Memória do Rádio no Recôncavo

Os quatro estagiários do Programa de Permanência MEC/SESU, que estão sob minha orientação, estão desenvolvendo uma pesquisa sobre o histórico do Rádio em Cachoeira e São Félix. Os estudantes estão mapeando quantas emissoras de rádio as cidades já tiveram e a história das atuais rádios. Também estão em busca do referencial de rádio que os ouvintes têm na região e como foi o período inicial da implantação do Rádio no Brasil naquelas cidades.

A pesquisa está sendo desenvolvida com coleta de dados nos arquivos, prefeituras e nas próprias emissoras de rádio e entrevistas, utilizando-se a metodologia da História Oral.

16 maio 2007
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Uma página de notícias de Cachoeira e São Félix

Com o objetivo de dinamizar a disciplina de Comunicação Jornalística, propomos aos estudantes do segundo semestre de Jornalismo da UFRB a criação de um blog para veicular as notícias das cidades de Cachoeira e São Félix, onde o Centro de Artes, Humanidades e Letras tem penetração. Os estudantes fazem as reportagens semanalmente e procuram suitar (atualizar um tema a partir de um fato) uma matéria que esteja ultrapassada.

A experiência tem dado certo. Os estudantes divulgaram a criação do blog nas lan houses da região e isso tem despertado o interesse da comunidade nas notícias locais, via internet.

Tanto Cachoeira quanto São Félix não tem jornal diário, nem canal de TV. O veículo de maior penetração social é o rádio. Em São Félix existe uma rádio poste (alto falante) e em Cachoeira, algumas rádios comunitárias, AM e FM, sendo esta a mais ouvida, com parte da programação voltada para as notícias locais.

15 maio 2007
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Os convênios da UFRB

A UFRB firmou convênios de Cooperação Técnica e estágios com diversos Órgãos, Instituições e Universidades. Confira.  
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15 maio 2007
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Encerrada a segunda etapa do Programa de formação de gestores ambientais

O Programa Nacional de Formação de Gestores Ambientais Municipais na Bahia, lançado em abril,  realizou a segunda etapa do Curso para formação dos gestores ambientais do Recôncavo. O curso, com duração total de 80 horas, teve como objetivo formar 40 gestores ambientais dos municípios de Cruz das Almas (sede do Curso), Santo Antônio de Jesus, Nazaré e Amargosa.   A primeira etapa ocorreu de 23 a 27 de abril de 2007  e a segunda começou dia  21 e encerrou no dia  25 de maio de 2007.
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15 maio 2007
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[Artigo] Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem da UFRB: Uma Construção Coletiva

A UFRB vem passando por um processo de reformulação do Projeto Pedagógico dos cursos de graduação, no intuito de desencadear a formação de profissionais voltados para a realidade político-social e econômica, bem como ao contexto demográfico e epidemiológico, nacional e regional, no qual estão inseridos. Entendemos que a elaboração do projeto pedagógico de curso é um processo de construção coletiva, do qual devem participar docentes, discentes, profissionais e comunidade. Como parte preliminar deste processo, a comissão responsável pela reestruturação curricular do Curso de Enfermagem, composta pelos professores Daniela Biscarde, Darci de Almeida, Paulo Juiz, Tânia Santana, após articulação junto à secretaria municipal de saúde, em janeiro de 2007, desenvolveu oficina com profissionais que atuam em diversos setores do sistema de saúde municipal objetivando discutir as competências e habilidades necessárias ao enfermeiro, bem como refletir sobre o perfil desejado para o egresso da UFRB. Os participantes apontaram reflexões acerca da importância de um currículo equilibrado, em que todas as áreas de atuação do enfermeiro sejam contempladas, possibilitando ao aluno uma formação generalista. O produto da oficina revela questões ligadas à necessidade de transformação das práticas de saúde repercutindo na implementação de modelos de atenção alternativos. Assim, acreditamos ser fundamental um Projeto Pedagógico de Curso que contemple o conhecimento técnico-científico e o compromisso ético-político com aspectos relacionados à valorização e defesa da vida, possibilitando ao futuro profissional desenvolver seu processo de trabalho de maneira crítico-reflexiva, valorizando a interdisciplinaridade e os aspectos humanísticos, além da prestação de serviços de saúde resolutivos voltados para as necessidades de saúde da população. O resumo com relato de experiência deste processo foi enviado para apreciação da comissão de temas do IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais em Saúde e XIV Congresso Internacional de Políticas de Saúde, objetivando ser apresentado no referido evento. Atualmente estamos desenvolvendo a caracterização dos discentes, através de questionário aplicado aos alunos do curso, etapa com participação da professora Cláudia Feio, que recentemente foi integrada à comissão de reestruturação curricular.

Profª. Daniela Biscarde – CCS – UFRB
14 maio 2007
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Novo endereço do site do CCAAB

O novo endereço do site do CCAAB – Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas é www.ccaab.ufrb.edu.br. Os endereços antigos, www.ccaab.pt.vc e cienciasagrarias.pt.vc, deixarão de funcionar dentro de poucos dias. Atualizem seus favoritos!
14 maio 2007
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I Seminário de “Política de Permanência na UFRB” e lançamento do “Programa Conexões de Saberes”

A Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis – PROPAAE/UFRB, realizou em abril um seminário com os 115 estudantes bolsistas do Programa de Permanência da UFRB (PP), beneficiários de bolsas pecuniárias vinculadas aos projetos do MEC/SESU (85 estudantes) e MEC/SECAC (30), distribuídos nos 5 Centros que compõem a UFRB. O seminário contou com a participação de todos os professores e representantes da PROPAAE e das Pró-Reitorias de Pesquisa e Pós-Graduação e de Extensão, envolvidos no Programa.Foram discutidas questões relativas à execução e alcance da política de permanência, sua concepção e princípios. Na ocasião, o Prof. Dr. Eduardo Oliveira lançou a 3ª. Edição do seu livro intitulado “A Cosmovisão Africana”. Os estudantes tiveram importante participação, através do relato de suas experiências enquanto acadêmicos vinculados ao PP.No lançamento do “Programa Nacional Conexões de Saberes” na UFRB, com as participações do Reitor Prof. Paulo Gabriel Soledade Nacif , do diretor do Departamento de Desenvolvimento e Articulação Institucional da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC),Prof. Francisco Potiguara, do Coordenador Nacional do Programa Conexões de Saberes e do Observatório de Favelas, Prof. Jailson de Souza e Silva, do Secretário de Promoção da Igualdade  do Estado da Bahia, Luiz Alberto Silva e do Prefeito Municipal de Cruz das Almas, Orlando Peixoto Pereira Filho.  Os integrantes do MEC/SECAD/Conexões ressaltaram a característica da adesão da UFRB ao Programa, sendo a última das 33 universidades federais que integram o Programa Conexões de Saberes, com uma pauta própria de atuação e articulação, entorno das políticas de acesso, permanência e ações afirmativas, fato considerado de extrema relevância, associado à capacidade de agregação e articulação tão bem representada pela composição da Mesa. Destacaram também que status dado à questão dos acadêmicos e dos afrodescendentes na UFRB é um exemplo para as demais instituições de ensino no país. Foram encaminhadas demandas da constituição de um programa da mesma natureza do “Conexões” tanto no âmbito do Estado, vinculando as universidades estaduais, quanto dos Municípios, com um chamado especial feito pelo Reitor Paulo Gabriel ao Prefeito Municipal de Cruz das Almas.

11 maio 2007
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II Seminário Interno de Iniciação Científica da UFRB

Será realizado nos dias 30 e 31 agosto de 2007, o II Seminário Interno de Iniciação Científica da UFRB, Campus de Cruz das Almas.  Esse Seminário tem como propósito apresentar os projetos e trabalhos de Iniciação Científica desenvolvidos por alunos PIBIC CNPq/FAPESB da UFRB. Todas as pesquisas são realizadas sob orientação de docentes do Campus.
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