Nova Lei

Lei decreta fim da lista tríplice para reitores e garante eleição direta na comunidade acadêmica

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou, na segunda-feira (30), a Lei 15.367/2026 que muda o processo de escolha de reitores das universidades. A lei foi publicada na edição do Diário Oficial da União desta terça-feira (31).

A medida põe fim ao modelo da lista tríplice e estabelece que o presidente da República deverá nomear para reitoria da universidade o candidato mais votado na consulta realizada pela comunidade acadêmica.

Na cerimônia de sanção da lei, o ministro da Educação, Camilo Santana, classificou o momento como histórico aos reitores das universidades.

“É o fim da lista tríplice nas nossas universidades federais para que nunca mais um reitor seja eleito e não tome posse nesse país”, comemorou o ministro Camilo Santana.

Autonomia 

Há anos, a mudança era reivindicada por entidades ligadas à educação e ao movimento estudantil. Entre elas, a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), a Federação de Sindicatos de Trabalhadores Técnico-Administrativos em Instituições de Ensino Superior Públicas do Brasil (Fasubra); e o Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (Sinasefe). 

A União Nacional dos Estudantes (UNE) considerava inconstitucional a existência das referidas listas. 

A nova legislação também revoga dispositivos da lei de 1968, que historicamente serviram de base para o sistema de lista tríplice nas universidades.

Antes havia uma consulta à comunidade universitária, que envolvia docentes, estudantes e servidores técnico-administrativos, e as instituições encaminhavam ao governo federal uma lista tríplice com os candidatos a reitor.  

A partir dessa lista, o presidente da República escolhia qualquer um dos nomes indicados, mesmo que não tenha sido o mais votado.

A Andifes contabiliza que, de 2019 a 2021, das 50 nomeações feitas pelo ex-presidente Jair Bolsonaro, 18 foram de reitores que não haviam vencido as consultas realizadas internamente nas instituições, situação que gerou tensões e protestos das comunidades acadêmicas.

Com o texto sancionado, esse procedimento muda, e a exigência da lista tríplice deixa de existir.

Eleição

A eleição para a reitoria será direta com a inscrição de chapas para reitor e vice-reitor. 

Poderão votar a comunidade acadêmica, composta de seus docentes e servidores técnico-administrativos, ocupantes de cargos efetivos e em exercício, bem como os estudantes com matrícula ativa em cursos regulares.

O processo de eleição será regulamentado por colegiado constituído especificamente para esse fim.

Quem pode se candidatar

Para concorrer ao cargo máximo de uma universidade federal, não basta ser professor, sendo requisitos:

  • vínculo efetivo: o docente deve ser de carreira e estar em exercício (não pode ser professor substituto ou visitante).
  • titulação ou hierarquia

o candidato deve cumprir pelo menos uma dessas condições:

  • ter o título de doutor (independente do tempo de carreira).
  • estar no topo da carreira: ser professor titular ou professor associado 4 (o último nível antes de titular).
  • professores titulares-livres: também podem se candidatar aqueles que entraram na instituição já no cargo isolado de professor titular-livre e estejam em exercício.

Peso dos votos

Outra alteração na indicação de reitores determinada pela lei é o fim da regra que estabelecia peso de 70% para o voto docente na escolha das reitorias nas universidades federais.

O texto também permite que, conforme as normas de cada universidade, representantes de entidades da sociedade civil participem do processo de votação.

O processo de eleição e a definição do peso do voto de cada segmento da comunidade acadêmica, bem como, se for o caso, de representantes de entidades da sociedade civil, serão regulamentados por colegiado constituído especificamente para esse fim.

Posse

Após eleição direta, os reitores e vice-reitores das universidades federais serão nomeados pelo presidente da República, para mandato de quatro anos, permitida uma recondução para o mesmo cargo, em novo processo de votação.

Os diretores e vice-diretores de unidades universitárias serão nomeados pelo reitor, define a nova lei.

Com informações da Agência Brasil.

Nota de Pesar

UFRB manifesta profundo pesar pelo falecimento do servidor Carlos José da Silva

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta profundo pesar pelo falecimento do servidor técnico-administrativo Carlos José da Silva, ocorrido neste sábado, 28 de março de 2026. Carlinhos, como era carinhosamente conhecido, atuava na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC), no Campus Cruz das Almas.

O velório acontecerá neste domingo (29), no Memorial Pax Bahia, localizado na Av. Crisógno Fernandes, 257, Centro, Cruz das Almas. O sepultamento está agendado para as 15h, no Cemitério Jardim da Paz.

A UFRB expressa sua solidariedade e apresenta as mais sinceras condolências aos familiares, amigos e colegas por esta irreparável perda.

Carlinhos (dir.) tocando pandeiro no programa Canto Coral.

Extensão

Docentes da UFRB têm até dia 13 de abril para submeter propostas ao PIBEX 2026

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proexc), abriu inscrições para a seleção de propostas de programas e projetos para o Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) 2026. Docentes da instituição podem submeter propostas até o dia 13 de abril de 2026, no site da Proexc.

As propostas devem se enquadrar em uma das áreas temáticas previstas no edital, como Comunicação, Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Produção e Trabalho, alinhadas às diretrizes da extensão universitária.

Cada proposta deverá ser submetida por um(a) docente da UFRB, responsável pela coordenação do programa ou projeto, e poderá contemplar até cinco discentes, sendo um bolsista e até quatro voluntários.

O edital prevê a concessão de bolsas de extensão para estudantes de graduação, no valor mensal de R$ 700,00, destinadas às atividades vinculadas aos programas e projetos selecionados. A vigência das bolsas será de junho a dezembro de 2026.

O resultado final da seleção está previsto para ser divulgado até 15 de maio de 2026, no site da Proexc. Após a aprovação, caberá às coordenações das ações selecionar os(as) estudantes bolsistas e voluntários(as) que irão atuar nas ações extensionistas.

O PIBEX tem como objetivo fortalecer a extensão universitária, promovendo a interação entre a universidade e a sociedade, além de contribuir para a formação acadêmica, cidadã e profissional dos estudantes de graduação. O programa incentiva o desenvolvimento de ações extensionistas articuladas aos processos educativos, culturais, científicos e tecnológicos.

Confira:

Edital nº 05/2026 PIBEX

Acompanhe todas as etapas da seleção no site da Proexc.

Pesquisa

UFRB divulga edital PIBIC e PIBIC-AF 2026-2027; submissão de propostas até 8 de abril

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI), divulga o edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC e PIBIC-AF), ciclo 2026-2027. A submissão de propostas está aberta até o dia 08 de abril de 2026, por meio do sistema SAPX.

O edital irá selecionar projetos de pesquisa que promovam a iniciação científica entre estudantes de graduação, incentivando a formação acadêmica, o desenvolvimento do pensamento crítico e a produção científica, tecnológica e artístico-cultural no âmbito da Universidade.

As propostas devem ser submetidas, exclusivamente, por docentes pesquisadores(as) da UFRB. Cada orientador(a) poderá inscrever um único projeto de pesquisa, vinculado a até cinco planos de trabalho distintos. Os modelos dos documentos necessários e indispensáveis a serem anexados estão disponíveis no site da PPGCI.

O projeto de pesquisa submetido deve estar registrado e aprovado no centro de ensino em que o(a) proponente é lotado(a) até a data de submissão da proposta, podendo estar em colaboração em projeto já cadastrado e aprovado anteriormente.

Seleção de bolsistas

O programa concederá bolsas de iniciação científica com duração de até 12 meses, financiadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) e pela própria UFRB, além da possibilidade de participação discente na modalidade voluntária. As bolsas terão início em setembro de 2026 (CNPq) e outubro de 2026 (FAPESB, UFRB e voluntários), com término previsto entre agosto e setembro de 2027.

Os(as) estudantes de graduação interessados(as) em participar devem ser indicados(as) por docentes orientadores(as) após a divulgação do resultado final das propostas, prevista para o dia 26 de maio de 2026. O(a) candidato(a) a bolsista ou voluntário(a) deve estar regularmente matriculado(a) em curso de graduação da UFRB, possuir desempenho acadêmico igual ou superior a 6,0, dedicar no mínimo 20 horas semanais  às atividades do projeto e não possuir vínculo empregatício, salvo exceções previstas no edital.

Sobre o PIBIC

O PIBIC é uma das principais ações de incentivo à pesquisa na graduação, contribuindo para a formação de novos pesquisadores e para o fortalecimento da produção científica institucional. O programa busca despertar a vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes dos cursos de graduação da UFRB, mediante a participação em projetos de pesquisas orientados por pesquisadores(as) atuantes e qualificados(as).

Mais informações podem ser obtidas junto ao Núcleo de Iniciação Científica e Tecnológica da Coordenação de Pesquisa, por meio do e-mail: cocit@ppgci.ufrb.edu.br.

Confira:

Edital 01/2026 – Iniciação Científica PIBIC – PIBIC AF – 2026/2027

Acompanhe todas as etapas da seleção no site da PPGCI.

Novo Campus

Ministério da Educação autoriza criação de novo campus da UFRB em Nazaré

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) celebra um avanço histórico em seu projeto de regionalização com o credenciamento oficial do Campus Nazaré. A autorização de funcionamento foi entregue ontem (24) pelo Ministro da Educação, Camilo Santana, à reitora Georgina Gonçalves, em encontro na Andifes. O campus foi viabilizado com recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), fruto de uma articulação entre o Governo Federal, o Governo do Estado da Bahia e a prefeitura local para ampliar o acesso ao ensino superior gratuito e de qualidade.

A implantação em Nazaré resgata um compromisso do projeto original da universidade, aprovado em 9 de setembro de 2003 pela Congregação da Escola de Agronomia da UFBA. O documento, intitulado “Subsídios para Criação e Implementação da UFRB”, demonstra que a unidade não é um projeto isolado, mas uma etapa prevista desde a fundação da instituição, que já concebia um modelo multicampi para atender estrategicamente ao Recôncavo Baiano.

O Conselho Superior (CONSUNI) da UFRB aprovou, em 28 de junho de 2019, o relatório final com a proposta que definia o perfil do futuro Centro de Ensino em Nazaré, detalhando sua infraestrutura e modelo pedagógico.

A implantação da unidade fundamenta-se na localização logística do município e no alcance regional de cerca de 900 mil habitantes. A chegada da instituição visa elevar os indicadores de educação e renda locais, integrando-se ao fluxo de desenvolvimento previsto com as obras do Sistema Viário do Oeste (Ponte Salvador-Itaparica) e da Enseada do Paraguaçu.

Nesta primeira fase de implantação, o Centro de Ciências Aplicadas, Tecnologia e Inovação (CECATI) da UFRB ofertará cursos estrategicamente alinhados a esse novo vetor de crescimento: Inteligência Artificial, Ciência de Dados para Negócios, Logística e Comércio Exterior. Ao todo, serão disponibilizadas 200 vagas, com foco em formar profissionais qualificados para as novas demandas logísticas e tecnológicas que surgirão com a melhoria do fluxo de pessoas e mercadorias na região.

Pós-Graduação

UFRB abre inscrições para Programa Institucional de Bolsas de Pós-Graduação 2026

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI), torna público o edital do Programa Institucional de Bolsas de Pós-Graduação (PIBPG) para o ano de 2026.

A iniciativa contempla a concessão de bolsas de doutorado acadêmico aprovadas para a UFRB no âmbito da Chamada nº 50/2024 do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Estão sendo ofertadas duas bolsas na modalidade de doutorado no país, com duração de até 48 meses, destinadas ao fortalecimento da pesquisa científica, tecnológica e de inovação na Universidade. Participam desta chamada os Programas de Pós-Graduação em Ciências Agrárias e em Engenharia Agrícola.

As inscrições devem ser realizadas até o dia 1º de abril de 2026, por meio de formulário eletrônico, junto às Comissões de Bolsas dos respectivos programas. Para concorrer, o(a) candidato(a) deve ter ingressado no semestre 2026.1, estar regularmente matriculado(a) em um dos programas participantes, possuir cadastro atualizado na Plataforma Lattes do CNPq e atender aos demais requisitos previstos no edital.

O processo seletivo será realizado em duas etapas. Inicialmente, as Comissões de Bolsas dos programas farão a pré-seleção e a classificação dos(as) candidatos(as), com posterior aprovação pelos colegiados. Em seguida, a PPGCI dará continuidade ao processo, por meio de sua Comissão Executiva. A seleção considerará a análise do plano de trabalho e do currículo Lattes, com base em critérios como mérito científico, relevância da proposta e trajetória acadêmica.

O resultado final está previsto para o dia 10 de abril de 2026, com implementação das bolsas a partir de 14 de abril de 2026.

A chamada tem como objetivo contribuir para a formação de recursos humanos altamente qualificados e fomentar pesquisas com impacto científico, tecnológico e socioeconômico. Também busca fortalecer grupos de pesquisa consolidados e emergentes, incentivar a produção de conhecimento em áreas estratégicas e promover inovação com impacto social, econômico, ambiental e cultural.

Mais informações podem ser obtidas junto à Coordenação de Ensino de Pós-Graduação da PPGCI, pelo e-mail: cepg@ppgci.ufrb.edu.br.

Confira:

Edital nº 02/2026

Anexos – Edital nº 02/2026

Acompanhe todas as etapas da seleção no site da PPGCI.

Seleção

UFRB divulga vagas remanescentes para professor(a) formador(a) para cursos de graduação EaD

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para o preenchimento de vagas remanescentes da seleção de professores(as) formadores(as) que atuarão, em caráter temporário, em cursos de graduação na modalidade de Educação a Distância (EaD).

Ao todo, são ofertadas oito vagas, distribuídas entre os cursos de Licenciatura em Música Popular Brasileira, Licenciatura Interdisciplinar em Artes e Bacharelado em Sistemas da Informação, conforme quadro de vagas e requisitos de formação disponível no edital. Do total, 25% das vagas são reservadas para candidatos(as) autodeclarados(as) negros(as), indígenas, pessoas com deficiência, pessoas transgênero e travestis.

As inscrições devem ser realizadas até o dia 30 de março, por meio de formulário on-line, sem cobrança de taxa. No ato da inscrição, é necessário anexar a documentação exigida em edital e declarar ciência da obrigatoriedade de realização do curso “Ensinando com o Moodle”. Podem participar profissionais que atuem como docentes em instituições de ensino públicas ou privadas no estado da Bahia, com experiência mínima de um ano no magistério superior.

A seleção será feita com base na análise do Currículo Lattes e dos documentos comprobatórios de titulação e produção bibliográfica, técnica ou artística, conforme critérios definidos no barema do edital. A convocação seguirá a ordem de classificação, respeitando os critérios de alternância previstos. O resultado final está previsto para ser divulgado até o dia 14 de abril, na página da seleção.

Os(as) candidatos(as) convocados(as) atuarão como bolsistas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), sem vínculo empregatício com a UFRB, no âmbito do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). O valor da bolsa para professor(a) formador(a) é de R$ 1.850,00, sendo o pagamento condicionado à conclusão das atividades previstas.

As principais atribuições do cargo são: produção de videoaulas no estúdio da Superintendência de Educação Aberta e a Distância (SEAD) da UFRB, em Cruz das Almas; realização de atividades presenciais nos polos de EaD; atuação nas atividades docentes com uso das metodologias e recursos adotados pela SEAD; coordenação de atividades acadêmicas dos tutores atuantes em componentes curriculares ou conteúdos sob sua coordenação; e elaboração de relatórios semestrais de ensino, entre outras listadas no edital.

Dúvidas e informações devem ser encaminhadas, exclusivamente, para o e-mail: editais@sead.ufrb.edu.br.

Confira:

Edital SEAD nº 12/2026

Formulários

Acompanhe todas as atualizações no site ufrb.edu.br/ead.

Infraestrutura

UFRB inaugura Cuidoteca no Centro de Formação de Professores, em Amargosa

No dia 20 de março de 2026, o Centro de Formação de Professores (CFP) da UFRB, em Amargosa, viveu um momento histórico com o lançamento da Cuidoteca: Ciranda UFRB. O projeto, fruto de uma parceria estratégica com o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social (MDS), visa oferecer um espaço seguro e pedagógico para o acolhimento de crianças, permitindo que mães e pais da comunidade acadêmica prossigam com seus estudos e trabalhos.

A cerimônia contou com a presença da reitora da UFRB, Georgina Gonçalves, do vice-reitor Fábio Josué, da Diretora do CFP, Creuza Silva, além de representantes do Governo Federal e da coordenação do projeto. A reitora destacou que a iniciativa é um piloto em nove universidades federais para desenhar uma política pública nacional. “Não estamos criando apenas uma cuidoteca; estamos construindo uma política de Estado que garante direitos sociais e permanência para mulheres oriundas da classe trabalhadora”, afirmou Georgina.

A força motriz por trás da conquista foi o Coletivo Lobas, formado por mães estudantes que lutam por esse espaço desde 2019. Edivânia Ribeiro, representante do coletivo, descreveu a inauguração como a “concepção material de uma luta de mulheres negras”. Ela relembrou que a mobilização ganhou força após a dificuldade de conciliar a sala de aula com a maternidade, ressaltando que o nome “Lobas” reflete a espécie animal que luta bravamente por suas crias.

Lisane Marques Lima, representante do MDS, enfatizou que a Cuidoteca é essencial para que as trajetórias de vida não sejam interrompidas por falta de rede de apoio. O espaço funcionará prioritariamente no turno noturno, mas também terá atendimentos diurnos para contemplar a diversidade de cursos do CFP. “A ideia é garantir que alunos e servidores tenham um local seguro para deixar seus filhos enquanto estudam e trabalham”, explicou Lisane.

A estrutura pedagógica será conduzida por dez agentes de cuidado, estudantes de diversos cursos como Pedagogia, Física e Química. A professora Fernanda Souza, coordenadora pedagógica, ressaltou que a diversidade de gênero entre os agentes é proposital: “Cuidado não pode ser responsabilidade exclusiva de mulheres; é de toda a sociedade. Nos inspiramos no provérbio africano que diz que é preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”.

A professora Rafaela Lima, coordenadora institucional da Cuidoteca, enfatizou o impacto coletivo da iniciativa. “A Cuidoteca é uma política para garantir permanência; quando uma mulher mãe permanece, tantas outras também conseguem permanecer”, declarou Rafaela. Ela ressaltou que o espaço, pensado para até 40 crianças com fornecimento de alimentação, busca transformar o ambiente universitário em um lugar onde a infância seja respeitada e as mães acolhidas.

Após o ato solene de assinatura e o coffee break, a comunidade acadêmica pôde visitar as instalações, que já iniciaram as atividades acolhendo as crianças.

Institucional

UFRB assina ordem de serviço para construção da sede do CECULT em Santo Amaro

O Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), Campus Dona Canô, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), está cada vez mais próximo de ter sede própria em Santo Amaro. Após a cessão do terreno pelo Governo do Estado da Bahia, a iniciativa avançou com a assinatura da Ordem de Serviço para o início das obras.

O ato foi realizado na quinta-feira (19), no Teatro Jorge Portugal, localizado na Escola de Tempo Integral Teodoro Sampaio, em Santo Amaro, reunindo autoridades acadêmicas, políticas, representantes da comunidade e estudantes.

Durante a cerimônia, a mesa institucional foi composta por diversas autoridades, entre elas, Georgina Gonçalves dos Santos, reitora; Fábio Josué, vice-reitor; Rita Dias, diretora do CECULT; Marcos José, gerente técnico do CECULT; Viviane Ramos, vice-diretora do CECULT; a professora Renata Gomes, representando os docentes; Alan Barbosa, egresso e mestrando, representando os estudantes; João Militão, do movimento “Pra ser do Recôncavo, a UFRB tem que estar em Santo Amaro”; o deputado federal Zé Neto; a professora Tatiana Velloso; o cantor e compositor Jota Veloso; o secretário de Cultura do Estado, Bruno Monteiro; e José Bites, ex-reitor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) representando o Governo do Estado.

Autoridades destacam histórico de mobilização e importância do campus

O anseio, desde o período do Brasil Imperial, da população santamarense por uma universidade pública em seu território foi lembrado por João Militão, integrante do movimento “Pra ser do Recôncavo, a UFRB tem que estar em Santo Amaro”. Ele também destacou o histórico de lutas e o papel da mobilização popular nesse processo. “A característica fundamental da UFRB é que ela foi criada por força de uma manifestação popular, cultural e revolucionária. Não basta apenas a ação do Estado para criar uma universidade”, afirmou.

O artista Roberto Mendes realiza apresentação musical durante o evento.

Já o egresso e mestrando do CECULT, Alan Barbosa, representante dos discentes, ressaltou a força do movimento estudantil ao longo da trajetória do Centro, relembrando o papel dos estudantes na consolidação das atividades acadêmicas e na relação com o território. “Esse é um ponto muito importante do discente do CECULT: a gente não movimenta somente os muros da universidade, mas também a cidade. Santo Amaro é outra depois do CECULT, com ações que envolvem pesquisa, arte e extensão”, pontuou.

A força da coletividade também foi enfatizada no pronunciamento de Rita Dias, diretora do CECULT. Ela ressaltou a conquista como resultado de um processo coletivo, construído a partir do diálogo com o território e da mobilização da comunidade acadêmica e local. “Nós não construímos esse projeto sozinhos. O CECULT nasceu da escuta das comunidades do Recôncavo, do diálogo com seus saberes e das demandas do território”, destacou. Para a diretora, o início da construção do campus representa um novo momento de consolidação e expansão das atividades do Centro.

O sentimento de celebração pela assinatura da Ordem de Serviço também foi compartilhado por Georgina Gonçalves dos Santos, reitora da UFRB. A gestora destacou o significado histórico do momento e a relação da Universidade com o território, marcada pelo vínculo com o Recôncavo. “Mas é preciso dizer — e esse dia de hoje diz isso — que o nosso lugar é aqui, que o nosso lugar é este Recôncavo! Que nós somos o Recôncavo através do que Santo Amaro nos ensinou. Nós estamos aqui porque Santo Amaro sempre nos quis, e isso é importante de registrar”, afirmou.

Obra do CECULT terá investimento de quase R$ 30 milhões

O projeto arquitetônico da unidade contou com investimento de aproximadamente R$ 1,5 milhão, enquanto a execução da obra está orçada em cerca de R$ 29 milhões, com recursos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). 

A estrutura prevista inclui salas de aula, laboratórios, auditório, espaços administrativos e de convivência. A previsão de entrega do Campus Dona Canô da UFRB é para janeiro de 2028.

Sisu 2026

UFRB divulga 2ª convocação da Lista de Espera e Cadastro Reserva para 2026.1

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) publicou a 2ª chamada da Lista de Espera do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026. Os(as) candidatos(as) com status de convocado(a) e Cadastro Reserva devem realizar a pré-matrícula on-line até o dia 24 de março de 2026, por meio do Sistema de Matrícula.

No dia 08 de abril de 2026, será publicada a lista de convocação dos(as) candidatos(as) em Cadastro Reserva aptos(as) da 2ª chamada da Lista de Espera.

Todos os(as) candidatos(as) convocados(as) na 2ª Lista de Espera do Sisu e na lista de Cadastro Reserva devem confirmar matrícula no período de 13 a 16 de abril de 2026. O início das aulas é imediatamente após a confirmação de matrícula.

Com a conclusão dessas etapas, serão encerradas as convocações do Sisu e da Lista de Espera para ingresso no semestre letivo 2026.1. As convocações para o semestre letivo subsequente (2026.2) serão realizadas oportunamente, conforme cronograma a ser divulgado.

Confira:

2ª Convocação da Lista de Espera do Sisu 2026

Comunicado Nº 04 – 2ª Lista de Remanejamento e Convocações para 2026.1

Primeiro Resultado do Deferimento Provisório

2ª Lista de Remanejamentos para 2026.1 e Convocação de Cadastro Reserva

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/prosel.

Receba as novidades dos Processos Seletivos 2025 da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

Tire suas dúvidas via chat na Central de Atendimento.

Endereços dos Centros de Ensino

CAHL – Centro de Artes, Humanidades e LetrasQuateirão Leite Alves: Rua Maestro Irineu Sacramento, S/N, Centro – Cachoeira/BA
CCAAB – Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e BiológicasRua Rui Barbosa, 710 – Centro – Cruz das Almas/BA
CCS – Centro de Ciências da SaúdeAv. Carlos Amaral, 1015 – Cajueiro – Santo Antônio de Jesus/BA
CECULT – Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias AplicadasRua General Argolo, 40, Sacramento – Santo Amaro/BA
CETEC – Centro de Ciências Exatas e TecnológicasRua Rui Barbosa, 710 – Centro – Cruz das Almas/BA
CETENS – Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e SustentabilidadeAv. Centenário, 697 – Bairro SIM – Feira de Santana/BA
CFP – Centro de Formação de ProfessoresAv. Nestor de Melo Pita, 535 – Amargosa/BA
Institucional

UFRB é contemplada em redes para internacionalização no edital CAPES-Global.edu

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) foi contemplada como instituição associada em duas redes aprovadas no âmbito do Programa Redes para Internacionalização Institucional, o CAPES-Global.edu. A UFRB passa a integrar a Rede UniClima Global – Cooperação Internacional no Enfrentamento às Mudanças Climáticas, coordenada pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), e a Rede Energia Limpa, Ordenamento Territorial e Sociedade (ELOS), coordenada pela Universidade Federal Fluminense (UFF). As propostas ficaram, respectivamente, na 16ª e na 19ª posições entre as 33 aprovadas, em um total de 54 redes inscritas.

O CAPES-Global.edu tem como finalidade fomentar a criação de redes entre instituições nacionais com diferentes estágios de internacionalização, promovendo, por meio da cooperação internacional, o desenvolvimento de atividades estratégicas de pesquisa e pós-graduação. Com duração de cinco anos, o programa prevê investimentos em missões internacionais de trabalho, manutenção de projetos de pesquisa em cooperação internacional e concessão de bolsas no exterior e no país, como Doutorado Sanduíche, Jovem Talento, Professor Visitante, Sênior e Capacitação.

Para o superintendente de Assuntos Internacionais da UFRB, Marcílio Delan, a aprovação das duas redes representa um marco para o fortalecimento da internacionalização da pós-graduação e da política institucional nessa área. “Essa conquista evidencia o compromisso da UFRB com a excelência acadêmica, a formação qualificada e a cooperação científica nacional e internacional, facilitando a inserção da instituição em redes globais de pesquisa, produção científica e inovação tecnológica. A aprovação dessas redes não apenas projeta a UFRB no cenário internacional, como reforça a internacionalização como eixo estruturante da pós-graduação, ampliando os impactos acadêmicos institucionais e sociais, consolidando seu papel como universidade pública”, destaca.

A pró-reitora de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) da UFRB, Simone Alves, ressalta que, mais do que um mecanismo de internacionalização, o CAPES-Global é um instrumento de transformação institucional para a universidade e seus programas de pós-graduação. “O programa fortalece a posição da UFRB como parceira estratégica em iniciativas globais, amplia a cooperação científica e cultural e contribui para o desenvolvimento sustentável e inclusivo da educação superior”, afirma. Entre os impactos esperados, estão o fortalecimento institucional, a ampliação da visibilidade acadêmica, a integração regional e nacional, o alinhamento estratégico ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o aprimoramento da governança da internacionalização.

Redes de cooperação

A Rede UniClima Global constitui uma iniciativa estratégica de integração entre ciência, formação e políticas públicas para responder de forma coordenada aos efeitos das transformações climáticas globais. A proposta reúne instituições de diferentes regiões do país, selecionadas por atuarem em hotspots climáticos complementares: Amazônia Setentrional (UERR), Semiárido (UFRB), Centro-Oeste agroexportador (UFG/IF Goiano), Fronteira Sul de produção intensiva (UFFS) e Mata Atlântica costeira (UFRRJ). A internacionalização permeia todos os eixos e a governança da rede, impulsionando formação conjunta, pesquisa colaborativa, missões técnicas e compartilhamento de infraestrutura científica, com foco em parcerias Sul-Sul e triangulares e na redução de assimetrias regionais.

Na UFRB, integram a Rede UniClima os programas de pós-graduação em Ciências Agrárias (CCAAB), Ciências Sociais (CAHL), Defesa Agropecuária (CCAAB), Educação do Campo (CFP), Engenharia Agrícola (CCAAB), Gestão de Políticas Públicas (CCAAB) e Recursos Genéticos Vegetais (CCAAB). No âmbito dessa rede, a UFRB contará com o montante de mais de seis milhões de reais, a ser distribuído entre ações, missões e concessões de bolsas.

A professora Tatiana Pacheco, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Defesa Agropecuária, destaca a inserção do curso no eixo Saúde Única e Resiliência Biológica proposto pela rede. “A integração do programa à Rede UniClima ampliará nossa atuação internacional na agenda das mudanças climáticas, conectando saúde animal, humana e ambiental. Teremos missões internacionais, bolsas de doutorado sanduíche e pós-doutorado, além da recepção de professores visitantes. Isso fortalecerá a formação, a produção científica e a projeção internacional da UFRB”, avalia.

Já o professor Alexandre Almassy, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Políticas Públicas, explica que a atuação do curso está vinculada ao eixo de Governança Climática, Inovação Social e Desenvolvimento Territorial. “Nosso objetivo é contribuir para o desenvolvimento da gestão de políticas socioambientais e de inovação aplicadas a órgãos governamentais e não governamentais, incentivando soluções para problemas sociais contemporâneos. A proposta envolve proposição, monitoramento e avaliação de ações estratégicas para garantir padrões efetivos de qualidade aos serviços públicos”, detalha. O projeto prevê cinco missões ao exterior, bolsas para mobilidade docente e discente e produção científica conjunta, especialmente com países da África e da América Latina.

Outra proposta aprovada, a Rede Energia Limpa, Ordenamento Territorial e Sociedade (ELOS) articula transição energética e cidades ao planejamento territorial com foco em equidade social. A iniciativa reúne quatro instituições de três regiões do Brasil: Sudeste (UFF), Nordeste (UFRB e UESC) e Norte (UFAC). Essa abrangência confere potencial científico e estratégico à colaboração, conectando universidades com experiência já consolidadas em cooperação internacional a outras em processo de fortalecimento. Cada instituição da rede agrega competências complementares e perspectivas regionais únicas. A UFRB contribui com sua expertise em ciências agrárias, política social e desenvolvimento rural, além de aportar as especificidades etnolinguísticas e culturais do Recôncavo da Bahia, marcadas pela presença de comunidades quilombolas e por forte herança africana.

Pela UFRB, participam da Rede ELOS os programas de pós-graduação em Comunicação (CAHL), Educação Científica, Inclusão e Diversidade (CETENS), História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas (CAHL), Política Social e Territórios (CAHL) e Saúde da População Negra e Indígena (CCS). No âmbito dessa rede, a UFRB contará com o montante de mais de quatro milhões e quinhentos mil reais, a ser distribuído entre ações, missões e concessões de bolsas.

A professora Albany Mendonça, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Política Social e Territórios, salienta que a participação na rede constitui uma das estratégias fundamentais para consolidar o programa e fortalecer as ações de internacionalização no âmbito da pesquisa. “A inserção na Rede ELOS representa um passo decisivo para ampliar o intercâmbio e as parcerias institucionais na formação do nosso quadro docente e discente. Ao nos alinharmos ao eixo de Diversidade Cultural, Políticas Públicas e Justiça Social, poderemos promover missões de capacitação, estimular a qualificação docente por meio de estágios pós-doutorais no Brasil e no exterior e fortalecer a produção acadêmica comprometida com os territórios e com a equidade social”, afirma.

Segundo a docente, a participação na rede também contribuirá diretamente para o fortalecimento das políticas de pesquisa e extensão em âmbito nacional e internacional. “Trata-se de uma oportunidade estratégica para consolidar o programa, ampliar sua inserção internacional e reafirmar nosso compromisso com a justiça social, a diversidade e o desenvolvimento territorial sustentável”, conclui.

Gestão local

A gestão local das ações relacionadas ao CAPES-Global.edu contará com Comitê Gestor formado pela pró-reitora da PPGCI, Simone Alves, e pelo superintendente de Relações Internacionais, Marcílio Delan, e com um Comitê Administrativo, composto pelo coordenador de Ensino de Pós-Graduação, Lucas Cerqueira, e pela chefe do Núcleo de Desenvolvimento de Programas Stricto Sensu, Emanuella Franco.

De acordo com o coordenador de Ensino de Pós-Graduação, Lucas Cerqueira, a integração da UFRB em redes internacionais de pesquisa pode contribuir para o desempenho dos programas envolvidos e ampliar o diálogo com pesquisadores e instituições estrangeiras. “Essa iniciativa tem o potencial de contribuir significativamente para a melhoria das avaliações dos programas, uma vez que a internacionalização é um dos critérios essenciais considerados pela CAPES para a progressão dos programas com doutorado aos estratos 06 e 07”, afirma Cerqueira.

Infraestrutura

UFRB inaugura prédio administrativo no Centro de Ciências da Saúde, em Santo Antônio de Jesus 

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) inaugurou na segunda-feira (16) o novo prédio administrativo do Centro de Ciências da Saúde (CCS), em Santo Antônio de Jesus,  destinado a concentrar as atividades administrativas e acadêmicas do Centro.

Com investimento aproximado de R$ 6,68 milhões, dos quais cerca de R$ 5,8 milhões são oriundos do Ministério da Educação (MEC), por meio do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), e o restante de recursos próprios da UFRB.

O prédio conta com 92 gabinetes destinados a docentes para planejamento de aulas, orientação de estudantes e desenvolvimento de pesquisas. No local, também passam a funcionar os cinco colegiados dos cursos de graduação do CCS, além das coordenações das pós-graduações, incluindo mestrados, residências e especializações.

A estrutura inclui sala para reuniões do Conselho de Centro e abriga setores como os Núcleos Acadêmico (NUGTEAC) e Administrativo (NUGTEAD), a Secretaria da Direção (SECAD), a Secretaria de Apoio aos Colegiados (SADCOL), a Assessoria de Comunicação Setorial (Ascom), a Gerência Técnica, a Coordenação Acadêmica — responsável pela gestão de ensino, extensão, pesquisa e pós-graduação —, além da Direção do Centro.

Ao todo, 25 técnicos administrativos atuam diretamente no novo prédio.

A reitora da UFRB, Georgina Gonçalves, e a diretora do CCS, Rosa Cândido, descerram a placa de inauguração do novo espaço.

Para a diretora do CCS, Rosa Cândido, a entrega do novo equipamento “representa um marco fundamental para a consolidação acadêmica da instituição”, pois impacta não somente nas atividades administrativas, como também no ensino. Segundo a gestora, “a obra entrega gabinetes docentes, garantindo aos professores um espaço adequado para o planejamento de aulas, orientação de alunos e desenvolvimento de pesquisas. Mais do que uma melhoria administrativa, essa entrega gera um impacto direto no ensino: ao centralizar as atividades administrativas no novo prédio, liberam-se espaços no pavilhão de aulas que antes eram adaptados. Isso abre caminho para a expansão do número de salas de aula, permitindo a ampliação de vagas, a oferta de novos cursos e um ambiente de aprendizado mais confortável e organizado para toda a comunidade acadêmica”, afirma.

Serviço

Plantão Psicológico da UFRB abre inscrições para atendimentos on-line gratuitos

O Plantão Psicológico da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para atendimentos on-line voltados à comunidade externa. O serviço é gratuito e destinado a maiores de 18 anos. 

As inscrições devem ser feitas por meio do preenchimento de formulário, que permitirá melhor direcionar o(a) usuário(a) à equipe conforme a demanda apresentada.

O Plantão Psicológico é uma modalidade de atendimento breve, pontual e caracterizada por uma escuta qualificada, que tem como proposta acolher a(o) paciente no momento de sua urgência psicológica. 

A ação está vinculada ao Serviço de Psicologia do Centro de Ciências da Saúde (CCS), no campus de Santo Antônio de Jesus. O atendimento será conduzido por estagiário(a) do curso de Psicologia da UFRB sob a supervisão de um docente da Universidade.

Os atendimentos on-line terão início a partir do dia 20 de março, às sextas-feiras, das 8 às 12h, por meio de chamada de vídeo via aplicativo Google Meet.

Dúvidas podem ser esclarecidas pelo WhatsApp: (75) 98866-0201.

Idiomas

UFRB abre inscrições para novas turmas gratuitas de Inglês para Fins Acadêmicos

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para novas turmas de Inglês para Fins Acadêmicos. Os cursos são gratuitos, destinados tanto à comunidade acadêmica quanto à comunidade externa.

Os(as) interessados(as) devem realizar inscrições até o dia 21 de março. Para se inscrever, o(a) candidato(a) deve acessar o link Inscrições SIGAA, fazer login com a conta do Gov.br (CPF e senha), selecionar a opção “Cursos e Eventos abertos” e escolher o curso desejado. 

Também é possível ter acesso aos “Cursos e Eventos abertos” por meio da aba Extensão no SIGAA e, em seguida, fazer login na “Acesso à área de Inscritos em Cursos e Eventos” com conta do Gov.br (CPF e senha). Caso não possua login e senha no Gov.br, é preciso realizar o cadastro.

Os cursos são ofertados pelo Núcleo de Línguas da Superintendência de Assuntos Internacionais (SUPAI), por meio da Rede Andifes IsF – Idiomas sem Fronteiras. As aulas acontecem na modalidade on-line, pela plataforma Google Meet, no período de 23 de março a 15 de maio.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelos e-mails: diogo.santo@programaisf.pro.br, diogo.santo@redeisf.pro.br, supai@reitoria.ufrb.edu.br.

Confira a relação das turmas ofertadas:

OFERTA 01/2026
Período de aulas: 23 de março a 15 de maio de 2026     
CursoNívelDia e horário das aulasProfessor bolsistaCH
1Língua inglesa: Interações Cotidianas A1 – Turma 01)(Nível Básico)SEG das 18h às 22hRosi32
2Língua inglesa: Interações Cotidianas A1 – Turma 02)(Nível Básico)TER das 18h  às 22hRosi32

Seleção

UFRB seleciona monitores(as) para atuar no Programa Universidade para Todos 2026

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proexc), abriu inscrições para a seleção da equipe de monitoria do Programa Universidade para Todos (UPT) 2026. Estudantes de graduação da instituição podem se candidatar até o dia 25 de março, por meio de formulário online disponível no site da Proexc

O edital prevê vagas para monitores/as nas áreas de Língua Portuguesa, Redação, Literatura, Matemática, Física, Química, Biologia, História, Geografia e Línguas Estrangeiras (Inglês e Espanhol), com atuação nos polos de Amargosa e Cruz das Almas, além de cadastro de reserva. As atividades poderão ocorrer de forma presencial e híbrida, atendendo também municípios da área de abrangência da UFRB. 

Os monitores selecionados irão ministrar aulas, acompanhar o desenvolvimento dos estudantes, elaborar materiais didáticos, aplicar simulados e participar de atividades pedagógicas do programa, como oficinas, aulões e formações continuadas. A bolsa terá duração de até oito meses, com remuneração de R$ 30,00 por hora/aula, e início condicionado à formalização do contrato entre a UFRB e a Secretaria de Educação do Estado da Bahia. 

Podem participar da seleção estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação da UFRB, a partir do terceiro semestre, que possuam desempenho acadêmico igual ou superior a 5,0 e não estejam vinculados a outras bolsas acadêmicas ou a vínculos empregatícios. No ato da inscrição, os(as) candidatos(as) devem enviar a documentação exigida no edital, incluindo currículo Lattes, histórico acadêmico atualizado e comprovante de matrícula.

O processo seletivo será realizado em três etapas: análise da documentação, avaliação curricular e entrevista com aula simulada, que ocorrerá de forma remota entre os dias 07 e 14 de abril de 2026. O resultado final da seleção está previsto para ser divulgado até 16 de abril, na página da Proexc

O Programa Universidade para Todos (UPT) tem como objetivo fortalecer a aprendizagem e preparar estudantes concluintes e egressos da rede pública de ensino da Bahia para os processos seletivos de acesso ao ensino superior. As aulas são ministradas por estudantes de universidades públicas baianas que atuam como bolsistas.

Todas as informações sobre o processo seletivo, bem como o acesso ao edital e ao formulário de inscrição, estão disponíveis no menu “seleções” do site da Proexc.

Graduação

UFRB divulga editais de mobilidade acadêmica nacional para ingresso em 2026.2

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), divulga os editais de mobilidade acadêmica nacional, voltados a estudantes de cursos de graduação, para ingresso no semestre letivo de 2026.2.

A mobilidade acadêmica nacional permite que estudantes regularmente matriculados(as) na UFRB realizem atividades acadêmicas, curriculares e/ou extracurriculares em outras instituições de ensino superior do país, ou ainda em centros de ensino diferentes daquele em que estão originalmente vinculados(as). O programa também possibilita que estudantes de outras universidades participem de atividades acadêmicas na UFRB.

Estudantes da UFRB beneficiados(as) pelo Programa de Permanência Qualificada (PPQ) continuarão recebendo o auxílio durante o período de mobilidade, desde que atendam aos critérios de manutenção da bolsa previstos na Instrução Normativa nº 10/2023 da Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE).

Mobilidade para UNEB, UEFS, UESC e outras IES

O Edital PROGRAD nº 07/2026 seleciona estudantes regularmente matriculados(as) em cursos de graduação da UFRB interessados(as) em realizar mobilidade acadêmica presencial na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) ou em Instituições de Ensino Superior (IES) do país, conveniadas ao Programa ANDIFES de Mobilidade Acadêmica.

As inscrições podem ser realizadas até o dia 24 de maio de 2026, por meio da abertura de processo eletrônico no Núcleo Acadêmico (NUGTEAC) do centro de ensino ao qual o(a) estudante está vinculado(a). As despesas relacionadas à mobilidade, como transporte, hospedagem e alimentação, serão de responsabilidade dos(as) estudantes selecionados(as).

Mobilidade de estudantes de outras IES para a UFRB

O Edital PROGRAD nº 06/2026 é destinado a estudantes regularmente matriculados(as) em cursos de graduação da UNEB, UEFS, UESC ou de outras Instituições de Ensino Superior (IES) do país, participantes do Programa ANDIFES, que desejem realizar mobilidade acadêmica presencial na UFRB.

Para participar, o(a) interessado(a) deve procurar o setor responsável pela mobilidade acadêmica em sua universidade, apresentar a documentação exigida no edital e solicitar o envio de e-mail ao Núcleo de Gestão de Programas e Projetos da UFRB (NUPROP), pelo endereço nuprob@prograd.ufrb.edu.br

O setor responsável deverá encaminhar a solicitação até 10 de junho de 2026. Não há limite de vagas, e a aceitação do(a) estudante dependerá da análise dos colegiados dos cursos de graduação da UFRB, considerando a disponibilidade e a possibilidade de matrícula nas atividades pretendidas.

Assim como no caso da mobilidade de estudantes da UFRB para outras instituições, as despesas com transporte, hospedagem, alimentação e demais custos serão de responsabilidade dos participantes.

Mais informações podem ser consultadas nos editais nº 06/2026 e nº 07/2026, disponíveis no site da PROGRAD.

Em caso de dúvidas, os(as) interessados podem entrar em contato pelo e-mail: nuprob@prograd.ufrb.edu.br.

Seleção

Rádio Educativa UFRB FM oferece oportunidades para atuação no campus Cruz das Almas

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Assessoria de Comunicação (ASCOM), divulga que está com inscrições abertas para quatro vagas de nível técnico destinadas à atuação presencial na Rádio Educativa UFRB FM 87.1, no campus de Cruz das Almas. As oportunidades são para supervisor técnico, radialista e operador de mídia audiovisual. 

Para a vaga de supervisor técnico, é exigido como requisito o curso técnico completo em rádio e televisão, com registro profissional na Delegacia Regional do Trabalho (DRT). Entre as atribuições da função estão supervisionar a operação técnica da emissora, coordenar a equipe de operadores de mesa e som, planejar e gerenciar recursos, definir especificações de equipamentos, orçar despesas operacionais, programar revisões preventivas, monitorar e apurar ocorrências, além de treinar e avaliar o desempenho da equipe. O regime de trabalho é presencial, com jornada integral, de segunda a sexta-feira, das 14h às 20h. Para se candidatar e obter informações sobre salário e benefícios, acesse a página da seleção – Supervisor Técnico.

Já para radialista, são ofertadas duas vagas em regime presencial, com jornada integral: uma de segunda a sexta-feira, das 8h às 13h, e outra das 13h às 18h. Os requisitos incluem curso técnico completo em Rádio e Televisão, registro profissional na Delegacia Regional do Trabalho (DRT) e conhecimento em operação básica de equipamentos e sistemas de rádio. Entre as atividades previstas estão apresentar programas jornalísticos, conduzir jornais e boletins de rádio, realizar entrevistas, narrar fatos, elaborar e revisar roteiros, colaborar na produção de pautas e adaptar textos para a linguagem radiofônica, além de apoiar a organização da pauta e da grade de programação. Para se candidatar e obter informações sobre salário e benefícios, acesse a página da seleção – Radialistas.

Também está disponível uma vaga para operador de mídia audiovisual. Os candidatos devem possuir curso técnico completo em Rádio e Televisão, Registro Profissional na Delegacia Regional do Trabalho (DRT), domínio de mesas de som e softwares de áudio, além de conhecimento em transmissão e streaming. A função envolve operar mesas de som e mixers, controlar canais de áudio, realizar ajustes de volume e equalização, executar a grade de programação, verificar playlists, inserir conteúdos sonoros conforme roteiro, editar e tratar áudios, testar equipamentos e realizar checklist diário, além de auxiliar no gerenciamento de equipamentos de vídeo e câmeras. O regime é presencial, com jornada parcial, de segunda a sexta-feira, das 8h às 14h. Para se candidatar e obter informações sobre salário e benefícios, acesse a página da seleção – Operador de Mídia Audiovisual.

Interessados(as) têm até o dia 05 de abril de 2026 para se candidatar. A seleção será feita com base em análise de currículo e entrevista. A previsão de admissão dos(as) convocados(as) é 06 de abril de 2026. 

As contratações serão realizadas por meio da Fundação de Apoio à Pesquisa e à Extensão (FAPEX). O regime de contratação é temporário, com duração determinada até 15 de fevereiro de 2028.

Seleção

UFRB abre seleção para Especialização EaD em Inclusão e Diversidade na Educação

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para o processo seletivo de aluno(a) regular do curso de Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação, ofertado na modalidade a distância (EaD). O ingresso dos novos estudantes está previsto para o primeiro semestre acadêmico de 2026.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente de forma online, até o dia 15 de março de 2026. Para se inscrever, o(a) candidato(a) deve acessar o SIGAA, selecionar a aba Processos Seletivos Lato Sensu, realizar o login com a conta gov.br e escolher o processo seletivo do curso de Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação.

Ao todo, são ofertadas 150 vagas, distribuídas entre cinco polos: Mundo Novo, Rio Real, Itabuna, Santo Estevão e Itaberaba, com 30 vagas em cada localidade. A seleção também prevê reserva de vagas em diferentes modalidades, contemplando Ampla Concorrência, Pessoas Negras, Quilombolas, Indígenas e Trans, Pessoas com Deficiência e servidores técnico-administrativos da UFRB.

O processo seletivo será composto por duas etapas avaliativas: análise do Barema (até 50 pontos) e análise do Memorial Acadêmico (até 50 pontos). Para classificação, o(a) candidato(a) deverá obter nota mínima de 70 pontos.

O resultado final do processo seletivo está previsto para ser divulgado até o dia 27 de abril de 2026, e o início das aulas ocorrerá em 11 de maio de 2026.

Sobre o curso

A especialização EaD em Inclusão e Diversidade na Educação é vinculada ao Centro de Ciências da Saúde (CCS) da UFRB e tem como objetivo qualificar profissionais da educação pública, contribuindo para o fortalecimento da escola como espaço de promoção do sucesso educacional por meio da inclusão e do reconhecimento das diferentes formas de diversidade presentes no cotidiano escolar.

Com duração de 18 meses e carga horária total de 508 horas, o curso é estruturado em quatro módulos distribuídos ao longo de quatro semestres letivos: Diversidade e Inclusão na Educação, Educação para as Relações Étnico-Raciais, Promoção da Diversidade e Inclusão na Escola e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

Ao longo da formação, estão previstos quatro encontros presenciais nos polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB): três seminários temáticos e um encontro destinado à apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso.

Mais informações, incluindo o edital completo e o manual do(a) candidato(a), estão disponíveis no site do CCS.

Destaque

Professor da UFRB é selecionado para a Bienal de Veneza 2026 com instalação de arte afro-brasileira

Pela segunda vez, a Bienal de Veneza, na Itália, terá um professor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) entre os seus expositores.  Ayrson Heráclito, professor do curso de Artes Visuais do Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL) e artista visual, integrará a 61ª Exposição Internacional de Arte, que ocorrerá de 9 de maio a 22 de novembro de 2026 e é considerada uma das mais importantes mostras internacionais de artes visuais do mundo.

Nesta edição, Heráclito compõe o grupo de 111 artistas convidados para a mostra central “In Minor Keys”, concebida pela curadora camaronense Koyo Kouoh. Além dele, apenas outros dois brasileiros foram selecionados para a exposição central.  

Para a Bienal de 2026, o artista apresenta uma instalação da série “Juntó”. A obra é composta por 20 esculturas em aço inox e 238 desenhos que sistematizam as combinações entre dois diferentes orixás, representados por meio de suas ferramentas e insígnias. 

“Na tradição das religiões afro-brasileiras, cada pessoa é regida por um orixá principal, o Ori, e por um orixá adjunto, chamado juntó. A instalação reúne, de forma inédita, todas as possíveis combinações entre os 16 principais orixás cultuados no Brasil, criando um sistema visual e simbólico que traduz a complexidade dessa cosmologia”, explica o artista e professor.

Além da exposição, Heráclito lançará, durante a Bienal, o livro “Juntó”, que apresenta parte da pesquisa iniciada em 2020 e amplia o diálogo entre arte contemporânea e tradição afro-brasileira.

Experiente em eventos internacionais, o artista retorna a Veneza pela terceira vez, após participar da 57ª Exposição Internacional de Arte, em 2017, e da 18ª Bienal Internacional de Arquitetura, em 2023. Heráclito destaca a alegria pelo novo convite. “Sinto-me honrado pelo reconhecimento da vitalidade e relevância da minha obra no cenário internacional. Esta participação representa não apenas um marco significativo na minha trajetória artística, mas também uma afirmação da presença da arte contemporânea brasileira no panorama mundial”, afirmou.

O momento coincide com um marco simbólico em sua carreira: a celebração de 40 anos de vida profissional. Segundo o professor, trata-se de uma oportunidade singular de compartilhar com uma audiência qualificada e internacional a pesquisa que vem desenvolvendo desde 2020. “Estar novamente na Bienal de Veneza é mais do que uma conquista individual: é um reconhecimento da consistência da minha obra e da relevância da arte contemporânea afro-brasileira no grande sistema global de legitimação artística”, avalia.

Conheça mais sobre o trabalho de  Ayrson Heráclito visitando seu site oficial e na rede social.

Detalhes sobre a 61ª Exposição Internacional de Arte e a mostra “In Minor Keys” estão disponíveis na página oficial da Bienal de Veneza.

Ingressantes

UFRB convida calouros(as) do semestre 2026.1 para evento on-line de acolhimento

No próximo dia 12 de março, a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) realizará o “Acolhimento aos Ingressantes 2026.1”, um evento virtual voltado para recepcionar os(as) calouros(as) da Instituição. A recepção é uma promoção da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e será transmitida pela TV UFRB.

A programação foi planejada com caráter formativo e acolhedor, com o objetivo de colaborar para que cada ingressante se sinta bem-vindo(a) e motivado(a) a integrar-se ao curso escolhido, compreendendo o período de adaptação e seus desafios para todos(as) os(as) envolvidos(as). Além disso, o(a) estudante terá acesso a informações que o(a) auxiliarão nos primeiros passos rumo ao sucesso acadêmico na UFRB.

A participação no evento dará direito à certificação da UFRB, mediante o preenchimento do formulário de presença ao longo da atividade e a obtenção de frequência mínima de 75%.

Programação do Acolhimento aos(às) Ingressantes – Semestre 2026.1

Dia 12/03/2026 (Quinta-feira)

19h às 19h30 – Boas-vindas institucional

19h30 às 19h40 – Momento Cultural

19h40 às 19h55 – Trajetórias na UFRB

19h55 às 20h15 – Guia de Sobrevivência dos Calouros

20h15 – Encerramento

O início das aulas do semestre 2026.1 está previsto para o dia 16 de março de 2026, conforme o calendário acadêmico da Universidade.

Acompanhe dia 12 de março, 19h, na TV UFRB:

https://www.youtube.com/watch?v=TjNkUNb5oPw
Sisu 2026

Lista de Espera: UFRB divulga 1ª Lista de Remanejamentos para 2026.1 e Convocação de Cadastro Reserva

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) publicou a 1ª Lista de Remanejamentos para 2026.1 e Convocação de Cadastro Reserva da Lista de Espera do SISU 2026.

Os(as) candidatos(as) convocados(as) para o semestre 2026.1 devem realizar a confirmação de matrícula de 11 a 16 de março de 2026, presencialmente, no Núcleo de Gestão Técnico-Acadêmica (NUGTEAC) do Centro de Ensino para o qual foram convocados(as). O início das aulas será em 16 de março de 2026.

A 2ª lista de remanejados está prevista para o dia 6 de abril de 2026, com confirmação de matrícula de 13 a 16 de abril de 2026 e início das aulas imediatamente após a confirmação.

Informe-se

Confira a 1ª Lista de Remanejamentos para 2026.1 e Convocação de Cadastro Reserva.

Confira o Comunicado Nº 03 – Publicação dos Remanejamentos para o semestre 2026.1.

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/prosel.

Receba as novidades do Sisu 2026 da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

Tire suas dúvidas via chat na Central de Atendimento.

Endereços dos Centros de Ensino

CAHL – Centro de Artes, Humanidades e LetrasQuateirão Leite Alves: Rua Maestro Irineu Sacramento, S/N, Centro – Cachoeira/BA
CCAAB – Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e BiológicasRua Rui Barbosa, 710 – Centro – Cruz das Almas/BA
CCS – Centro de Ciências da SaúdeAv. Carlos Amaral, 1015 – Cajueiro – Santo Antônio de Jesus/BA
CECULT – Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias AplicadasRua General Argolo, 40, Sacramento – Santo Amaro/BA
CETEC – Centro de Ciências Exatas e TecnológicasRua Rui Barbosa, 710 – Centro – Cruz das Almas/BA
CETENS – Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e SustentabilidadeAv. Centenário, 697 – Bairro SIM – Feira de Santana/BA
CFP – Centro de Formação de ProfessoresAv. Nestor de Melo Pita, 535 – Amargosa/BA
Seleção

UFRB divulga resultado do Cadastro Seletivo 2026.1; pré-matrícula on-line até 3 de março

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) publicou o resultado e a convocação em 1ª chamada do Cadastro Seletivo para ingresso no semestre 2026.1. Nesta seleção, foram ofertadas 382 vagas distribuídas em 26 cursos de graduação, oferecidos nos campi de Amargosa, Cachoeira, Cruz das Almas e Santo Amaro. A lista está disponível na página do Processo Seletivo (Prosel).

Pré-matrícula

Os(As) candidatos(as) nas situações de convocado(a) e cadastro reserva devem realizar a pré-matrícula até 3 de março, exclusivamente de forma on-line. Para isso,  é necessário acessar o Sistema de Matrícula da UFRB (desative o bloqueio pop-ups no navegador), inserir o número de CPF e fazer o upload dos documentos: documento oficial de identificação com foto; certificado e histórico escolar; certificado de quitação militar (apenas para candidatos do sexo masculino maiores de 18 anos); e demais documentos e/ou arquivos (vídeo e fotos) exigidos para as aferições, de acordo com a modalidade de reserva de vagas para a qual se candidatou.

Confirmação de matrícula

Além da pré-matrícula, é indispensável realizar a confirmação de matrícula presencialmente. Somente após essa etapa a vaga estará efetivamente assegurada. A confirmação deve ser feita no Centro de Ensino para o qual o(a) candidato(a) foi aprovado(a). Os prazos variam conforme a situação do(a) candidato(a) no resultado final.

Os(As) candidatos(as) convocados(as) deverão realizar a confirmação de matrícula no período de 11 a 16 de março de 2026. Já os(as) candidatos(as) em cadastro reserva precisam aguardar a publicação, no dia 19 de março, da lista de aptos(as) à confirmação de matrícula. Apenas aqueles(as) cujo nome constar nessa relação poderão realizar a confirmação, que ocorrerá a partir de 23 de março. 

Início das aulas

As aulas do semestre 2026.1 terão início em 16 de março, de acordo com o Calendário Acadêmico.

Confira o Resultado Final e Convocação – 1ª Chamada do Cadastro Seletivo:

Informe-se

Conheça os cursos de graduação da UFRB.

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/prosel.

Receba as novidades sobre os Processos Seletivos da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

Tire suas dúvidas via chat na Central de Atendimento.

Seleção

UFRB oferta 7 vagas em seleção para Residência Multiprofissional em Saúde da Família 

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) publicou edital para seleção de alunos(as) regulares no Programa de Pós-Graduação Residência Multiprofissional em Saúde da Família com ênfase em População Negra, Quilombola e das Águas (RMSFPNQA), vinculado ao Centro de Ciências da Saúde (CCS), com ingresso previsto para o primeiro semestre letivo de 2026.

Podem se candidatar profissionais com graduação em Enfermagem, Nutrição, Odontologia ou Psicologia. Ao todo, são ofertadas sete vagas, incluindo as destinadas às ações afirmativas, conforme a política institucional da UFRB, contemplando candidatos(as) negros(as), indígenas, quilombolas e pessoas trans. Também há reserva de uma vaga que poderá ser ocupada por servidores(as) técnico-administrativos(as) do quadro efetivo da Universidade.

A inscrição tem o valor de R$55 e deve ser realizada via  Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), no período de 27 de fevereiro a 9 de março de 2026. A solicitação de isenção da taxa pode ser feita até 1º de março de 2026. Ao inscrever-se, o(a) candidato(a) deverá submeter os documentos salvos em formato PDF, seguindo as instruções do edital.

O processo seletivo será composto por etapa única, com avaliação do Currículo Lattes (prova de títulos), de caráter eliminatório e classificatório. O resultado final deve ser divulgado até 27 de março, e o início das atividades está previsto para 30 de março de 2026.

Os(as) selecionados(as) receberão bolsa mensal bruta no valor de R$ 4.106,09, assegurada pelo Ministério da Educação (MEC), referente ao regime especial de treinamento em serviço de 60 horas semanais, durante os 24 meses do curso.

As atividades práticas ocorrerão presencialmente nas Unidade de Saúde da Família Irmã Dulce e São Paulo, no município de Santo Antônio de Jesus; e Tabuleiro da Vitória e São Francisco do Paraguaçu, em Cachoeira.

Sobre o Programa

O Programa de Pós-Graduação Residência Multiprofissional em Saúde da Família com ênfase em População Negra, Quilombola e das Águas (RMSFPNQA) tem como objetivo formar especialistas em Atenção Primária à Saúde, por meio da modalidade de residência, com atuação em equipes de Unidades de Saúde da Família. A proposta enfatiza a saúde da população negra, quilombola e das águas, com formação crítica, reflexiva e interprofissional, preparando profissionais para atuar na assistência, educação e gestão da Rede de Atenção à Saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). O foco está na promoção do cuidado, no combate ao racismo, às desigualdades étnico-raciais e ao racismo institucional como determinantes sociais das condições de saúde, visando à equidade e à melhoria da qualidade de vida.

Confira o Edital nº 01/2026 na íntegra.

Acompanhe as etapas da seleção na página do CCS/UFRB.

Seleção

UFRB abre processo seletivo para tutores dos cursos EaD em Sistemas da Informação e Matemática

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) oferece mais uma oportunidade para quem deseja contribuir com a formação acadêmica nos cursos a distância. A instituição abriu seleção para tutores com carga horária presencial que atuarão, em caráter temporário, no Bacharelado em Sistemas da Informação e na Licenciatura em Matemática, ambos na modalidade EaD.

Ao todo, são ofertadas quatro vagas, com reserva destinada a candidatos(as) autodeclarados(as) negros(as), indígenas, pessoas com deficiência, pessoas transgênero e travesti. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas até o dia 8 de março de 2026, por meio de preenchimento do formulário de inscrição disponibilizado on-line.

Podem concorrer candidatos(as) com diploma de curso de graduação e/ou pós-graduação, devidamente reconhecidos pelo Ministério de Educação (MEC), na área de formação em que pleiteiam a atuação. É necessário ter disponibilidade da carga horária de 20 horas semanais para desenvolver atividades de tutoria e residir na cidade do polo ao qual deseja concorrer ou região circunvizinha.

A classificação dos(as) candidatos(as) será realizada por curso de inscrição, considerando a formação e a experiência, a carta de intenção submetida no ato da inscrição e entrevista on-line, a ser realizada no dia 18 de março de 2026. O resultado final da seleção estará disponível a partir do dia 25 de março de 2026, no site ufrb.edu.br/ead

O desenvolvimento das atividades do(a) candidato(a) selecionado(a) não caracterizará vínculo empregatício com a UFRB. Os(as) tutores(as) atuarão na condição de bolsistas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), com bolsa mensal no valor de R$ 1.100,00.

As atividades de tutoria terão início conforme cronograma acadêmico a ser divulgado posteriormente pelas coordenações dos cursos. Dentre as funções principais do(a) tutor(a), estarão: mediar à comunicação de conteúdos entre o professor e os cursistas; acompanhar as atividades discentes, conforme o cronograma do curso; e apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes.

Mais informações sobre o processo seletivo podem ser consultadas no Edital SEAD nº 06/2026.

Acompanhe todas as atualizações no site ufrb.edu.br/ead.

Seleção

UFRB reabre seleção para professor formador do curso de especialização EaD em Gestão Escolar

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para o preenchimento de vagas remanescentes da seleção de professores formadores que irão atuar no curso de pós-graduação lato sensu (especialização) em Gestão Escolar, ofertado na modalidade a distância. 

Ao todo, são ofertadas duas vagas, em caráter temporário, na condição de bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). As inscrições seguem abertas até o dia 8 de março de 2026 e devem ser realizadas por meio de formulário de inscrição disponível on-line.

Podem participar do processo seletivo profissionais que atuam como professores em instituições de ensino públicas ou particulares, sediadas no Estado da Bahia. É necessário ter formação na área do componente optado; possuir, no mínimo, um ano de exercício docente em Ensino Superior; não estar recebendo bolsas CAPES, e realizar o curso  “Ensinando com o Moodle”, com carga horária de 60 h, dentre outras exigências dispostas no edital.

A análise e avaliação das inscrições serão feitas com base no Currículo Lattes e nos documentos comprobatórios referentes à titulação e à produção bibliográfica, técnica ou artística, conforme o barema estabelecido. A divulgação da classificação e pontuação dos candidatos selecionados, por área de inscrição, está prevista para o dia 25 de março de 2026, no site ufrb.edu.br/ead.

O desenvolvimento das atividades pelo candidato selecionado não caracteriza vínculo empregatício com a UFRB. O bolsista atuará no âmbito do Sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e receberá bolsa no valor mensal de R$ 1.850,00. 

Entre as principais atribuições do professor formador estão a produção de videoaulas, a realização de aulas síncronas e/ou atividades presenciais nos polos de Educação a Distância, além da participação em atividades de capacitação promovidas pela instituição, conforme demais exigências descritas no edital.

As atividades estão previstas para iniciar conforme o calendário acadêmico da pós-graduação, sendo o segundo semestre, correspondente a 2026.1, em março de 2026, e o terceiro semestre, referente a 2026.2, ainda a ser divulgado.

Mais informações podem ser consultadas no Edital SEAD nº 08/2026.

Acompanhe todas as atualizações no site ufrb.edu.br/ead

Destaque

Projeto da UFRB é uma das iniciativas presentes no Mapa Brasileiro de Educação Midiática 

Em um mundo marcado pela intensa circulação de informações on-line, o Governo Federal lançou o Mapa Brasileiro da Educação Midiática, reunindo 225 iniciativas de todo o país que promovem o desenvolvimento de competências midiáticas e informacionais. A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está presente na plataforma com o projeto de extensão e pesquisa CineCecult – Laboratório de Apreciação e Análise do Audiovisual, do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), no Campus Santo Amaro.

Criado em 2018, o CineCecult promove o encontro de professores e estudantes da educação básica com o universo do audiovisual, dentro e fora do ambiente escolar. O projeto oferece atividades teóricas e práticas, como exibição e debate de filmes, mostras de cinema infantil, oficinas de roteiro e produção, criação de pequenos filmes, animações e construção de brinquedos ópticos.

Entre 2024 e 2025, o CineCecult realizou oficinas, mostras e atividades formativas para cerca de 200 estudantes, do 3º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, em escolas públicas de Santo Amaro. Também foram promovidas visitas ao campus da UFRB e um festival de cinema de animação. Como desdobramento, a equipe elaborou material pedagógico com cartilha e videoaulas que sistematizam as oficinas de construção de brinquedos ópticos, ampliando a possibilidade de replicação das atividades em outras escolas.

Atividade do CineCecult em escola de Santo Amaro

A coordenadora do projeto, professora Ludmila Carvalho, destaca que a iniciativa dialoga com os desafios recentes da educação digital. Segundo ela, embora haja uma Política Nacional de Educação Digital e restrições legais ao uso de celulares nas escolas, ainda são poucas as soluções práticas que orientam os professores no uso pedagógico das telas e no desenvolvimento do letramento digital e do pensamento crítico dos estudantes. Por isso, ressalta a importância do Mapa Interativo. “O Mapa apresenta propostas concretas, que já existem e estão sendo aplicadas em todo o Brasil. Isso é muito importante, é uma inspiração para professores e estudantes”, afirma.

Iniciativa nacional mapeia experiências em educação midiática

Produzido a partir de levantamento nacional realizado em 2024, com apoio da UNESCO, o Mapa Brasileiro da Educação Midiática é resultado de parceria entre a Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom PR) e a Agência Porvir, com apoio da Embaixada do Reino Unido no Brasil. A inclusão das ações ocorreu por meio de chamamento público, seguido de processo de curadoria.

Para Ludmila, estar no Mapa representa um reconhecimento importante para o CineCecult. “Ficamos muito felizes em ver nossa presença na plataforma, especialmente por reconhecer a importância de mapear práticas pedagógicas pioneiras no campo do letramento audiovisual e midiático. Fala-se muito sobre a necessidade dessa formação, mas ainda são poucas as ações concretas ofertadas aos professores e professoras”, destaca. Ela também ressalta a relevância da visibilidade institucional, já que o CineCecult é um dos poucos projetos da Bahia incluídos no Mapa e o único representante do Recôncavo Baiano e da UFRB.

O Mapa pode ser acessado em: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/educacao-midiatica/mapa

Siga o perfil do CineCecult nas redes sociais e visite a página do projeto para saber mais e acompanhar as atividades realizadas.

Seleção

UFRB abre seleção para Residência em Enfermagem Obstétrica com ingresso em 2026.1

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para o processo seletivo do Programa de Residência em Enfermagem Obstétrica, com ingresso no primeiro semestre letivo de 2026. 

Ao todo, são ofertadas oito vagas, incluindo as destinadas às ações afirmativas, conforme a política institucional da UFRB, contemplando candidatos(as) negros(as), indígenas, quilombolas, pessoas trans e pessoas com deficiência.

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente via internet, por meio do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), até o dia 06 de março de 2026. A taxa de inscrição é de R$ 55,00, com possibilidade de solicitação de isenção, conforme critérios estabelecidos no edital.

Para se candidatar é necessário ser portador(a) de diploma devidamente registrado ou certificado de conclusão do curso de graduação em Enfermagem A documentação emitida pela instituição de ensino superior deve ser reconhecida pelo MEC, assim como o registro no Conselho de Categoria Profissional.

O processo seletivo será composto por prova objetiva presencial, de caráter eliminatório e classificatório, com aplicação prevista para o dia 15 de março de 2026, no Centro de Ciências da Saúde (CCS) da UFRB, em Santo Antônio de Jesus. O resultado final está previsto para 25 de março de 2026 e o início das aulas para 30 de março de 2026.

O programa terá duração de dois anos (24 meses) e deve ser cumprido em regime de Dedicação Exclusiva (DE), não podendo o(a) residente desenvolver outras atividades profissionais ou formativas que exijam dispensa da assiduidade integral às 60 horas semanais, no período de realização da Residência.

Os(as) residentes regularmente matriculados no programa receberão bolsa mensal no valor bruto de R$ 4.106,09, cuja concessão e manutenção estão condicionadas à liberação de recursos pelo Ministério da Educação (MEC). 

As atividades práticas da Residência serão realizadas no Hospital e Maternidade Luiz Argolo e em Unidades de Saúde da Família do município de Santo Antônio de Jesus e no Hospital Estadual da Criança (HEC), Hospital da Mulher e Casa de Parto, pertencentes à Fundação Hospitalar de Feira de Santana.

Sobre o programa

O Programa de Residência em Enfermagem Obstétrica tem por objetivo geral formar enfermeiros(as) obstetras com excelência técnico-científica, capazes de atuar em equipes interprofissionais, promovendo o cuidado integral e humanizado à mulher e ao neonato, promovendo a equidade em saúde, a defesa dos direitos sexuais e reprodutivos, com ênfase na humanização do parto e nascimento, especialmente para populações em situação de vulnerabilidade, e contribuindo para a melhoria das condições epidemiológicas loco-regionais, em consonância com o Sistema Único de Saúde (SUS).

Acesse:

Edital nº 01/2026 – Residência Enfermagem Obstétrica

Inscrições

Manual do Candidato

Curso

UFRB abre inscrições para curso Pré-ENEM 2026 ofertado pelo programa Tecelendo

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) anuncia a abertura de inscrições para o curso Pré-ENEM 2026, oferecido pelo Grupo de Estudos Preparatório para o ENEM (GEPE), vinculado ao programa de extensão Tecelendo, do Centro de Formação de Professores (CFP), campus de Amargosa.

A iniciativa disponibiliza à comunidade suporte pedagógico e preparação qualificada para estudantes que pretendem realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no próximo ciclo. O curso foca nos principais eixos temáticos cobrados pelo exame, proporcionando uma revisão sistemática dos conteúdos e fortalecendo as estratégias de estudo dos participantes.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas entre os dias 16 e 27 de fevereiro de 2026. Os interessados devem realizar o cadastro de forma eletrônica, por meio de formulário online ou pela leitura do QR Code presente nos materiais de divulgação da unidade. A organização ressalta a importância de observar os prazos estabelecidos para garantir a participação no processo seletivo do grupo de estudos.

As atividades letivas estão programadas para começar no dia 02 de março de 2026. Os encontros presenciais serão realizados de segunda a sexta-feira, a partir das 19h, na sede do programa de extensão Tecelendo, localizada na Rua Cel. B. Almeida, n.293, em Amargosa. O espaço abriga as atividades do grupo e oferece a infraestrutura necessária para o desenvolvimento dos estudos preparatórios.

A realização do Pré-ENEM 2026 é fruto de uma colaboração entre o Centro de Formação de Professores (CFP) da UFRB e diversos parceiros institucionais. O projeto conta com o apoio do Governo Federal e de associações ligadas ao desenvolvimento regional, integrando esforços para fortalecer a educação básica e preparar os jovens da região para os desafios acadêmicos futuros.

Sobre o Tecelendo

O programa de extensão Tecelendo tem como objetivo central promover o diálogo entre educação e trabalho, contribuindo assim para o protagonismo cidadão de jovens, adultos e idosos da cidade de Amargosa e região. Tendo como mote a alfabetização, o programa se pauta na perspectiva de letramento e fundamenta-se no trabalho enquanto princípio educativo. Ao longo de seus 18 anos de atuação, já atendeu mais de 7 mil pessoas, entre crianças, jovens, adultos e idosos.

Seleção

UFRB abre seleção de 382 vagas de graduação; notas do Enem 2016 a 2025 são aceitas

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas, até 24 de fevereiro, para a seleção de 382 vagas distribuídas em 26 cursos de graduação, ofertados nos campi de Amargosa, Cachoeira, Cruz das Almas e Santo Amaro. A seleção é regulamentada pelo Edital nº 05/2026, publicado pela Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), e prevê ingresso no semestre letivo 2026.1.

Do total de vagas ofertadas,  há reserva de vagas para candidatos(as) que se enquadram nas políticas de ações afirmativas, conforme as modalidades previstas no edital.

Podem participar candidatos(as) que tenham concluído o ensino médio ou curso equivalente e que tenham realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em uma das edições entre 2016 e 2025. É necessário não ter obtido nota zero em nenhuma das provas objetivas nem na redação da edição escolhida, além de atender aos requisitos específicos estabelecidos no edital para cada modalidade de concorrência.

Como se inscrever

As inscrições devem ser feitas exclusivamente pela internet, na página de Processos Seletivos (PROSEL), na opção “Cadastro Seletivo 2026.1”. O(a) candidato(a) deve clicar em “Primeiro acesso?” para realizar o cadastro, inserir corretamente os dados solicitados e, em seguida, efetuar login no sistema. Na área “Processos com inscrições abertas”, é necessário localizar o Cadastro Seletivo 2026.1 e selecionar a opção “Inscrever-se”, escolher o curso e a modalidade desejada, preencher o questionário de perfil socioeconômico e indicar se deseja concorrer às demais modalidades compatíveis com seu perfil. Após conferir as informações, deve finalizar a inscrição e salvar ou imprimir o comprovante.

Seleção e resultado

A seleção será realizada com base nas notas obtidas no Enem, considerando a edição com a maior média aritmética entre estas. Os(as) candidatos(as) serão classificados(as) e selecionados(as) na ordem decrescente desta nota. Os(as) convocados(as) acima do número de vagas remanescentes serão classificados como Cadastro Reserva e poderão ocupar uma vaga não preenchida pelo(a) candidato(a) convocado(a) anteriormente. 

O resultado final e a convocação da 1ª chamada estão previstos para o dia 27 de fevereiro. As listas serão publicadas na página do PROSEL.

Início das aulas

As aulas do semestre 2026.1 iniciam em 16 de março, de acordo com o Calendário Acadêmico

Confira o Quadro de Vagas

Informe-se

Conheça os cursos de graduação da UFRB.

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/prosel.

Receba as novidades sobre os Processos Seletivos da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

Tire suas dúvidas via chat na Central de Atendimento.

Ingressante

‘Guia de Sobrevivência’ reúne dicas e serviços essenciais para calouros(as) da UFRB

Os(As) estudantes que ingressam neste semestre, 2026.1, já podem consultar o “Guia de Sobrevivência do(a) Calouro(a)“. Trata-se de um hotsite com orientações gerais sobre a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).

No guia, o(a) estudante recém-chegado(a) encontrará informações sobre vida acadêmica, assistência e permanência estudantil, bibliotecas da UFRB, acolhimento em saúde mental, fontes de referência para esclarecimento de dúvidas, entre outros assuntos.

O “Guia de Sobrevivência do(a) Calouro(a)” está disponível em ufrb.edu.br/calouro.

Confirmação de matrícula presencial

Todos os ingressantes nos cursos de graduação 2026.1 devem efetuar a confirmação de matrícula no período de 11 a 16 de março, comparecendo presencialmente no Núcleo de Gestão Técnico Acadêmico (NUGTEAC) do Centro de Ensino ao qual o seu curso está vinculado e apresentar  documento de identificação com foto. Na ocasião, o(a) calouro(a) receberá o comprovante de matrícula. 

Início das aulas

As aulas do semestre 2026.1 iniciam em 16 de março, de acordo com o Calendário Acadêmico

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Tecnologia

UFRB lança novo portal institucional: mais moderno, acessível e integrado

Ainda como parte das comemorações pelos seus 20 anos, a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) acaba de lançar seu novo portal institucional, disponível em ufrb.edu.br, marcando uma nova era na comunicação digital da instituição. O novo site substitui o antigo portal, que estava em funcionamento desde 2023, e traz uma série de inovações em tecnologia, design e acessibilidade para a comunidade acadêmica e o público externo.

Desenvolvido pela Assessoria de Comunicação (ASCOM), em parceria com a Coordenadoria de Tecnologia da Informação (COTEC), o portal integra o acesso aos principais sistemas da UFRB, como SIGAA, SIPAC e SIGRH, além de reunir mais de 7,5 mil conteúdos, entre notícias, editais, eventos, informações institucionais e serviços à comunidade. A centralização das informações facilita a experiência do público e amplia a transparência das ações da universidade.

De acordo com César Velame, coordenador da ASCOM, o lançamento do novo portal representa um avanço significativo em tecnologia, acessibilidade e prestação de serviços. “A reformulação do portal atende aos princípios de economicidade, confiabilidade, acesso universal, interação e transparência, consolidando-o como o principal canal de comunicação da UFRB com a sociedade e reafirmando o compromisso da universidade com a inovação e a excelência no atendimento à comunidade acadêmica e à sociedade”, afirmou.

A expectativa é que, gradualmente, todos os demais sites da instituição adotem a nova identidade visual e tecnológica, promovendo ainda mais integração e padronização.

Mudança de plataforma: do Joomla! para o WordPress

Uma das principais novidades do novo portal é a migração da plataforma Joomla! para o WordPress, um dos sistemas de gerenciamento de conteúdo (CMS) mais utilizados e avançados do mundo. Com essa mudança, a UFRB passa a contar com um CMS mais moderno, flexível e seguro, que facilita a atualização e manutenção de conteúdos, além de permitir maior integração com outros sistemas institucionais.

O WordPress proporciona melhorias significativas em relação ao Joomla!, como:

  • Interface de administração mais intuitiva
  • Maior variedade de plugins e recursos para personalização
  • Atualizações de segurança mais frequentes e robustas
  • Melhor desempenho em SEO (otimização para mecanismos de busca)
  • Facilidade de integração com padrões internacionais de acessibilidade e segurança

Essas vantagens resultam em um portal mais dinâmico, seguro e preparado para atender às demandas atuais da universidade e do público.

Design e experiência do(a) usuário(a) renovados

O novo portal apresenta um layout completamente reformulado, com visual mais limpo, moderno e responsivo, adaptando-se automaticamente a diferentes dispositivos, como smartphones e tablets. O menu facilita a navegação e a busca por informações institucionais, ensino, pesquisa, internacionalização, cultura, extensão e dados de transparência.

O portal foi desenvolvido para atender a padrões internacionais de acessibilidade, garantindo que pessoas com deficiência possam navegar e acessar informações com autonomia. Ferramentas de leitura de tela, contraste adequado e navegação simplificada são algumas das melhorias implementadas.

Além disso, a infraestrutura do site foi reforçada para oferecer mais segurança, protegendo dados e informações sensíveis, em conformidade com as normas e melhores práticas.

https://www.youtube.com/watch?v=2bsvhL2wDVI
Seleção

UFRB oferta 27 vagas para professores e tutores em cursos a distância

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da  Superintendência de Educação Aberta e a Distância (SEAD), está com inscrições abertas para seleção de profissionais para atuarem, temporariamente, como professores(as) formadores(as) e tutores(as) em cursos a distância nas áreas de Educação, Cultura e Diversidade e nas Licenciaturas em Computação, Física, Interdisciplinar em Artes, Matemática, Música Popular Brasileira. Os editais nº 04 e 05/2026 ofertam o total de 27 vagas, distribuídas entre os dois cargos.

Podem participar professores(as) de instituições de ensino públicas e/ou particulares da Bahia, com  formação na área do componente. O prazo de inscrições encerra em 22 de fevereiro. As inscrições são feitas on-line, de forma gratuita, seguindo as instruções dos editais.  A bolsa para professor formador é de R$ 1.850, enquanto a bolsa para tutor é de R$ 1.100. 

Confira os principais pontos de cada edital.

Edital 04/2026- Seleção Professor Formador para os cursos de Licenciatura 

Processo seletivo para preenchimento de 24 vagas de professor formador para atuação nos cursos de Licenciatura em Computação, Física, Interdisciplinar em Artes, Matemática e Música Popular Brasileira. Do total de vagas ofertadas, 25% serão reservadas aos candidatos autodeclarados negros, indígenas, pessoas com deficiência, pessoas transgênero e travestis.

Para concorrer à seleção, além da formação no componente escolhido, é necessário ter experiência de, no mínimo, um ano de exercício docente em Ensino Superior; não estar recebendo bolsa da CAPES na ocasião de entrega da documentação nem possuir vínculo com o Sistema de Pagamento de Bolsas (SGB), entre outros requisitos elencados no edital.

Cada candidato poderá se inscrever em até duas disciplinas, do mesmo semestre ou de semestres diferentes. A análise e avaliação das inscrições serão realizadas com base no Currículo Lattes e em documentos comprobatórios relacionados à titulação, à experiência profissional e à produção bibliográfica/técnica/artística, conforme o barema.

A previsão é que o resultado final seja publicado em 5 de março, na página da SEAD.

Acesse o edital SEAD nº 04/2026.

Edital 05/2026- Seleção de Tutores para atuar no curso de Especialização em Educação, Cultura e Diversidade

Esta seleção disponibiliza três vagas e também é restrita a docentes que atuam no Estado da Bahia.  

Como requisito para participar da  seleção, é necessário  diploma de Graduação e Pós-Graduação, com formação nas áreas de Ciências Humanas, Letras, Cultura e Artes, além de outras condições detalhadas no edital.

A classificação dos candidatos irá considerar a formação e a experiência, a carta de intenção a entrevista on-line

O resultado final da seleção estará disponível no dia 9 de março, na página da SEAD

Leia o edital SEAD nº 05/2025.

Sisu 2026

UFRB divulga Lista de Espera do Sisu 2026 e abre prazo para pré-matrícula de 12 a 19/2

Está disponível para consulta o resultado da Lista de Espera do Sistema de Seleção Unificada (SISU) 2026 da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Na relação divulgada nesta quarta-feira (11), constam os nomes dos(as) candidatos(as) convocados dentro do número de vagas, bem como aqueles que compõem o cadastro reserva. 

Os(As) candidatos(as) convocados(as) e os(as) que integram o cadastro de reserva devem realizar a pré-matrícula on-line no período entre os dias 12 a 19 de fevereiro. O procedimento deve ser feito na Página do Processo Seletivo (PROSEL). Esta etapa é obrigatória para todos(as) os(as) ingressantes dos semestres 2026.1 e 2026.2. As informações referentes à documentação exigida para a pré-matrícula e aos prazos para correção de algum documento, se necessário, estão disponibilizadas no Edital nº 02/2026 – PROGRAD/UFRB.

Confirmação de Matrícula

O período para confirmação de matrícula dos(as) aprovados(as) para o primeiro semestre de 2026 será de 11 a 16 de março. A confirmação deve ser feita presencialmente, no Núcleo de Gestão Técnico-Acadêmico (NUGTEAC) do Centro de Ensino para o qual foram convocados(as).  

Já os(as) aprovados(as) para ingresso no segundo semestre letivo também deverão realizar a matrícula presencial no Núcleo de Gestão Técnico-Acadêmico (NUGTEAC) do Centro de Ensino para o qual foram convocados(as). O prazo, porém, é diferente: de 12 a 17 de agosto. 

Heteroidentificação por vídeo e fotos

Os(As) candidatos(as) que optaram pelas vagas reservadas a pretos(as) e pardos(as) deverão enviar, no ato da pré-matrícula, um vídeo e duas fotos (uma frontal e uma de perfil) para o procedimento de heteroidentificação. As instruções técnicas estão descritas no Edital nº 02/2026 – PROGRAD/UFRB..

2ª Chamada 

A publicação da 2ª chamada da Lista de Espera está programada para o dia 20 de março no site de Processos Seletivos da UFRB.

Início das aulas

Na UFRB, as aulas do primeiro semestre terão início em 16 de março, enquanto o segundo semestre começará no dia 17 de agosto.

Informe-se

Confira a Lista de Espera e a 1ª Chamada.

Leia o Edital nº 02/2026 – PROGRAD/UFRB.

Conheça os cursos de graduação da UFRB.

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/prosel.

Receba as novidades do Sisu 2026 da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

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Seleção

UFRB publica seleção para professores bolsistas de Inglês no Idiomas sem Fronteiras

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Superintendência de Assuntos Internacionais (SUPAI) em parceria com o Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), divulga o processo seletivo simplificado para professores(as) bolsistas de Língua Inglesa. O edital nº 01/2026 SUPAI/IsF oferta duas vagas, além de cadastro de reserva, para atuação no Núcleo de Línguas do Idiomas sem Fronteiras (NucLi-IsF). 

Podem se candidatar estudantes regularmente matriculados(as) na Licenciatura em Letras – Língua Inglesa da instituição, bem como estudantes de outros cursos de graduação ou da pós-graduação da UFRB que possuam formação em Letras – Língua Inglesa. 

As inscrições estarão abertas no período de 6 a 25 de fevereiro e deverão ser realizadas exclusivamente por meio do formulário eletrônico disponível em forms.gle/YhUsmUmr6fCNSHk4A, não sendo cobrada taxa de inscrição.

O processo seletivo será composto por análise documental, avaliação didática e entrevista, todas as etapas com caráter eliminatório. O contrato dos(as) selecionados(as) terá vigência de março a dezembro de 2026, com possibilidade de renovação, e exigirá o cumprimento de carga horária total de 20 horas semanais. A bolsa será no valor de R$ 800 para estudantes de graduação e R$ 1.200 para estudantes de pós-graduação. 

Consulte mais no endereço ufrb.edu.br/supai/editais-mobilidade. Dúvidas adicionais poderão ser esclarecidas pelo e-mail inscricaosupai@ufrb.edu.br.

Pesquisa

Parceria entre UFRB e LNCC resulta em publicação internacional sobre dessalinização da água

A escassez de água doce está entre os desafios mais urgentes do século XXI, afetando diretamente bilhões de pessoas em todo o mundo. Em resposta a esse cenário, uma pesquisa desenvolvida pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), em parceria com o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC), tem contribuído para o avanço de tecnologias mais eficientes de dessalinização da água. Os resultados do estudo foram publicados no The Journal of Chemical Physics, um período internacional de alto impacto que divulga pesquisas de ponta nas áreas da físico-química e da química-física moderna.

O artigo, intitulado Performance comparison of slit and nanoporous graphene oxide membranes in water desalination, é assinado pela professora Rogelma Maria da Silva Ferreira, do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC) da UFRB, em coautoria com outros pesquisadores brasileiros. O trabalho apresenta um estudo computacional detalhado sobre o desempenho de membranas de óxido de grafeno com nanoporos e nanofendas aplicadas à dessalinização da água. Os autores destacam que a dessalinização tem se consolidado como uma alternativa viável para ampliar a oferta de água potável e, desde a década de 1960, passa por melhorias tecnológicas com redução do consumo energético e aumento da eficiência. 

Apoiado nesses aprimoramentos e nos avanços em nanomateriais que têm impulsionado o desenvolvimento de membranas mais eficientes para dessalinização da água, o artigo evidencia o potencial do grafeno e, especialmente, do óxido de grafeno, cujas propriedades estruturais e de transporte tornam essas membranas candidatas promissoras para aplicações nessa área. O estudo analisa membranas de óxido de grafeno com nanoporos e nanofendas, investigando como diferentes geometrias influenciam o transporte de água e a rejeição de sais.

A pesquisa utilizou simulações de dinâmica molecular em escala nanométrica para avaliar a capacidade das membranas de óxido de grafeno de separar o sal da água de forma eficiente. Os pesquisadores compararam nanoestruturas em forma de fenda e porosas, com ênfase em como o tamanho da fenda influencia a mobilidade da água e a dinâmica da rejeição de íons. As simulações foram viabilizadas pelo acesso à infraestrutura de computação de alto desempenho do LNCC, sendo realizadas no supercomputador Santos Dumont (SDumont), localizado na sede do laboratório, em Petrópolis (RJ), e acessado remotamente pela equipe da UFRB.

Segundo a professora Rogelma Ferreira, o uso do supercomputador SDumont tem sido fundamental para o avanço da pesquisa. “O acesso ao supercomputador está permitindo simulações atomísticas com alta precisão, tornando os resultados mais compatíveis com experimentos práticos e proporcionando um maior detalhamento no cálculo de propriedades de sistemas realísticos”, afirma a pesquisadora.

Professoras Rogelma Ferreira (Gestora de Pesquisa CETEC/UFRB) e Márcia Barbosa (Reitora da UFRGS) integram o grupo de pesquisa Fluidos Complexos e estão entre as autoras do artigo publicado no The Journal of Chemical Physics.

Os resultados contribuem para o avanço do conhecimento na área de materiais nanoporosos e tecnologias de dessalinização, indicando condições em que diferentes arquiteturas de membranas podem otimizar o transporte de água e a rejeição de sais. As descobertas permitem delinear regimes operacionais nos quais cada tipo de estrutura é mais vantajosa, orientando a otimização do projeto de nanoestruturas para tecnologias avançadas de dessalinização.

O trabalho também reforça a importância da supercomputação na investigação de sistemas complexos, especialmente em temas relacionados à segurança hídrica e à sustentabilidade. “A parceria entre a UFRB e o LNCC evidencia o fortalecimento das colaborações institucionais e a inserção da universidade em redes nacionais de pesquisa de alto nível, ampliando o impacto científico das pesquisas desenvolvidas no âmbito do CETEC”, destaca a professora.

A pesquisa integra uma iniciativa mais ampla da UFRB que incentiva o uso do supercomputador Santos Dumont em estudos inovadores. O projeto coordenado pela professora Rogelma foi uma das propostas aprovadas em seleção promovida pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) da UFRB, por meio do Edital nº 05/2023 – Edital de Seleção de Propostas para Utilização do Supercomputador Santos Dumont. Desde abril de 2024, as pesquisas vêm sendo desenvolvidas com foco no avanço científico e tecnológico em áreas estratégicas como segurança hídrica, robótica e materiais nanomagnéticos.

O artigo completo pode ser acessado na página do The Journal of Chemical Physics.

Extensão

UFRB integra ação que capacita 3,6 mil ambulantes para o Carnaval de Salvador

Quando se pensa no Carnaval de Salvador, a primeira imagem que costuma vir à mente é a da alegria que toma conta das ruas. Mas, por trás da maior festa popular do país, milhares de trabalhadores(as) garantem o funcionamento do evento em condições historicamente marcadas pela informalidade. É nesse contexto que a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) promove a capacitação de cerca de 3,6 mil ambulantes, por meio de uma iniciativa inédita voltada à qualificação profissional e à promoção de direitos. A ação é resultado de uma parceria com a Prefeitura de Salvador, por meio da Secretaria Municipal de Ordem Pública (SEMOP), e a Universidade Livre do Brasil (Unilivre-BR), com apoio do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE),

A iniciativa, intitulada ‘No Corre da Folia’, faz parte do Programa Manuel Querino de Qualificação Social e Profissional (PMQ), do MTE, e tem como objetivo estruturar, operacionalizar e executar ações de capacitação e treinamento profissional para ambulantes do Carnaval de Salvador.

A UFRB participa como executora do projeto, por meio do grupo de pesquisa Diversifica: Inclusão, Diversidade e Educação, que atua no monitoramento de políticas públicas, na formação de recursos humanos e na produção de conhecimentos voltados à inclusão, diversidade e justiça social. No ‘No Corre da Folia’, o Diversifica/UFRB foi responsável pela concepção pedagógica, planejamento e execução das ações formativas, articulando inclusão, diversidade e trabalho digno no contexto do Carnaval.

Segundo a professora da UFRB e pesquisadora do Diversifica, Aline Lima, a universidade atuou desde a identificação do público, especialmente ambulantes que trabalham no Carnaval e na Festa de Iemanjá, até a articulação com os parceiros institucionais.

“A UFRB participou da criação do nome do projeto, da definição do público, do diálogo com a Prefeitura de Salvador, o Governo do Estado e o Ministério do Trabalho e Emprego. A partir disso, construímos o conteúdo da cartilha, a identidade visual, além de viabilizar a impressão e a distribuição do material. Todo o conteúdo foi discutido coletivamente, com o objetivo de dialogar com a realidade desses trabalhadores”, explica Aline.

A cartilha informativa produzida pelo Diversifica/UFRB foi apresentada durante o aulão realizado no dia 28 de janeiro, na Arena A Tarde, em Salvador. Na ocasião, os(as) trabalhadores(as) receberam orientações sobre direitos e deveres, organização do trabalho, pontos de hidratação, locais de recarga de máquinas de cartão, além de outras informações essenciais para o exercício da atividade durante a festa. Também houve a distribuição de kits aos participantes, contendo camisa, cartilha e folder informativo.

A ambulante Clésia, que atua no circuito Barra-Ondina, celebrou as mudanças que devem melhorar suas condições de trabalho. “Estou muito animada e feliz com o que foi apresentado aqui: o kit completo e o local de entrega mais próximo do circuito, mas, principalmente, as facilidades com transporte e alimentação gratuitos, além do apoio para nossas crianças, porque a gente precisa trabalhar”, afirmou em entrevista à Assessoria de Comunicação do projeto.

Ação extensionista

Para a coordenação do projeto, a participação da UFRB no ‘No Corre da Folia’ representa um marco institucional ao fortalecer a aproximação da universidade com os(as) ambulantes. “O projeto surge da necessidade de fortalecimento dos(as) trabalhadores(as) do Carnaval e com ele, a UFRB se aproxima de um público que, até então, não estava no nosso campo de atuação direta. Essa é uma interface importante da nossa extensão universitária e uma oportunidade de contribuir para a transformação social”, destaca Aline Lima. 

Outros passos do ‘No Corre da Folia’

Além do aulão realizado em janeiro, o projeto prevê outras etapas de formação. Ao todo, o curso terá 20 horas de duração, sendo 8 horas concentradas no aulão inicial e outras 12 horas complementares após o Carnaval, incluindo 4 horas de formação em informática.

Ao final da formação, os(as) ambulantes receberão certificado emitido pela UFRB, que garantirá pontuação adicional no processo de credenciamento para o próximo Carnaval de Salvador.

Confira mais informações do projeto, seguindo o ‘No Corre da Folia’ nas redes sociais e conheça o trabalho do Diversifica: Inclusão, Diversidade e Educação visitando a página do grupo.

Matrícula Web

UFRB divulga prazos e orientações para matrícula de veteranos(as) da graduação e da pós-graduação

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulgou os calendários acadêmicos com os períodos de matrícula dos(as) estudantes veteranos(as) da graduação e da pós-graduação Stricto e Lato Sensu para o semestre letivo 2026.1.

O procedimento é obrigatório para todos(as) os(as) estudantes de graduação a partir do segundo semestre letivo, bem como para os(as) estudantes regulares da pós-graduação. Em ambos os casos, a matrícula deve ser realizada exclusivamente por meio do Portal do Discente, no Sistema de Gestão das Atividades Acadêmica (SIGAA).

Veteranos(as) da Graduação

A Matrícula Web dos(as) estudantes veteranos(as) da graduação ocorrerá no período de 10 a 15 de fevereiro de 2026 e será realizada em três etapas.

As duas primeiras correspondem à solicitação de inscrição em componentes curriculares, que será posteriormente analisada pelo SIGAA de acordo com critérios preestabelecidos. A terceira etapa é destinada à livre concorrência, permitindo que os(as) estudantes disputem as vagas remanescentes. Também há um dia reservado para que coordenadores de curso façam os ajustes necessários.

Os(As) estudantes ingressantes (calouros/as) não participam da Matrícula Web, pois são matriculados(as) automaticamente nos componentes curriculares do primeiro semestre do curso.

Cronograma da Matrícula Web – Semestre 2026.1:

  • 1ª Etapa – Matrícula Web: Inscrição semestral em componentes curriculares
    Período: 10/02 a 15/02/2026
  • 2ª Etapa – Matrícula Web: Inscrição e/ou exclusão semestral de componentes curriculares
    Período: 19/02 a 20/02/2026
  • Ajuste de matrícula em componentes curriculares (realizado pelo(a) coordenador(a) de curso):
    Data: 26/02/2026
  • 3ª Etapa – Matrícula Web extraordinária:
    Período: 10/03 a 13/03/2026

Para mais informações sobre os procedimentos de matrícula no SIGAA, consulte o Tutorial da Matrícula Web e o Manual do Portal do Discente.

Estudantes regulares da Pós-graduação

A matrícula dos(as) estudantes regulares dos cursos de pós-graduação Stricto Sensu e Lato Sensu será realizada no período de 10 a 27 de fevereiro de 2026, de forma online, por meio do SIGAA.

O período destinado aos ajustes de matrícula em componentes curriculares ocorrerá de 2 a 9 de março de 2026.

Os prazos de matrícula para estudantes ingressantes da pós-graduação serão definidos individualmente por cada programa.

Pós-Graduação

UFRB conquista 10 novos Programas de Residência e amplia formação na área da saúde

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) obteve a aprovação de 10 novos Programas de Especialização na modalidade de Residências na área da saúde, com financiamento de bolsas pelo Ministério da Saúde e início previsto para 2026. Com a ampliação, a UFRB passa a contar com 15 Programas de Residências, ofertados pelo Centro de Ciências da Saúde (CCS), campus de Santo Antônio de Jesus, e pelo Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB), campus de Cruz das Almas.

Ao todo, serão disponibilizadas 36 novas vagas, totalizando 64 vagas em todos os Programas de Residência da UFRB. O ingresso de novos residentes ocorre por meio do Exame Nacional de Residência (ENARE) para os cursos do CCAAB e por seleções próprias realizadas pela Universidade para os cursos do CCS.

O próximo período de admissão pelo ENARE acontece nos dias 2 e 3 de fevereiro, com divulgação do resultado final no dia 5 de fevereiro, incluindo a classificação dos candidatos e o cadastro de reserva. Os interessados devem acompanhar o calendário oficial no site do ENARE. Já as seleções conduzidas pela UFRB serão divulgadas no site do Centro de Ciências da Saúde.

Os novos programas aprovados no CCS são: Enfermagem obstétrica, Atenção ao Câncer e Multiprofissional em saúde da Família, com ênfase em População Negra, Quilombola e das Águas. Este Centro já oferta as residências em: Nutrição clínica com ênfase em pediatria e terapia intensiva, Enfermagem com ênfase em cardiologia, Residência médica com ênfase em medicina de família e comunidade e Multiprofissional em saúde da família interiorizada. 

Para a professora Rosa Cordeiro, diretora do CCS, a aprovação das novas residências representa uma iniciativa de extrema relevância para o Recôncavo da Bahia. “Esses programas fortalecem a formação qualificada de profissionais de saúde comprometidos com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), com a equidade, a integralidade do cuidado e o enfrentamento das desigualdades sociais e raciais que historicamente marcam a região”, afirma.

“Além disso, contribuem de forma decisiva para a ampliação e qualificação da assistência à saúde, especialmente em territórios vulnerabilizados, reafirmando o papel estratégico da UFRB e do CCS no desenvolvimento regional e na consolidação das políticas públicas de saúde”, complementa a diretora.

Novas residências em saúde na UFRB.

No CCAAB, os novos cursos aprovados são: Anestesiologia veterinária, Clínica cirúrgica de animais de companhia, Clínica médica de animais de companhia, Clínica médica e cirúrgica de grandes animais, Diagnóstico por imagem em medicina veterinária, Patologia animal e Patologia clínica veterinária. Eles se somam ao curso de Saúde Animal integrada à saúde pública, passando a compor o Programa de Residência Integrada em Medicina Veterinária da UFRB, que agora integra oito áreas de concentração.

“A nossa Residência é uma modalidade de treinamento em serviço que adota a concepção de formação multidisciplinar continuada para promover o aprimoramento de conhecimentos, habilidades e atitudes indispensáveis ao exercício da Medicina Veterinária, capacitando o(a) residente para a atuação em saúde animal, no SUS e nas demandas da sociedade no contexto de Uma só Saúde”, explica o professor Robson Bahia, vice-coordenador do Programa de Residência Integrado em Medicina Veterinária da UFRB.

Segundo o professor, cada área terá um eixo específico, atuando de forma integrada por meio de projetos de intervenção desenvolvidos junto ao Hospital Universitário de Medicina Veterinária da UFRB e em parceria com as Secretarias Municipais de Cruz das Almas e de outros municípios do Recôncavo da Bahia.

Programa de Residência Integrada em Medicina Veterinária.

Sobre as Residência da UFRB

As Residências da UFRB têm duração de dois anos e se caracterizam por uma formação intensa e qualificada em serviço, contribuindo diretamente para a formação de profissionais e para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS). Os cenários de prática incluem o Hospital Veterinário da UFRB, as Secretarias Municipais de Saúde de Cruz das Almas, Santo Antônio de Jesus, Cachoeira, Nazaré e de outros municípios baianos, a Santa Casa de Misericórdia de Santo Antônio de Jesus, a Fundação Hospitalar de Feira de Santana, a Unidade de Alta Complexidade em Oncologia (UNACON) e outros hospitais e serviços de saúde da Secretaria da Saúde do Estado da Bahia (Sesab).

Para Amália Sacramento, chefe do Núcleo de Desenvolvimento de Programas Lato sensu da UFRB, a aprovação dos novos programas reflete o empenho de diversos setores da instituição. “Esta conquista é resultado do trabalho conjunto dos docentes dos Centros de Ensino, da Comissão de Residência Multiprofissional (Coremu), da Comissão de Residência Médica (Coreme), da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) e da Reitoria da UFRB, em todas as etapas de aprovação dos cursos e na garantia das bolsas para os futuros residentes, assegurando o pleno funcionamento dos programas”, destaca. 

Para mais informações sobre as Residências, acesse ufrb.edu.br/ccs , @saisp.ufrb e @residenciamedvet_ufrb

Sisu 2026

MEC divulga resultado do Sisu 2026; aprovados(as) para UFRB devem fazer pré-matrícula até 3 de fevereiro

lista de aprovados(as) para a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026 já está disponível para consulta.  O resultado foi divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) nesta quinta-feira, 29, no site acessounico.mec.gov.br/sisu.  

Os(As) candidatos(as) convocados(as) para a UFRB devem providenciar a documentação para a matrícula, que acontece em duas etapas: pré-matrícula e confirmação de matrícula. A pré-matrícula de todos(as) os(as) convocados(as) na chamada regular para o primeiro e para o segundo semestre letivo será feita em um só período: de 30 de janeiro a 3 de fevereiro, de modo on-line, no Sistema de Matrícula da UFRB (desative o bloqueio pop-ups no navegador).

Os(As) aprovados(as) devem acessar o sistema, inserir o número de CPF e fazer o upload dos documentos: documento oficial de identificação com foto; certificado e histórico escolar; certificado de quitação militar (apenas para candidatos do sexo masculino maiores de 18 anos); e demais documentos e/ou arquivos (vídeo e fotos) para as aferições de acordo com a modalidade de reserva de vagas em que foi convocado(a).

A segunda etapa é a confirmação de matrícula, de modo presencial, no Centro de Ensino para o qual o(a) candidato(a) foi aprovado. O período de confirmação para quem irá ingressar na UFRB no 1º semestre é de 11 a 16 de março. Já os(as) aprovados(as) para o 2º semestre farão a confirmação de 12 a 17 de agosto.

Remanejamento

É importante que o(a) candidato(a) classificado(a) para as vagas previstas para o 2º semestre letivo acompanhe as chamadas de remanejamento, pois poderá ser convocado(a) para antecipar o ingresso no curso.

Heteroidentificação por vídeo e fotos

Os(As) candidatos(as) aprovados(as) que optaram pelas vagas reservadas a pretos e pardos deverão enviar, no ato da pré-matrícula, um vídeo e duas fotos (frontal e perfil) para o procedimento de heteroidentificação. As instruções técnicas estão descritas no Edital PROGRAD Nº 02/2026 – UFRB/SISU 2026 e em tutorial no final desta matéria.

Lista de Espera

As vagas remanescentes do Sisu 2026 serão preenchidas na lista de espera. Para participar, os(as) candidatos(as) devem manifestar o interesse no site do Sisu, no período 29 de janeiro a 2 de fevereiro. 

Fique atento(a) às principais datas do Sisu 2026 na UFRB

Pré-matrícula dos(as) convocados(as) na Chamada Regular: 30/01 a 03/02/2026

Resultado final das Aferições (Pré-matrícula): 11/02/2026

Confirmação de matrícula para ingresso no semestre 2026.1: 11 a 16/03/2026

Confirmação de matrícula para ingresso no semestre 2026.2: 12 a 17/08/2026

Início das aulas do semestre 2026.1: 16/03/2026

Início das aulas do semestre 2026.2: 17/08/2026

Informe-se

Confira a relação de aprovados(as) para a UFRB na Chamada Regular no Sisu 2026. 

Leia o Edital nº 02/2026 – PROGRAD/UFRB.

Conheça os cursos de graduação da UFRB.

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/

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Receba as novidades do Sisu 2026 da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

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https://www.youtube.com/watch?v=blnawfPd0YQ
Inovação

UFRB e UESC depositam patente e avançam na fabricação de filmes biodegradáveis luminescentes

A necessidade de desenvolver materiais sustentáveis capazes de substituir derivados petroquímicos sem abrir mão de desempenho tecnológico levou os pesquisadores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) ao registro de uma nova patente voltada ao desenvolvimento de filmes biodegradáveis luminescentes produzidos a partir de nanofibrilas de celulose. 

O pedido, protocolado sob o número BR 10 2026 001341 2, foi depositado em 20 de janeiro de 2026 e reforça o compromisso das instituições com a inovação, a sustentabilidade e a proteção da propriedade intelectual.

Intitulada “Composição de nanofibrilas de celulose com complexo luminescente e seu uso na fabricação de filmes biodegradáveis”, a patente foi desenvolvida pelo Grupo de Materiais Fotônicos (GMF), sediado no Centro de Formação de Professores (CFP) da UFRB, sob a coordenação do professor Jorge Fernando Silva de Menezes, em parceria com o Laboratório de Biotransformação e Biocatálise Orgânica (LaBioCat) da UESC, liderado pelo pesquisador Marcelo Franco.

A colaboração entre os grupos teve início há mais de três anos e, desde então, vem combinando expertises complementares que já resultaram em avanços científicos consistentes, culminando no desenvolvimento e registro da patente. No âmbito deste trabalho, o GMF sintetizou todo o material luminescente e realizou a caracterização fotoluminescente. Já o LaBioCat produziu os nanofilmes à base de nanofibrilas de celulose, a incorporação do complexo luminescente e as caracterizações físico-químicas, que comprovaram o desempenho e viabilidade da tecnologia desenvolvida.

Professor Jorge Menenzes (UFRB) e professor Marcelo Franco (UESC).

A combinação da nanocelulose, um polímero natural, renovável e amplamente disponível, com o complexo de európio, elemento conhecido por suas propriedades ópticas, viabilizou a produção dos filmes luminescentes, apresentando-se como uma alternativa sustentável aos materiais derivados de fontes petroquímicas. De acordo com o professor Marcelo Franco, essa possibilidade abre caminho para aplicações tecnológicas de grande relevância, o que justificou o registro da patente.

A tecnologia tem potencial de aplicação em setores como as indústrias de alimentos, química e eletroeletrônica. Entre as possíveis aplicações estão embalagens inteligentes, sistemas de autenticação e antifalsificação, além de dispositivos emissores de luz e sensores ópticos, ampliando o uso de biomateriais funcionais em diferentes áreas industriais.

Para o professor Jorge Menezes, o novo depósito reafirma o compromisso da UFRB com a ciência orientada à inovação, além de fortalecer o papel do grupo de pesquisa na produção de soluções sustentáveis e nas parcerias interinstitucionais. “Essa patente consolida a estratégia do GMF de unir materiais renováveis a propriedades ópticas avançadas, transformando o conhecimento científico em soluções tecnológicas alinhadas às demandas atuais por sustentabilidade e inovação”, afirma.

Com esse registro, a UFRB alcança a quarta patente vinculada às atividades do GMF. As anteriores envolvem o desenvolvimento de marcadores luminescentes para detectar adulteração de combustíveis (2022), fármacos com atividade ansiolítica (2024) e um equipamento do tipo dip coater para produção de filmes (2025). O grupo está registrado junto ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) há 16 anos e desenvolve pesquisas na área de química de terras raras, com foco em luminescência e bioinorgânica.

Solução tecnológica de base sustentável

A nova patente descreve uma composição tecnológica de base sustentável formada por nanofibrilas de celulose obtidas a partir de polpas kraft de eucalipto ou pinus, associadas a um complexo luminescente de európio. Os filmes gerados a partir dessa composição podem ser produzidos com ou sem a adição de plastificantes, como o sorbitol, o que amplia a versatilidade e as possibilidades de aplicação do material.

As nanofibrilas são obtidas por meio de processos mecânicos de cisalhamento já consolidados em escala industrial, assegurando uniformidade, estabilidade e viabilidade econômica. De acordo com os pesquisadores, a interação entre a celulose e o complexo luminescente favorece a dispersão do material, aumenta sua estabilidade térmica e estrutural e preserva a emissão luminosa característica do európio. O resultado é um material fotônico eficiente, biodegradável e renovável, com desempenho superior a soluções convencionais.

Sisu 2026

Inscrições para a Lista de Espera do Sisu 2026 acontecem de 29 de janeiro a 2 de fevereiro

A divulgação do resultado da chamada regular do Sistema de Seleção Unificado (Sisu) 2026, prevista para 29 de janeiro, não significará o fim do sonho de ingressar na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Os(As) candidatos(as) que não forem aprovados(as) em nenhuma das duas opções de curso ainda poderão concorrer às vagas remanescentes por meio da lista de espera.

A manifestação de interesse para participar da lista de espera estará aberta entre os dias 29 de janeiro e 2 de fevereiro, exclusivamente por meio do Portal Acesso Único. As inscrições para a lista de espera do Sisu 2026 são gratuitas e representam uma nova etapa do processo seletivo. 

Na UFRB, a lista será utilizada para o preenchimento das vagas para cursos com entrada no primeiro e segundo semestre letivo.

Uso de nota de edições anteriores

Uma novidade do Sisu 2026 é a possibilidade de concorrer às vagas da lista de espera utilizando notas de edições anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Será permitido o uso dos resultados dos anos de 2023, 2024 ou 2025, sendo considerada, para cada opção de curso, a edição em que o(a) candidato(a) obteve a melhor média ponderada. Também é obrigatório ter obtido nota superior a zero na redação.

Convocações e cadastro reserva

A UFRB utilizará prioritariamente a lista de espera para o preenchimento das vagas remanescentes da chamada regular. Nas convocações, a universidade poderá chamar um número maior de candidatos(as) do que o total de vagas disponíveis por curso, turno e modalidade. Os(as) candidatos(as) convocados(as) além do número de vagas serão classificados(as) como Cadastro Reserva (CR), podendo ser chamados(as) em caso de desistências ou indeferimentos, sem garantia de ingresso.

Os(As) candidatos(as) convocados(as) e classificados(as) como Cadastro Reserva deverão realizar a pré-matrícula, conforme o cronograma divulgado pela Superintendência de Registro das Atividades Acadêmicas (SURAC).

Remanejamento de semestre

Candidatos(as) inicialmente previstos(as) para ingresso no segundo semestre poderão ser remanejados(as) para o primeiro semestre letivo. Por isso, é importante acompanhar as convocações feitas por meio da página do Processo Seletivo (Prosel).

Fique atento(a) às principais datas do Sisu 2026 na UFRB

Manifestação de interesse na lista de espera: 29/01 a 02/02/2026

Publicação do resultado final e 1ª chamada para pré-matrícula: 06/02/2026

Início das aulas do semestre 2026.1: 16/03/2026

Início das aulas do semestre 2026.2: 17/08/2026

Informe-se

Leia o Edital nº 02/2026 – PROGRAD/UFRB.

Conheça os cursos de graduação da UFRB.

Para ficar sempre informado(a), acesse: ufrb.edu.br/portal/prosel.

Receba as novidades do Sisu 2026 da UFRB no seu celular acessando o canal do Prosel no Telegram: t.me/proselufrb.

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Publicação

Projeto da UFRB transforma crianças da zona rural em coautoras de livro infantil

Crianças de uma escola municipal na localidade de Benfica, zona rural de Santo Antônio de Jesus, tornaram-se protagonistas ao assumirem o papel de coautoras do livro infantil “Era uma Vez… Pequenos Leitores e Leitoras”, produzido a partir de uma experiência educativa promovida pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). A iniciativa foi desenvolvida por estudantes do Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS), turma 2023.1, e teve como objetivo valorizar as vivências do campo, promover a leitura e estimular a construção coletiva do conhecimento a partir das experiências das próprias crianças.

O projeto foi realizado no âmbito dos componentes curriculares Comunicação e Educação em Saúde e Processos de Apropriação da Realidade V (PAR V), sob orientação das professoras Mayara Melo Rocha e Diana Anunciação. A proposta partiu da compreensão da leitura como uma prática emancipatória, capaz de fortalecer o pensamento crítico, a autonomia e o reconhecimento dos saberes presentes nas comunidades rurais.

A execução da iniciativa aconteceu em dois momentos ao longo do semestre 2025.2. No primeiro, foi realizado um grupo focal com 13 crianças, entre 8 e 12 anos, estudantes da Escola Municipal José Sá Teles. O encontro teve como objetivo compreender as percepções dos participantes sobre leitura, escola e cotidiano. Segundo a estudante do BIS Giovanna Rodrigues Mastroianni de Oliveira, integrante do projeto, essa escuta inicial foi fundamental para orientar a construção do livro. “Tivemos a oportunidade de conversar com algumas crianças da escola e entender seus hábitos, gostos e a relação com o ambiente escolar, colegas, professores e familiares. Buscamos também compreender o que elas fazem além da escola e como se dá a relação com a leitura”, explicou. Ao final dessa atividade, cada participante produziu desenhos que representavam suas vivências e que gostariam de ver retratadas no livro. No segundo momento, as crianças visitaram a UFRB, onde conheceram o campus, ouviram histórias e contribuíram com ideias sobre o formato e o conteúdo da obra. 

Estudantes e professoras da UFRB participantes do projeto

Para Giovanna, a construção coletiva do livro evidenciou a potência de práticas educativas fundamentadas na Educação Popular em Saúde e na pedagogia freireana, fortalecendo a identidade, a autonomia e o protagonismo das crianças da educação do campo. A iniciativa favoreceu a expressão criativa, o sentimento de pertencimento e uma compreensão mais contextualizada da leitura e do letramento. 

A estudante também destaca o impacto do projeto na formação acadêmica e humana dos envolvidos. “Foi incrível. Me senti muito realizada ao ver a felicidade das crianças ao se reconhecerem nos desenhos e nas histórias do livro. Dar protagonismo a elas é fundamental, principalmente porque muitas vezes suas vozes não são ouvidas”, afirmou.

Protagonismo negro e valorização do campo

 “Era uma Vez… Pequenos Leitores e Leitoras” apresenta dois irmãos negros que vivem em uma comunidade rural, inspirados em relatos pessoais e nas características sociais dos participantes do projeto. O protagonismo negro promove representatividade e reconhecimento, refletindo a identidade racial predominante na escola. Elementos do cotidiano rural também atravessam a história, valorizando práticas e saberes tradicionais frequentemente ausentes dos materiais didáticos convencionais. Além disso, a obra também reconhece as crianças como coautoras e coautores, valorizando sua participação ativa na construção coletiva do livro.

Como desdobramento do projeto, os estudantes também desenvolveram um jogo educativo inspirado na narrativa do livro, ampliando as possibilidades pedagógicas do material e reafirmando o compromisso da universidade com ações extensionistas, inclusivas e socialmente referenciadas.

O livro está disponível gratuitamente nos formatos e-book e PDF  e na versão impressa, na escola parceira do projeto.

Sisu 2026

UFRB oferta 710 vagas elegíveis para receber incentivos do Pé-de-Meia Licenciaturas

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está ofertando 710 vagas em 16 cursos presenciais de licenciatura na edição 2026 do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) que são elegíveis ao recebimento de incentivo financeiro do Pé-de-Meia Licenciaturas. A iniciativa do Governo Federal  tem como objetivo estimular a formação de novos docentes para a educação básica e ampliar a oferta desses profissionais no país.

As vagas estão distribuídas entre os centros de ensino localizados em Amargosa, Cachoeira, São Félix, Cruz das Almas e Santo Amaro. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas pelo Sisu 2026 até o dia 23 de janeiro, exclusivamente pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. Após a aprovação no curso, o(a) estudante deverá manifestar interesse em receber a bolsa do Pé-de-Meia a partir de 17 de fevereiro, por meio da Plataforma Freire

Para concorrer ao benefício, é necessário ter obtido nota média simples igual ou superior a 650 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e ser aprovado em um curso presencial de licenciatura por meio de um dos programas do MEC: Sistema de Seleção Unificada (Sisu), Programa Universidade para Todos (Prouni) ou Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), nesta ordem de prioridade.

Os(as) estudantes selecionados(as) receberão uma bolsa mensal no valor de R$ 1.050, sendo R$ 700 disponíveis para saque imediato e R$ 350 depositados em uma poupança. Esse valor acumulado poderá ser resgatado caso o(a) bolsista, após a conclusão do curso, ingresse como professor(a) na rede pública de ensino em até cinco anos.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) realizará a análise das inscrições até o dia 20 de cada mês  e as instituições de ensino superior farão o cadastramento dos bolsistas até o dia 25. O pagamento da bolsa ocorre até o quinto dia útil do mês subsequente, a começar no mês de março de 2026.

Pé-de-Meia Licenciaturas

Edital nº 2/2026, que regulamenta a participação no Pé-de-Meia Licenciaturas, foi publicado pelo Ministério da Educação, por meio da CAPES, na última sexta-feira, 16 de janeiro. A expectativa é que o programa atenda 2,3 milhões de docentes em todo o país, impactando diretamente a qualidade da educação ofertada a 47,3 milhões de estudantes, e reforçando o compromisso com a valorização e a formação continuada dos profissionais da educação.

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Saiba mais sobre o Pé-de-Meia Licenciaturas.

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Sisu 2026

Notas do Enem 2025 já estão disponíveis e permitem concorrer a vagas na UFRB pelo Sisu

Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 já podem consultar suas notas e utilizá-las para concorrer a vagas na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026. Os resultados foram divulgados nesta terça-feira, 16, pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Nesta edição, o exame contou com 4,8 milhões de inscritos e registrou índice de presença de 72%.

As notas individuais estão disponíveis na Página do Participante, onde é possível conferir a pontuação da redação, que varia de zero a mil pontos, e o desempenho em cada uma das quatro áreas de conhecimento avaliadas. Para os treineiros, estudantes que ainda não concluíram o ensino médio em 2025, o boletim individual será divulgado em até 60 dias após a publicação dos resultados.

Com essas notas, os participantes podem disputar uma das 2.744 vagas ofertadas pela UFRB em 55 cursos de graduação pelo Sisu 2026, para ingresso no primeiro e no segundo semestres letivos. As oportunidades estão distribuídas entre ampla concorrência, com 1.155 vagas, e as reservas previstas na Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas) e nas modalidades de ações afirmativas adotadas pela Universidade, que totalizam 1.589 vagas.

As inscrições no Sisu são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pelo portal do programa, no período de 19 a 23 de janeiro de 2026. Podem concorrer às vagas na UFRB candidatos(as) que tenham concluído o ensino médio ou curso equivalente, participado de uma ou mais edições do Enem nos anos de 2023, 2024 ou 2025 e que não tenham obtido nota zero na redação.

O Sisu 2026 contará com uma única Chamada Regular, cujo resultado final e convocação dos(as) candidatos(as) serão divulgados em 29 de janeiro de 2026. A entrada na UFRB obedecerá rigorosamente a ordem de classificação dos(as) candidatos(as), em cada uma das modalidades de vagas previstas. Quem não for selecionado nesta etapa poderá participar da Lista de Espera, manifestando interesse no portal do Sisu, no período de 29 de janeiro a 2 de fevereiro de 2026.

Além do acesso às vagas no ensino superior, o desempenho no Enem 2025 também pode ser utilizado para concorrer a bolsas pelo Programa Universidade para Todos (Prouni), acessar o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e, para quem atendeu aos critérios estabelecidos, solicitar a certificação de conclusão do ensino médio. Para esta finalidade, é necessário ter indicado a opção no momento da inscrição e alcançar, no mínimo, 450 pontos em cada área do conhecimento e 500 pontos na redação.

Confira os resultados individuais do Enem 2025.

Acesse o quadro de vagas da UFRB no Sisu 2026 em: ufrb.edu.br/portal/sisu

Com informações da Assessoria de Comunicação Social do MEC.

Avaliação

Revista Paraguaçu da UFRB alcança excelência nacional em sua primeira avaliação pelo Qualis CAPES

Paraguaçu: Revista de Estudos Linguísticos e Literários, periódico acadêmico vinculado ao curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), alcançou o estrato B2 em sua primeira avaliação no sistema Qualis CAPES, referente ao quadriênio 2021–2024. O resultado posiciona a revista no grupo de periódicos de excelência nacional, representando um importante reconhecimento para uma publicação ainda jovem no cenário científico brasileiro.

Com periodicidade semestral e formato eletrônico, a Paraguaçu publica artigos, resenhas e entrevistas originais, acolhendo a pluralidade temática, epistemológica e metodológica em duas áreas centrais: Estudos Linguísticos e Estudos Literários.

No campo dos Estudos Linguísticos, o periódico contempla pesquisas em descrição e análise linguística, texto e discurso, linguagens, culturas e identidades, ensino e aprendizagem de línguas e formação de professores, entre outras abordagens que têm a língua(gem) como foco. Já nos Estudos Literários, reúne investigações teóricas e críticas que dialogam com diferentes modalidades de literatura e suas interfaces com as ciências humanas e sociais e com outras produções artísticas, evidenciando e problematizando marcas culturais e identitárias.

Com esse escopo, a revista se dedica à divulgação e à reflexão crítica sobre as linguagens em seus múltiplos usos e funcionamentos, compreendendo-as como práticas dinâmicas, marcadas por tensões entre estabilidade e instabilidade, formas e sentidos. Seu nome evoca o Rio Paraguaçu, símbolo marcante do Recôncavo baiano, que representa essa movência das linguagens, seus deslocamentos e condensações.

Para o editor-chefe da revista, professor Diogo do Espírito Santo, docente de Língua Inglesa e Estágio de Língua Inglesa da UFRB, a conquista dessa classificação no Qualis CAPES é coletiva. “Esse resultado é fruto do esforço e do comprometimento de pesquisadoras e pesquisadores que fazem a nossa revista acontecer. Registramos nosso agradecimento especial aos(às) autores(as) e aos(às) pareceristas, à comissão científica e toda a equipe da Paraguaçu”, destacou, em nome do conselho editorial.

Sobre o Qualis CAPES

O Qualis CAPES é o sistema responsável por classificar a produção científica dos programas de pós-graduação brasileiros, avaliando artigos publicados em periódicos, revistas, anais e livros científicos de todas as áreas do conhecimento. Criado em 1998, o Qualis Periódicos analisa critérios como qualidade dos artigos, regularidade de publicação, corpo editorial, diversidade de autoria, difusão, popularidade e indexação.

A classificação é realizada por comitês de especialistas de cada área e está organizada nos estratos A1 e A2 (excelência internacional), B1 e B2 (excelência nacional), B3, B4 e B5 (média relevância) e C (baixa relevância). O enquadramento da Revista Paraguaçu no estrato B2 reafirma a relevância científica e editorial do periódico no âmbito nacional.

Acompanhe as edições no site da Paraguaçu: Revista de Estudos Linguísticos e Literários.

Chamada Pública

UFRB credencia instituições para oferecer Ação Curricular de Extensão em Gestão de Cooperativas

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) lançou chamada pública para o credenciamento de pessoas jurídicas de direito privado, com ou sem fins lucrativos, interessadas em estabelecer parceria institucional, por meio de Acordo de Cooperação Técnica, visando à oferta da Ação Curricular de Extensão em Gestão de Cooperativas (CCA 1271), vinculada ao Curso de Tecnologia em Gestão de Cooperativas.

O período para envio das propostas já está aberto e segue até as 23h59 do dia 14 de janeiro de 2028. As instituições interessadas devem encaminhar a documentação exigida exclusivamente para o e-mail cogec@ccaab.ufrb.edu.br

A chamada pública tem como objetivo credenciar organizações que ofereçam condições estruturais adequadas para receber estudantes da UFRB, possibilitando a realização de vivências práticas necessárias ao cumprimento da curricularização da extensão, conforme as diretrizes do curso de Tecnologia em Gestão de Cooperativas. A Ação Curricular de Extensão possui carga horária de 120 horas, a ser cumprida pelos discentes diretamente nas organizações parceiras.

A atividade será desenvolvida no âmbito do Programa Cooperativa Escola, que articula ações teóricas e práticas, especialmente nas disciplinas do eixo de gestão do curso, como contabilidade, finanças, comercialização, produção, logística, recursos humanos e marketing. O público-alvo da chamada inclui cooperativas, associações rurais e empreendimentos da economia solidária, ou seja, organizações privadas com ou sem fins lucrativos.

Para a formalização da parceria, não haverá repasse de recursos financeiros entre os partícipes. As instituições interessadas deverão preencher e encaminhar a Minuta do Plano de Trabalho do Acordo de Cooperação (anexa ao edital), além de apresentar a documentação obrigatória: ato constitutivo e alterações vigentes, ata de eleição ou documento de nomeação dos dirigentes, comprovante de inscrição no CNPJ e cópia dos documentos do responsável legal (RG, CPF e comprovante de residência).

Todas as instituições que atenderem aos critérios estabelecidos no edital serão credenciadas. Após a análise e aprovação da documentação, as proponentes receberão por e-mail o Termo do Acordo de Cooperação para assinatura digital, com a indicação do prazo para devolução. O extrato do acordo firmado será publicado no Diário Oficial da União e na página oficial do chamamento público da UFRB.

Acompanhe em: ufrb.edu.br/coopc/editais

Nota de pesar

UFRB lamenta falecimento do funcionário terceirizado Doronaldo Souza da Fonseca

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta o seu profundo pesar pelo falecimento do funcionário terceirizado Doronaldo Souza da Fonseca, ocorrido em 13 de janeiro. Doronaldo atuava como vigilante no Campus Cruz das Almas.

Ao registrarmos nossas condolências, manifestamos apoio e solidariedade aos amigos e familiares.

Novo Curso

UFRB firma parceria com Secretaria de Educação da Bahia para oferta de curso contínuo em Agroecologia

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) firmou uma parceria estratégica com a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC-BA) para a oferta de um novo curso em Agroecologia. A formação integra o Curso Técnico em Agroecologia, ofertado pelo Centro Territorial de Educação Profissional Recôncavo II Alberto Torres (CETEP Cruz das Almas), ao Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, ofertado pelo Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB/UFRB), por meio de um Itinerário Formativo Contínuo.

A iniciativa estabelece um modelo inovador de articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e a educação superior, com gestão pedagógica compartilhada e foco na formação humana integral, na sustentabilidade, na justiça social e no desenvolvimento territorial do Recôncavo Baiano.

De acordo com a pró-reitora de Graduação da UFRB, Carolina Fialho, a proposta representa um avanço significativo no acesso à universidade pública. “Estamos construindo um percurso formativo que rompe com a lógica fragmentada entre os níveis de ensino. O(a) estudante inicia sua trajetória ainda no ensino médio técnico e já se reconhece como parte da universidade, com acesso às políticas de permanência, aos laboratórios, às aulas de campo e até a oportunidades de intercâmbio internacional”, destacou.

Formação integrada e contínua

Com o Itinerário Formativo Contínuo, os(as) estudantes matriculados(as) no curso Técnico em Agroecologia do CETEP passam a cursar componentes curriculares integrados à matriz do curso de Tecnólogo em Agroecologia da UFRB. Ao final de três anos, o(a) estudante conclui o ensino médio, obtém a certificação técnica e tem ingresso garantido, por meio de processo seletivo próprio, na graduação em Agroecologia na UFRB, podendo dispensar até um ano e meio de disciplinas do curso superior.

A formação ocorre em tempo integral, com financiamento e planejamento diferenciados, além de todas as refeições garantidas pela escola durante o ensino médio e acesso a todas as políticas de permanência da Universidade durante a graduação, incluindo a possibilidade de intercâmbio internacional e acesso a laboratórios e aulas de campo. Ao longo de aproximadamente cinco anos, o(a) estudante poderá concluir os dois períodos formativos, ampliando suas oportunidades de inserção qualificada no mundo do trabalho. 

Para a coordenadora de Políticas e Planejamento de Graduação da UFRB, Janete dos Santos, a proposta enfrenta um problema histórico da educação brasileira. “A ausência de um fluxo estruturado entre o ensino técnico e o superior contribuía para a evasão e para a perda de potencial da Educação Profissional e Tecnológica. O itinerário contínuo assegura reconhecimento das aprendizagens, aproveitamento de créditos e elimina redundâncias curriculares, garantindo qualidade pedagógica e permanência estudantil”, afirmou.

Inovação curricular e impacto social

A iniciativa está alinhada à Política Nacional de Ensino Médio (PNAEM), instituída pela Lei nº 14.945/2024, que reforça a articulação entre a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos de Aprofundamento e de Formação Técnica e Profissional. Também dialoga diretamente com o Programa Vem Ser UFRB, que, por meio do Eixo 7 – Inovação Curricular: Itinerários Formativos, visa promover o ingresso nos cursos de graduação por meio de ações integradas entre a universidade e as escolas de ensino médio.

Segundo a diretora do CETEP Cruz das Almas, Aldevane Araújo, o projeto fortalece o papel social da escola e do território. “Estamos falando de uma formação que dialoga com a realidade do Recôncavo Baiano, marcada pela agricultura familiar, pela diversidade cultural e pela presença de comunidades rurais, quilombolas e tradicionais. Esse itinerário amplia horizontes para nossos estudantes e reafirma a agroecologia como um caminho de desenvolvimento sustentável”, ressaltou.

Do ponto de vista social, a proposta promove a democratização do acesso à educação superior, especialmente para jovens do campo, agricultores e agricultoras familiares e estudantes de comunidades tradicionais, contribuindo para a equidade territorial e a inclusão educacional.

Matrículas abertas até 20 de janeiro

As matrículas para ingresso no novo curso em 2026 já estão abertas e seguem até o dia 20 de janeiro. O processo de inscrição é realizado on-line, por meio da plataforma de serviços ba.gov.br, com atendimento presencial na secretaria do CETEP, das 7h às 18h, para orientações e esclarecimento de dúvidas. Já a confirmação da matrícula exige a entrega presencial da documentação na unidade escolar. Os(as) candidatos(as) devem apresentar RG, CPF e histórico escolar, entre outros que poderão ser solicitados pela instituição.

O curso de Agroecologia forma profissionais capazes de compreender e atuar na produção de alimentos de forma sustentável, justa e integrada com a natureza. A formação articula conhecimentos científicos e saberes tradicionais, abordando temas como produção agroecológica de alimentos, manejo do solo, da água e da biodiversidade, sistemas agroflorestais, agricultura familiar e camponesa, educação ambiental, segurança alimentar e nutricional, economia solidária e cooperativismo.

Acompanhe pelas redes sociais da UFRB e do CETEP Cruz das Almas.

Avaliação

Programas de Pós-Graduação da UFRB alcançam nota 5 na Capes e consolidam excelência acadêmica

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) obteve desempenho de destaque na Avaliação Quadrienal 2021–2024 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Os resultados foram divulgados nesta segunda-feira, 12, na Plataforma Sucupira, e evidenciam avanços expressivos da instituição no cenário nacional da pós-graduação stricto sensu, reafirmando seu compromisso com a qualidade acadêmica, a relevância social e a representatividade territorial no Recôncavo Baiano.

Entre os principais destaques está a elevação de dois programas próprios à nota 5, patamar que indica elevado grau de consolidação acadêmica e inserção nacional: o Programa de Pós-Graduação em Gestão de Políticas Públicas (PPGGPP/CCAAB) e o Programa de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola (PPGEA/CCAAB). Soma-se a esse resultado a manutenção da nota 5 pelo Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais (RGV/CCAAB), consolidando a UFRB com três programas avaliados nesse estrato de excelência.

Para o professor Lucas Santos Cerqueira, coordenador de Ensino da Pós-Graduação da UFRB (CEPG), os resultados refletem um trabalho institucional consistente ao longo do quadriênio. “O fato de todos os programas terem mantido ou melhorado suas avaliações demonstra a solidez das estratégias adotadas e o comprometimento coletivo da comunidade acadêmica com a qualidade da pós-graduação”, destacou.

No estrato 4 da avaliação, dois programas próprios alcançaram essa classificação: o Programa de Pós-Graduação em Arqueologia e Patrimônio Cultural (PPGAP/CAHL), impulsionado pela aprovação do curso de doutorado em 2024/2025, e o Programa de Pós-Graduação em Saúde da População Negra e Indígena (PPGSPNI/CCS). Outros cinco programas próprios mantiveram a nota 4: Ciências Agrárias (PPGCAG/CCAAB), Ciências Sociais (PPGCS/CAHL), Comunicação (PPGCOM/CAHL), Defesa Agropecuária (PPGDA/CCAAB) e História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas (CAHL).

No âmbito das associações e redes, o Programa de Pós-Graduação Integrado em Zootecnia (PPGIZ/CCAAB) manteve a nota 4, assim como seis programas em rede: PROF-FILO (CFP), PROFMAT (CETEC), PROFNIT (CETENS), PROFSAÚDE (CCS) e PROFQUI (CFP). Com isso, a UFRB passa a contar com sete programas próprios e seis programas em associação ou rede posicionados no estrato 4.

Três programas permaneceram com nota 3: Educação Científica, Inclusão e Diversidade (PPGECID/CETENS), Educação do Campo (PPGEDUCAMPO/CFP) e Política Social e Territórios (POSTERR/CAHL). Já os programas de Artes (PPGARTES/CECULT), Culturas, Linguagens e Territórios (PPGCULT/CECULT) e Engenharia Elétrica e Computação (PPGEEC/CETEC), por serem recém-aprovados, não participaram da Avaliação Quadrienal 2021–2024.

Trajetória de fortalecimento e consolidação

No conjunto, a UFRB alcançou 16 dos seus 22 Programas de Pós-Graduação posicionados nos estratos 4 e 5. Considerando apenas os 19 programas avaliados, o percentual chega a 84,2%, indicador que reforça a trajetória de fortalecimento e consolidação da pós-graduação stricto sensu na instituição.

Segundo o professor Lucas Cerqueira, os números reafirmam o papel estratégico da Universidade. “Esses resultados confirmam a importância da UFRB na interiorização da pós-graduação de excelência e na produção de conhecimento socialmente referenciado, com impacto direto no desenvolvimento científico e territorial do Recôncavo Baiano”, afirmou.

O desempenho positivo dialoga com a recente aprovação de oito novos cursos, sendo cinco doutorados e três mestrados, na última janela de Apresentação de Propostas para Cursos Novos (APCNs) da Capes, garantindo a oferta de pós-graduação stricto sensu em todos os Centros de Ensino da UFRB, conforme previsto no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2019–2030).

Para a gestão da pós-graduação, o momento é de celebração, mas também de renovação de compromissos. “Temos o desafio permanente de manter e fortalecer os cursos existentes, otimizar recursos e aproveitar os editais de fomento, essenciais para infraestrutura, qualificação docente e internacionalização”, destacou o coordenador, acrescentando ainda que os resultados ampliam as perspectivas de expansão da pós-graduação, com a criação de novos doutorados em áreas estratégicas.

Cooperação

UFRB aprova projeto em edital do CNPq Brasil–Áustria para fomentar pesquisas em Hidrogênio Verde

O projeto Women in Hydrogen Development through Advanced New Materials and Engineering Networks (W-H₂), coordenado no Brasil pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), foi aprovado no Edital CNPq nº 05/2024 – Cooperação Brasil–Áustria. A iniciativa fortalece a cooperação científica internacional voltada ao desenvolvimento de tecnologias inovadoras para a cadeia do Hidrogênio Verde, com destaque para o uso de materiais avançados, como aerogéis, e para a liderança feminina na ciência e na engenharia.

Além da UFRB, o W-H₂ reúne outras instituições brasileiras, o SENAI CIMATEC e a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), e parceiros austríacos, a Universidade Tecnológica de Graz (TU Graz) e o centro HyCentA – Hydrogen Research Center Austria. Ao longo de dois anos, as equipes atuarão de forma integrada em missões científicas, treinamentos técnicos e na realização de quatro workshops internacionais, promovendo a troca de conhecimento e o fortalecimento de redes de pesquisa.

Segundo a coordenadora do projeto, professora Carine Tondo, do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS) da UFRB, o trabalho conjunto envolverá desde o mapeamento de oportunidades até testes em eletrolisadores e avaliação de integração em escala piloto. “O W-H₂ posiciona Brasil e Áustria na fronteira da inovação em hidrogênio verde, contribuindo diretamente para a transição energética e para o fortalecimento de redes internacionais de pesquisa”, destaca.

Pesquisadoras Carine Tondo (UFRB) e Gisele Amancio (HyCentA), coordenadoras do projeto.

Metodologia e pacotes de trabalho

O projeto está organizado em quatro pacotes de trabalho (PTs) interconectados, que estruturam o desenvolvimento das tecnologias baseadas em aerogéis. As atividades abrangem desde o mapeamento de aplicações estratégicas na cadeia do hidrogênio até a síntese, caracterização e validação dos materiais em condições simuladas. A etapa final avalia os desafios de ampliação de escala e o potencial de integração industrial, especialmente na infraestrutura do HyCentA, na Áustria.

“Ao alinhar excelência científica com resultados práticos, o W-H₂ busca contribuir para a transição global para energias limpas, ao mesmo tempo em que fortalece a cooperação Brasil–Áustria e capacita pesquisadoras no setor de hidrogênio”, ressalta a docente.

Papel estratégico da UFRB

A UFRB coordena o projeto W-H₂ no Brasil e disponibiliza infraestrutura essencial para pesquisa, formação de estudantes e desenvolvimento tecnológico, com laboratórios dedicados à catálise, eletrólise e caracterização de materiais. Um dos destaques é o Laboratório de Caracterização de Biomassa (LCB), referência em biocombustíveis, análise de biomassa e produção de hidrogênio.

O LCB conta com equipamentos como HPLC/RID, biorreatores, espectrofotômetro UV-VIS e reatores de alta pressão, atuando na produção e purificação de hidrogênio e biogás, além do desenvolvimento de catalisadores e da pesquisa em hidrogênio verde, biodiesel e outros biocombustíveis. As atividades do laboratório enfatizam energias renováveis e captura de carbono, com uso de fontes inovadoras de biomassa, especialmente das regiões semiáridas do Brasil.

Além da infraestrutura, a UFRB abriga uma equipe interdisciplinar de pesquisadores engajada em colaborações nacionais e internacionais e lidera projetos estratégicos voltados à transição para energia limpa, integrando desenvolvimento científico, impacto social e equidade de gênero em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Cooperação de longo prazo e impacto social

Com base na confiança mútua e na sólida fundamentação científica construída, a parceria entre Brasil e Áustria está posicionada para evoluir para uma colaboração estratégica de longo prazo em inovação em hidrogênio verde, com possibilidade de expansão para outros sistemas eletroquímicos, como células a combustível e compressores eletroquímicos, reforçando uma visão compartilhada de sustentabilidade, equidade e inovação.

Para além dos avanços tecnológicos, o projeto se destaca também pelo compromisso com a promoção da liderança feminina em STEM, por meio de capacitações, missões científicas e apoio institucional. “Essa abordagem estabelece um modelo de cooperação científica inclusivo e globalmente relevante”, aponta a coordenadora.

Sisu 2026

UFRB oferta 2.744 vagas em 55 cursos de graduação no Sisu 2026; inscrições de 19 a 23 de janeiro

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) vai ofertar 2.744 vagas em 55 cursos de graduação por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026. As oportunidades são para ingresso no primeiro e no segundo semestres letivos, distribuídas entre ampla concorrência (1.155 vagas) e as reservas previstas na Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas) e nas modalidades de ações afirmativas adotadas pela UFRB (1.589 vagas).

Podem concorrer às vagas candidatos(as) que tenham concluído o ensino médio ou curso equivalente, participado de uma ou mais edições do Enem nos anos de 2023, 2024 ou 2025 e que não tenham obtido nota zero na redação. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pelo portal do Sisu, no período de 19 a 23 de janeiro de 2026. 

No ato da inscrição, o(a) candidato(a) deverá escolher em ordem de preferência, pelos cursos ofertados pela UFRB, nos seus respectivos turnos e locais de oferta, além de preencher o cadastro socioeconômico e selecionar, quando for o caso, as modalidades de reserva de vagas previstas na Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas) e nas ações afirmativas adotadas pela Universidade.

Para os cursos que oferecem vagas nos dois períodos letivos (2026.1 e 2026.2) para o mesmo turno, não será permitida a escolha do semestre de ingresso. A definição obedecerá rigorosamente a ordem de classificação dos(as) candidatos(as), em cada uma das modalidades de vagas previstas. A UFRB poderá, ainda, remanejar candidatos(as) aptos(as) ao segundo semestre para o primeiro, respeitando a classificação.

O processo seletivo do Sisu 2026 contará com uma única Chamada Regular, a ser realizada pelo Ministério da Educação (MEC). A publicação do resultado final e a convocação dos(as) candidatos(as) ocorrerá em 29 de janeiro de 2026. Os(as) convocados(as) deverão realizar a pré-matrícula entre os dias 30 de janeiro e 3 de fevereiro de 2026.

O início das aulas está previsto para 16 de março de 2026, no primeiro semestre letivo, e para 17 de agosto de 2026, no segundo semestre. Os cursos da UFRB são ofertados nos Centros de Ensino localizados nas cidades de Amargosa, Cachoeira, São Félix, Cruz das Almas, Feira de Santana, Santo Amaro e Santo Antônio de Jesus.

Lista de Espera

Os(as) candidatos(as) que não forem convocados(as) na Chamada Regular poderão participar da Lista de Espera do Sisu/UFRB 2026. A manifestação de interesse deverá ser feita no portal do Sisu, no período de 29 de janeiro a 2 de fevereiro de 2026.

Cada candidato(a) poderá manifestar interesse em apenas um dos cursos escolhidos no momento da inscrição. A UFRB utilizará a Lista de Espera para o preenchimento das vagas remanescentes, tanto para o primeiro quanto para o segundo semestre letivo, respeitando a ordem decrescente da média das notas do Enem.

A publicação do resultado final da Lista de Espera e a 1ª chamada para pré-matrícula está prevista para 6 de fevereiro de 2026. Novas convocações poderão ocorrer, caso persistam vagas não preenchidas, respeitando o limite de até 25% do semestre letivo em curso.

Todas as informações referentes ao Sisu 2026 e o edital completo estão disponíveis no endereço: ufrb.edu.br/portal/sisu.

Quadro de Vagas

CampusCurso OfertadoFormaçãoTurnoVagasSemestre de Ingresso
AmargosaEducação FísicaLicenciaturaNoturno50
AmargosaFilosofiaLicenciaturaNoturno60
AmargosaFísicaLicenciaturaIntegral50
AmargosaLetras (LIBRAS/Língua Estrangeira)LicenciaturaVespertino50
AmargosaLetras (LIBRAS/Língua Estrangeira)LicenciaturaNoturno50
AmargosaMatemáticaLicenciaturaIntegral50
AmargosaPedagogiaLicenciaturaNoturno50
AmargosaPedagogiaLicenciaturaMatutino50
AmargosaQuímicaLicenciaturaIntegral50
Cachoeira/São FélixArtes VisuaisBachareladoNoturno25
Cachoeira/São FélixArtes VisuaisLicenciaturaIntegral25
Cachoeira/São FélixCiências SociaisBachareladoIntegral25
Cachoeira/São FélixCiências SociaisLicenciaturaIntegral25
Cachoeira/São FélixCinema e AudiovisualBachareladoIntegral40
Cachoeira/São FélixComunicação Social – JornalismoBachareladoIntegral40
Cachoeira/São FélixGestão PúblicaBachareladoNoturno50
Cachoeira/São FélixHistóriaLicenciaturaNoturno50
Cachoeira/São FélixMuseologiaBachareladoIntegral50
Cachoeira/São FélixPublicidade e PropagandaBachareladoMatutino30
Cachoeira/São FélixServiço SocialBachareladoNoturno50
Cachoeira/São FélixServiço SocialBachareladoIntegral50
Cruz das AlmasAgroecologiaTecnólogoMatutino60
Cruz das AlmasAgronomiaBachareladoIntegral1001º e 2º
Cruz das AlmasBiologiaBachareladoIntegral60
Cruz das AlmasBiologiaLicenciaturaNoturno801º e 2º
Cruz das AlmasCiências Exatas e Tecnológicas (BCET)BachareladoIntegral1601º e 2º
Cruz das AlmasEngenharia de PescaBachareladoIntegral60
Cruz das AlmasEngenharia FlorestalBachareladoIntegral70
Cruz das AlmasEngenharia CivilBachareladoIntegral141º e 2º
Cruz das AlmasEngenharia da ComputaçãoBachareladoIntegral251º e 2º
Cruz das AlmasEngenharia ElétricaBachareladoIntegral251º e 2º
Cruz das AlmasEngenharia MecânicaBachareladoIntegral301º e 2º
Cruz das AlmasEngenharia Sanitária e AmbientalBachareladoIntegral801º e 2º
Cruz das AlmasFísicaBachareladoIntegral251º e 2º
Cruz das AlmasGestão de CooperativasTecnólogoNoturno70
Cruz das AlmasInterdisciplinar em Ciências AmbientaisBachareladoMatutino50
Cruz das AlmasMatemáticaBachareladoIntegral251º e 2º
Cruz das AlmasMedicina VeterináriaBachareladoIntegral801º e 2º
Cruz das AlmasZootecniaBachareladoIntegral70
Feira de SantanaEngenharia de EnergiasBachareladoIntegral401º e 2º
Feira de SantanaEngenharia de MateriaisBachareladoIntegral401º e 2º
Feira de SantanaEngenharia de ProduçãoBachareladoIntegral401º e 2º
Feira de SantanaEngenharia de Tecnologia AssistivaBachareladoIntegral401º e 2º
Feira de SantanaInterdisciplinar em Energia e Sustentabilidade (BES)BachareladoIntegral801º e 2º
Santo AmaroArtes do EspetáculoTecnólogoVespertino30
Santo AmaroInter. Cultura, Linguagens e Tecnologias AplicadasBachareladoVespertino40
Santo AmaroInter. Cultura, Linguagens e Tecnologias AplicadasBachareladoNoturno40
Santo AmaroInterdisciplinar em ArtesLicenciaturaVespertino40
Santo AmaroMúsica Popular BrasileiraLicenciaturaVespertino30
Santo AmaroPolíticas e Gestão CulturalTecnólogoVespertino30
Santo AmaroProdução MusicalTecnólogoVespertino30
Santo Antônio de JesusEnfermagemBachareladoIntegral601º e 2º
Santo Antônio de JesusMedicinaBachareladoIntegral601º e 2º
Santo Antônio de JesusNutriçãoBachareladoIntegral601º e 2º
Santo Antônio de JesusPsicologiaBachareladoIntegral801º e 2º

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Seleção

UFRB seleciona estudantes para atuarem como voluntários(as) no programa de Tutoria por Pares

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), divulga a seleção de tutores(as) voluntários(as) para o semestre letivo 2026.1. As vagas disponíveis no edital são distribuídas por todos os Centros de Ensino da instituição. São quatro vagas para cada curso.

As inscrições devem ser feitas até o dia 01 de fevereiro de 2026,  por meio do formulário de inscrição. Entre os requisitos do processo seletivo estão: possuir Índice de Rendimento Acadêmico (IRA) igual ou superior a 6,0 e dispor de quatro horas semanais para atividades. O resultado final está previsto para 13 de fevereiro de 2026.

O início das atividades de tutoria está marcado para o dia 16 de março de 2026. Os(as) tutores(as) voluntários(as) deverão atuar nos dois primeiros meses do semestre letivo 2026.1. Promover encontros presenciais ou remotos para tratar sobre a vida acadêmica, além de criar conteúdo sobre o seu curso e sobre as rotinas acadêmicas são algumas das atribuições dos(as) tutores(as). 

O Programa Tutoria por Pares possui como objetivos auxiliar os(as) discentes ingressantes na adaptação à vida universitária; promover a integração entre ingressantes e veteranos(as); e possibilitar maior conhecimento sobre as rotinas acadêmicas, o funcionamento, as normas e as estruturas da Universidade.

Saiba mais sobre o programa em: Tutoria por Pares.

Em caso de dúvidas, entre em contato por  e-mail: tutoriapares@prograd.ufrb.edu.br

Nota

Nota da UFRB sobre os cortes no orçamento de 2026 para as Universidades Federais

A Reitoria da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta profunda preocupação com os cortes aprovados pelo Congresso Nacional no orçamento das universidades federais para 2026 e com os impactos diretos dessa decisão sobre o funcionamento da instituição e a assistência estudantil. De acordo com análise da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), o orçamento originalmente previsto no PLOA 2026 para as 69 universidades federais sofreu um corte total de R$ 488 milhões, o que representa redução de 7,05% nos recursos discricionários, atingindo todas as ações essenciais ao funcionamento da rede federal de ensino superior e, de forma ainda mais crítica, a assistência estudantil.​

Em outras palavras, todas as universidades federais, incluindo a UFRB, iniciam 2026 com um patamar de recursos ainda mais restrito e com cortes concentrados justamente nas rubricas mais sensíveis: o funcionamento da universidade e a assistência estudantil. Essa situação coloca em risco a manutenção adequada das atividades acadêmicas e administrativas, além da permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Os cortes aprovados agravam um quadro orçamentário que já era crítico e, caso não haja recomposição, o orçamento das universidades federais em 2026 tenderá a ficar nominalmente inferior ao executado em 2025, desconsiderando inflação e reajustes obrigatórios de contratos, especialmente aqueles relacionados à mão de obra e serviços continuados.

A UFRB se soma à Andifes na defesa da recomposição imediata do orçamento das universidades federais e alerta para os riscos que a manutenção desses cortes traz ao pleno desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, bem como à sustentabilidade administrativa das instituições e à permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade. A Reitoria permanece em diálogo com a Andifes, o Ministério da Educação e a bancada parlamentar, buscando suplementação e recomposição de recursos como condição indispensável para garantir o funcionamento regular da universidade, a continuidade dos contratos essenciais, o pagamento de bolsas e auxílios e a preservação das políticas de permanência estudantil.​

Mesmo diante do cenário orçamentário restritivo, a UFRB reafirma seu compromisso com a oferta de educação pública, gratuita, inclusiva e de qualidade socialmente referenciada, atuando com transparência na gestão e diálogo permanente com a comunidade acadêmica. A instituição seguirá empenhada em construir alternativas de gestão que mitiguem, na medida do possível, os efeitos dos cortes, ao mesmo tempo em que atua, de forma articulada com o sistema federal de ensino superior, em defesa da recomposição do orçamento e do papel estratégico das universidades federais para o desenvolvimento social, científico, econômico e cultural do Recôncavo da Bahia e do Brasil.​

Cruz das Almas, 08 de janeiro de 2026.
Reitoria da UFRB

Censo

Censo da Pós-Graduação Stricto Sensu está disponível até 26 de fevereiro; participação é obrigatória

Está aberto o período de coleta de dados do Censo da Pós-Graduação Stricto Sensu, ano-base 2025, promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O formulário eletrônico já está disponível na Plataforma Sucupira e deve ser preenchido até 26 de fevereiro de 2026.

O Censo da Pós-Graduação é um levantamento anual, de caráter declaratório e com coleta descentralizada de dados, considerado fundamental para subsidiar a formulação e o aprimoramento das políticas públicas voltadas à pós-graduação no Brasil, por meio da produção de dados estatísticos oficiais. As informações coletadas contribuem diretamente para o fortalecimento e o aperfeiçoamento contínuo do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), com ênfase especial em ações afirmativas e inclusivas.

A participação é obrigatória para pós-graduandos regularmente matriculados em cursos de mestrado e doutorado, docentes permanentes e colaboradores, pesquisadores em estágio pós-doutoral e coordenadores dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) com vínculo vigente no sistema. Cada grupo de respondentes recebe um formulário específico, adaptado ao seu perfil e às suas atividades acadêmicas, composto por perguntas de múltipla escolha, acompanhadas de definições e orientações que garantem a correta interpretação das informações solicitadas.

O tempo médio de preenchimento do formulário varia entre 5 e 7 minutos. Cabe ao coordenador de cada PPG a responsabilidade de monitorar o preenchimento por parte dos integrantes do programa. Para que o Censo seja considerado completo, é necessário que cada programa alcance no mínimo 95% de respostas, índice exigido para a homologação do relatório anual e para a manutenção do acesso a auxílios e programas da CAPES.

A CAPES reforça a importância do preenchimento dentro do prazo, de forma a permitir o acompanhamento do processo e o contato com eventuais não respondentes. A divulgação dos resultados do Censo está prevista para 16 de novembro de 2026.

Em conformidade com a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), a CAPES adotará medidas técnicas e administrativas para assegurar a proteção, a privacidade e o tratamento seguro das informações fornecidas, em consonância com os princípios da legislação vigente. 

A operacionalização do Censo é regida pela Instrução Normativa nº 4/2025 e o cronograma segue a Portaria nº 286/2025.

O canal oficial de comunicação para esclarecimento de dúvidas e atendimento relacionado ao Censo é o e-mailfalecomdav@capes.gov.br.

Com informações da CGCOM/CAPES.

Premiação

Estudante da UFRB obtém 2º lugar no Prêmio Nacional de Trabalhos Acadêmicos Tecendo os Cuidados

A estudante do curso de Psicologia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Jovana Gonçalves dos Santos, bolsista do programa de extensão CACTO, conquistou o 2º lugar no 1º Prêmio Nacional de Trabalhos Acadêmicos Tecendo os Cuidados, na categoria Estudantes de graduação e recém-graduados(as).

A premiação é uma iniciativa da Secretaria Nacional da Política de Cuidados e Família (SNCF), do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS), em parceria com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O prêmio integra as estratégias de fortalecimento e implementação da Política Nacional de Cuidados, instituída pela Lei nº 15.069, de 23 de dezembro de 2024.

Jovana foi premiada com o artigo científico “Repercussões dos acordos de cuidado realizados com mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista acompanhadas pelo programa CACTO”, desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX/UFRB). O estudo foi elaborado entre julho e agosto de 2025, a partir de dados coletados entre outubro de 2023 e julho de 2025.

O objetivo do artigo foi compreender as repercussões dos acordos de cuidado realizados com mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) acompanhadas pelo CACTO. O acordo de cuidado é um dispositivo do programa que emerge das narrativas dessas mulheres e atua como disparador de ações voltadas às suas necessidades de saúde. Os resultados apontam o acordo como um instrumento potente para o resgate das potencialidades do Ser Mulher, promovendo a autonomia, o empoderamento e o protagonismo das participantes em seus projetos de vida para além do papel da maternidade.

Professor Paulo Roberto com estudante premiada, Jovana dos Santos.

“Mais do que um prêmio, um esforço coletivo”

Ao comentar a conquista, a estudante destacou o caráter coletivo do trabalho desenvolvido. “Fiquei muito feliz com a notícia. Mais do que o reconhecimento de uma produção minha, ela representa o esforço coletivo de cuidado do programa CACTO com essas mulheres e o nosso compromisso em dar visibilidade a uma realidade que ainda é pouco reconhecida e frequentemente silenciada”, afirmou Jovana.

Para o professor Paulo Roberto Lima Falcão do Vale, do Centro de Ciências da Saúde da UFRB, coordenador do CACTO e orientador da estudante, o reconhecimento é reflexo do trabalho desenvolvido cotidianamente. Segundo ele, a conquista decorre do empenho, da sensibilidade e do cuidado presentes na atuação da bolsista, além do envolvimento fundamental das mães na construção e implementação dos acordos de cuidado.

O docente também chama atenção para as condições de vida dessas mulheres, que frequentemente enfrentam preconceito e discriminação, além de elevada sobrecarga do cuidado, fadiga, sintomas de ansiedade e depressão, distúrbios do sono e baixa qualidade de vida. “Você já se perguntou se o seu comportamento social contribui para o bem-estar das mães ou se contribui para o aumento da sobrecarga e do estresse na vida delas?”, provoca.

CACTO: extensão e cuidado em saúde

Criado em outubro de 2023, o CACTO é um programa de extensão da UFRB que integra ensino, pesquisa e cuidado em saúde. Atualmente, sua implementação está sendo expandida para outras dez cidades do país, a partir de edital de financiamento do Ministério da Saúde, com apoio do CNPq (Edital nº 21/2023 – Estudos Transdisciplinares em Saúde Coletiva).

O objetivo do programa é restaurar o equilíbrio entre corpo, mente e alma das mães, por meio de diferentes modalidades de cuidado, além de favorecer o exercício da autonomia do cuidador profissional. O CACTO se fundamenta em pressupostos do modelo transpessoal do cuidado, articulando práticas de enfermagem e saúde, formação profissional e desenvolvimento de pesquisas. O cuidado unitário adotado pelo programa é definido como um conjunto de ações voltadas à promoção do bem-estar, ao reconhecimento das vulnerabilidades e ao fortalecimento da existência humana, de acordo com as necessidades de grupos populacionais específicos.

Produção acadêmica reconhecida

O anúncio oficial dos vencedores da iniciativa Tecendo os Cuidados está previsto para janeiro de 2026. O Prêmio tem como objetivo reconhecer, valorizar e divulgar a produção acadêmica sobre cuidados e políticas públicas, incentivando jovens pesquisadoras e pesquisadores, além de contribuir para o fortalecimento do debate público sobre o cuidado como direito, trabalho, necessidade e bem público.

Mais informações sobre o 1º Prêmio Nacional de Trabalhos Acadêmicos Tecendo os Cuidados estão disponíveis no site do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social.

O trabalho do Programa CACTO pode ser acompanhado pelo Instagram: @cacto.ufrb.

Extensão

Projeto da UFRB desenvolve mapa interativo sobre comunidades tradicionais de Maragogipe

Quantas riquezas e saberes culturais estão presentes no território do Recôncavo Baiano? Partindo dessa reflexão, um projeto de extensão desenvolvido pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) resultou na criação do Mapa Interativo Territórios de Saberes, uma iniciativa voltada ao mapeamento, registro e valorização das comunidades tradicionais do município de Maragogipe. O projeto teve como objetivo a construção de um material didático digital, que poderá ser utilizado pelas escolas da rede pública local, fortalecendo o vínculo entre educação, território e saberes populares.

O Mapa Interativo Territórios de Saberes reúne informações sobre dez comunidades tradicionais de Maragogipe: Ponta do Souza, Coqueiros, Nagé, Santo Antônio da Aldeia, Giral Grande, Guaruçu, Gueren, Tabatinga, São Roque do Paraguaçu e Enseada do Paraguaçu. Durante todo o processo de desenvolvimento do projeto, as comunidades mapeadas atuaram como parceiras fundamentais, contribuindo com relatos, memórias, saberes e experiências. 

Ao acessar o mapa, o usuário encontra conteúdos como textos didáticos, sequências pedagógicas, galerias de fotos e mini documentários produzidos a partir de escutas, entrevistas e vivências realizadas junto às populações locais. 

Além de funcionar como um recurso educativo, o mapa também serve como uma ferramenta de memória e valorização da cultura viva do território. “É um espaço de diálogo e de fortalecimento das vozes comunitárias, reafirmando a importância da ancestralidade e da diversidade para a construção de um futuro mais justo e inclusivo”, afirma Danilo Fé, coordenador do projeto e servidor técnico-administrativo do Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL). 

Danilo conta que a escolha por Maragogipe está diretamente ligada à origem da proposta. “O projeto nasceu a partir de uma demanda apresentada por  Edvalda Lima dos Santos e Genilson Nery, egressos da UFRB e professores do município, que procuraram a universidade para discutir a possibilidade de desenvolvimento de ações afirmativas e materiais didáticos voltados à realidade local”, explica. A partir desse diálogo, a direção do CAHL acolheu a ideia e incentivou a formação de uma equipe para a execução da iniciativa.

Desenvolvido entre os meses de março e dezembro deste ano, o projeto teve como diferencial ter sido conduzido integralmente por servidores técnico-administrativos da UFRB, com a participação de estudantes da universidade e representantes da Secretaria de Educação da Bahia e da Prefeitura de Maragogipe, instituições parceiras. “Quando surgiu a oportunidade de formar a equipe, optei por trabalhar exclusivamente com técnicos, como forma de destacar o protagonismo da nossa categoria, e acredito que conseguimos”, destaca o coordenador.

O Mapa Interativo Territórios de Saberes foi lançado oficialmente no dia 18 de dezembro, em evento realizado na Fundação Vovó do Mangue, em Maragogipe, e está disponível para acesso no endereço: www.territoriosdesaberes.com.br.

Acompanhe as ações do projeto, seguindo o perfil do Território de Saberes no Instagram e no Youtube.

Avaliação

Curso de Bacharelado em Ciências Exatas e Tecnológicas da UFRB alcança Conceito 5 no MEC

O curso de Bacharelado em Ciências Exatas e Tecnológicas (BCET) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) obteve Conceito 5 no processo de avaliação do Ministério da Educação (MEC). O indicador é a nota máxima de excelência em avaliações do ensino superior e atesta a qualidade excepcional do curso em critérios como ensino, pesquisa, qualificação do corpo docente, infraestrutura e desempenho discente.

A avaliação integra o processo de Renovação de Reconhecimento de Curso, realizado periodicamente. Avaliado em 2023, o BCET firmou um Protocolo de Compromisso voltado ao fortalecimento e à qualificação de alguns indicadores. Desde então, foram implementadas ações estratégicas para o aprimoramento do curso, como a renovação do Núcleo Docente Estruturante (NDE), responsável pela reformulação do Projeto Político-Pedagógico, e a criação de uma Comissão de Acompanhamento para monitorar as melhorias propostas no Protocolo de Compromisso.

Em 2025, o BCET voltou a ser avaliado, garantindo o conceito de excelência acadêmica e o reconhecimento nacional no processo conduzido pelo MEC. Para a diretora do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC), Maria Amélia de Pinho Barbosa Hohlenwerger, a conquista reflete o empenho coletivo da instituição. “Esse resultado traduz o compromisso, a competência e o esforço coletivo de toda a nossa comunidade acadêmica: docentes, técnicos administrativos, colaboradores terceirizados e discentes”, destaca.

A diretora ressalta ainda que o resultado tem um significado histórico. “A nota 5 representa um marco para o CETEC, pois o BCET é o primeiro curso do Centro a obter esse conceito. O resultado reflete a qualidade da infraestrutura, a consistência das ações pedagógicas, o compromisso com políticas afirmativas e a qualificação do corpo docente. Além disso, evidencia o compromisso social do CETEC e da UFRB com a oferta de um ensino público, gratuito e de qualidade”, afirma.

Conheça o BCET

Vinculado ao CETEC, no campus Cruz das Almas, o BCET tem como missão formar profissionais com visão global, oferecendo uma base sólida nas áreas das Ciências Exatas, como Engenharias, Matemática e Física. Com integralização mínima de três anos, o curso possibilita ao estudante conhecer diferentes campos profissionais e escolher trajetórias de formação posteriores, seja em engenharias, bacharelados em matemática ou física, ou ainda em cursos de especialização e mestrado.

O egresso do BCET destaca-se por uma formação generalista e consistente, com capacidade de atuação independente e em equipe, domínio de ferramentas de cálculo e informática e compreensão dos fenômenos físicos das Ciências Exatas e Tecnológicas. A conquista do Conceito 5 reafirma o papel do curso, do CETEC e da UFRB na promoção de uma educação superior alinhada às demandas acadêmicas e sociais do país.

Cooperação

UFRB integra iniciativa nacional para fortalecer rede de proteção social no Nordeste

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) é uma das instituições escolhidas para integrar a iniciativa nacional voltada ao fortalecimento da rede de proteção social no Nordeste. No contexto do Programa Nacional Aprimora Rede+, a UFRB irá implantar cinco Núcleos de Apoio às Organizações da Sociedade Civil de Assistência Social (NOSCAs) em municípios do Recôncavo, contribuindo para a qualificação das políticas públicas de assistência social na região.

A iniciativa é resultado da parceria entre a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene) e o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS), formalizada em novembro deste ano por meio de Acordo de Cooperação Técnica. A UFRB é uma das seis universidades federais que irão executar o programa em seus territórios de atuação.

Em fase de planejamento e articulação, o projeto da UFRB tem como título “Núcleo de Apoio às Organizações da Sociedade Civil de Assistência Social (NOSCAs) no Recôncavo da Bahia, no contexto do Programa Nacional Aprimora Rede+”. O objetivo geral é fomentar o assessoramento técnico para promover e fortalecer a articulação da Rede Socioassistencial do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) em cinco municípios do Recôncavo.

Coordenado pela professora Ilzamar Silva Pereira, do curso de Serviço Social do Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL), o projeto é desenvolvido no âmbito do Laboratório de Gestão Pública e articula ensino, pesquisa e extensão. Também integram a equipe as professoras Lys Maria Vinhaes Dantas, Doraliza Auxiliadora A. Monteiro e Jucileide Nascimento.

Segundo a coordenadora, o projeto responde às fragilidades estruturais e operacionais do SUAS na região, com foco no fortalecimento das Organizações da Sociedade Civil de Assistência Social (OSCs), por meio de capacitação, assessoria técnica, articulação intersetorial e reordenamento das provisões de serviços, programas e projetos socioassistenciais. “A iniciativa busca ampliar a sustentabilidade institucional das OSCs, facilitando seu acesso a recursos públicos e qualificando sua atuação como co-produtora de políticas públicas”, destaca a professora Ilzamar.

Fortalecimento das OSCs e do SUAS no Recôncavo

Além da implantação dos cinco núcleos de apoio (NOSCAs) para assessoramento técnico às OSCs, as atividades previstas pela UFRB incluem o diagnóstico e mapeamento das organizações sociais e dos serviços socioassistenciais nos municípios; reuniões periódicas de articulação da rede e compartilhamento de conhecimentos; capacitação continuada de profissionais do SUAS e das OSCs, por meio de cursos e seminários; articulação intersetorial com outras políticas públicas e atores locais; produção de materiais educativos e relatórios semestrais de monitoramento e avaliação.

A iniciativa também contempla a participação estudantil, com a seleção de cinco bolsistas de iniciação científica, oriundos dos cursos de Serviço Social, Gestão Pública e Comunicação Social, fortalecendo a formação acadêmica e a conexão da Universidade com as demandas sociais do território.

Entre os resultados esperados estão o fortalecimento da rede socioassistencial territorial, a melhoria da qualidade e do alcance dos serviços ofertados à população em situação de vulnerabilidade, a ampliação da sustentabilidade financeira das OSCs e a produção de conhecimento voltado à consolidação do SUAS no Recôncavo. “O projeto dos núcleos de apoio às OSCs representa um avanço estratégico para a rede de proteção social do Recôncavo, qualificando entidades locais e ampliando sua capacidade de atendimento à população”, avalia a coordenadora, professora Ilzamar.

Aprimora Rede+

O Programa Aprimora Rede+ prevê investimentos de R$ 1,2 milhão por meio da Sudene, com R$ 200 mil destinados a cada universidade participante, além de recursos adicionais do MDS para apoiar projetos de extensão associados à pesquisa. Os NOSCAs são considerados o principal instrumento de materialização do programa, sendo responsáveis pelo assessoramento técnico, contábil e pela orientação jurídica às organizações da sociedade civil.

A previsão é que o lançamento oficial do projeto no território do Recôncavo ocorra entre março e abril de 2026, com a mobilização das secretarias municipais de assistência social, conselhos de assistência social e representantes das organizações da sociedade civil, em articulação com a Sudene, o MDS e a UFRB.

Mais informações: Sudene.

Seleção

UFRB seleciona estudantes de nível médio e superior para atuarem em projeto de alfabetização

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Fundação de Apoio à Pesquisa e à Extensão (FAPEX), publicou edital para seleção de estagiários(as) para atuar presencialmente em Amargosa, na Bahia e região circunvizinha, no âmbito do Projeto “Ler o Mundo, Escrever a Vida: Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos na Bahia e Minas Gerais”.

As inscrições devem ser realizadas até o dia 19 de dezembro por formulário online, disponível no site da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC). São 13 vagas, sendo onze destinadas a estudantes de nível superior e duas para nível médio. Para o nível superior, as oportunidades abrangem as áreas de Ciências Humanas, Ciências Exatas e da Terra, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes, e Ciências da Saúde. 

Entre os requisitos estão: possuir score acadêmico superior a 5,0, disponibilidade de 20 horas semanais e  habilidades de comunicação, organização e mobilização social. Para estudantes de ensino superior, é necessário estar matriculado(a) em curso de graduação reconhecido pelo MEC nas áreas indicadas a partir do 2º semestre.

O processo seletivo é constituído por duas etapas: análise de currículo e carta de intenção e  entrevista individual. Serão aprovados(as) os(as) candidatos(as) com nota mínima de 7,0 (sete) pontos de acordo com o Barema. Entre os itens observados estão: atividades acadêmicas em trabalhos comunitários e em Movimentos Sociais Populares. O resultado final será divulgado no dia 09 de janeiro de 2026.

O estágio terá duração de seis meses, com possibilidade de prorrogação até dois anos a depender da manutenção do vínculo acadêmico. As atividades irão iniciar em janeiro de 2026. Para estudantes de nível superior, a bolsa mensal é de R$ 797,98, acrescida de auxílio-transporte no valor de R$ 122,50, para uma carga horária de 20 horas semanais. Já para o nível médio, a bolsa corresponde a R$ 486,05, com auxílio-transporte de R$ 160,00, para jornada de 80 horas mensais.

Os(as) estagiários(as) selecionados(as) irão desenvolver atividades de articulação comunitária, apoio às ações de alfabetização, participação em estudos, oficinas e reuniões de acompanhamento, além da elaboração de relatórios periódicos. 

Confira o edital. 

Em caso de dúvida, entre em contato pelo e-mail: projetoleromundoufrb2025@gmail.com.

Internacionalização

UFRB seleciona para mobilidade internacional em Portugal, México e Espanha no semestre 2026.2

A Universidade do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulga que está aberto o período de inscrições do processo seletivo para mobilidade internacional, com previsão de início para o semestre de 2026.2. O edital nº 09/2025, da Superintendência de Assuntos Internacionais (SUPAI) em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), disponibiliza dez vagas para estudantes regularmente matriculados na graduação da universidade. 

As vagas estão distribuídas entre quatro Instituições de Ensino Superior (IES) localizadas em Portugal, México e Espanha. São elas: Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e a Universidade Autonoma de Chapingo (UACh), com três vagas cada; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) e Universidade de Santiago de Compostela (USC), sendo duas vagas para cada.

Entre os critérios para participar da seleção é preciso ter IRA igual ou superior a 6,0; ter integralizado entre 20% e 65% da carga horária no momento do semestre 2026.1; e possuir passaporte com validade mínima até 2027.

A inscrição deve ser feita até 3 de abril de 2026, através de formulário disponível no site da SUPAI

O processo seletivo será dividido em duas etapas classificatórias e eliminatórias. A primeira delas será a apreciação do IRA e na análise do Barema, e a segunda o envio do ‘Nada consta da biblioteca’ e dos documentos exigidos pelas IES estrangeiras. O resultado final será divulgado na página da SUPAI na data provável de 28 de abril.

Sobre a mobilidade

A UFRB disponibiliza auxílio financeiro parcial aos estudantes. Quem for aprovado para a UTAD,IPB e,USC  irá receber três parcelas de R$14.500. Já quem for para a UACh, que oferece moradia e alimentação gratuitas aos estudantes selecionados, por meio do acesso ao Restaurante Universitário e aos dormitórios ou residências estudantis da instituição anfitriã, receberá uma parcela única de R$7.000. 

É responsabilidade do estudante selecionado(a) arcar com com todas as despesas de viagem e de manutenção no país de destino, tais como: emissão de passaporte, visto, compra de passagens aéreas de ida e volta, contratação de seguro-saúde, alimentação, transporte, taxas de moradia estudantil, taxas bancárias, gastos decorrentes de chegada antecipada ao país de destino.

Mais informações sobre a mobilidade internacional da UFRB estão disponíveis em ufrb.edu.br/supai/editais-mobilidade.

Em caso de dúvidas, entre em contato: inscricaosupai@ufrb.edu.br.

Permanência

UFRB firma parceria com o MDS para implantação de cuidoteca no Campus de Amargosa

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) firmou acordo com o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS), por meio da Secretaria Nacional da Política de Cuidados e Família, para a implantação de uma cuidoteca. O espaço será destinado ao acolhimento e cuidado de crianças dependentes de estudantes e servidores da universidade, fortalecendo as ações de permanência e inclusão no ensino superior.

A Cuidoteca da UFRB será instalada no Centro de Formação de Professores (CFP), no campus de Amargosa, e atenderá crianças com ou sem deficiência, com idades entre três e 12 anos. O objetivo é que o ambiente seja um espaço acolhedor, seguro e devidamente equipado, contando com monitores preparados para receber as crianças da comunidade universitária e oferecendo atividades lúdicas e recreativas. O funcionamento ocorrerá durante o período de atividades acadêmicas, no turno noturno, com o desenvolvimento de atividades educativas sob supervisão pedagógica.

Segundo Rafaela Lima, coordenadora da Coordenadoria de Políticas Afirmativas (COPAF) da Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE), a iniciativa representa um avanço na Política Nacional de Cuidados e fortalece a política de permanência da UFRB ao reconhecer a necessidade de condições concretas para conciliar a vida acadêmica, o trabalho e as responsabilidades de cuidado. Segundo ela, a criação da cuidoteca enfrenta um dos principais fatores de evasão no ensino superior: a sobrecarga de cuidado, que impacta sobretudo mulheres-mães, estudantes responsáveis por crianças e pessoas em situação de vulnerabilidade social.

“Ao oferecer um espaço público, gratuito e seguro para o acolhimento de crianças, ampliamos a noção de permanência na UFRB para uma perspectiva mais integral e cuidadora. A Cuidoteca contribuirá para a promoção da equidade e para o sucesso acadêmico”, destaca Rafaela.

A coordenadora explica que a escolha do CFP para sediar a cuidoteca está relacionada a um mapeamento realizado pela COPAF sobre iniciativas de parentalidade na universidade, que identificou experiências exitosas no campus, como o projeto Cirandas que tem como principal objetivo conciliar as atividades acadêmicas das mães universitárias, oferecendo um espaço de cuidado compartilhado para seus filhos e filhas, a partir de uma perspectiva coletiva. Os monitores e monitoras da cuidoteca serão estudantes de graduação do próprio Centro.

A UFRB deverá publicar, em breve, edital com as orientações para a inscrição das crianças no serviço, válido ao longo do ano letivo. 

Cuidoteca

A cuidoteca é uma oferta pública que integra o Plano Nacional de Cuidados, Brasil que Cuida, a partir da lógica de corresponsabilidade social entre o Estado e a família, olhando, ao mesmo tempo, para quem cuida e quem requer cuidado. Sua implementação se fundamenta na Lei nº 15.069/2024, que institui a Política Nacional de Cuidado – PNaC e o Decreto nº 12.562/2025, cujas normativas estão em consonância com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), com o Marco Legal da Primeira Infância (Lei nº 13.257/2016) e a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).

Institucional

UFRB funcionará em horário especial durante o recesso acadêmico de 22/12 a 6/3/2026

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) vai adotar horário especial para suas unidades, no período entre 22 de dezembro de 2025 a 6 de março de 2026. Nesse intervalo, salvo situações excepcionais, a UFRB funcionará das 8h às 14h, ininterruptamente.

A medida considera a desaceleração nas demandas dos serviços acadêmicos e administrativos no intervalo compreendido entre o final do semestre 2025.2 e início das aulas de 2026.1, em observância aos princípios da eficiência, razoabilidade e economicidade, expressamente previstos nos artigos 37 e 70 da Constituição Federal.

Segundo a portaria, as Unidades da UFRB deverão reorganizar e racionalizar suas atividades, de forma que a alteração do horário do expediente não venha a causar prejuízos às comunidades acadêmica e externa.

Atividades essenciais

A Portaria não se aplica às atividades consideradas essenciais para o funcionamento da Universidade, a critério dos dirigentes das Unidades da UFRB, sejam de caráter permanente, temporário ou eventual, incluídas as atividades administrativas, os serviços relacionados ao processo de matrícula dos estudantes, os concursos públicos previamente agendados e as atividades inadiáveis de pesquisa e extensão.

O documento também trata dos eventos programados para após às 18h em dias úteis e em qualquer horário aos sábados, domingos e feriados durante o período de horário especial. Eles ficam suspensos ou adiados para momento oportuno. A exceção é para aquelas  atividades nos auditórios já aprovadas pela respectiva instância diretiva das Unidades da UFRB.

O Restaurante Universitário, do Campus Cruz das Almas, funcionará conforme normativa a ser expedida pela Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE).

Pessoal

Segundo a portaria, os servidores ocupantes de cargos com jornada semanal de trabalho flexibilizada de seis horas diárias e carga horária de 30 horas semanais, estabelecidas em legislação específica, bem como aqueles com jornada de trabalho reduzida deverão observar o horário de funcionamento da UFRB estabelecido na Portaria.

A critério dos dirigentes das Unidades e Órgãos da UFRB, os servidores poderão, havendo interesse premente ou necessidade de serviço, ser convocados para comparecer ou realizar atividades em horário de expediente habitual ou fora da jornada especial estabelecida pela Portaria.

O Sistema de Registro de Frequência existente nas Unidades e Órgãos deverá se adequar à alteração do novo horário de funcionamento.

Os contratos de prestação de serviços continuados, com dedicação exclusiva de mão de obra, deverão ser ajustados aos termos da Portaria no que couber.

“Fica vedado o acesso aos campi da UFRB, fora do horário especial de funcionamento, aos fornecedores de produtos e insumos, para entrega ou retirada de materiais e equipamentos, ressalvados os que forem considerados de necessidade excepcional ou inadiável, a critério dos dirigentes de Unidades da UFRB”, informa o texto da portaria. 

Confira a Portaria GR/UFRB Nº 40/2025.

Audiovisual

Quando a arte e a academia se encontram: estudantes da UFRB produzem e lançam curta-metragem

Uma produção realizada por estudantes do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) é exemplo de como o ambiente acadêmico pode oferecer condições materiais, pedagógicas e colaborativas para que estudantes desenvolvam projetos autorais complexos. Assim foi o processo do curta-metragem Vampaia, desenvolvido integralmente por estudantes de diversos cursos do Centro, como resultado de um processo acadêmico que integrou múltiplas disciplinas e linguagens.

Lançada em novembro, a obra apresenta “Vampaia”, criatura vampiresca criada em 2014 por Geovanne José, aos 11 anos de idade. Ao ingressar no curso Tecnólogo em Artes do Espetáculo (TAE) do CECULT, o estudante deu novas camadas e complexidade ao personagem, por meio de pesquisas, práticas laboratoriais e vivências artísticas. “Pude começar a expandi-lo, sobretudo através dos componentes da grade curricular, sendo assim, comecei a construir o seu figurino, sua corporeidade e seu visagismo cênico”, afirma o ator e escritor. 

Geovanne destaca que o aprendizado interdisciplinar, somado à orientação dos professores, foi decisivo para a evolução do projeto. “Tenho um arquivo enorme com descrições de cada parte do processo da criação do universo do personagem, desde paletas de cores, temperaturas, desenhos, vegetações, e com o uso do componente de matemática básica para cena, pude definir cada detalhe matemático do universo. O acompanhamento dos professores me ajudou muito em todo o processo de construção. Foi a partir da faculdade, que hoje posso realizar o sonho de ver essa criatura que criei quando tinha somente 11 anos ganhar vida”, relata.

Formação interdisciplinar e interseccional

Nesse sentido, o professor Maciej Rozalski destaca que a formação oferecida pelo CECULT se sustenta em uma perspectiva interdisciplinar e interseccional, articulando metodologias de diferentes áreas das artes, da tecnologia, da cena e das humanidades. Essa abordagem incentiva que estudantes tragam para o processo criativo suas vivências, suas histórias e os significados construídos no território em que estão inseridos.

Rozalski afirma que essa proposta produz “um trabalho muito específico e muito singular desenvolvido em nosso Centro, e também nos efeitos desse trabalho”. Ele explica que o curso entende o corpo e a arte como territórios de discurso, sendo espaços preenchidos por marcas históricas, tradições e pertencimentos dos próprios estudantes. “Essa metodologia inclusiva é fundamental para os desafios do mundo contemporâneo, para as buscas por novas tecnologias da arte e também para o modo como pensamos arte, pesquisa e ensino-aprendizagem. Trabalhamos com metodologias baseadas na horizontalidade, na escuta, numa prática de ensino entendida como troca, e não como educação bancária, como criticava Paulo Freire”, explica o professor.

Para Rozalski, “Vampaia” é uma produção em desenvolvimento, especialmente em razão da discussão sobre o conceito de monstruosidade. Ele explica que, durante o processo criativo do curta, a equipe passou por exercícios de linguagem corporal, preparação física e metodologias de expressão cênica para investigar o que significa, nesse território e nesse contexto, ser chamado de “monstro”. 

Somente após esse aprofundamento teórico e corporal, o grupo avançou para a etapa prática das filmagens. As gravações do curta-metragem foram realizadas em novembro de 2024, na quadra do CECULT. A produção envolveu uma equipe de estudantes de diferentes cursos: Tecnólogo em Artes do Espetáculo (TAE), Bacharelado Interdisciplinar em Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (BICULT), Licenciatura Interdisciplinar em Artes (LIA), Produção Musical e Licenciatura em Música Popular Brasileira (LIM). O processo contou com orientações dos professores Paula Lice, Maciej Rozalski, Camila Vendramini e Ricardo Brugger.

Vampaia está disponível em: youtube.com/watch?v=tmjX8MIttmw&t.

https://www.youtube.com/watch?v=tmjX8MIttmw&t

Outras linguagens de Vampaia

O curta-metragem Vampaia não é a primeira produção que traz a história do personagem concebido durante a infância de Geovanne. A trajetória da criatura já vinha sendo construída desde 2019, quando seu criador publicou seu primeiro livro no Wattpad. Em 2023, apresentou performance incorporando Vampaia, e em 2024 lançou o conto Vampaia – Aparição no mangue, disponibilizado no Wattpad e na Amazon, e posteriormente publicado fisicamente pela editora UICLAP.

Ficha técnica do curta-metragem Vampaia

Geovanne José: Diretor, roteirista, ator, figurinista. 

Evelly Pinheiro: Diretora e diretora de fotografia.

Ari santana: Ator, produtor, figurinista.

Nicole Rosa: Atriz. 

Caio Karuan: Ator.

Alexia Oliveira: Diretora de arte.

Deivison Oliveira: Diretor de fotografia e editor.

Leinne Portugal: Trilha sonora.

Danilo Pena: Figurinista e assistente de direção.

Messias: Divulgação.

Maciej Rozalski : Apoio na construção da corporeidade dos personagens. 

Paula lice: Professora orientadora.

Camila Vendramini: Professora orientadora.

Ricardo Brugger: Professor orientador.

Seleção

UFRB oferta 11 vagas para o Mestrado Profissional em Saúde da Família (ProfSaúde)

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Centro de Ciências da Saúde (CCS), oferta 11 vagas para estudantes regulares no Mestrado Profissional em Saúde da Família (ProfSaúde), em Rede Nacional, ofertado na modalidade híbrida. O edital de processo seletivo já está disponível para consulta.

As inscrições são gratuitas e estarão abertas de 5 de janeiro até 6 de março de 2026.  Para as vagas da UFRB, o interessado deve se inscrever por meio do SIGAA, mediante o preenchimento do formulário e anexação dos documentos necessários. 

Podem se candidatar profissionais da saúde com vínculo na Atenção Primária à Saúde (APS) além de médicos do Programa Mais Médicos para o Brasil (PMMB) e demais categorias multiprofissionais listadas no edital. Do total de vagas ofertadas pela UFRB, sete são para médicos do PMMB, quatro para demais categorias multiprofissionais e uma para servidores da UFRB. O edital prevê reserva de 55% das vagas para ações afirmativas, destinadas a pessoas negras, indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência e pessoas trans.

O resultado final deve ser divulgado no dia 22 de julho de 2026 e será divulgado na página do programa. O início das aulas está previsto para 11 de agosto de 2026.

Sobre o PROFSAÚDE

Com a missão de formar profissionais do SUS que estejam trabalhando na Estratégia Saúde da Família / Atenção Primária à Saúde (ESF/APS), o PROFSAÚDE é formado por 44 Instituições de Ensino Superior (IES) e seis unidades da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), localizadas em todos os estados brasileiros. 

O programa é gratuito, possui duração de 18 a 24 meses e carga horária total de 975 horas, combinando encontros presenciais, atividades remotas e conteúdos no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

No edital de seleção da Turma 6 são ofertadas 600 vagas  distribuídas em Instituições de Ensino Superior de todo o país. 

Informe-se

Leia o Edital de Seleção para aluno regular do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE)

Acompanhe as notícias da seleção e saiba mais sobre o ProfSaúde na UFRB, acessando: ufrb.edu.br/mestradoprofsaude/.

Inclusão

Pesquisa da UFRB discute acessibilidade da comunidade surda no atendimento psicológico

Na psicologia, a comunicação entre paciente/cliente e profissional é elemento fundamental do processo terapêutico. Mas, e quando esse diálogo não é possível devido à falta de familiaridade com a Língua Brasileira de Sinais (Libras) por parte do psicólogo e pela inexistência de práticas institucionalizadas que garantam a acessibilidade da comunidade surda? Essa pergunta norteia o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da psicóloga Gabriela Coelho, egressa da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). 

Durante sua pesquisa, Gabriela analisou como a Psicologia tem produzido conhecimento sobre o uso de Libras e as condições de acolhimento no atendimento clínico. “O objetivo do meu trabalho foi analisar a produção científica sobre o acolhimento ao surdo e a utilização da Libras no contexto clínico psicológico”, explica. 

Os resultados encontrados apontam que a formação em Psicologia no Brasil não prepara adequadamente os futuros profissionais para atender pessoas surdas. Isso acontece porque a oferta de Libras não é uma exigência legal nas grades curriculares do curso, muitas vezes acontecendo apenas de forma optativa. “A ausência de psicólogos fluentes em Libras compromete o acesso ao atendimento e o direito do surdo ao acolhimento, já que a comunicação é o principal instrumento de trabalho da Psicologia”, ressalta a egressa.

Outro desafio trazido pela pesquisa é a presença do intérprete no atendimento terapêutico. “A presença de uma terceira pessoa modifica a dinâmica do atendimento, gerando desafios éticos, como o sigilo, e relacionais, como a construção de vínculo, espontaneidade na comunicação e qualidade da escuta clínica”, analisa Gabriela. 

A falta de acessibilidade constatada pela egressa não surpreende Josineide Vieira Alves, conhecida como Jô Alves, pesquisadora e professora do curso de Psicologia da UFRB. Para ela, a ausência de profissionais capacitados para um atendimento inclusivo repercute diretamente na garantia de direitos dos usuários. “Uma das implicações do trabalho de Gabriela é chamar a atenção para a negação do direito à saúde mental da população surda, na medida em que não falamos sua língua materna e impossibilitamos seu acesso ao atendimento psicológico e aos serviços de saúde”, reflete Jô, que orientou Gabriela em sua pesquisa. 

Formação diferenciada na UFRB

Apesar da ausência de Libras como disciplina obrigatória, o curso de Psicologia da UFRB tem buscado incluir o debate sobre surdez em sua formação. “O nosso curso tem um diferencial, que são os componentes que ministro: Psicologia, Educação Especial e Inclusão, que discute a surdez, e o componente optativo ‘Surdez e suas implicações’”, explica Jô Alves. Foi nesse componente, inclusive, que Gabriela despertou seu interesse pelo tema.

Além das discussões teóricas, a professora promove encontros dos estudantes com a comunidade surda e profissionais bilíngues para sensibilizar sobre a necessidade de aprender Libras. Para Jô, no entanto, a solução é estrutural. “O que devemos reivindicar é que o Ministério da Educação estabeleça a obrigatoriedade do ensino de Libras para todos os cursos de saúde, e que os currículos contemplem discussões sobre cultura e identidade surdas”, defende.

Para Gabriela, o contato com Libras foi um diferencial na formação. Ela pretende seguir estudando a língua com objetivo de se tornar uma profissional bilíngue. “O aprendizado da Libras e o contato com essa temática podem despertar o interesse dos futuros profissionais em aprofundar seus conhecimentos e contribuir para práticas mais acessíveis e inclusivas, assim como aconteceu comigo”, afirma a psicóloga.

Seleção

UFRB oferta 1709 vagas para transferência interna distribuídas entre os sete centros de ensino

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulga o Edital nº 42/2025 com 1.709 vagas voltadas aos(às) discentes regulares que desejam mudar de curso no semestre 2026.1 por meio de transferência interna.

As inscrições devem ser realizadas no site do PROSEL, entre os dias 8 e 18 de dezembro de 2025. Para participar, o(a) candidato(a) deve ter concluído o primeiro semestre do curso sem reprovação por falta ou trancamento total, além de ter realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), entre os anos de 2015 e 2024. 

Os(as) candidatos(as) serão classificados de acordo com a média final do exame em ordem decrescente. Estudantes que zeraram a prova serão desclassificados. Nesta seleção,  também estão incluídas as modalidades de reserva de vagas, definidas pela Lei de Cotas (Lei 12.711/2012 alterada) e pelas Políticas Afirmativas da UFRB. 

O resultado final está previsto para 15 de janeiro de 2026. Os(as) estudantes convocados(as) deverão realizar a matrícula em duas etapas: a pré-matrícula online e a confirmação de matrícula presencial no centro de ensino do curso escolhido. Na primeira etapa, o(a) convocado(a) deve enviar a documentação requerida no edital, de acordo com a modalidade selecionada.

Na última fase, haverá inscrição nos componentes curriculares e emissão do comprovante de matrícula. Para esta etapa, os(as) convocados(as) deverão comparecer no respectivo centro de ensino até 16 de março de 2026. 

Em caso de graduações com segundo ciclo, o(a) estudante será matriculado(a) no primeiro ciclo, em que cursará o itinerário formativo do curso escolhido. Somente após a conclusão do curso de primeiro ciclo será matriculado(a) no curso de segundo ciclo. 

Confira o Edital PROGRAD nº 42/2025.

Mais informações no site do PROSEL.

Dúvidas e informações podem ser respondidas pela Central de Atendimento da UFRB através do e-mail: atendimento@ufrb.edu.br

Confira o quadro de vagas:

PROCED

UFRB lança seleção com 165 vagas para promoção da diversidade e inclusão na graduação

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), divulga o processo seletivo voltado ao preenchimento de vagas suplementares destinadas a indígenas aldeados(as), moradores(as) de comunidades remanescentes de quilombos e pessoas trans. Ao todo, são 165 vagas distribuídas em 55 cursos presenciais de graduação, ofertados nos sete Centros de Ensino da instituição, para ingresso nos semestres letivos 2026.1 e 2026.2.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente no site ufrb.edu.br/prosel, na área ProceD 2026, entre 5 de dezembro de 2025 e 26 de janeiro de 2026. A distribuição das vagas por Centro de Ensino, curso, turno e grupo estão detalhadas no Edital nº 44/2025. Nos cursos que oferecem vagas nos dois semestres letivos para o mesmo turno, será disponibilizada apenas uma vaga por grupo para ingresso no primeiro semestre de 2026. 

A seleção será baseada na média das notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em edições realizadas entre 2016 e 2025. O(a) candidato(a) deve ter obtido nota acima de zero na redação e em todas as demais áreas. Caso tenha participado de mais de uma edição, será considerada a maior média. A classificação obedecerá à ordem decrescente das médias, por curso, turno e grupo. Em caso de empate, terá preferência o(a) candidato(a) de maior idade.

O resultado será publicado em 29 de janeiro de 2026 no site da seleção. Caso permaneçam vagas disponíveis, novas convocações poderão ocorrer conforme a ordem classificatória, até o limite de 25% do semestre transcorrido. A UFRB ainda poderá transferir vagas não preenchidas do semestre 2026.1 para 2026.2, mantendo o mesmo critério de classificação. Não haverá remanejamento entre grupos, e a vaga será extinta caso não seja ocupada.

A matrícula acontecerá em duas etapas: pré-matrícula online, de 29 de janeiro a 3 de fevereiro de 2026, e confirmação de matrícula presencial, de 11 a 16 de março de 2026 para 2026.1 e de 12 a 17 de agosto de 2026 para 2026.2. O início das aulas está previsto para 16 de março de 2026, no primeiro semestre, e 17 de agosto de 2026, no segundo semestre.

Vagas Suplementares

As vagas suplementares são vagas extras criadas pela UFRB especificamente para oferta aos grupos abrangidos pela Resolução CONSUNI nº 32/2024 e que não acumulam, caso não sejam ocupadas.

Confira o Edital nº 044/2025 – ProceD (Diversidade e Inclusão) 2026.

Acompanhe todas as fases da seleção por meio do portal de Processos Seletivos da UFRB: www.ufrb.edu.br/prosel > ProceD 2026

Dúvidas e informações sobre o processo seletivo e/ou matrícula poderão ser respondidas pela Central de Atendimento da UFRB no e-mail: atendimento@ufrb.edu.br.

Confira o quadro de vagas:

Eventos

Projetos da UFRB são contemplados em edital do CNPq para apoio a eventos em saúde

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) teve dois projetos aprovados na Chamada nº 08/2025 – Apoio a Eventos Técnico-Científicos em Saúde, promovida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A iniciativa contemplou propostas de todo o país que visam contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação na área da Saúde. 

Os projetos da UFRB contemplados na Chamada apresentam propostas de eventos voltados tanto para a comunidade acadêmica quanto para o público externo, com foco no fortalecimento da promoção da ciência, da saúde e da extensão universitária. Ambos foram selecionados na faixa de eventos de pequeno porte, com previsão de público entre 100 e 300 participantes.

Conscientização sobre HPV e a importância da vacinação 

Coordenado pelo professor Ronilson de Souza Luiz, do Centro de Formação de Professores (CFP), o projeto integra a iniciativa “Amargosa aquilombando e em redes@”, que promove a popularização da ciência no interior da Bahia. A atividade contemplada pelo edital do CNPq será realizada de 23 a 27 de março de 2026, durante a abertura do semestre do Mestrado Profissional em Educação do Campo, no campus de Amargosa.

O projeto foca a saúde da mulher do campo e a conscientização sobre o HPV e o câncer do colo do útero, envolvendo escolas dos municípios de Amargosa, Elísio Medrado e Mutuípe. A proposta busca ampliar o conhecimento de professores e estudantes sobre o tema e incentivar a adesão à vacinação.

A programação contará com oficinas, palestras e ações formativas com profissionais do SUS, docentes da UFRB e parceiros de outras regiões do país. O evento pretende identificar barreiras locais à vacinação, divulgar boas práticas replicáveis e fortalecer a articulação entre saúde e educação no território. “O evento sinaliza a importância de se discutir sobre a prevenção do câncer uterino nas escolas e espaços comunitários de comunicação horizontal existentes no território, assim como nas reuniões de grupos organizados, já presentes nas Redes de Atenção à Saúde”, afirma Ronilson.

Fortalecimento da Enfermagem no Recôncavo da Bahia

O segundo projeto aprovado é coordenado pelo professor Nuno Damacio de Carvalho Felix, do Centro de Ciências da Saúde (CCS). Trata-se do III Congresso  de Enfermagem do Recôncavo da Bahia (RECONENF), que será realizado em maio de 2026, no campus de Santo Antônio de Jesus, em comemoração aos 20 anos do Curso de Enfermagem da UFRB.

O evento propõe promover o diálogo entre diferentes saberes e níveis de atuação no cuidado, estruturando-se em quatro eixos temáticos: saberes tradicionais, inovação tecnológica, pluralidade e equidade e descolonização do conhecimento.

A programação contará com palestras, mesas-redondas, talk-shows, oficinas e sessões de comunicação científica, abordando temas contemporâneos como saúde planetária, racismo ambiental, uso de inteligência artificial e práticas inclusivas para populações vulneráveis. O congresso busca ampliar o conhecimento técnico-científico, fomentar a produção e divulgação de pesquisas — incluindo a publicação de anais e materiais digitais — e fortalecer redes colaborativas entre academia, serviços de saúde e comunidades.

Com isso, a enfermagem do Recôncavo reforça seu papel estratégico na promoção da equidade em saúde, respeitando a diversidade cultural e social da região.

Seleção

UFRB oferta 161 vagas em 17 cursos de segundo ciclo para ingresso em 2026.1

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulga edital de processo seletivo com oferta de 161 vagas em 17 cursos para o segundo ciclo de graduação, com ingresso no semestre 2026.1. A inscrição é gratuita e deve ser realizada no site de Processos Seletivos, no período de 8 a 18 de dezembro.

A seleção é destinada aos(às) estudantes que concluíram, nos semestres 2024.2, 2025.1 e 2025.2, um dos seguintes cursos da UFRB: Bacharelado em Ciências Exatas e Tecnológicas (BCET), Bacharelado em Energias e Sustentabilidade (BES), Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Ambientais (BCA), Bacharelado Interdisciplinar em Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (BICULT) e Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS). 

O resultado final e convocação dos(as) candidatos(as) será divulgado na data provável de 16 de janeiro de 2026, na página do Processos Seletivos. As aulas do semestre letivo 2026.1 terão início em 16 de março.

Leia o Edital PROGRAD nº 43/2025.

Para saber mais, acesse o site: ufrb.edu.br/prosel.

Tire suas dúvidas no chat da Central de Atendimento.

Confira o quadro de vagas:

Publicação

Herbário da UFRB lança cartilha sobre prática da herborização para educação básica

O Herbário do Recôncavo da Bahia (HURB), vinculado à Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), acaba de lançar a cartilha “Entre a herborização e a confecção de exsicatas: uma cartilha para a educação básica”. A publicação, disponível em acesso aberto, apresenta de forma simples e acessível o processo de herborização e a produção de exsicatas, aproximando estudantes e professores da educação básica do universo da botânica.

A obra é assinada por Lucas Fagundes, egresso da Licenciatura em Biologia e atualmente mestrando do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais (PPG-RGV), e pela professora Lidyanne Aona, curadora do Herbário HURB. A cartilha nasceu a partir do Trabalho de Conclusão de Curso de Fagundes e reúne também experiências acumuladas em projetos de extensão e atividades desenvolvidas no herbário, especialmente no âmbito do projeto “Herbário HURB para todas as idades”, apoiado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC).

A iniciativa surgiu da necessidade de tornar o ensino de botânica mais significativo e conectado à realidade escolar. Segundo os autores, muitas vezes as plantas são percebidas apenas como pano de fundo, e não como organismos complexos que integram o cotidiano dos estudantes. A publicação busca combater essa “impercepção botânica”, incentivando o olhar atento, a curiosidade e a compreensão da importância da flora. “Muitas vezes, passamos por árvores, flores e ervas sem realmente enxergá-las. Foi pensando nisso que estruturamos este material: como uma ponte entre a teoria e a vivência, o livro e o campo, o olhar e o toque.”, disse Fagundes.

A cartilha apresenta orientações práticas sobre coleta, prensagem, secagem e montagem de plantas, além de reflexões pedagógicas e sugestões de atividades que podem ser aplicadas em escolas com diferentes recursos. As exsicatas, amostras de plantas secas montadas em cartolina com informações sobre a coleta, são apresentadas como ferramentas acessíveis, de baixo custo e extremamente valiosas para o ensino científico.

Linguagem acessível e uso pedagógico

Um dos desafios da obra foi traduzir técnicas científicas de herbário para uma linguagem adequada ao público escolar. Esse equilíbrio resultou em um material didático visualmente claro, que articula teoria, prática e recomendações pedagógicas. Para estudantes, a cartilha oferece um passo a passo das vivências; para professores, orientações ampliadas para uso em sala de aula e no campo.

Para Lucas Fagundes, produzir a cartilha significou unir vivência prática, pesquisa e extensão com o desejo de transformar a relação dos estudantes com o mundo vegetal. “Escrever esta cartilha foi um exercício de partilha e de reencontro com a essência da botânica. A proposta nasceu da vontade de aproximar a educação básica da prática científica, mostrando que o estudo das plantas pode ser simples, acessível e profundamente transformador”, afirma.

“Cada etapa descrita na obra, da coleta à montagem das exsicatas, é mais do que uma prática técnica, é um convite à curiosidade, à observação atenta e ao respeito pela diversidade viva. Que esta cartilha seja um ponto de partida para diálogos, descobertas e afetos”, completa o estudante.

Para a professora Lidyanne Aona, o material reforça o papel dos herbários como espaços educativos e potentes para a popularização da ciência. Ela destaca que a proposta se diferencia de outros materiais de herborização já existentes por ser direcionada especificamente à educação básica, estimulando a criação de coleções botânicas escolares, contribuindo para o letramento científico e para a formação de uma consciência voltada à conservação ambiental desde as séries iniciais.

O livro foi publicado pela Editora e-Publicar e está disponível para download gratuito.

evento

Paisagem Sonora 2025 celebra Alberto Pitta e a força das estéticas afro-brasileiras

Salvador receberá, entre os dias 5 e 7 de dezembro, a sétima edição do Festival Paisagem Sonora, iniciativa da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) que se consolida como política de cultura, memória e formação. As atividades, todas gratuitas, acontecerão na Casa Rosa, no Rio Vermelho, e no Terreiro Ilê Axé Opô Afonjá, reunindo debates, lançamentos editoriais, exposições e apresentações artísticas.

Com o tema “Organizações da Resistência”, a edição de 2025 homenageia o artista plástico, carnavalesco, designer e serígrafo Alberto Pitta. O artista participará da abertura oficial com uma exposição dedicada à sua trajetória e integrará a mesa “Reconfiguração do Carnaval Negro”, ao lado de Afrocidade, Rogério Oliveira e Giba Gonçalves. A programação também inclui o lançamento do livro Alberto Pitta: FúnFún DúDú, fruto de pesquisa desenvolvida pelo programa ao longo do ano.

Com mais de quatro décadas de atuação, Pitta é referência nacional por vestir blocos afros como Ilê Aiyê, Olodum, Filhos de Gandhy e o Cortejo Afro. Sua linguagem visual, marcada pelas vivências no candomblé e pela herança familiar, transformou o tecido em território simbólico e educativo. “Quando você chega nesse lugar da universidade, da academia te ver e ver importância no seu trabalho, fazer esse reconhecimento, óbvio que a gente fica feliz com isso. O Paisagem Sonora tem importância enorme nesse diálogo entre a academia e os artistas do nosso povo”, destaca Pitta.

Criado na UFRB, o Paisagem Sonora articula ensino, pesquisa e extensão e já ocorreu em Santo Amaro e Cachoeira em edições anteriores. Para o Pró-Reitor de Extensão e Cultura e curador do festival, Danillo Barata, a iniciativa reforça o compromisso da universidade com a democratização do acesso à cultura e com a valorização das matrizes afro-brasileiras do Recôncavo. “Os principais resultados são a formação qualificada de estudantes e docentes, a produção de livros e registros audiovisuais, o fortalecimento de redes com escolas, terreiros e coletivos, a dinamização da economia criativa e o aumento da visibilidade institucional dentro e fora da Bahia”, afirma.

A programação do festival incluirá seminários sobre políticas de equidade, criação musical, educação antirracista, memória e afrofuturismo, com participação de Zara Figueiredo, Arto Lindsay, Alê Siqueira, Nancy Viegas, Afrocidade, Anelis Assumpção e Lazzo Matumbi. Serão lançadas obras do Selo Editorial Anjo Negro, como Mateus Aleluia – Nações do Candomblé, Bembé do Mercado e o box dos Cadernos de Educação do Ilê Aiyê.

No Ilê Axé Opô Afonjá, também haverá o lançamento de livro e documentário em homenagem aos 100 anos de Mãe Stella de Oxóssi.

A programação artística reunirá apresentações do Cortejo Afro com Arto Lindsay, Afrocidade, Filhos de Gandhy, Attoxxá, Márcia Castro, Ilê Aiyê e Lazzo Matumbi, que convidará Anelis Assumpção para o encerramento. Performances de DJs, VJs e alabês completarão o circuito.

O Festival Paisagem Sonora 2025 é uma realização da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFRB, com apoio da SECADI/MEC e da Fundação Cultural Palmares e Ministério da Cultura.

Saiba mais em: festivalpaisagemsonora.org

Extensão

Projeto da UFRB amplia horizontes e aproxima estudantes da educação básica da universidade

Uma experiência única de contato direto com a vida acadêmica. Esse é o objetivo do projeto Caminhos da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), que já recebeu 1.652 estudantes de 21 cidades em apenas dois anos de atividade. A iniciativa permite que escolas agendem visitas guiadas à universidade, proporcionando aos alunos a oportunidade de conhecer laboratórios, museus e outros espaços de pesquisa. Entre os locais mais visitados estão o Hospital Veterinário, o Herbário HURB, o Laboratório de Zoologia e o Laboratório de Química.

O projeto surgiu quando as servidoras Miriam Ferreira, Alana Magalhães e Barbara Silva perceberam professores da rede básica de ensino circulando pelos corredores da Universidade sem orientação. Com isso, elas começaram a esboçar o Caminhos UFRB, que busca aproximar estudantes dos ensinos Fundamental e Médio da realidade universitária. “Alunos que participaram do projeto no ano passado já estão hoje matriculados na universidade. O projeto despertou o interesse deles pela UFRB”, conta Barbara Silva, coordenadora da iniciativa.

No dia 26 de novembro, um grupo de 40 estudantes do Colégio Estadual Antonio dos Santos Paim, de Oliveira dos Campinhos, em Santo Amaro, participou de uma visita guiada. Para Beatriz Evangelista, aluna do Ensino Médio, a experiência foi transformadora: “Foi uma experiência nova, que eu nunca tinha vivido. Estar aqui na universidade me ajudou a pensar sobre a minha futura profissão”, disse.

A professora Teresa Cristina Rebouças, que acompanhou o grupo, conta que sempre procura projetos que aproximem os alunos da universidade e destaca que o projeto Caminhos UFRB faz com que os alunos se familiarizem com a pesquisa e conheçam as políticas de permanência. “Conhecemos as dificuldades de estudantes da zona rural, que muitas vezes não têm perspectiva. Eles precisam entender que a universidade é possível e é deles”, afirma.

Sobre o projeto

Lançado em agosto de 2023 pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) e executado pelo Núcleo de Educação e Ações Comunitárias, o Caminhos UFRB tem como objetivo incentivar estudantes da educação básica a conhecerem e se prepararem para ingressar na universidade, mostrando que a UFRB é uma oportunidade acessível, gratuita e de qualidade para dar continuidade aos estudos.

As visitas podem ser agendadas por meio de formulário online, com pelo menos oito dias de antecedência, e acontecem de segunda a quarta-feira, nos turnos matutino (8h30 às 12h) e vespertino (13h30 às 17h).

Conquista

UFRB conquista mais de R$ 1,3 milhão em fomento do CNPq para oito projetos de pesquisa

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) aprovou oito projetos de pesquisa na Chamada Universal CNPq/MCTI/FNDCT Nº 44/2024, assegurando um investimento superior a R$ 1,3 milhão para o desenvolvimento científico na instituição. Os recursos, provenientes do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), fortalecem grupos emergentes e consolidados em diversas áreas do conhecimento, ampliando o impacto da pesquisa realizada pela universidade.

Na Faixa A, destinada a grupos emergentes formados por pelo menos três doutores, foram aprovadas cinco propostas. Entre elas, destaca-se o projeto do professor Adielson Ramos de Cristo, do Centro de Formação de Professores (CFP), que foi recomendado com quase a nota máxima (9,9) e receberá R$ 150.120,00, contribuindo para o fortalecimento de estudos na área de Linguística. Intitulada “Instrumentos linguísticos e políticas públicas na institucionalização da(s) língua(s) e das ideias linguísticas no Brasil”, a proposta é derivada do pós-doutorado do professor e se insere no programa de pesquisa sobre os processos de institucionalização das línguas no país.

O projeto reúne uma equipe de pesquisadores do CFP, incluindo os professores Ayane Nazarela, Charles Lary, Diogo Oliveira, Emmanuelle Félix e Fabíola Barbosa, além de servidores técnicos e intérpretes de Libras, e conta ainda com a colaboração de especialistas de diversas instituições brasileiras e estrangeiras, compondo uma ampla rede de pesquisa vinculada ao Programa de História das Ideias Linguísticas da UNICAMP e a parceiros franceses, como Laboratoire Histoire des Théories Linguistiques (HTL), a Université de Paris Cité e a Université de la Sorbonne Nouvelle. Essa articulação consolida a presença da UFRB no cenário nacional e internacional e oferece oportunidades de qualificação aos discentes. “O projeto será uma excelente oportunidade de formação dos estudantes junto a uma equipe de pesquisa experiente e com potencial importante para intercâmbio no país e no exterior”, afirma o professor Adielson.

Na Zootecnia, o professor Alexandre Moraes Pinheiro teve aprovado o projeto “Caroço da farinha de mandioca na nutrição de frangos de corte: uma alternativa sustentável para o desempenho, saúde intestinal e imunológica”, que receberá financiamento de R$ 185.000,00. A proposta é coordenada por ele e composta por outros pesquisadores do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB), os professores Ana Lúcia Almeida Santana, Ana Elisa Del’Arco Vinhas Costa e Jerônimo Ávito Gonçalves de Brito. 

O coordenador celebrou a conquista como um passo essencial para a continuidade das investigações e para a formação de estudantes de graduação e pós-graduação, reforçando o reconhecimento nacional das pesquisas da UFRB. “Essa aprovação fortalece a credibilidade do trabalho realizado pelos pesquisadores e pela Universidade, reforçando o papel social da academia. Isso garante que o conhecimento produzido seja acessível, relevante e capaz de gerar transformações positivas na sociedade”, destaca Pinheiro.

Também foram contemplados projetos das professoras Daniele Pereira Canedo, na área de Administração (R$ 140.744,00), e Pollyane Santos de Sousa, na área de Educação (R$ 140.400,00), além do professor Jean Paulo dos Santos Carvalho, da Engenharia Aeroespacial, cujo projeto “Velas Solares: uma solução para detritos espaciais e missões a asteroides” receberá R$ 105.473,06. O pesquisador ressalta que o financiamento permitirá a continuidade dos estudos sobre tecnologias alternativas inovadoras e sustentáveis de propulsão espacial, bem como a participação do grupo em congressos, a publicação em periódicos indexados, a oferta de bolsas de Iniciação Científica e de Apoio Técnico à Pesquisa e a ampliação das ações de divulgação científica no Observatório Antares e no Museu Parque do Saber.

Fortalecimento de grupos consolidados

Na Faixa B, voltada para grupos consolidados com pelo menos cinco doutores de duas instituições diferentes, três projetos da UFRB foram aprovados. A professora Lys Maria Vinhaes Dantas coordena o estudo “Processos de planejamento educacional em redes municipais: estudo de múltiplos casos na Bahia e no Rio de Janeiro”, que receberá R$ 208.154,00 e envolve pesquisadores da UFRB, UFBA e UNIRIO. Além da coordenadora, compõem a equipe pela UFRB as professoras Doraliza Monteiro, do Centro de Artes, Humanidades e Letras, e Rosineide Mubarack, do CCAAB.

A pesquisa investigará como secretarias municipais desenvolvem seus processos de planejamento educacional, especialmente em um contexto de transições políticas e de revisão do Plano Nacional de Educação, contribuindo para a compreensão de práticas que variam conforme os contextos locais.Como explica a professora Lys, a pesquisa será realizada por meio de análise documental, entrevistas, análise de conteúdo e levantamento dos panoramas educacionais de cada município parceiro. “A aprovação do projeto fortalecerá o Laboratório de Gestão Pública da UFRB e criará novas oportunidades de bolsas de iniciação científica para os estudantes”, avalia a docente.

Outro destaque foi o projeto TEORISC Study, coordenado pelo professor Nuno Damácio de Carvalho Félix, do Centro de Ciências da Saúde (CCS), com financiamento de R$ 209.900,00. O estudo propõe a avaliação da eficácia de um programa inovador de cuidado liderado por enfermeiros(as), utilizando o software e-TEORISC, tecnologia desenvolvida na UFRB com base na Teoria do Cuidado no Contexto de Risco Cardiovascular (TEORISC). O projeto será realizado em seis centros de pesquisa em diferentes regiões do país e envolverá territórios com vulnerabilidades sociais e de saúde.

“Este projeto reforça o papel da universidade pública como agente de transformação social. Mostra que é possível produzir ciência rigorosa, inovadora e alinhada às demandas reais do SUS. Além de contribuir para a redução das doenças cardiovasculares, a proposta fortalece o protagonismo da enfermagem, fomenta a formação de estudantes e projeta a UFRB como referência nacional no desenvolvimento de tecnologias em saúde.”, destaca o professor Nuno.

Também foi aprovado na Chamada Universal do CNPq o projeto da professora Regiane Miranda de Oliveira Nakagawa, da área de Comunicação, que receberá R$ 207.928,00, fortalecendo a atuação da UFRB nesta área. Como sinalizam, os projetos contemplados reforçam o protagonismo da instituição no cenário nacional e ampliam as oportunidades de formação, pesquisa e impacto social no Recôncavo da Bahia e em todo o país.

Destaque

Estudantes da UFRB se destacam em seleção da Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade

Onze estudantes do curso de Comunicação Social- Jornalismo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) foram aprovados na primeira fase do 2º Edital da Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade- etapa Nordeste. Entre os 246 selecionados, 92 são do estado da Bahia. 

A iniciativa, realizada pelo Movimento LED —  parceria entre a Globo e a Fundação Roberto Marinho, — busca incentivar estudantes de jornalismo e da área de comunicação a produzirem pautas inovadoras. Nesta edição, a Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade traz como tema “Inovação nas cidades: onde o Nordeste se reinventa” com a proposta de estimular a produção de reportagens que valorizem o trabalho coletivo, a inteligência local, soluções criativas e a transformação social.

Para a estudante Bárbara Jamile, o resultado é motivo de orgulho, além de ser um estímulo para seguir produzindo dentro da universidade. “A gente vê que o que estamos produzindo aqui está dando frutos, então sinto que é uma vitória coletiva”, afirma. Seu trabalho “Traduzindo o invisível: a comunicação transformando a pesquisa científica em conhecimento acessível” é fruto da disciplina de Comunicação, Ciência e Tecnologia. Ela ressalta que através do jornalismo científico viu a oportunidade de discutir e democratizar conhecimentos produzidos nos centros de ensino. 

As pautas dos estudantes da UFRB se destacam pela diversidade de temas e pela conexão com o território. A estudante  Isabella Venâncio, por exemplo,  transformou uma paixão de infância em proposta de jornalismo ao abordar  o reggae como motor de inovação, identidade e resistência no Recôncavo Baiano. Em “Remanescentes do Paraguaçu: O Reggae que reinventa o Recôncavo Baiano”, a estudante mostra como o gênero musical é dispositivo de reinvenção urbana, cultural e social.

Já a proposta de Artur Gomes é voltada para a preservação de memória, cultura e religiosidade. Em sua pauta, “Ilha de Caboclo”, o jornalista em formação tem como objetivo relacionar a importância das comunidades indígenas nas batalhas pela independência de Itaparica e o culto aos Caboclos nos Terreiros de Candomblé do território.

Confira a relação de aprovados e seus respectivos trabalhos:

  • Artur Gomes – Ilha de Caboclo
  • Bárbara Jamille – Traduzindo o invisível: a comunicação transformando a pesquisa científica em conhecimento acessível; 
  • Isabella Venâncio – Remanescentes do Paraguaçu: O Reggae que reinventa o Recôncavo Baiana;
  • Kailane Rodrigues – Moedas sociais: ferramentas para o desenvolvimento de territórios da região nordeste;
  • Lhayna Ribeiro – A redescoberta do brincar como caminho para o fortalecimento da identidade afro brasileira nas comunidades quilombolas do recôncavo da Bahia;
  • Maiana Cruz – Desenvolvimento científico protagonizado por estudantes da rede pública;
  • Núbia de Jesus – No Nordeste tem solidariedade;
  • Samara Rivera – A reinvenção social promovida pelas filarmônicas do Recôncavo Baiano, com foco na Sociedade Filarmônica União Sanfelixta;
  • Taila Ferreira – Narrar para existir: o impacto da comunicação negra e periférica na transformação do jornalismo brasileiro; e
  • Vitória Araújo – Valorização da cultura nordestina e os impactos no desenvolvimento econômico a partir da atuação do Instituto Cultural Sertão Vivo em Paripiranga/BA.

Próximas fases 

O 2º Edital da Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade seguirá para mais três etapas. Os dez vencedores serão anunciados em 15 de dezembro e receberão R$10.000,00 para produzirem suas matérias e participarão de uma imersão de uma semana na redação da Globo e mais três dias em uma afiliada local. Os conteúdos desenvolvidos serão publicados em plataformas do canal de comunicação.  

A divulgação de todas as fases da Academia LED ― Jornalismo Globo na Universidade será feita no site movimentoled.com.br.

Pesquisa

UFRB contribui para avanços do MeDiNa e com a viabilização da nova versão 2.0

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Laboratório de Pavimentação (PaveLab) do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC/UFRB), desempenhou um papel relevante na atualização do MeDiNa,  viabilizando a nova versão 2.0 do Método de Dimensionamento Nacional de Pavimentos Asfálticos. O software, lançado pelo Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) em parceria com a Universidade de Brasília (UnB), integra contribuições científicas produzidas dentro da UFRB.

O MeDiNa é um software cuja primeira versão oficial foi lançada pelo DNIT em 2020. Ele auxilia engenheiros a definir a espessura e a composição das camadas de pavimentos asfálticos, com base na Mecânica dos Pavimentos, no comportamento real dos materiais e no tráfego previsto para a rodovia. Em outras palavras, trata-se de uma ferramenta que permite projetar pavimentos mais duráveis, econômicos e adequados às condições brasileiras, substituindo o antigo método do CBR, utilizado desde a década de 1960. Com ele, é possível analisar tensões, deformações, vida útil e desempenho esperado das estruturas de pavimento.

A versão MeDiNa 2.0  incorporou ajustes significativos em relação à versão anterior, incluindo a alteração da função sigmoide utilizada no código — fundamentada em uma metodologia proposta pelo professor e pesquisador da UFRB, Mário Sérgio Almeida,  também vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental da Universidade Estadual de Feira de Santana (PPGECEA/UEFS).. A nova formulação corrige limitações observadas na versão original do método e fornece uma representação mais fiel do comportamento dos pavimentos brasileiros.

Segundo o pesquisador, os avanços do MeDiNa 2.0 representam uma evolução significativa para o dimensionamento de pavimentos no país. “A nova função sigmoide aproxima com mais precisão o comportamento previsto pelo método do comportamento real observado nas rodovias federais. Esses ajustes tornam o dimensionamento mais racional e alinhado às condições brasileiras,” afirma.

Ele destaca que o trabalho no PaveLab é desenvolvido em parceria com outros docentes, como Weiner Costa,  professor do CETEC/UFRB e vinculado ao PPGECEA/UEFS. Almeida também ressalta a forte atuação do laboratório no programa nacional de monitoramento de trechos reais. “O MeDiNa requer aprimoramento contínuo. O PRO-MeDiNa é fundamental nesse processo, e 15 dos 34 segmentos experimentais do país estão na Bahia sob gestão do PaveLab”, complementa.

Impacto na formação acadêmica

A atuação do PaveLab, especialmente em projetos ligados ao MeDiNa, tem permitido que estudantes de graduação e pós-graduação vivenciem experiências práticas diretamente ligadas à infraestrutura rodoviária. O mestrando Paulo Lemos (PPGECEA/UEFS), que realiza parte de sua pesquisa no laboratório, ressalta a importância das melhorias incorporadas ao software.

“A versão 2.0 nasce de uma necessidade real: na versão original, a função utilizada não representava adequadamente o comportamento dos pavimentos brasileiros e levava a superdimensionamentos. O ajuste proposto pelo professor Mário Sèrgio deixou o método mais coerente com a realidade,” explica.

Ele reforça que o propósito do MeDiNa permanece o mesmo, mas agora com maior precisão. “O MeDiNa 2.0 continua sendo uma ferramenta de dimensionamento, mas agora dispõe de uma metodologia mais apropriada e de um banco de dados ampliado. Além disso, já trabalhamos junto ao DNIT na etapa de calibração, que deverá resultar em atualizações contínuas do  MeDiNa” acrescenta.

A participação da UFRB na viabilização do MeDiNa 2.0 reforça o papel estratégico da universidade na modernização das ferramentas utilizadas no setor rodoviário brasileiro. Os avanços incorporados ao software ampliam a precisão dos projetos e contribuem para o desenvolvimento de pavimentos mais eficientes em todo o país.

Nota de Pesar

UFRB manifesta solidariedade ao Cefet/RJ pelo ataque a mão armada que vitimou duas servidoras

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta seu profundo pesar pelo falecimento de duas servidoras da comunidade acadêmica do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet/RJ), unidade do Maracanã, vítimas de um trágico ataque a tiros ocorrido na tarde desta sexta-feira (28), na Zona Norte do Rio de Janeiro.​

O incidente, que resultou na morte de Allane de Souza Pedrotti Matos e Layse Costa Pinheiro, além do suicídio do autor dos disparos, um ex-funcionário afastado da instituição, gerou comoção na comunidade educacional.​

Ao registrar nossas condolências, a UFRB expressa apoio e solidariedade aos amigos, familiares das vítimas e a toda a comunidade acadêmica do Cefet/RJ, que enfrenta essa perda irreparável em um momento de luto.

Ensino

UFRB divulga calendários acadêmicos 2026.1 e 2026.2 para graduação e pós-graduação

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) disponibilizou para consulta on-line os novos calendários acadêmicos referentes aos semestres 2026.1 e 2026.2 dos cursos de graduação e pós-graduação stricto sensu e lato sensu. Os documentos já podem ser acessados pela comunidade acadêmica e demais interessados(as).

Graduação

calendário acadêmico da graduação foi aprovado pela Resolução nº 161/2025 do Conselho Acadêmico (CONAC). De acordo com o documento, o semestre 2026.1 terá início em 16 de março de 2026 e será encerrado em 23 de julho de 2026. O prazo final para lançamento das notas no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) está previsto para 27 de julho de 2026.

O semestre 2026.2 começará em 17 de agosto de 2026, com término em 17 de dezembro de 2026. As notas finais deverão ser registradas no SIGAA até 21 de dezembro de 2026.

O documento também reúne outras datas importantes, como períodos de matrícula web, confirmação de matrícula, trancamento de disciplinas, colações de grau, divulgação de editais, eventos institucionais e recesso acadêmico. 

O calendário antecipa ainda as datas do semestre 2027.1, previsto para iniciar em 1º de março de 2027 e encerrar em 1º de julho de 2027.

Pós-graduação

calendário acadêmico da pós-graduação stricto sensu e lato sensu foi aprovado pela Resolução nº 166/2025 do CONAC. O início do semestre 2026.1 está marcado para 16 de março de 2026 e o de 2026.2 para 17 de agosto de 2026. Os encerramentos ocorrerão em 23 de julho de 2026 e 17 de dezembro de 2026, respectivamente.

O período de inscrição para o processo seletivo regular de estudantes será de 16 de setembro a 14 de novembro de 2025 para o primeiro semestre e de 13 de abril a 15 de maio de 2026 para o segundo semestre.

Os prazos para submissão de editais de alunos especiais à Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) encerram-se 2 de fevereiro de 2026 em 2026.1 e 3 de julho de 2026 em 2026.2. O calendário inclui ainda datas de matrícula, ajustes, trancamento de componentes curriculares e consolidação das turmas.

Residência em Saúde

Anexo II da Resolução CONAC nº 166/2025 traz o calendário das Residências em Saúde para 2026. As atividades letivas das Residências Uniprofissional e Multiprofissional em Saúde (R1 e R2) terão início em 2 de março de 2026. Para a Residência Médica, o início ocorrerá em 2 de março de 2026 para turmas do primeiro semestre e em 1º de setembro de 2026 para ingressantes do segundo semestre.

As inscrições para o processo seletivo das Residências Uniprofissional e Multiprofissional de 2026 serão realizadas entre 17 de setembro e 31 de outubro de 2025 e para a Residência Médica entre 6 de outubro e 28 de novembro de 2025 referente ao primeiro semestre e entre 7 de abril a 21 de maio de 2026 para ingresso no segundo semestre.

O encerramento das atividades está previsto para 26 de fevereiro de 2027 para as Residências Uniprofissional e Multiprofissional (R1 e R2) e para 30 de agosto de 2027 no caso da Residência Médica (ingressantes do segundo semestre).

O calendário também contempla prazos de matrícula, ajustes, defesas dos Trabalhos de Conclusão de Residência (TCR) e elaboração do calendário de 2027.

Educação do Campo

Calendário Acadêmico Especial dos cursos de Especialização em Educação do Campo: Trabalho Educativo e Ensino – Programa Escola da Terra, vinculado ao Centro de Formação de Professores (CFP), e de Especialização em Participação Social e Desenvolvimento Territorial, do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB), foi aprovado pela Resolução CONAC nº 166/2025.

De acordo com o documento, o semestre 2025.2 terá início em 28 de novembro de 2025 e encerramento em 4 de abril de 2026. Já o semestre 2026.1 começará em 10 de abril de 2026, com término previsto para 25 de julho de 2026. O calendário estabelece ainda que o semestre subsequente terá início em 17 de agosto de 2026.

Confira:

Calendário acadêmico da graduação (Resolução CONAC nº 161/2025).

Calendário acadêmico da pós-graduação (Resolução CONAC nº 166/2025).

Calendário especial da Educação do Campo (Resolução CONAC nº 167/2025).

Egressos

UFRB atinge 16 mil egressos em 20 anos e se consolida como referência em educação pública

Ao completar 20 anos de existência, a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) alcança a marca de 16 mil egressos, consolidando-se como uma das principais instituições de ensino superior do interior do estado. Desde sua criação, em 2005, a presença da UFRB no território baiano tem promovido transformações significativas na vida das pessoas e nas cidades que a abraçam. Hoje, presente em sete municípios, com seis campi em funcionamento, a universidade mostra o impacto da expansão do ensino superior no país e firma seu nome como referência em educação pública e de qualidade.

Com mais de 50 cursos de graduação e mais de 30 programas de pós-graduação, o número de 16 mil egressos – sendo mais de 3 mil apenas na pós-graduação – reflete seu compromisso com a tríade Ensino, Pesquisa e Extensão como base do projeto institucional que orientou sua criação. Como avalia a pró-reitora de Graduação, Carolina Fialho, o surgimento da UFRB representa uma das políticas públicas mais importantes implementadas no país nas últimas duas décadas, marcada pela relação intrínseca com o território, pela integração com as comunidades locais e pela valorização das políticas afirmativas e de inclusão.

Para a pró-reitora, a chegada da universidade no Recôncavo marca o início de uma relação de troca, pertencimento e reparação com o território. Ela aponta que, desde então, a UFRB tem modificado a realidade da região, com impacto direto na economia e na dinâmica da vida urbana e rural. “Estamos falando de um cenário em que 92% dos estudantes de graduação são oriundos da Bahia e 73% vêm da escola pública. O investimento na interiorização do ensino superior público possibilitou o acesso à formação universitária nos níveis de graduação e pós-graduação, a geração de empregos diretos e indiretos, fortaleceu a cultura local e impulsionou processos de inovação tecnológica”, afirma.

A pró-reitora de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação, Simone Alves, reforça que o reconhecimento atual da UFRB em diversas áreas do conhecimento e em importantes redes de pesquisa evidencia seu papel estratégico para o desenvolvimento regional. Para ela, o impacto social da instituição se materializa nas trajetórias dos seus 16 mil egressos. “Cada um desses egressos representa uma história transformada pela educação. Simbolizando uma história de acesso à educação superior pública e de qualidade, muitas vezes inédita em famílias do Recôncavo, do interior da Bahia e de outros estados. É o resultado de um projeto que democratizou o acesso ao ensino superior no Recôncavo e no interior da Bahia”, destaca Simone.

Histórias que transformam: a trajetória de João Carneiro

Entre os milhares de egressos da UFRB está João Carneiro, graduado em Comunicação Social-Jornalismo em 2024. O soteropolitano, criado no município de Alagoinhas, conheceu a UFRB ainda em 2010, quando acompanhou a aprovação de sua prima para o campus de Cruz das Almas. “Acompanhei de perto o percurso dela – hoje médica veterinária – e aquilo despertou em mim uma admiração muito grande pela instituição”, relembra.

João Carneiro em sua colação de grau.

Ingressou na universidade em 2019 e enfrentou, como muitos estudantes, os desafios impostos pela pandemia da Covid-19. Nesse período, precisou reinventar formas de aprender e produzir, experiência que considera fundamental na sua formação, e hoje leva o nome da UFRB por onde passa. “A UFRB me formou não só como profissional, mas como pessoa”, declara o egresso.

João cursou Jornalismo no Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL), em Cachoeira, e destaca o impacto transformador da UFRB no território. “A chegada da universidade ao Recôncavo quebra a ideia de um interior estagnado. O Recôncavo é, por si só, um ambiente que transforma: ninguém sai daqui sendo a mesma pessoa”, afirma.

João Carneiro em sua apresentação de TCC. Foto: Arquivo pessoal.

Atualmente, ele é Analista de Comunicação e Marketing no Senai Bahia, à frente da comunicação do Projeto Qualifica Ouro Verde, parceria entre o Senai e a Petrobras. Para o seu trabalho atual, reconhece que grande parte das competências que utiliza foi aprimorada na UFRB, desde a apuração jornalística, as entrevistas, o trato das informações, até a sensibilidade para lidar com diferentes públicos e situações.

Apesar de ter concluído a graduação em 2024, encerrando mais um importante ciclo, João afirma que pretende retornar à UFRB para cursar o mestrado e seguir avançando na trajetória acadêmica. E opções não faltam. De acordo com a pró-reitora Simone Alves, a universidade segue investindo na oferta de cursos inovadores e interdisciplinares, voltados às demandas locais e às vocações regionais.

Acompanhe o portal de Egressos da UFRB.

Inovação

UFRB alcança recorde histórico de depósitos de patentes em 2025 e avança na cultura de inovação

O ano de 2025 promete entrar para a história da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) com um marco significativo na proteção de propriedade intelectual. Já com 16 pedidos de patente protocolados junto ao Instituto Nacional de Propriedade Intelectual (INPI), a expectativa é que esse número chegue a 20 até o final do ano. Esse recorde supera todos os registros anteriores da instituição, consolidando a crescente cultura de proteção intelectual na UFRB.

De acordo com Nilson Weisheimer, coordenador da Coordenação de Criação e Inovação (CINOVA), vinculada à Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI), o mérito por esse avanço é dos pesquisadores da UFRB que, com suas pesquisas e descobertas, estão ampliando o portfólio de ativos intelectuais protegidos pela Universidade. O coordenador destaca, ainda, a importância das políticas institucionais que vêm sendo implementadas, como a Resolução CONSUNI nº 21/2024, que instituiu uma nova política de proteção de direitos sobre criações e invenções, e a atuação ativa da coordenação nesse processo.

Weisheimer também cita a realização de eventos como o FINEP DAY, Meetup Summit Recôncavo, ambos em 2024, e o Simpósio de Empreendedorismo e Inovação no Recôncavo (SEIRECON) em 2025, como ações da política de inovação promovida pela coordenação. “Essas iniciativas, somadas ao trabalho de comunicação, como a publicação da Vitrine Tecnológica e do CINOVA INFORMA, buscaram aproximar a CINOVA da comunidade científica e fortalecer a cultura de proteção intelectual na UFRB”, complementa o coordenador. 

Etapas do processo de patente na UFRB

Maurício de Nantes, responsável pelo Núcleo de Propriedade Intelectual (NPI) da CINOVA, explica que a UFRB oferece um acompanhamento completo aos pesquisadores, “desde a identificação do potencial inovador até o depósito final do pedido”. Esse suporte envolve etapas como análise da inovação, buscas de anterioridade, orientações técnica e jurídica, apoio na redação do pedido, mentorias especializadas com o INPI, além de  revisão e acompanhamento do processo.

Segundo ele, esse conjunto de ações garante segurança ao pesquisador e aumenta significativamente a qualidade dos pedidos de proteção intelectual da UFRB. Porém, ainda há desafios a serem superados no caminho até o depósito. Entre os principais, Nantes cita a complexidade técnica e jurídica da redação, as demandas de documentação e tempo, os custos de manutenção do processo e as constantes mudanças regulatórias.

Esses obstáculos evidenciam, de acordo com o responsável pelo NPI, “a importância do trabalho sistemático da CINOVA, que vem fortalecendo a política institucional de inovação e contribuindo diretamente para que a UFRB alcançasse, em 2025, o maior número de depósitos de patentes de sua história”.

Diversidade nos registros de patentes

Os pedidos de patente protocolados pela UFRB refletem a diversidade da produção científica da universidade. Pesquisas em áreas como Ciências Agrárias, Saúde, Biotecnologia e Energia Renovável se destacam, mas há também registros de outras áreas do conhecimento. Essa pluralidade demonstra o caráter interdisciplinar da pesquisa realizada e evidencia a maturidade do ecossistema de inovação da instituição.

A professora Keila Machado Medeiros, do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS/UFRB), responsável por uma das tecnologias recentemente patenteadas — um sistema inovador para testes de eficiência de membranas filtrantes — destaca que o avanço no número de depósitos de patentes na UFRB é resultado da combinação de esforços institucionais, estruturais e humanos. Para ela, a dedicação dos docentes em desenvolver soluções tecnológicas para demandas reais impulsiona pesquisas aplicadas com alto potencial de inovação, ao mesmo tempo em que a disseminação da cultura de proteção intelectual tem sensibilizado a comunidade acadêmica sobre a importância do patenteamento.

Segundo Keila, a integração entre centros, cursos e grupos de pesquisa, além da colaboração com outras instituições e empresas, tem permitido o desenvolvimento de tecnologias mais robustas e aplicáveis ao mercado. Esse movimento, afirma, transforma o ambiente acadêmico ao inspirar novos pesquisadores, fortalecer competências como pensamento crítico e empreendedorismo nos estudantes e consolidar a UFRB como um espaço de geração de conhecimento aplicado e de impacto social.

“A presença de tecnologias patenteadas dentro da UFRB mostra que ideias inovadoras podem se tornar soluções reais, criando um ciclo virtuoso que motiva professores, técnicos e estudantes a enxergar a inovação como uma possibilidade concreta e parte natural da formação científica”, declara a pesquisadora.

Um outro exemplo de patente registrado em 2025  refere-se a um processo de produção de nematicida a partir do resíduo líquido de sisal, desenvolvido para o controle de fitonematoides que afetam culturas de relevância econômica. A tecnologia, de autoria da  professora Ana Firmino, do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB/UFRB), transforma o resíduo do desfibramento das folhas em um pó molhável estável, que pode ser armazenado à temperatura ambiente e, quando aplicado ao solo, apresenta comprovada ação contra espécies como Meloidogyne incognitaM. javanicaM. enterolobiiPratylenchus coffeaeRadopholus similis e Helicotylenchus multicinctus.

O desenvolvimento da patente é fruto de duas teses e duas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias e evidencia o papel da estrutura institucional no avanço da proteção intelectual. Firmino ratifica a atuação da CINOVA, e destaca também o impacto do apoio financeiro de agências como FINEP, FAPESB, CAPES e CNPq.

Segundo a pesquisadora, o aumento no número de depósitos de patentes na UFRB  demonstra a maturidade da pesquisa na instituição, além de ser “um estímulo muito grande para estudantes se envolverem com a pesquisa científica e verem o resultado de seus estudos e o impacto que podem ter na sociedade. Também contribui para o nosso currículo e a aprovação de projetos de pesquisa e Inovação“, avalia. 

Cultura da Inovação na vida acadêmica

Apostando em um trabalho mais próximo dos pesquisadores, Nilson Weisheimer, da CINOVA, acredita que o fortalecimento do processo de inovação e patenteamento na UFRB tem gerado um ambiente acadêmico mais dinâmico e motivador. “O aumento no número de patentes tem transformado a UFRB em um espaço de geração de conhecimento aplicado, de impacto social e de grande relevância para a sociedade. Os discentes que participam desses projetos de inovação desenvolvem competências essenciais, como pensamento crítico, empreendedorismo, redação técnica e trabalho em equipe. Isso os prepara melhor para o mercado de trabalho e fortalece a integração entre a academia e o setor produtivo”, afirma o coordenador da CINOVA.

Acesse a página da CINOVA para consultar a lista de patentes e acompanhar as novidades da inovação da UFRB.

Publicação

Livro organizado por professor da UFRB discute desenvolvimento de competências digitais na educação

Já está disponível o livro “Competências digitais de professores e estudantes: contribuições para a formação emancipatória”, organizado pelo professor Eniel do Espírito Santo, do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).

A obra, publicada pela Editora da Universidade Federal da Bahia (EDUFBA) com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB), reúne pesquisas luso-brasileiras que discutem o desenvolvimento de competências digitais na educação, oferecendo um panorama crítico e atualizado sobre o tema.

“A maior parte dos professores na ativa não vivenciaram em seu processo formativo a intensidade de uso das tecnologias digitais, razão pela qual necessitam de formação continuada em serviço para o uso crítico e reflexivo das tecnologias em sua práxis educativa, desenvolvendo competências digitais emancipatórias, muito além da mera fetichização da técnica observada em formações meramente instrumentais”, afirma o professor Eniel.

O livro propõe esse olhar atento e crítico sobre os desafios da educação na era digital. Em vez de restringir-se ao uso instrumental da tecnologia, incentiva a formação de sujeitos capazes de atuar de modo reflexivo, ético e criativo, considerando as dimensões sociais, políticas e econômicas da cultura digital.

Organizado em quatro partes, o livro abre espaço para debates sobre Inteligência Artificial (IA), inclusão digital, formação docente e currículos contemporâneos. As duas primeiras seções exploram competências digitais dos professores na educação básica e na educação superior, a terceira parte aborda as competências digitais dos estudantes e a quarta e úlima parte reúne discussões emergentes.

Os conteúdos das seções podem ser lidos de forma não linear, conforme os interesses do leitor. Contribuem com a obra pesquisadores brasileiros e portugueses cujo objeto de estudo nos últimos anos tem sido o diagnóstico das competências digitais de professores e estudantes. As reflexões e resultados apresentados ampliam as perspectivas sobre o tema e fortalecem a rede de pesquisas na área.

Dirigido a pesquisadores, educadores e gestores, o livro articula fundamentos teóricos e experiências práticas  que contribuem para uma formação digital significativa, centrada nas pessoas, no diálogo e no compromisso com a justiça social. Sua abordagem reforça a importância das competências digitais emancipatórias para os desafios contemporâneos da educação.

Sobre o organizador

Eniel do Espírito Santo é professor permanente da UFRB e coordenador do grupo de pesquisa “Competências digitais dos professores: da autoavaliação à formação docente no Recôncavo da Bahia”. Possui doutorado em Educação pela Universidade de La Empresa (Uruguai) e mestrado em Gestão Integrada de Organizações pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

A versão digital do livro pode ser acessada pelo Repositório Institucional da UFBA.

Pesquisa

Duo Ojó Ìbí transforma pesquisa sobre música, gênero e permanência na UFRB em criação artística

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) desponta como espaço em que a produção científica dialoga diretamente com a criação artística. Essa integração ganhou destaque recente com o trabalho desenvolvido pelo Duo Ojó Ìbí, formado pelas estudantes Charlaine Nascimento e Theisy Nascimento, do curso de Licenciatura em Música Popular Brasileira, no Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT).

Nascido no ambiente acadêmico, o duo evidencia como a universidade contribui para a formação de artistas-pesquisadoras comprometidas com reflexões contemporâneas sobre cultura, diversidade e representatividade. A parceria entre as estudantes, iniciada durante a graduação, demonstra a potência da articulação entre ensino, pesquisa e experimentação artística na construção de trabalhos autorais que dialogam com questões sociais urgentes.

A base conceitual do Duo Ojó Ìbí está ligada ao estudo “Música e Gênero: desafios de acesso e permanência no curso de Licenciatura em Música Popular Brasileira do CECULT/UFRB”, realizado por Theisy, Charlaine e pela pesquisadora Ana Cavalcante. A investigação analisa as desigualdades enfrentadas por mulheres na formação musical, abordando fatores sociais, culturais e institucionais que impactam seu acesso e permanência no curso. O estudo também identifica estratégias de resistência e propõe reflexões sobre políticas institucionais capazes de fortalecer a equidade no âmbito acadêmico.

Os resultados reforçam a necessidade de ações afirmativas, da ampliação dos debates sobre gênero e diversidade nos currículos e da criação de espaços de escuta e acolhimento. De acordo com as pesquisadoras, tais iniciativas contribuem para fortalecer o pertencimento, reduzir a evasão e promover uma formação musical mais plural, inclusiva e democrática.

Esse percurso investigativo também reverbera diretamente na produção artística do duo. “A pesquisa nos oferece elaborações de existência, e nós buscamos por isso. Nossos processos composicionais trilham caminhos expandidos pelos saberes de si, do outro e do coletivo que a pesquisa traz”, afirma Theisy Nascimento.

Integrantes do Programa de Educação Tutorial (PET): Conexões de Saberes, as estudantes apresentaram os resultados da sua pesquisa na edição 2025 da Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (Reconcitec), promovida pela UFRB, e levaram suas reflexões ao Festival Internacional Sonora Bahia, onde também realizaram apresentação musical dentro da programação oficial do evento.

Do laboratório à cena: participação no Sonora Bahia

O Festival Internacional Sonora Bahia é um evento que celebra a música de compositoras femininas, com edições realizadas em quatro cidades da Bahia. O show do Duo Ojó Ìbí aconteceu no Vale do Capão/Palmeiras, na Chapada Diamantina. A edição de 2025, realizada entre setembro e outubro, incluiu shows, workshops e apresentações abertas ao público, com foco central na visibilidade da mulher na música. 

Para as estudantes, a participação no festival representou não apenas um marco artístico para o duo, mas também uma oportunidade de colocar em prática as reflexões construídas no meio acadêmico e de exaltar diversas artistas femininas da Bahia. “A relação entre nosso projeto de pesquisa e nosso trabalho artístico se estabelece pela expansão da nossa teia de saberes, da nossa contínua prática de pesquisa e de se pesquisar”, comenta Theisy.

Trajetórias que se cruzam na universidade

Charlaine Nascimento, natural de Lençóis (BA), é guitarrista e multi-instrumentista. Sua atuação é marcada pela influência das tradições culturais da Chapada Diamantina e pela experiência na Pedagogia Griot. Participa de projetos como o Íntimos e a Banda Zion e assina arranjos e composições, incluindo a canção “Quem Noite Sem Dor?”, trilha do documentário Dona Lili (2025).

Theisy Nascimento, da Baixada Fluminense (RJ), atua como cantora, compositora e pesquisadora. Sua trajetória envolve projetos como Vanguarda Preta, NegoTrio e Quarteto Os Tupynambás, além de experiências em expressões da musicalidade afrodiaspórica. O intercâmbio para Moçambique ampliou sua percepção sobre as conexões entre Brasil e África e fortaleceu sua compreensão da música como instrumento de memória e resistência.

O encontro entre as artistas ocorreu em 2022, durante a graduação no CECULT/UFRB, dando origem ao Duo Ojó Ìbí. O nome, de origem iorubá, significa “dia do nascimento” e remete ao gesto de criar e de retornar às próprias raízes como ponto de partida para novas formas de expressão.

Pesquisa que continua a gerar música

Atualmente, o duo está em processo de gravação do single “Deixa a folha cair”, de autoria de Theisy Nascimento e com arranjos de Charlaine, pelo selo Criativa. O projeto marca uma nova etapa na qual a investigação acadêmica e a experimentação sonora se encontram no estúdio, explorando texturas, ancestralidades e vínculos afetivos que compõem a identidade musical da dupla.

Prosel

UFRB oferta 150 vagas para graduação em Sistema de Informação na modalidade EaD

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), abriu seleção para o novo curso de graduação em Sistemas de Informação na modalidade Educação a Distância (EaD), com entrada prevista para o primeiro semestre de 2026. 

Estão sendo ofertadas 150 vagas, distribuídas entre os polos de Feira de Santana (70 vagas), Ipirá (40 vagas) e Santo Amaro (40 vagas). As inscrições são gratuitas e vão de 21 de novembro a 10 de dezembro de 2025, através do preenchimento de formulário eletrônico, disponível no site do PROSEL.

Podem concorrer candidatos(as) que tenham concluído o Ensino Médio ou equivalente e que tenham participado do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em uma das seguintes edições: 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 e 2024 e, cumulativamente, tenham obtido nota acima de zero na prova de redação e demais áreas de conhecimento.

O processo seletivo prevê reserva de vagas, de acordo com a Lei de Cotas, para candidatos(as) autodeclarados(as) pretos(as), pardos(as) ou indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência que estudaram o Ensino Médio integralmente em escolas públicas ou escolas comunitárias ligadas à educação do campo.

A seleção dos(as) candidatos(as) será realizada com base na média das notas obtidas em uma das edições do ENEM, entre os anos de 2015 e 2024, por curso. O resultado da seleção está programado para ser divulgado no dia 17 de dezembro de 2025, no site do PROSEL. Permanecendo vagas não preenchidas, a UFRB poderá realizar convocações adicionais, seguindo a ordem de classificação.

Para os(as) candidatos(as) convocados(as), a matrícula compreenderá duas etapas: a pré-matrícula, destinada ao envio dos documentos exigidos para ingresso na UFRB, via sistema online, e a confirmação de matrícula, destinada à obtenção do número de matrícula, também pelo sistema, no período de 26 de fevereiro a 2 de março de 2026.

As aulas estão previstas para começar em 16 de março de 2026. O curso será oferecido na modalidade EaD, com a realização de até 30% de atividades presenciais obrigatórias, desenvolvidas nos Polos de Apoio Presencial, de acordo com o planejamento e o Projeto Pedagógico.

Educação a Distância

A oferta de curso na modalidade EaD visa ampliar o acesso ao ensino superior para pessoas em regiões remotas, superando barreiras geográficas e socioeconômicas. Além disso, contribui para a formação de professores da rede básica que ainda não têm qualificação nessa área, fortalecendo a educação local.

Confira o Edital PROGRAD Nº 041/2025.

Acompanhe o processo seletivo no site do PROSEL.

Dúvidas e informações suplementares quanto ao processo seletivo e/ou matrícula poderão ser respondidas pela Central de Atendimento da UFRB através do e-mail: atendimento@ufrb.edu.br

Diversifica

UFRB lança Prêmio Xica Manicongo para organizações lideradas por mulheres travestis e trans negras

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) anuncia o lançamento do I Prêmio Nacional Xica Manicongo. A iniciativa tem como objetivo valorizar, reconhecer e dar visibilidade ao trabalho desenvolvido por organizações sociais lideradas por mulheres travestis e trans negras no combate ao racismo, à transfobia e na promoção de direitos, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e plural.

Ao todo, serão contempladas 16 organizações sociais lideradas por mulheres travestis e trans negras, que receberão a premiação em dinheiro. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas, exclusivamente, por meio de Formulário Eletrônico, no período de 23 de novembro de 2025 até às 23h59 de 14 de dezembro de 2025.

Os critérios e condições de participação estão detalhados no Edital nº 13/2025 – Edital Xica Manicongo – Resgate, Alianças e Reparações para Mulheres Trans e Travestis Negras: I Prêmio Nacional Xica Manicongo.

As categorias e valores da premiação são:

CategoriaQteValor líquido (R$)Valor bruto unitário (R$)Valor bruto total (R$)
a. Nacional – Organizações Sociais lideradas por Mulheres Travestis e Trans Negras com ações e articulações em mais de um estado da federação.1260.000,00371.428,57371.428,57
b. Regional – Organizações Sociais lideradas por Mulheres Travestis e Trans Negras com incidência predominante em um estado ou distrito federal.525.000,0035.714,29178.571,45
c. Municipal – Organizações Sociais lideradas por Mulheres Travestis e Trans Negras com ações voltadas a um município ou território específico.1013.825,0019.750,00197.500,00
Total16 – –747.500,02

O prêmio é promovido pela UFRB por intermédio do Observatório Diversifica: Inclusão e Diversidade na Educação e da Fundação Escola Politécnica da Bahia (FEP), em parceria com a Diretoria de Articulação Interfederativa da Secretaria de Gestão do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (SENAPIR) do Ministério da Igualdade Racial (MIR).

Quem foi Xica Manicongo

Xica Manicongo é reconhecida como a primeira travesti não-indígena registrada no Brasil. Vinda do Congo como pessoa escravizada no século XVI e levada para Salvador (BA), tornou-se símbolo de resistência ao desafiar as normas de gênero impostas à época. Perseguida por se recusar a usar vestimentas masculinas e acusada de homossexualidade e heresia, teve seu nome reabilitado como Xica, em respeito à sua identidade de gênero.

Confira o Edital.

Acompanhe as etapas da premiação na página do Diversifica.

Diversifica

UFRB seleciona 80 bolsistas para atuarem como agentes territoriais de promoção da igualdade racial

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Observatório Diversifica: Inclusão e Diversidade na Educação e da Fundação Escola Politécnica da Bahia (FEP), em parceria com a Diretoria de Articulação Interfederativa da Secretaria de Gestão do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (SENAPIR) do Ministério da Igualdade Racial (MIR), anuncia a seleção pública de bolsistas para atuarem como Agentes Territoriais de Promoção da Igualdade Racial no contexto do Programa Nacional de Agentes Territoriais de Promoção da Igualdade Racial.

Nesta etapa de implementação do Programa, são oferecidas 80 vagas distribuídas nas 27 Unidades da Federação. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas, exclusivamente, por meio de formulário eletrônico, no período de 19 de novembro de 2025 até as 23h59 do dia 20 de dezembro de 2025.

Para participar, é necessário ter idade mínima de 18 anos, residir há pelo menos três anos no município ou região administrativa onde pretende atuar, possuir experiência como liderança comunitária com atuação junto a movimentos negros, demonstrar capacidade de mobilização social e articulação com atores locais, além de apresentar conhecimento sobre o território e sensibilidade às suas dimensões sociais, raciais, políticas, culturais e econômicas. Exige-se também letramento racial e conhecimento básico das políticas públicas de ações afirmativas, especialmente aquelas voltadas para a promoção da igualdade racial.

Cada candidato(a) poderá concorrer a apenas uma vaga. O processo seletivo será composto pelas etapas de inscrição, homologação das inscrições, análise documental e entrevista, com divulgação do resultado final prevista para 6 de março de 2026. Os(as) selecionados(as) receberão bolsa mensal no valor de R$ 2.500,00, durante 12 meses, com dedicação de 30 horas semanais às atividades do Programa.

Os(as) Agentes Territoriais de Promoção da Igualdade Racial exercerão funções de mediação e articulação no enfrentamento ao racismo e na promoção de práticas antirracistas em seus territórios de atuação, mobilizando atores locais e disseminando experiências, saberes, memórias, identidades e patrimônios das populações negras, em consonância com o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (SINAPIR). A iniciativa busca fortalecer políticas de igualdade racial em todo o país, valorizando lideranças territoriais e suas contribuições para a melhoria das condições de vida das populações negras.

Confira o edital.

Acompanhe as etapas da seleção na página do Diversifica.

Egressos

Formação em Libras da UFRB contribui para inclusão e transforma trajetórias no Recôncavo

Motivados por experiências pessoais e pelo compromisso com a inclusão, egressos do curso de Letras com habilitação em Libras da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) têm retornado às escolas, assumido funções estratégicas e atuado em projetos comunitários que fortalecem o acesso à Libras no Recôncavo e em outras regiões do estado. 

Sendo uma das poucas instituições baianas a ofertar habilitação específica em Libras, a graduação da UFRB tem colaborado no fortalecimento de políticas públicas voltadas à acessibilidade. Entre os resultados desse movimento está a atuação de egressos, que hoje ocupam diferentes posições de ensino e atendimento especializado. 

Trajetórias transformadas e que transformam

Dayane Veras dos Santos é um desses exemplos. O interesse pela  área surgiu ainda no ensino médio, quando começou dando aulas de reforço escolar. Após concluir a graduação, prestou concurso público e passou a trabalhar com atendimento educacional especializado para estudantes surdos. Atualmente, leciona Libras como segunda língua para ouvintes em uma escola de tempo integral em São Francisco do Conde. “Tem sido uma experiência desafiadora e ao mesmo tempo prazerosa contribuir com a inclusão e com a difusão da Libras desde o ensino fundamental”, afirma Dayane.

Outra trajetória marcada pela formação na UFRB é a de Emanuelle Ressureição Dantas. Seu primeiro contato com a Libras ocorreu na infância, ao tentar se comunicar com um colega surdo em uma sala onde não havia intérprete. Na UFRB, foi bolsista de iniciação científica por três anos  e participou do programa de extensão Babel, que  promovia o ensino de idiomas para a comunidade acadêmica e externa.

Depois da graduação, Emanuelle seguiu dedicada à formação na área:  concluiu o mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), cursa doutorado e possui formação técnica em tradução e interpretação de Libras. Hoje, atua na educação infantil e no ensino fundamental II, ministra disciplinas de Libras na UEFS e no Centro Universitário de Excelência (UNEX), inclusive para estudantes do curso de Medicina, e contribui como voluntária na Associação de Surdos de Feira de Santana (ASFS), como secretária e tradutora/intérprete de Libras. 

Emanuelle também tem se dedicado à sua própria comunidade, retornando à sala de aula da escola onde estudou. Este passo é significativo em sua trajetória profissional e pessoal, reforçando seu compromisso com a formação de novas gerações e a inclusão de alunos surdos. “Feira de Santana é uma cidade com uma comunidade surda grande, aqui eu milito junto aos surdos por acessibilidade e garantia de direitos”, diz Emanuelle.

Sobre o curso 

O curso de Letras com habilitação em Libras da UFRB tem como objetivo formar profissionais capazes de atuar na docência, pesquisa e extensão com ética e compromisso  conhecimento humanístico e prática pedagógica consolidada. Avaliado com conceito 5 pelo Ministério da Educação (MEC), o curso é ofertado no Centro de Formação de Professores (CFP), em Amargosa, com duração de oito semestres e turmas nos turnos vespertino e noturno.

A coordenadora do curso, Danielle Ribeiro, destaca que a formação tem papel central na promoção da diversidade linguística. Para ela, a UFRB cumpre uma função essencial ao reconhecer a Libras como língua legítima e ao fomentar sua difusão em diferentes contextos. “O curso tem contribuindo para a formação de profissionais para atuar em diferentes contextos educacionais, atendendo às necessidades da comunidade surda”, aponta Danielle.

Resolução

UFRB atualiza resolução sobre uso do nome social em documentos oficiais e colação de grau

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) atualizou a resolução que dispõe sobre a utilização do nome social por discentes cujo nome civil não corresponda adequadamente à sua identidade de gênero. Com a mudança, a instituição reforça o direito ao uso e à inclusão do nome social em registros, certidões e demais documentos acadêmicos relativos à conclusão de curso.

Resolução CONSUNI/UFRB nº 043, de 10 de novembro de 2025, alterou os artigos 6º e 7º da Resolução nº 001/2015 do próprio Conselho.

Com a redação atualizada, o texto do artigo 6º passa a estabelecer que: “O Histórico Escolar, os Certificados, as atas e demais documentos internos relativos à conclusão de curso e à colação de grau deverão ser emitidos exclusivamente com o nome social do(a) discente, as Certidões deverão conter a indicação do nome social, acompanhado do nome civil, e o Diploma de Conclusão de Curso será emi)do com o nome social, se assim requerido pelo(a) discente, devendo o nome civil constar no verso do documento”.

A nova resolução também determina atualização do artigo 7º, que a passa a ter a seguinte redação: “Na cerimônia de Colação de Grau, a outorga será realizada utilizando-se o nome social do(a) discente, devendo constar nas atas e registros oficiais o nome social e o nome civil.”

A alteração considera o disposto na legislação federal vigente, incluindo o Decreto nº 8.727/2016, bem como normativas recentes, como a Resolução CNLGBTQIA+/MDH nº 2/2023.

Confira a Resolução CONSUNI/UFRB Nº 043, de 10 de novembro de 2025.

Eleição

UFRB divulga eleição para representantes técnico-administrativos nos Conselhos

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulgou o processo eleitoral para escolha dos representantes da categoria de servidores técnico-administrativos em educação nos Conselhos Superiores da instituição. O pleito, regulamentado pelo Edital nº 01/2025, definirá os membros do Conselho Universitário (CONSUNI) e do Conselho Curador (CONCUR) para o biênio 2026-2028.

Para o CONSUNI, serão eleitos quatro representantes, sendo dois titulares e dois suplentes, definidos pela ordem de votação: os dois candidatos mais votados ocuparão as vagas de titulares, enquanto o terceiro e o quarto mais votados serão designados suplentes. Caso haja mais de quatro candidatos inscritos, eventuais vacâncias serão preenchidas pelo candidato subsequente na ordem de votação.

No Conselho Curador, serão eleitos um representante titular e um suplente, correspondendo, respectivamente, ao primeiro e ao segundo mais votados. Da mesma forma, havendo mais de dois candidatos inscritos, a substituição em caso de desistência seguirá a ordem decrescente de votos.

Inscrições

As inscrições estarão abertas entre os dias 18 e 21 de novembro de 2025, por meio do preenchimento de formulário eletrônico, cujo link será divulgado via e-mail institucional e no site da UFRB. Não será permitida a candidatura simultânea para mais de uma representação.

Podem se inscrever servidores técnico-administrativos do quadro efetivo da UFRB que estejam em exercício no momento da inscrição e que não ocupem cargos de direção nem funções gratificadas.

A lista preliminar de candidatos inscritos será publicada no dia 24 de novembro de 2025, a partir das 8h, no site da UFRB e por e-mail institucional.

Votação

A eleição será realizada nos dias 8 e 9 de dezembro de 2025, em link a ser disponibilizado à categoria após homologação das candidaturas. Podem votar todos os servidores técnico-administrativos do quadro permanente em efetivo exercício. Cada eleitor poderá votar em até dois candidatos para o CONSUNI e um para o CONCUR. 

Serão eleitos os candidatos mais votados, respeitando o número de vagas destinado a cada Conselho, e os segundos mais votados ocuparão as suplências correspondentes. Em caso de empate, será considerado eleito o servidor com maior tempo de efetivo exercício na UFRB e, persistindo a igualdade, o mais idoso.

A divulgação dos resultados parciais está prevista para o dia 10 de dezembro de 2025, seguida do prazo para interposição de recursos no dia 11. O resultado final será publicado em 12 de dezembro de 2025, tanto por e-mail institucional quanto no site da UFRB. Os novos conselheiros eleitos exercerão mandato de dois anos, referentes ao período 2026-2028.

Confira o Edital nº 01/2025.

Acompanhe as demais etapas do Processo Eleitoral na página da Secretaria dos Órgãos Colegiados (SOC).

Institucional

UFRB institui Política de Governança, Gestão de Riscos e Controles Internos

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) instituiu, por meio da Resolução CONSUNI nº 042, de 10 de novembro de 2025, a Política de Governança, Gestão de Riscos e Controles Internos. O documento estabelece conceitos, princípios, diretrizes, orientações e responsabilidades para a implementação e operacionalização da gestão de riscos e dos mecanismos de governança pública na instituição. Suas normas complementares e procedimentos se aplicam a todas as unidades da UFRB e constituem um instrumento norteador para a tomada de decisão em todos os níveis organizacionais.

A gestão de riscos da UFRB tem como objetivo principal assegurar que gestores, em todas as instâncias, tenham acesso tempestivo a informações sobre os riscos aos quais a instituição está exposta. O processo compreende como etapas básicas o estabelecimento de contexto interno e externo; a identificação, avaliação e tratamento dos riscos; o monitoramento, e a comunicação e consulta. A política abrange riscos operacionais, de imagem/reputação, legais e financeiros/orçamentários.

Destinados a enfrentar os riscos e a oferecer segurança razoável para o alcance dos objetivos institucionais, os controles internos são o conjunto integrado de regras, procedimentos, diretrizes, protocolos, rotinas de sistemas informatizados, conferências e trâmites de documentos e informações, que devem ser operacionalizados pela gestão e pelos servidores. A UFRB deverá implementar, monitorar e revisar seus controles internos com base na identificação, avaliação e gestão dos riscos que possam impactar seus resultados, garantindo que esses mecanismos estejam integrados às atividades, planos, ações, projetos, políticas, sistemas e recursos da universidade.

Cada gestor de unidade administrativa ou acadêmica atuará como Gestor de Riscos, responsável pela gestão dos riscos relacionados aos objetivos e processos da sua área. A Unidade de Governança, instância técnica da 2ª linha, será responsável pela execução das atividades de implementação da Política de Gestão de Riscos e Governança. Entre suas atribuições estão elaborar e atualizar o Plano de Governança, Gestão de Riscos e Controles Internos e coordenar o Plano e o Programa de Integridade da UFRB. A Auditoria Interna, por sua vez, representa a 3ª linha da gestão de riscos, fornecendo avaliações independentes, objetivas e abrangentes.

A resolução também institui o Comitê de Governança, Riscos e Controles Internos (CGRCI), composto por representantes de diferentes setores da universidade. De natureza consultiva e deliberativa, o Comitê será responsável por propor medidas para sistematizar e aprimorar as práticas de governança, gestão de riscos e controles internos. A Unidade de Governança integrará o colegiado como instância técnica, coordenando demandas relacionadas à gestão de riscos, governança e controle interno, enquanto a Auditoria Interna prestará apoio técnico ao Comitê.

Confira a Resolução CONSUNI/UFRB Nº 042, de 10 de novembro de 2025.

Fórum 2025

UFRB oferece serviços gratuitos de saúde no Campus Cruz das Almas durante o Fórum 2025

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) promove, nos dias 18 e 19 de novembro, a Feira de Saúde da População Negra, no estacionamento da Biblioteca Central, Campus Cruz das Almas. A ação integra a programação do Fórum Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo (Fórum 2025) e é aberta ao público, com foco especial em pessoas que necessitam de exames e cuidados específicos.

A iniciativa é realizada em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Cruz das Almas, LabCoV, Labaclin, Instituto Educacional Edward Jenner (IEEJ) e o Centro de Ciências da Saúde (CCS/UFRB) por meio dos grupos GP CARDIO, PET Saúde Equidade, Curso de Medicina, NSET, NEGRAS, CRIAI e da Liga Acadêmica de Atenção Primária e Primeiros Socorros (LAAPPS).

Serviços oferecidos

A feira disponibilizará uma ampla gama de atendimentos gratuitos, com ênfase na saúde da população negra, incluindo:

  • Preventivo
  • Vacinação
  • Testagens para ISTs e vírus respiratórios
  • Avaliação do risco cardiovascular
  • Orientações de primeiros socorros
  • Estratégias de controle do uso de sal
  • Educação em saúde
  • Saúde do homem
  • Aferição de pressão arterial
  • Glicemia capilar
  • Consulta médica
  • Saúde da pessoa idosa
  • Massagem relaxante
  • Auriculoterapia
  • Escalda-pés
  • Aplicação de flúor

Documentos necessários

Para atendimento na Feira de Saúde da População Negra, é necessário apresentar cartão do SUS, RG e CPF.

Fórum 2025

No ano em que a UFRB celebra 20 anos, o Fórum Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo traz o tema “Dos passos que vêm de longe aos caminhos por vir: 20 anos de políticas afirmativas na UFRB”. 

Em sua 19ª edição, o evento se propõe a ser um espaço de reflexão crítica e propositiva sobre os rumos das ações afirmativas e seu papel na reconfiguração da educação superior.

Acesse ufrb.edu.br/forum.

Inovação

UFRB desenvolve probiótico inovador contra neuropatia diabética em parceria com Bahiafarma e UFBA

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) teve aprovado, em parceria com a Bahiafarma e a Universidade Federal da Bahia (UFBA), o projeto “Probiótico para neuropatia diabética”, no âmbito do Programa de Desenvolvimento e Inovação Local (PDIL) — iniciativa do Ministério da Saúde voltada ao fortalecimento da produção e inovação na área da saúde pública.

O projeto, coordenado pelo professor Paulo Juiz, do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS/UFRB) e pela professora Cristiane Villarreal (UFBA), busca desenvolver um probiótico oral destinado ao tratamento da neuropatia diabética, uma complicação do diabetes que afeta os nervos periféricos das extremidades, como mãos e pés. A proposta oferece uma alternativa terapêutica inovadora, segura e potencialmente acessível ao Sistema Único de Saúde (SUS).

Segundo o professor Paulo Juiz, o grande diferencial do estudo está na abordagem probiótica voltada à modulação de processos neuroinflamatórios e oxidativos associados à dor neuropática. “Trata-se de uma formulação probiótica cuja administração diária foi capaz, em modelo experimental, de melhorar progressivamente as alterações de sensibilidade mecânica e térmica da neuropatia diabética, por meio da modulação de parâmetros neuroinflamatórios e de estresse oxidativo”, explica o pesquisador. Além disso, nos testes feitos em animais não foram observados efeitos adversos, o que abre novas perspectivas para o tratamento da neuropatia diabética, “visto que os fármacos de primeira linha usados para o alívio da dor não mostram resultados satisfatórios e apresentam efeitos adversos”, acrescenta Juiz.

Dos ensaio no laboratório ao pedido de patente

O desenvolvimento do produto é resultado de anos de pesquisa acadêmica. A formulação probiótica e os ensaios pré-clínicos in vivo já foram concluídos, demonstrando segurança, eficácia e definição de dose. O projeto avança agora para a etapa de estudo clínico em humanos, já aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, com previsão de início em 2026. 

Além de seu potencial terapêutico, o projeto está associado a uma tecnologia protegida por pedido de patente em cotitularidade com a UFRB.  O pedido é fruto do trabalho de doutorado da pesquisadora Alyne Lima, orientado pelos professores Cristiane Villarreal e Paulo Juiz. “Essa patente é o resultado direto da pesquisa que comprovou os benefícios da formulação probiótica, e a partir dela surgiu a parceria com a Bahiafarma e a submissão do projeto ao PDIL”, destaca o professor.

Parceria interinstitucional

A parceria entre a UFRB, a UFBA e a Bahiafarma se consolidou por meio de acordo de cooperação científica e tecnológica, viabilizando a submissão e aprovação da proposta no PDIL. De acordo com Juiz, “os recursos obtidos serão aplicados em estudos adicionais para comprovar a segurança e os benefícios do probiótico, além da elaboração do dossiê técnico-científico que será submetido à Anvisa”.

Para o pesquisador da UFRB, a aprovação do projeto reflete o compromisso da UFRB com a inovação e o desenvolvimento regional sustentável. “O Marco Legal de Inovação incentiva acordos entre universidades e empresas, que são importantes para que os produtos tecnológicos gerados nas instituições cheguem à sociedade. Essa parceria representa o compromisso da UFRB em devolver à população o investimento público recebido, e no caso do probiótico, trata-se do primeiro desenvolvido para o SUS”, ressalta.

O  coordenador da Coordenação de Criação e Inovação (CINOVA) da UFRB, Nilson Weisheimer, destaca a importância do apoio da Bahiafarma — empresa pública de referência nacional na produção de medicamentos e no desenvolvimento tecnológico voltado à saúde. Segundo ele, a parceria fortalece o Complexo Econômico-Industrial da Saúde no Nordeste, promovendo a descentralização da inovação e consolidando o papel da UFRB como agente de transformação regional.

“O projeto reafirma o papel da UFRB como uma universidade comprometida com a ciência aplicada e o desenvolvimento sustentável, integrando pesquisa, inovação e impacto social no Recôncavo e em todo o país”, conclui Weisheimer.

Seleção

UFRB divulga seleção para cadastro reserva de professor e assistente pedagógico na Educação a Distância

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, por meio da Superintendência de Educação Aberta e a Distância (SEAD), seleciona profissionais para formação de cadastro reserva de Professor Conteudista e Assistente Pedagógico.  As inscrições já estão abertas e podem ser feitas até 17 de novembro, gratuitamente, por meio da página da SEAD. 

A seleção é voltada para pessoas que residem até 150 km do Campus Cruz das Almas da UFRB, com disponibilidade para participar dos encontros presenciais e que possuem formação e experiência na área pretendida. 

O processo seletivo é composto por duas etapas: avaliação curricular e entrevista. Para a vaga de Assistente Pedagógico IV, haverá avaliação adicional específica de Libras, que visa 

verificar a fluência e variedade de vocabulário, dentre outros. O resultado final está previsto para 4 de dezembro e será divulgado na página da SEAD.  

Os(as) selecionados(as) receberão uma bolsa mensal de R$ 1.850 para a vaga de  Professor Conteudista e de R$ 1.550 para o cargo de Assistente Pedagógico. Os(As) bolsistas irão atuar em ações da SEAD e da Coordenação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), com carga horária total de 20 horas semanais.

Em caso de dúvidas, entre em contato por e-mail: editais@sead.ufrb.edu.br

Consulte o edital para mais informações.

Seleção

UFRB seleciona estudantes de graduação e pós-graduação para bolsas no Escritório EscultAqui

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), abriu processo seletivo simplificado para a contratação de 15 bolsistas que irão atuar nas cidades de Saubara, Cachoeira, São Félix e Muritiba, e presencialmente no Escritório EscultAqui, em Santo Amaro.

Podem participar estudantes de graduação e pós-graduação da UFRB que não estejam concluindo o curso e que possuam experiência comprovada de participação em coletivos, associações, instituições culturais ou comunidades situadas em uma das cidades mencionadas. 

Os(as) candidatos(as) que ingressaram na UFRB por meio de políticas afirmativas (reserva de vagas na graduação ou pós-graduação) terão prioridade na seleção.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas até o dia 24 de novembro, por meio de formulário online disponível no edital. A seleção será feita com base no perfil acadêmico e na experiência dos(as) candidatos(as), conforme o barema descrito no Anexo I do edital.

O resultado final será divulgado em 8 de dezembro, nas redes sociais do CECULT. As atividades terão início em janeiro de 2026, com duração inicial de seis meses, podendo ser prorrogada por até um ano.

Cada bolsista receberá uma bolsa mensal de R$ 700, paga pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à Extensão (FAPEX).

Os(as) selecionados(as) deverão auxiliar a coordenação pedagógica nas pesquisas; dar suporte às atividades realizadas nas comunidades culturais; e participar de reuniões de planejamento e administrativas da equipe EscultAqui.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail: escultaqui@cecult.ufrb.edu.

Acesse e leia o edital completo para mais informações.

Sobre o EscultAqui

O EscultAqui é um escritório da ESCULT – Escola Solano Trindade de Formação e Qualificação Artística, Técnica e Cultural, localizado no Recôncavo da Bahia. O espaço é voltado para a pesquisa sobre o mundo do trabalho no campo da cultura, a prestação de assistência técnica a instituições e coletivos públicos e privados, a formação por meio do ensino e da extensão, e o assessoramento de empreendedores(as) individuais e coletivos da região.

Leilão

UFRB realiza leilão público de veículos automotores e demais bens móveis inservíveis

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) irá realizar um leilão público, na modalidade maior lance, para alienação de veículos automotores e demais bens móveis inservíveis pertencentes ao seu patrimônio. A sessão ocorre exclusivamente online, no dia 18 de novembro de 2025, a partir das 8h, através do site www.hastaleiloes.com.br.

O edital contempla 36 lotes, incluindo veículos recuperáveis, irrecuperáveis/sucata, máquinas, equipamentos diversos, aparelhos eletrônicos, mobiliário, transformadores, materiais hidráulicos e outros bens inservíveis. As fotos e descrições dos lotes estão disponíveis no site da leiloeira.

Os itens que vão a leilão estarão em exposição para conhecimento dos interessados entre os dias 03 e 14 de novembro de 2025, das 8h às 12h e 13h30 às 16h, Campus Universitário de Cruz das Almas, Rua Rui Barbosa, 710, Cruz das Almas, Bahia. 

Poderão oferecer lances pessoas físicas e pessoas jurídicas, inscritas respectivamente no Cadastro de Pessoa Física (CPF) е no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica (CNPJ), do Ministério da Fazenda, possuidores de documento de identidade, excluídos os membros da Comissão de Licitação e menores de 18 anos, não emancipados, bem como servidores ativos ou inativos, direta ou indiretamente, da UFRB. 

Para viabilizar a participação, os interessados devem se cadastrar previamente para ofertar lances no endereço eletrônico www.hastaleiloes.com.br com uma antecedência mínima de 48 horas ao início do leilão, para análise dos dados e confirmação da inscrição. As exigências incluem credenciamento específico para lotes classificados como sucata. 

Os bens serão vendidos no estado em que se encontram, sem garantia, sendo vencedor o maior lance ofertado. O pagamento será realizado via GRU, acrescido de comissão da leiloeira (5%) e taxa administrativa (5%), e os bens deverão ser retirados no prazo máximo de 30 dias úteis após o leilão, exclusivamente por transporte adequado.

Confira o Edital Nº 01/2025.

Mais informações em www.hastaleiloes.com.br.

Reconhecimento

Trabalhos desenvolvidos na UFRB são reconhecidos com menção honrosa em eventos nacionais

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) segue se destacando no cenário acadêmico brasileiro pela sua produção científica e pelos projetos realizados por seus estudantes e professores. Dois trabalhos desenvolvidos na instituição foram reconhecidos com menção honrosa em eventos nacionais, reafirmando a qualidade do ensino, pesquisa e extensão da Universidade.

O trabalho “Equações Diferenciais Parciais clássicas e Problemas de Valor de Contorno: um resumo sobre soluções e alternativas”, de autoria de Elquis Vitor Machado Freitas, estudante do 7º semestre de Engenharia de Produção, e orientação do professor Rodrigo Silva dos Santos, ambos do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), campus de Feira de Santana, foi reconhecido entre os dez melhores de sua área no VI Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (VI COBICET), recebendo menção honrosa.

Outro destaque da UFRB foi o projeto “Pesquisa em Música nas Escolas (Cinema para os Ouvidos)”, do Laboratório de Etnomusicologia, Antropologia e Audiovisual (LEAA), vinculado ao Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), campus de Santo Amaro. A iniciativa recebeu menção honrosa no Prêmio Alda Oliveira 2025: Práticas de Ensino de Música nas Escolas Brasileiras de Educação Básica, na categoria Ensino Médio, promovido pela Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) e pela Revista Música na Educação Básica.

Soluções e alternativas em EDPs

O trabalho desenvolvido por Elquis Vitor Freitas é fruto de um projeto de Iniciação Científica (PIBIC 2024-2025) na área de Matemática Aplicada à Engenharia e apresenta uma síntese dos principais métodos de resolução de Equações Diferenciais Parciais (EDPs), ferramentas fundamentais para a modelagem de fenômenos naturais em diferentes campos das ciências exatas. De acordo com os autores, apesar de serem apresentadas nos cursos de nível superior, não é comum que haja um aprofundamento nesse tema.

“Existem muitos trabalhos sobre EDPs e suas aplicações, mas não muitos sobre como resolvê-las. Para isso é necessário recorrer a livros matemáticos clássicos. Nesse âmbito, o meu trabalho focou em apresentar métodos para resolver uma EDP: separação de variáveis, transformada de Laplace, transformada de Fourier e métodos numéricos. Tentei fazer isso de modo sucinto, direto, claro e simples”, relata o estudante.

Segundo Elquis Freitas, o trabalho envolveu o estudo de tópicos relevantes sobre EDPs, com o objetivo de reconhecer os conhecimentos preliminares exigidos e apresentar métodos clássicos de resolução, como separação de variáveis, transformadas integrais e métodos numéricos. A pesquisa resultou em uma análise qualitativa e bibliográfica de métodos de resolução de EDPs e equações clássicas, incluindo as equações do calor, da onda e de Laplace.

“Fiquei muito feliz com o reconhecimento, principalmente porque não esperava que um trabalho de matemática, que acaba sendo tão específico e, inevitavelmente, técnico, despertasse interesse. Foram semanas intensas de escrita e revisão, conciliando a pesquisa com as disciplinas do curso. Essa experiência contribuiu muito para o meu raciocínio lógico e minha formação acadêmica”, destaca o estudante, que contou com a  orientação do professor Rodrigo dos Santos.

Pesquisa em Música nas Escolas

Desenvolvido durante o componente curricular Etnografia das Práticas Musicais da Licenciatura em Música Popular Brasileira, o projeto Pesquisa em Música nas Escolas (Cinema para os Ouvidos) é uma iniciativa do LEAA que envolve ensino, pesquisa e extensão. A ação foi implementada Centro Educacional de Tempo Integral Teodoro Sampaio, escola pública estadual também localizada na cidade de Santo Amaro, durante o semestre 2025.1.

O projeto promove o diálogo entre licenciandos(as) em Música Popular Brasileira, professores da educação básica e docentes do ensino superior, incentivando práticas educativas inovadoras e interdisciplinares. Durante o semestre, os estudantes pesquisaram a obra de Caetano Veloso, mapeando a musicalidade do Recôncavo baiano presente em sua trajetória artística. O resultado foi a criação de uma trilha sonora e de experiências imersivas de “Cinema para os Ouvidos”, aplicadas com as turmas do Ensino Médio.

“Desenvolver o pensamento e as ações coletivas é essencial nos tempos em que vivemos. Esse projeto é fruto de um trabalho colaborativo que une pesquisa, arte e educação”, destaca a professora Francisca Helena Marques, coordenadora do LEAA e idealizadora do projeto, que vem sendo aprimorado desde sua primeira versão, em 2014.

Sobre o reconhecimento pelo Prêmio Alda Oliveira, a professora destaca: “Esse é o prêmio mais importante de Educação Musical no Brasil. Ele reconhece e dá visibilidade a projetos voltados à Educação Musical em todo o país. Estamos felizes pelo reconhecimento do nosso trabalho e agradecemos às professoras Rita Dias e Viviane Freitas, educadoras e diretoras do CECULT, pelo apoio e entusiasmo com o trabalho desenvolvido pelo LEAA”.

Música, escuta e aprendizado

Além da professora Francisca Marques, integram a equipe do projeto os(as) discentes de Licenciatura em Música Popular Brasileira: Caroline Melo da Mota, Charlaine de Souza Nascimento, Damares dos Santos Passos, Felipe Strobel Ferreira, Franciberg de Castro Ferreira, Jurandir Dias Ferreira, Maiana Coelho Cardoso, Nicole da Rosa Figueiredo da Rocha, Pedro Passadore Pozzobon, Samir Dayube Santos, Tamiris de Jesus Miranda, Thiago Brandão dos Santos e Vinicius Damaceno Estevam.

A experiência proporcionou aos(às) estudantes o desenvolvimento de habilidades de pesquisa etnográfica, análise sonora e didática musical, além de vivências práticas em ambiente escolar. “Foi a primeira vez que eu tive contato com alunos em ambiente escolar. Foi muito interessante e enriquecedor, porque trouxe outras percepções de possíveis abordagens em sala de aula. Como licencianda em Música, foi muito bom ter essa experiência, ela agrega muito à nossa formação”, relata Tamiris Miranda, integrante da equipe.

“Espero que como futuro educador eu possa levar essas experiências comigo e desenvolver trabalhos tão incríveis como esse e poder fazer diferença na vida das outras pessoas, assim como a professora Francisca impactou a nossa. Participar desse projeto foi transformador. Hoje vejo a música de Caetano Veloso de uma forma completamente diferente”, complementa  Vinícius Estevam, também estudante de Música.

O projeto revisitou uma metodologia já sistematizada pela professora Francisca no livro Being Young Digital Creators: A Practical Booklet for Educators, premiado e publicado pela UNESCO em 2008, que circulou em mais de 75 países. Atualmente, a metodologia vem sendo implementada em escolas de período integral na Bahia, Goiás e São Paulo.

Os resultados alcançados em Santo Amaro foram bem avaliados pelos estudantes do Colégio Teodoro Sampaio. “Esse projeto é muito importante, pois ensina a escutar de forma mais consciente. Ele mostra que o som não serve apenas para acompanhar uma imagem, mas que ele mesmo pode criar emoções e despertar imaginações”, comenta Guilherme Pires, aluno do 3º ano.

“O projeto ajuda a perceber detalhes que muitas vezes passam despercebidos, como as emoções que o som transmite, o silêncio, o ritmo e até o ambiente sonoro. É muito interessante e inspirador, faz pensar sobre a música de um jeito diferente”, acrescenta Letícia Lima, também do 3º ano. “Poderia ter mais vezes com outros artistas. É um projeto que desperta curiosidade e ajuda na exploração de trabalhos de artistas populares”, completa Sophia Bispo, aluna do mesmo ano.

Publicação

Revista acadêmica “Paraguaçu: Estudos Linguísticos e Literários” anuncia chamada para publicação

A revista Paraguaçu: Estudos Linguísticos e Literários, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), divulga chamada pública para publicação. O periódico acadêmico receberá submissões de 15 de novembro de 2025 a 23 de fevereiro de 2026 para o Dossiê “Antes do livro: as revistas como arquivos da crítica e da literatura”. 

Para submeter propostas, é necessário possuir o diploma de mestrado ou doutorado. Outros pesquisadores também podem participar, desde que o documento apresente um(a) coautor(a) mestre(a) ou doutor(a). Os textos deverão ser submetidos em uma seção específica através do sistema da Revista. No momento da submissão, deve-se indicar, em comentários ao editor, que o trabalho se destina ao Dossiê. 

O documento deve seguir os padrões de estilo e requisitos bibliográficos descritos nas Diretrizes para Autores, disponível no site da revista. Serão aceitos textos inéditos redigidos em português ou língua estrangeira, que abordem as revistas como potenciais arquivos crítico-literários, em um arco temporal do século XIX aos dias atuais. Trabalhos interdisciplinares de áreas afins como História e Filosofia, desde que articulados com os estudos linguísticos e literários, também são aceitos. 

Sobre a revista 

A Paraguaçu: Revista de Estudos Linguísticos e Literários (ISSN: 2966-1439) contempla duas áreas de apresentação. Em Estudos Linguísticos, estão os trabalhos de que tratam de língua, linguagem, cultura e identidade. Em Estudos Literários, abrange a relação entre as distintas modalidades de literatura e a interface com outros discursos, tais como os das ciências humanas e sociais. 

Os(as) organizadores do dossiê são a professora Mônica Gomes da Silva, do Centro de Formação de Professores (CFP) da UFRB; a professora Mayra Moreyra Carvalho, da Unidade Acadêmica Passos da UEMG, e o professor Marcus Rogério Salgado, do Centro de Letras e Artes (CLA) da UFRJ. 

Conheça a Revista Paraguaçu e acompanhe no Instagram.

Premiação

Estudantes de Publicidade e Propaganda da UFRB conquistam mais um prêmio nacional

Na noite da última quinta-feira, 30 de outubro, estudantes do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) foram premiados na categoria “Publicidade em Áudio”, na 38º edição do Prêmio SET da Indústria Criativa. Realizado pela Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos (PUCRS), o evento promove discussões sobre tendências e práticas de mercado, apresenta novos talentos e dá visibilidade a trabalhos desenvolvidos por estudantes de graduação.

A equipe formada por Lucas Mota, Lavínia Santos, Laura Vitor e Verônica Grise conquistou o reconhecimento com o anúncio radiofônico “Verdade ou consequência – Se beber não dirija”. O spot aborda de maneira dramática os efeitos danosos da pressão social relacionada ao consumo de bebida alcoólica, especialmente em situações em que há responsabilidade de dirigir. E usa uma analogia com o jogo popular “verdade ou consequência”, finalizando com a sentença de impacto “Quando você não aceita a verdade, a consequência pode ser fatal. Se beber, não dirija.”

A peça foi desenvolvida no componente curricular Oficina de Produção Audiovisual I, ministrado pela professora Ana Luísa Coimbra. Segundo ela, o trabalho é fruto de um compromisso ético e social assumido com os estudantes desde o início do semestre. “Nos componentes curriculares práticos que ministro, sempre trabalho temas que reverberem e contribuam, de algum modo, para a sociedade. Reforço com os discentes o compromisso que devemos ter enquanto universidade pública”, explica a professora.

Ela conta que propôs temas variados às equipes, como o combate ao racismo, a violência contra a mulher, o incentivo à leitura e a conscientização sobre bebida e trânsito, e que o grupo escolheu este último para desenvolver o projeto. “A premissa criativa da equipe fez com que o produto tivesse um diferencial ao recorrerem à brincadeira amplamente conhecida, sobretudo entre os jovens, chamada ‘verdade ou consequência’. Com isso, conseguiram transmitir a mensagem com certa leveza, mas sem perder a seriedade do tema”, destaca.

Durante o processo, os estudantes vivenciaram todas as etapas de criação e produção de uma peça sonora: elaboração de briefing e roteiro, gravação, edição e finalização no estúdio, com o apoio técnico do diretor de som Saulo Leal. “Ter essa vivência no estúdio é essencial. É quando os discentes colocam em prática o que foi discutido nas aulas expositivas e têm contato com os diferentes microfones, modos de captação, escolhas de efeitos sonoros e trilhas. Essa materialização do roteiro é fundamental para o aprendizado”, complementa a professora Ana Luísa.

Marco na formação acadêmica

Para Lucas Mota, um dos integrantes da equipe premiada, a experiência foi um marco na formação acadêmica do grupo. “Foi a primeira vez que trabalhamos com publicidade em áudio, o que trouxe um desafio especial. Precisamos aprender desde a construção do roteiro até a manipulação dos efeitos sonoros. Esse processo nos tirou da zona de conforto e reforçou o poder do áudio como ferramenta de comunicação e impacto social”, relata.

Ele explica que a ideia surgiu da observação de comportamentos comuns em encontros sociais e do desejo de criar uma mensagem com potencial educativo. “Queríamos algo verdadeiro, direto e que chamasse atenção para o risco da combinação entre álcool e direção. Receber o prêmio foi motivo de grande alegria e orgulho. Esse reconhecimento nacional nos motiva a continuar explorando o campo audiovisual”, afirma o estudante.

O coordenador do curso, professor André Bomfim, celebrou mais essa conquista e ressaltou o compromisso da formação oferecida pela UFRB. “Esta nova premiação nacional se soma a outras conquistadas por nossos estudantes e é um atestado da qualidade de ensino do curso. Demonstra o nosso empenho em oferecer uma formação que habilite o estudante a atuar no mercado publicitário em todo o país”, destacou.

Também para a professora Ana Luísa Coimbra, o reconhecimento recebido no Prêmio SET reforça a relevância do trabalho realizado no curso de Publicidade e Propaganda da UFRB. “Acredito que essa premiação é o reconhecimento da dedicação e competência dos nossos alunos. Como docente, fico feliz em ver que este e outros prêmios importantes conquistados nos últimos anos atestam a qualidade do que nossos estudantes são capazes de realizar e projetam a UFRB no cenário nacional”, conclui.

Saiba mais sobre a premiação no site do evento.

Spot premiado:

Vídeo da premiação:

Residência

UFRB divulga seleção para Residência Multiprofissional em Saúde da Família Interiorizada

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) e do Centro de Ciências da Saúde (CCS), divulga o processo seletivo para admissão no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família Interiorizada (RMPSFI), com ingresso no primeiro semestre de 2026.

O programa tem como objetivo formar especialistas para atuação na Atenção Primária à Saúde, com enfoque interprofissional e voltado às populações do campo, considerando as vulnerabilidades biopsicossociais e ambientais.

São ofertadas 10 vagas, distribuídas igualmente entre as áreas de Enfermagem, Nutrição, Odontologia, Psicologia e Serviço Social. O edital prevê reserva de vagas para candidatos negros, indígenas, quilombolas, pessoas trans e pessoas com deficiência, conforme as políticas de ações afirmativas da UFRB.

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente via internet, pelo SIGAA, entre os dias 7 e 20 de novembro. A taxa de inscrição é de R$ 55,00 e o prazo para solicitação de isenção vai de 6 a 11 de novembro.

Para candidatar-se é necessário possuir diploma de graduação nos cursos de Enfermagem, Nutrição, Odontologia, Psicologia ou Serviço Social, devidamente autorizado e reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), até a data da matrícula. Para quem tiver se graduado em universidade estrangeira, é preciso apresentar o diploma revalidado por uma universidade pública brasileira.

O processo seletivo será composto por três etapas: prova objetiva presencial, no dia 2 de dezembro de 2025, no CCS, em Santo Antônio de Jesus; entrevista (prova oral), nos dias 9 e 10 de dezembro; e avaliação do Currículo Lattes, nos dias 17 e 18 de dezembro.

Os residentes aprovados receberão bolsa mensal no valor de R$ 4.106,09, conforme normatização federal, durante os 24 meses do curso, com dedicação de 60 horas semanais. As atividades do programa serão realizadas nas zonas rurais dos municípios de Cachoeira, Santo Antônio de Jesus e Cruz das Almas.

Confira o Edital.

Mais informações no site do CCS.

Fórum 2025

UFRB abre inscrições para o Fórum Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo 2025

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) abre as inscrições para o Fórum Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo, Fórum 2025, que ocorrerá nos dias 18 e 19 de novembro no campus Cruz das Almas. Este ano, o evento celebra duas décadas de políticas de ações afirmativas na universidade, trazendo como tema “Dos passos que vêm de longe aos caminhos por vir: 20 anos de ações afirmativas na UFRB”.

A abertura oficial está marcada para as 8h do dia 18, com a conferência de abertura intitulada “Justiça Racial e Democracia: desafios e esperanças no século XXI”, apresentada por Silvio Humberto, professor do Instituto Cultural Steve Biko, e Kia Lilly Caldwell, professora da Washington University in St. Louis (EUA).

Além das atividades acadêmicas, o Fórum contará com feira de saúde, especialmente voltadas à população negra, e uma feira de artesanato com produtores locais, promovendo o diálogo sobre saúde e cultura afro-brasileira. Para o público infantojuvenil, haverá o “Forinho”, um espaço dedicado à construção da identidade, promoção da igualdade étnico-racial e à valorização da diversidade cultural.

As inscrições para participar estão abertas e podem ser feitas no site oficial do evento. O Fórum é aberto à comunidade acadêmica e ao público interessado, consolidando-se como um espaço importante de reflexão, memória e proposição para os próximos passos das políticas afirmativas e inclusão social na educação superior.

Para mais informações e inscrição, acesse ufrb.edu.br/forum.

Nota de Pesar

UFRB manifesta profundo pesar pelo falecimento do servidor Roberto Jorge Silva dos Santos

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta profundo pesar pelo falecimento do servidor técnico-administrativo Roberto Jorge Silva dos Santos, ocorrido em 4 de novembro de 2025. Roberto atuava como técnico em assuntos educacionais no Centro de Formação de Professores (CFP), Campus Amargosa.

Ao mesmo tempo em que expressa seu pesar, a UFRB apresenta suas condolências aos familiares, amigos e colegas pela irreparável perda.

Seleção

UFRB divulga seleção para cadastro reserva de professor e assistente pedagógico na Educação a Distância

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, por meio da Superintendência de Educação Aberta e a Distância (SEAD), seleciona profissionais para formação de cadastro reserva de Professor Conteudista e Assistente Pedagógico.  As inscrições já estão abertas e podem ser feitas até 17 de novembro, gratuitamente, por meio da página da SEAD. 

A seleção é voltada para pessoas que residem até 150 km do Campus Cruz das Almas da UFRB, com disponibilidade para participar dos encontros presenciais e que possuem formação e experiência na área pretendida. 

O processo seletivo é composto por duas etapas: avaliação curricular e entrevista. Para a vaga de Assistente Pedagógico IV, haverá avaliação adicional específica de Libras, que visa 

verificar a fluência e variedade de vocabulário, dentre outros. O resultado final está previsto para 4 de dezembro e será divulgado na página da SEAD.  

Os(as) selecionados(as) receberão uma bolsa mensal de R$ 1.850 para a vaga de  Professor Conteudista e de R$ 1.550 para o cargo de Assistente Pedagógico. Os(As) bolsistas irão atuar em ações da SEAD e da Coordenação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), com carga horária total de 20 horas semanais.

Em caso de dúvidas, entre em contato por e-mail: editais@sead.ufrb.edu.br

Consulte o edital para mais informações.

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