Após uma seleção que envolveu profissionais com doutorado e com experiência em participação social, o professor Israel Campos, da  Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), foi selecionado para atuar como consultor da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). O docente compõe o quadro do Centro de Ciências da Saúde (CCS), em Santo Antônio de Jesus.

O processo seletivo ocorreu em fevereiro e desde sua aprovação, Campos vem prestando serviços às instituições com foco na preparação para a 5° Conferência Nacional de CT&I (5ª CNCTI), que acontece nos dias 30, 31 de julho e 1º de agosto, no Espaço Brasil 21, em Brasília (DF). Entre as atividades que desempenha na função de consultor estão a produção de documentos técnicos e bibliográficos e a atuação em eventos sobre ciência e tecnologia promovidos pela UNESCO e pelo MCTI. O professor coordenou a participação e a mobilização social na Conferência Regional de Ciências, Tecnologia e Inovação (CT&I) do Sul do país; e é responsável pela avaliação das conferências preparatórias para a 5° CNCTI, além de integrar a organização deste evento.

Com uma atuação focada em possibilitar meios para promover a participação social nas discussões sobre o futuro do país, Campos relata ter mantido contato com múltiplas produções científicas, tecnológicas e de inovação das cinco regiões do Brasil durante os congressos preparatórios para a 5ª CNCTI. “A diversidade foi uma questão central para que essa ampla participação fosse efetivada, então tivemos pessoas historicamente excluídas desse diálogo, mas que fazem e discutem Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), presentes nas conferências, como pessoas negras, indígenas, mulheres, jovens, LGBTQIAP+, entre outros segmentos sociais”, afirma. Ele ressalta a importância da consulta à comunidade científica e da presença da diversidade de governos, bem como de organizações e movimentos da sociedade civil, em eventos como o 5ª CNCTI. 

No processo de construção coletiva e diversa do conhecimento científico, Campos destaca o papel das universidades, especialmente as públicas, ao representarem parte da comunidade científica que produz ciência, tecnologia e inovação. Ele aponta a extensão universitária, que leva o saber acadêmico a espaços da sociedade como escolas, quilombos, empresas e outras comunidades; a abertura de cursos noturnos; a oferta de bolsas de pesquisa e de permanência; e a implantação de cotas raciais e sociais como ações que contribuem para a popularização da ciência e difusão do conhecimento científico e possibilitam transformar o país. “Sem universidade pública de qualidade e aberta, a CT&I  não teria o status que tem no país e, consequentemente, não estaríamos atualmente com a perspectiva de nos tornar a oitava economia do mundo. Educar enriquece um ser humano e um país inteiro”, defende o educador. 

Com a realização da 5ª CNCTI, Campos espera a conclusão do processo democrático da construção do futuro de CT&I para os próximos dez anos no país. Esse processo, segundo ele, contará com a participação de movimentos sociais, cientistas, políticos e empresários. “A democracia, em sua diversidade social, é um fundamento para termos um país com mais igualdade social, Direitos Humanos e progresso. Estaremos em Brasília somando e dialogando pelo futuro da Ciência, Tecnologia e Inovação e fico feliz em também trazer essa experiência para a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia”, conclui Campos.

Saiba mais sobre o trabalho do professor Israel Campos acessando a página israelcamposedh.com.

Sobre a 5ª CNCTI

A 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (CNCTI) é um importante espaço de diálogo entre diferentes atores da sociedade para refletir sobre o papel da Ciência, Tecnologia e Inovação no país e seu rumo nos próximos anos. Foram realizadas mais de 200 Conferências preparatórias para o encontro nacional.

Esta edição traz como tema “Ciência, Tecnologia e Inovação para um Brasil Justo, Sustentável e Desenvolvido”.

O jornalista, professor e pesquisador da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Walter Fraga, é um dos semifinalistas do 1º Prêmio Jabuti Acadêmico com o livro “Longe, muito longe: Manoel Benício dos Passos, um capoeira no ativismo do pós-abolição” (Zahar, 2023, 376 páginas). O Prêmio Jabuti Acadêmico, realizado pela Câmara Brasileira do Livro, com o apoio da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e da Academia Brasileira de Ciências (ABC), é uma distinção anual inédita destinada a obras acadêmicas publicadas em língua portuguesa no Brasil.

O livro de Walter Fraga concorre com outros nove livros na categoria História e Arqueologia. Os 5 finalistas das 27 categorias, serão anunciados na próxima quinta-feira, 18, às 12h. Já as obras vencedoras serão reveladas em uma cerimônia oficial no Teatro Sérgio Cardoso, em São Paulo, em 6 de agosto. Em 2010, em parceria com a historiadora, pesquisadora e professora Wlamyra Albuquerque (UFBA), Walter Fraga venceu o prêmio Jabuti, como melhor livro didático e paradidático, com “Uma história da cultura afro-brasileira” (Moderna, 2009).

Sobre o livro

A trajetória singular do capoeira baiano Manoel Benício dos Passos, representação encarnada do ativismo político negro e popular em um momento crucial da história do Brasil. O livro reconstitui a vida de Manoel Benício dos Passos (1866-1898), um homem negro, que nas ruas de Salvador ficou conhecido pelo curioso apelido de Macaco Beleza. Ao longo de 32 anos, viveu acontecimentos cruciais da História do Brasil, ou por eles foi diretamente afetado, como a Guerra do Paraguai, o Movimento Abolucionista, a consequente abolição da escravatura e os tormentos que se seguiram aos anos iniciais após a Proclamação da República.

Manoel Benício foi preso por “desordem” aos 14 anos; militou no abolucionismo (distribuindo jornais abolucionistas e se tornando porta-voz da causa e militante ao realizar o enfretamento com as elites ao ler em voz alta em locais de grande movimentação de escravos e cativos, do teor das notícias que defendiam a causa).
Em 13 de maio de 1888, a esmagadora maioria da população negra não vivia mais sob o status legal de escrava; era livre ou liberta. Com a Lei Áurea, as elites jogavam a toalha diante de um processo irreversível, e que haviam feito de tudo para retardar. Restava decidir sobre o sistema político: Monarquia ou República? Qual dos dois regimes serviria melhor à nação?
Nos primeiros dias de 1889, aos 23 anos, Manoel Benício passa a figurar como uma liderança da chamada Guarda Negra, uma organização formada por libertos monarquistas que em muitas cidades do Brasil saíram às ruas em defesa do trono contra ataques desferidos pela propaganda republicana – a República foi proclamada em 15 de novembro de 1889.
Entender o papel de Manoel Benício e seu ativismo político que lhe rendeu dois anos de prisão no Amazonas e em Fernando de Noronha e a sua posterior libertação e participação em movimentos de rua em Salvador em 1892 e 1893, é parte da história reconstituída pelo jornalista, professor e pesquisador Walter Fraga, autor de livros como “Mendigos, moleques e vadios na Bahia do século XIX” (Hucitec/Edufba, 1996) e “Encruzilhadas da liberdade: histórias de escravos e libertos na Bahia, 1870-1910” (Ed. Unicamp, 2006).

Jabuti Acadêmico – O Prêmio Jabuti e o Prêmio Jabuti Acadêmico compartilham uma base comum, mas divergem em suas abordagens. Enquanto o Prêmio Jabuti abraça uma variedade de categorias literárias, o Prêmio Jabuti Acadêmico concentra-se exclusivamente em obras acadêmicas, científicas e profissionais. Essa diferença fundamental se reflete na estrutura dos prêmios.

É da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) o único brasileiro contemplado com a bolsa Mark Claster Mamolen, da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, na seleção de 2024. O professor Kléber Amâncio, do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), em Santo Amaro, foi selecionado como bolsista do Hutchins Center for African & African American Research e até 2025 irá estudar a obra de Arthur Timótheo da Costa (1882-1922). 

O processo de seleção para a bolsa envolveu o envio de um projeto detalhado da pesquisa e das publicações de autoria do docente. O resultado, que foi divulgado em abril, é celebrado por Amâncio não somente pelo suporte financeiro que virá com a bolsa, que permitirá aprofundar o estudo e explorar novas abordagens e fontes que antes não eram acessíveis, mas especialmente pelas conexões com pesquisadores renomados e recursos que encontrará em Harvard. Segundo ele, isso “permitirá que desenvolva meu trabalho em um nível muito mais elevado e, espero, faça contribuições significativas para o campo da história da arte”. O professor acredita que essa também pode ser uma oportunidade para inserir ainda mais a UFRB em circuitos internacionais de pesquisa.

Durante os dois anos em que estará vinculado à Harvard, Amâncio fará uma investigação aprofundada sobre a pintura de Timótheo da Costa, destacando sua influência na construção da modernidade carioca durante o final do século 19 e início do século 20. Kléber conta que o primeiro contato com a obra do artista aconteceu na exposição da coleção de pintores negros do século XIX do Museu Afro-Brasil, em São Paulo. “Esse encontro inicial foi transformador e despertou meu interesse em estudar mais profundamente sua obra. Esse interesse culminou na escolha dele como tema da minha tese de doutorado, onde pude explorar detalhadamente sua trajetória e influência na arte brasileira”, relata.

O objetivo principal da pesquisa é analisar como a produção artística de Timótheo da Costa fez uma crítica à modernidade e aos projetos de embranquecimento que estavam em curso no momento em que atuou. O estudo se concentra em entender a posição do pintor dentro do contexto artístico e social da época, explorando sua abordagem inovadora e seu papel na quebra de paradigmas artísticos vigentes. Além disso, Amâncio buscará compreender como o artista lidou com as questões de racismo e como sua obra pode ser interpretada à luz das discussões contemporâneas sobre contra-colonialidade. A pesquisa também aborda a questão do cânone artístico, investigando como as obras foram recebidas e interpretadas ao longo do tempo. Por fim, o trabalho procura questionar e ampliar o cânone artístico tradicional, propondo uma análise crítica que considere a diversidade de vozes e perspectivas na história da arte, especialmente aquelas frequentemente marginalizadas.

Enquanto não se junta oficialmente  ao Hutchins Center — o que acontecerá em setembro — Kléber já começou seus trabalhos de pesquisa, revisando a bibliografia e planejando as próximas etapas da investigação. 

Saiba mais 

O Hutchins Center for African & African American Research, também conhecido como Hutchins Center, é um centro de pesquisa interdisciplinar localizado na Universidade de Harvard. Fundado em 2013, o Centro é dedicado ao estudo e compreensão da história, cultura e experiências africanas e afro-americanas. Seu nome homenageia Glenn H. Hutchins, um investidor e filantropo que contribuiu significativamente para o financiamento do centro.

O Hutchins Center oferece programas de pesquisa, palestras, conferências e oportunidades de bolsas para acadêmicos, estudantes e artistas que estejam engajados em estudos relacionados à diáspora africana. Seu objetivo é promover o avanço do conhecimento sobre as experiências e contribuições das pessoas de ascendência africana em todo o mundo. Além disso, o Centro apoia projetos que buscam abordar questões contemporâneas relacionadas à justiça social, racial e cultural.

A bolsa Mark Claster Mamolen Fellow é uma oportunidade de financiamento oferecida pelo Hutchins Center, sendo destinada a pesquisadores(as) que desejam conduzir projetos de pesquisa originais e significativos sobre temas que abordem questões de raça, etnia e cultura afrodescendente. Os(As) bolsistas selecionados(as) recebem apoio financeiro para auxiliar nas despesas relacionadas à pesquisa, como viagens, materiais e outras necessidades específicas do projeto. 

Entre os(as) estudiosos(as) que já tiveram pesquisas contempladas pela bolsa Mark Claster Mamolen Fellow estão nomes como Bárbaro Martínez Ruiz, importante pesquisador no campo da História da Arte, e Aurora Vergara Figueroa, atual ministra da educação da Colômbia. 

O curso superior de Bacharelado em Engenharia de Materiais, oferecido pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Campus de Feira de Santana, recebeu nota 5, a maior na avaliação de renovação de reconhecimento do Ministério da Educação (MEC). A escala de avaliação vai de 3 a 5 e mede a qualidade dos cursos de graduação oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior no Brasil. Os critérios de avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao MEC, contemplaram três dimensões: organização didático-pedagógica; corpo docente e tutorial; e infraestrutura. 

“A nota máxima, 5, obtida pelo Bacharelado em Engenharia de Materiais do CETENS/UFRB reflete na qualidade desta graduação, atendendo aos preceitos organizacionais, às exigências legais básicas, ao objetivo do curso e perfil do egresso, contando com processos bem definidos e acompanhamento dos indicadores estratégicos dos estudantes, coordenação e docentes, relacionados a estrutura curricular, conteúdos, processos avaliativos, metodologia e regulamentos específicos de atividades desenvolvidas”, explicou a coordenadora do curso, professora Auristela de Miranda.

A organização didático-pedagógica e a qualificação do corpo docente formado em sua totalidade por doutores(as), com alguns(mas) deles(as) atuando no ensino e na pesquisa de Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, são apontados por Auristela como pontos fortes do Bacharelado em Engenharia de Materiais. A coordenadora ainda ressalta que “a infraestrutura da Instituição dispõe de ambientes adequados para o desenvolvimento do curso, possuindo subsídios estruturais, buscando utilizar metodologias ativas voltadas à formação de profissionais para a área do curso”. Na avaliação dela, com a nota máxima dada pelo MEC “ficou evidente o compromisso do Curso de Bacharelado em Engenharia de Materiais da UFRB em ofertar um ensino de qualidade, em especial nos aspectos tecnológicos”.

A vice-coordenadora Keila de Medeiros afirma que o Engenheiro de Materiais deve ter uma formação multi e interdisciplinar que proporcione a comunicação com diversas áreas do conhecimento. Para isso, o curso possui parcerias com indústrias nacionais e transnacionais para realização de visitas técnicas, convênios com estágios, acordos de cooperação com instituições públicas e privadas, assim como parcerias para resolução de problemas inerentes às indústrias da região do Recôncavo da Bahia. “O egresso deverá ser capaz de transitar de forma crítica e colaborativa no meio social no qual está inserido, interpretando a evolução tecnológica com base nas transformações da sociedade, sendo um profissional capacitado para compreender e empregar as modernas técnicas de caracterização física e química em materiais”, explica a vice-coordenadora.

Segundo Keila de Medeiros, (a) egresso(a) estará capacitado(a) a pesquisar, desenvolver, produzir e transferir conhecimentos em novos materiais e/ou processos, que possam contribuir para melhoria de qualidade e/ou produtividade e que permitam proporcionar ao ser humano maior segurança e melhor qualidade de vida. “O egresso estará habilitado a exercer funções em empresas públicas ou privadas, na indústria, comércio e prestação de serviços de engenharia, incluindo a gerência da produção industrial, a administração de negócios”, afirma Keila. “Além disso, deverá ser capaz de comunicar-se com clientes, fornecedores, empregadores, proprietários, governo e demais colaboradores das organizações. Em síntese, objetiva formar um profissional crítico e criativo, tecnicamente competente e cônscio da realidade em que atua”, completa.

Atualmente, o curso tem 60 matriculados(as) entre o primeiro e segundo ciclos. Desde a abertura em 2018, já foram formadas cinco turmas nos semestres 2020.3; 2021.1; 2021.2; 2022.1 e 2023.2. Durante o período de formação, todos(as) os(as) egressos(as) tiveram oportunidade de estagiar em indústrias, que é o destino da maioria dos(as) profissionais formados(as) pelo curso. A carreira acadêmica (em cursos de pós-graduação) também é a escolha de parte dos(as) engenheiros(as) de materiais formados(as) pela UFRB. 

O professor Jacson Machado, diretor do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), ao analisar a nota máxima obtida pelo curso, reflete que o desempenho de cursos de graduação inovadores em universidade pública, como é o caso do CETENS, “é resultado principalmente de fatores como a qualidade e dedicação dos nossos servidores – tanto por causa do regime de trabalho quanto da capacitação”. De acordo com o diretor,  mais de 90% do quadro de servidores docentes e técnicos do Centro, atualmente, possuem doutorado e “essa formação agrega valor científico ao longo do percurso formativo dos jovens”.

“Gostaria de destacar a ampliação de laboratórios de ensino, pesquisa e extensão, como o Espaço Colaborar, financiado pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Bahia (SECTI), que permitem a experimentação criativa e a vivência interativa da ciência e tecnologia entre o público jovem universitário e os secundaristas. Além disso, o curso tem a capacidade de inserir ativamente seus alunos em programas de extensão e estágios vinculados a demandas locais e regionais que visam fortalecer a competitividade no interior do Estado”, acrescentou Jacson Machado.

Engenharia de Materiais

O curso de Engenharia de Materiais da UFRB visa a formação de profissionais para atuação transversal em diversos segmentos industriais que sejam capazes de explorar os recursos de forma sustentável, trazendo melhoria de qualidade e produtividade. A diversidade de atuação do Engenheiro de Materiais é ampla, principalmente nos setores industriais, como polos petroquímicos, siderúrgicas, polos cerâmicos e indústrias de transformação. Possui também forte atuação no setor de projetos, controle de qualidade e inspeção de materiais. Exemplos de indústrias onde o engenheiro de materiais pode atuar incluem: automotivas, metalúrgicas, indústrias de plásticos (polímeros), fibras, resinas e borrachas, tintas vernizes e colas, azulejos e louças sanitárias, blocos e telhas cerâmicas, componentes eletrônicos, vidros e derivados, síntese e beneficiamento de matérias-primas cerâmicas, metálicas, poliméricas, compósitos e indústrias afins.

O curso de Engenharia de Materiais tem uma importância significativa nos âmbitos nacional e regional, devido ao crescimento e inovação de novos materiais nos últimos tempos. A demanda por produtos e processos de maior eficácia e desempenho, com menor custo vem requerendo cada vez mais materiais com propriedades otimizadas. Diante deste contexto, fica evidenciado que realizar investimentos na formação de mão de obra especializada nesta área é uma premissa importante no desenvolvimento econômico, tecnológico e social.

 Visite a página do curso e saiba mais. 

O curso de Tecnólogo de Políticas e Gestão Cultural, oferecido pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), foi avaliado e reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), com nota máxima: 5 – numa escala de 3 a 5. A avaliação e reconhecimento feitos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao MEC, medem a qualidade de ensino dos cursos de graduação oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior no Brasil.

O curso superior de Tecnologia em Políticas e Gestão Cultural é ministrado no Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (CECULT), em Santo Amaro. A comissão avaliativa realizou a visita in loco virtual recentemente e verificou três dimensões no processo de reconhecimento e avaliação: organização didático-pedagógica; corpo docente e tutorial e infraestrutura.

A coordenadora do curso, professora Laura Bezerra, disse que a avaliação e reconhecimento do MEC “refletem a excelência do ensino no nosso curso”. “Isto seguramente está conectado com a excelência do nosso corpo docente, que, entre seus 20 professores, tem 19 com doutorado e que são 40h/Dedicação Exclusiva”. Segundo Laura, cabe salientar que o curso foi concebido por um grupo de docentes-pesquisadores do CECULT que, em sua maioria, tinham vasta experiência prática na política e gestão da cultura, tanto na esfera pública, quanto privada. “Assim, nosso curso busca continuamente promover a conexão teórico-práticas”.

Para Laura, trata-se de um curso inovador, que não existe desta forma em nenhum outro lugar e não consta (ainda) no catálogo de cursos do MEC. “O curso oferece uma formação interdisciplinar e diversificada e foi estruturado de maneira a possibilitar ao aluno um percurso formativo que traz como orientação central articular teoria e prática, aproximando o debate acadêmico da vida laboral dos discentes”, explicou.

“O objetivo é criar condições teórico-metodológicas para que os discentes problematizem sua realidade e reelaboram suas práticas de intervenção profissional, social e política a partir das leituras teóricas, fazendo a releitura do teórico a partir da vida e da prática profissional e cotidiana”, afirma a coordenadora do curso.

Os grupos de pesquisa vinculados ao curso, o Motriz – Laboratório de Política e Gestão Cultural; o LabGestão – pensar sentir fazer contra-hegemônico; o Observatório de Economia Criativa (OBEC-BA) e o Coletivo de Gestão Cultural, se constituem em espaços onde se exercita a estreita articulação entre ensino, pesquisa e extensão mediante a realização de ações e projetos na área de política e gestão cultural.

“Os estudantes têm aqui a oportunidade de vivenciar na prática os conteúdos trabalhados em aula, preparando-os também para o mundo do trabalho. Deste modo, os referidos espaços são locus por excelência para experimentação e para o pensar, resultando em práticas e ideias inovadoras; para a formação de redes; para a criação de um ambiente de referência que possa contribuir com os agentes culturais da região (artistas, gestores públicos e privados, produtores, etc.) e para apoiar o desenvolvimento de políticas e iniciativas de gestão no campo da cultura”, explica Laura Bezerra. “Além disso, os discentes fazem, no final do curso, uma “Residência Cultural”, uma espécie de estágio que tem por objetivo possibilitar uma imersão e uma vivência prática-reflexiva dos/das discentes em atividades ligadas ao campo profissional da política e da gestão cultural para estimular essas conexões nos Trabalhos Finais de Curso (TCC)”.

Diante do conceito 5, na avaliação de reconhecimento do curso, a superintendente de Regulação e Avaliação Institucional (SURAI), Delma Ferreira de Oliveira, agradeceu “todo o apoio da Reitoria, da Pró-Reitoria de Graduação, da Direção do Centro e o empenho e protagonismo da coordenação e vice-coordenação do curso, bem como estender os agradecimentos aos docentes, discentes, técnicos administrativos e terceirizados que contribuíram diretamente e/ou indiretamente com esta avaliação do curso na condução dos trabalhos”.

Política e Gestão Cultural

O curso de tecnólogo em Política e Gestão Cultural é uma experiência pioneira, inspirada nos estudos interdisciplinares nos campos da cultura, das linguagens artísticas, das tecnologias do espetáculo e da economia criativa. Formações, produtos e serviços oriundos dessa proposta impactarão a dinâmica social e econômica da região e do estado da Bahia. Notadamente, por constituir um novo campo de desenvolvimento associado às vocações locais, aos padrões de criatividade e inovação dos setores da região mais diretamente ligados à cultura.

Cabe salientar que o setor cultural tem participação crescente no PIB baiano e brasileiro, principalmente nas últimas duas décadas, e que continua em processo de expansão, graças ao reconhecimento, cada vez mais unânime, da sua importância estratégica no desenvolvimento econômico de países e regiões, através do campo que atualmente é denominado Economia Criativa e que abrange a produção cultural, empreendimentos criativos, patrimônio, linguagens artísticas e etc.

Segundo a vice-coordenadora do curso, professora Mariella Pitombo, como portador de uma formação interdisciplinar, o egresso deverá apresentar habilidades profissionais que lhe permitam formular, executar e avaliar políticas culturais, bem como se utilizar de estratégias e instrumentos de gestão cultural. “Para tanto, o curso oferecerá uma extensa e diversificada gama de conhecimentos teóricos, práticos e experimentais, alinhados com a conformação contemporânea da cultura e com as peculiaridades dos diferentes segmentos e setores criativos, o que lhe possibilitará um amplo leque de atuação profissional na área da política e gestão cultural, condizentes com as distintas e promissoras possibilidades de ofertas do campo na atualidade”, explica Mariela Pitombo.

Segundo Mariella Pitombo, o egresso estará apto a elaborar, planejar e executar políticas, programas e projetos culturais desenvolvidos nas esferas pública e privada; analisar, avaliar e monitorar políticas culturais; gerir instituições e espaços culturais (museus, teatros, centros culturais e similares) nas esferas pública e privada; gerir instituições culturais da sociedade civil (ONG’s, OSCIP’s, OS’s e associações comunitárias); empreender e gerir negócios culturais inovadores; assessorar artistas, grupos e coletivos artístico-culturais, enquanto agente organizador da atividade cultural; captar e gerir recursos financeiros vinculados a políticas, programas e projetos culturais nas esferas pública e privada; e desenvolver capacidades de gestão, planejamento, marketing e gestão financeira, aplicados ao setor cultural.

O recôncavo da Bahia é um celeiro de produção artístico-cultural do Estado, encontrando-se um rico e variado leque de manifestações e expressões da cultura popular como Bembé do Mercado, samba de roda, capoeira, maculelê e outras manifestações culturais relevante produção artística e cultural, notadamente, nas áreas de música e literatura, além de abrigar importantes instituições culturais, como o Teatro Dona Canô, o Museu Hansen da Bahia, Cine Theatro Cachoeirano, Museu do Cinema e Audiovisual Roque Araújo, Irmandade da Boa Morte, entre outros.

Saiba mais sobre o curso.

A Feira Literária de Cruz das Almas (FLICRUZ) ocorre de 3 a 5 de julho na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), na Casa da Cultura Galeno D’Avelírio e no Centro Territorial de Educação Profissional Recôncavo II Alberto Torres (CETEP). Esta é a primeira edição do evento, cujo tema é “A Palavra Pulsa e Borda no Interior”. A homenageada será a escritora e poetisa cruzalmense Zinha Costa.

Com uma programação diversificada, com palestras, conferências e atrações musicais, o evento terá atividades nos três turnos. Ao longo dos três dias da Feira, estão confirmados nomes como Bárbara Carine, Paula Anias, Aldri Anunciação e Lucas Almeida.

Confira a programação completa:

Cerimônia de Abertura

Data: 03 de julho (Quarta-Feira)

Local: Auditório da UFRB – Biblioteca

Espaço: O Canto da Cigarra

18h – Acolhimento: Samba de Roda

18h15 – Hinos: Filarmônica Euterpe Cruzalmense

19h – Mesa Institucional:

– Secretaria de Cultura do Estado

– Secretaria de Educação do Estado

– Diretor do Ipac

– Reitoria da UFRB

– Casa da Cultura

– Academia Cruzalmense de Letras

19h45 – Homenagem: Entrega do Busto de Zinha Costa

20h30 – Conferência: Aldri Anunciação

21h30 – Encerramento da Noite: Filarmônica Euterpe Cruzalmense

Programação Casa da Cultura Galeno D’Avelírio

Data: 04 de julho (Quinta-Feira)

Local: Casa da Cultura

Espaço Infantil – O Garoto e o Papagaio de Papel

Programação Infantil – Manhã

– 09:00 – 10:00 – Ônibus da Fundação Pedro Calmon BIBEX (Contação de Histórias e Brincadeiras)

– 10:00 – 11:00 – Atividades variadas

Programação Infantil – Tarde

– 14:00 – 15:00 – Grupo Musical Dois Pra Lá e Dois Pra Cá

– 15:00 – 16:00 – Atividades variadas

Programação Noturna

18h – 21h

– Mesas na Casa da Cultura em três espaços

– Lançamento de livros e sessão de autógrafos

– Apresentação de obras de autores locais e regionais

– Hall de Entrada: 18:00 – Apresentação do espetáculo de ballet

– Cine Teatro do Porão: 19:00 – Painel: A Imaginação que se Esconde nas Pequenas Cidades

– Sala de Exposição Nelson Magalhães: 20:00 – 21:00 – Mediação e lançamento de livros

Espaço de Shows

– Voz e Violão a partir das 21:00

Programação – Diurno

Data: 05 de julho (Sexta-Feira)

Local: Casa da Cultura

9:00 – 10:00

– Cine Teatro do Porão: Painel – Nunca é cedo ou tarde para escrever

10:00 – 11:00

– Painel: A Ciência de Produzir Leitores e Escritores

Programação de Atividades CETEP

Data: 04 de julho (Quinta-Feira)

Espaço Jovem – O Grito e a Liberdade

Local: Auditório do CETEP

8h – 10h

– Oficinas simultâneas:

– Memes, Educação e Literatura

– Grafite: Poesias na Parede

– Histórias & Musicalidades

– Jovem Também Lê: Como Criar um Clube do Livro?

– Oficina de Arte com Pneu

14h – 16h

– Oficinas simultâneas (continuação)

Programação – Espaço Jovem

Data: 05 de julho (Sexta-Feira)

Local: Auditório do CETEP

8h – 11h

– Painel: Escrita como Resistência

– Atividade Cultural

14h – 16h

– Painel: Processo de Independência do Brasil e o Julho das Pretas

– Atividade Cultural: Peça Teatral

Cerimônia de Encerramento

Data: 05 de julho (Sexta-Feira)

Local: Auditório do CETEP

18h – Acolhimento: Cia Rosa Vermelha

19h – Conferência: Bárbara Carine

21h30 – Shows: Banda Flexada

Mais informações sobre o evento no endereço instagram.com/flicruzoficial.

O Conselho Acadêmico (CONAC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) definiu a data de 1º de julho de 2024 para o retorno das aulas do semestre 2024.1, após o término da greve docente que ocorreu a partir do dia 26 de junho.

Os ajustes necessários do calendário acadêmico 2024.1, em atendimento a exigências legais e acadêmicas, foram aprovados durante reunião ocorrida na tarde desta sexta-feira (28) e envolve a reposição das aulas não ministradas, bem como das demais atividades acadêmicas junto às instâncias competentes na instituição.

Na proposta aprovada, o término do semestre 2024.1 está agendado para o dia 21 de agosto. Já o semestre 2024.2 iniciará em 02 de setembro e está programado para terminar em 31 de dezembro de 2024.

A Reitoria da UFRB sugeriu ainda que as reivindicações apresentadas pela representação estudantil no CONAC constassem na ata da reunião e que fossem acolhidas e convertidas em recomendações a serem conduzidas por instâncias competentes na instituição, tais como a flexibilização da anotação de faltas nas duas primeiras semanas de aula, até o dia 13/07; a não realização de atividades avaliativas nos dias imediatamente subsequentes ao retorno das aulas, só sendo aplicadas a partir do dia 15/07; limitar até duas avaliações por componente curricular, no período de retomada das atividades e estender o período de trancamento de disciplinas até 14/07. Por fim, a Reitoria garante a não suspensão de bolsas e auxílios assistenciais (PPQ) no semestre 2024.1.

Ao final da reunião, a presidenta do CONAC, reitora Georgina Gonçalves, fez um apelo à comunidade acadêmica sobre a necessidade de redobrarmos a nossa atenção e cuidado, visando oferecer as melhores condições de retomada das atividades e construir orientações de forma a contornar as dificuldades e percalços inerentes a esse momento.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Núcleo de Línguas/SUPAI – Rede Andifes IsF (Idiomas sem Fronteiras), divulga a abertura de inscrições para nova turma de Inglês para Fins Acadêmicos. As inscrições devem ser feitas até 05 de julho de 2024, utilizando a plataforma SIGAA.

Para se inscrever, basta o(a) candidato(a) acessar o SIGAA e proceder com sua inscrição no curso de interesse. É importante realizar o cadastro no Gov.br caso não possua senha ou fazer o login via Gov.br (CPF e senha) para ter acesso aos cursos disponíveis no item: “Cursos e eventos abertos” na Plataforma SIGAA. Também é possível acessar em sistemas.ufrb.edu.br/sigaa/public/, clicar no menu “Extensão”, “Acesso à área de Inscritos em cursos e Eventos” e em seguida será redirecionado para o acesso Gov.br e depois de fazer o login, selecionar “Cursos e Eventos abertos”.

O curso ofertado é Produção Escrita em Língua Inglesa, com carga horária de 16 horas. O curso é direcionado para o desenvolvimento das habilidades de escrita de textos em língua inglesa, em nível básico, e para cursá-lo deve-se comprovar o nível mínimo de proficiência. O curso será oferecidos, em duas turmas (terças e quintas, das 8h às 10h; e terças e quintas, das 10h às 12h) na forma remota (Plataforma do Google Meet), para discentes, docentes e técnicos(as) da UFRB e também para a comunidade externa.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelos e-mails: diogo.santo@programaisf.pro.br ou supai@reitoria.ufrb.edu.br.

Oferta 04/2024

Período de aulas: 09 de julho a 01 de agosto de 2024 (Cursos de 16 horas)

Em uma tarde que ficará marcada na história da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), o Conselho Universitário (CONSUNI) aprovou a Resolução nº 27/2024, instituindo a política de enfrentamento aos assédios e discriminações no âmbito da instituição. A decisão foi tomada em sessão ordinária no dia 06 de junho de 2024, após intensas discussões e avaliações dos aspectos legais e sociais envolvidos.

A Resolução CONSUNI/UFRB nº 27 de 07 de junho de 2024 estabelece critérios e regulamenta a política de prevenção e combate às condutas assediosas e discriminatórias na universidade. A decisão considera dispositivos legais como a Constituição Federal, a Lei nº 14.540/2023, as convenções da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e o Plano de Integridade da UFRB.

A nova política inclui a criação de um Comitê de Enfrentamento, a promoção de ações educativas e a implementação de projetos relacionados ao assédio moral, sexual e discriminação. A resolução também prevê a inclusão de cláusulas específicas em contratos de trabalho terceirizado para capacitação dos(as) colaboradores(as).

As ações de prevenção e combate ao assédio e discriminação serão permanentes e envolverão toda a comunidade acadêmica. A política inclui medidas de acolhimento, registro de denúncias, apuração e punição das práticas de assédio moral, assédio sexual e discriminação.

A comunidade acadêmica e a sociedade são convidadas a acompanhar as iniciativas que serão desenvolvidas com base na nova resolução. A UFRB reforça o compromisso com a integridade, o respeito e a diversidade no ambiente universitário.

Grupo de Trabalho

A Portaria da Reitoria Nº 36 designou o grupo de trabalho que elaborou a minuta da Resolução com a seguinte composição: Flávia Sabina da Silva Souza, pró-reitora de Gestão de Pessoas; Paulo José Conceição Santana, ex-coordenador de Desenvolvimento de Pessoal; Aline Santiago Barbosa, chefe do Núcleo de Gestão e Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho; Taíse de Oliveira da Silva, psicóloga do Núcleo de Gestão e Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho; Ramayana e Silva Costa, assistente social do Núcleo de Gestão e Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho; Igor Garcia Barreto, médico do Núcleo de Gestão e Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho; Patrick Mac Donald Farias Pires de Oliveira, médico do Núcleo de Gestão e Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho; Kássio Carvalho da Silva, chefe da Assistência do Gabinete da Reitoria; Andréia da Silva Correia, chefe do Núcleo de Admissibilidade e Acompanhamento de Procedimentos Disciplinares; Andréa Alice Rodrigues Silva, coordenadora de Assuntos Estudantis; e Fabrício Fontes de Andrade, assessor Especial de Acompanhamento da Vida Universitária.

Confira a Resolução CONSUNI/UFRB nº 27 de 07 de junho de 2024.

Uma delegação de gestores(as), professores(as) e pesquisadores(as) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), do Governo do Estado da Bahia e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), esteve em missão oficial em Madri, Barcelona e Valência, na Espanha, durante os dias 27 e 31 de maio, com o objetivo de estabelecer parcerias e convênios de cooperação para o desenvolvimento e expansão de ações de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (TAA), conhecer a exposição física de produtos de TAA e experiências bem-sucedidas nas áreas de Educação Inclusiva e Cidadania.

Dentre os objetivos da UFRB na missão estão a ampliação e fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas às áreas de Engenharias, Comunicação, Direitos Humanos, Saúde e Educação e suas interfases em parceria com instituições espanholas e ibero-americanas; e a reestruturação do Espaço Regional de Referência em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (ERTAA)/Centro Ibero-americano de Autonomia Pessoal e Apoios Tecnológicos (CIAPAT Brasil), funcionando no Campus Feira em Santana, e a possível conversão deste para Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (CNRTAA), em Feira de Santana.

A Missão de Trabalho na Espanha teve a participação da reitora da UFRB, professora Georgina Gonçalves dos Santos, do diretor e da ex-diretora, respectivamente, do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), professor Jacson Machado e professora Tatiana Velloso; do professor Jesus Carlos Garcia, coordenador do ERTAA/CIAPAT Brasil; da presidente da Associação Baiana de Pessoas com Deficiências (ABADEF), Silvanete Brandão; do coordenador-geral de Tecnologia Social e Economia Solidária do MCTI, Dayvide Santos; do chefe de gabinete da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Bahia, Marcius Gomes; e do chefe de Gabinete da Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social, Raimundo Nascimento.

Foram quatro visitas e reuniões deliberativas em Madri. A primeira, a delegação brasileira foi recebida na sede do Centro Estadual de Referência para a Promoção da Autonomia Pessoal e Assistência Técnica (Ceapat), em audiência com a diretora-geral do Instituto de Idosos e Serviços Sociais (Imserso), Mayte Sancho, e o diretor do Ceapat, Santiago Duhaldez. O objetivo da visita foi conhecer o Ceapat, primeira entidade deste tipo e até hoje modelo exemplar para os centros semelhantes na Europa. O grupo conheceu a estrutura, os serviços, os recursos humanos e a metodologia de atuação do Ceapat. Esses conhecimentos servirão de base e inspiração para o fortalecimento das ações do ERTAA/CIAPAT Brasil e a montagem do novo CNRTAA.

Na sede da Organização Ibero-americana da Seguridade Social (OISS), aconteceu uma reunião avaliativa sobre o desempenho e o impacto da instalação do Espaço Regional de Referência em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (ERTAA)/Centro Ibero-americano de Autonomia Pessoal e Apoios Tecnológicos (CIAPAT Brasil) na UFRB, Campus Feira de Santana. 

A comitiva brasileira foi recebida em audiência pela vice-secretária geral da OISS, Ana Mohedano Escobar, pelo Diretor de Programas Especiais, Holman Jimenez, e pelo Conselheiro, Manuel Pedro Baganha.

A OISS assinou convênio com a UFRB, para instalação do ERTAA/CIAPAP Brasil, em dezembro de 2022, em parceria com o Governo do Estado da Bahia. Assim, o Brasil participa da rede OISS, ao lado de Espanha, Argentina, Colômbia e Chile, com definição de plano de trabalho, com uma série de atividades e de projetos. 
 
A reunião tratou, também, sobre os esforços para a implementação da sede do ERTAA/CIAPAT/OISS, em prédio próprio, segunda etapa prevista no plano de trabalho. Além desta pauta, as tratativas abordaram a realização de parceria para fortalecimento dos Mestrados Profissionais em Educação Científica, Inclusão e Diversidade; e em Gestão de Políticas Públicas, sediados nos campi de Feira de Santana e Cruz das Almas, respectivamente.

No compromisso da comitiva em Madri visitou e participou de uma reunião de trabalho no Centro de Tecnologia e Inovação da Organização Nacional dos Cegos da Espanha. A ONCE – Organização Nacional dos Cegos de Espanha é uma organização pioneira e exemplar que reúne, desde a fundação até hoje, um holding de empresas que produzem diversos produtos para a pessoa com incapacidade visual. Essa organização é um braço do governo local para operacionalizar políticas públicas na área, com financiamento de percentual recebido de Lotérica e atende mais de 71 mil deficientes visuais por ano. 

O quarto compromisso em Madri foi uma reunião com o professor Miguel Ángel Valero Duboy, diretor da Escuela Técnica/Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación da Universidade Politécnica de Madri e visita ao Hogar Digital Accesible da UPM, projeto iniciado há 18 anos, em constante aperfeiçoamento e modelo para o mundo. Na reunião, o diretor da Escola ofereceu parceria para mobilidade acadêmica para estudantes e servidores da UFRB; e parceria em projetos de investigação na Escola Politécnica de Madri, a ser firmado em convênio específico entre as instituições.

Em Valência, foi produzidos resultados importantes, na visão da delegação brasileira. A reunião de trabalho foi com o Instituto de Biomecânica de Valência (IBV),que nasceu e funciona dentro da Escola Politécnica de Valência, considerado um dos centros de excelência da Europa. No Instituto foi articulado parceria para convênio de mobilidade acadêmica em dois mestrados masters, nos quais a UFRB pode ter estudantes e professores colaboradores nos programas de pós-graduação.

Em Barcelona, aconteceu visita e reunião com a direção do Centro Sirius. O objetivo da visita foi conhecer como é um centro de âmbito regional, e observar como é seu desenho e dimensionamento. O Centro Sirius tem dependência econômica da Generalitat – órgão de governo da Catalunha. Esse modelo ajudará a UFRB no desenho da rede de centros do ERTAA/CIAPAT/OISS, que pode ser concebido em cada cidade em que a UFRB possui Centro de Ensino. O Centro Sirius também é responsável pelo desenvolvimento de um código de acessibilidade – oferecido para a UFRB – que chega ao nível de tocar a realidade das coisas, como exemplo visto, deu-se uma demonstração sobre a leitura que cegos fazem das leis ordinárias do País.

A diretora geral da Imserso, em Madri, Mayte Sancho, agradeceu a visita ao Ceapat e manifestou a esperança de que sirva para “partilhar experiências” e aprender mutuamente com o trabalho realizado nos dois países no sentido de encontrar soluções sustentáveis e generalizadas que promovam a autonomia pessoal, base para alcançar maior liberdade e maior progresso nos projetos de vida. O diretor do Ceapat, Santiago Duhalde, partilhou a missão, visão e atividade do centro de referência sobre questões de acessibilidade universal que promovem a autonomia pessoal, antes de orientar a delegação na sua visita ao centro e divulgar o trabalho que realiza.

Segundo o professor Jesus Carlos Garcia, um dos organizadores da viagem a Europa, há possibilidade de parceria com o Ceapat em estágios, produtos de pesquisa, cursos e assessoramento em tecnologia assistiva e acessibilidade. Entre as ações imediatas estão o apoio para o fortalecimento do curso de Licenciatura em Engenharia em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, da UFRB, ministrado no Campus Feira de Santana. O curso é o primeiro – e único até agora – no Brasil e conta com parceria do ERTAA/CIAPAT Brasil.

Sobre a reunião de trabalho com os dirigentes da Organização Ibero-americana da Seguridade Social (OISS), em sua sede, Jesus Carlos Garcia disse que desde que implantado, o ERTTA/CIAPAT Brasil participou de encontros, reuniões, seminários, cursos e fez o lançamento de boletins informativos, em conjunto com seus pares na Argentina, Colômbia e Chile, na primeira fase do plano de trabalho definido entre as instituições. Para Jesus Garcia, o encontro na sede da OISS serviu como prestação de contas das atividades “e a especificação dos projetos que temos para configuração e ampliação previstas para uma segunda etapa. Nesta fase, visitamos uma série de centros de excelência na Espanha que nos permite obter subsídios e acordos de parcerias e apoios para implementação do novo CNRTAA”.

Na estrutura atual, o ERTAA/CIAPAT Brasil, funcionando no Campus Feira de Santana, dispõe do Núcleo de Estudos em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (NETAA); Laboratório de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade; Laboratório Multiusuário de Eletrônica, Mecatrônica e Automação Industrial; e Laboratório Multiusuário de Desenho Técnico, Simulação e Desenvolvimento de Software.

Na visita de trabalho na Organização Nacional dos Cegos da Espanha (ONCE), o professor Jesus Garcia destacou o interesse em formalizar parceria com a entidade. “Nos interessa muito o conhecimento do que eles têm no âmbito da deficiência visual não apenas para desenho de expansão do ERTAA/CIAPAT-BRASIL, mas também sobre práticas educativas, metodologias e tecnologias assistivas para os nossos cidadãos cegos”, destacou.

O diretor do CETENS, Jacson Machado, disse que a ida da comitiva brasileira “a essas várias instituições nos permitiu visualizar como é possível aperfeiçoar as políticas públicas e por meio das tecnologias assistivas e acessibilidade promover qualidade de vida e bem-estar para a população”. “Como dever de casa temos que dar andamento aos diversos acordos de cooperação específicos com cada instituição e somar esforços com as esferas de Estado, o protagonismo e a liderança da UFRB, alcançando, inclusive as cidades em que a UFRB está presente.

Para Jacson, além da UFRB, “podemos dar uma dimensão das ações de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade no Estado da Bahia, tendo por base as secretarias que participaram da visita e também por meio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), por meio da Coordenação Geral de Tecnologia Social e Economia Solidária”.

A professora da UFRB, Tatiana Velloso, atualmente primeira-dama do Estado e presidenta das Voluntárias Sociais (VSBA) destacou “a garantia dos direitos das pessoas com deficiência está na centralidade do projeto que acreditamos e estamos construindo, e a educação é parte principal disso. A nossa ida à Espanha foi um momento importante para avançarmos em ações acadêmicas e afirmativas sobre tecnologias assistivas e de acessibilidade”.

O coordenador-geral de Tecnologia Social e Economia Solidária do MCTI, Dayvide Santos, disse que a missão da delegação foi uma experiência proveitosa e importante ao conhecer as práticas de políticas públicas implantadas na Espanha. Segundo Dayvde, o MCTI, no âmbito do Programa Viver Sem Limites, deve lançar uma unidade do CAPTAS (Centro de Apoio as Tecnologias Assistivas), em cada Estado brasileiro.

Dayvide disse que o modelo europeu deu ideias e serviu de base para a construção dos CAPTAS, e de como, nas discussões entre os atores envolvidos, elas podem ser utilizadas para melhorar a experiência a ser adotada pelo Brasil, na construção do CNRTAA, que pode ser implantado em Feira de Santana, como unidade central no Brasil.  “O Centro de Feira de Santana que está sendo discutido pode orientar e conectar as ações do ponto de vista do Governo Federal aos CAPTAS estaduais”. “A experiência do Ceapat nos deu uma visão em termos de implentação de políticas públicas de acessibilidade e sua regionalização”, afirmou o coordenador do MCTI.

A reitora da UFRB, professora Georgina Gonçalves, considera de extrema relevância para a sociedade e para a Universidade a conquista de um Centro de Referência em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade. Para Georgina, este projeto não só vai posicionar a UFRB na linha de frente da pesquisa e inovação em tecnologia assistiva, mas também vai promover a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiencia, mobilidade reduzida e idosos.

“Essa iniciativa fortalece redes de colaboração e fomenta a produção de conhecimento e tecnologias que atendem diretamente às necessidades da comunidade”, explica Georgina. “Através desse centro, reafirmamos nosso compromisso com a responsabilidade social e com a promoção de direitos e dignidade para todas as pessoas”, afirmou a reitora.

A presidente da Associação Baiana de Pessoas com Deficiências (ABADEF), Silvanete Brandão, analisou como positivos os resultados da missão a Espanha. “Tivemos momentos incríveis de muitos conhecimentos técnicos e sociais que podem viabilizar uma mudança e uma assistência social com indicações de autonomia para as pessoas com deficiência e suas famílias no Estado da Bahia e no Brasil”.

Para ela, é preciso entendermos a complexidade e o desafio em desenvolver uma tarefa tão importante e tão legítima, para as pessoas com deficiência e suas famílias. A materialização do CNRTAA “será um marco histórico dentro do movimento das pessoas com deficiência com a criação e implementação de um centro nacional em tecnologia assistiva e de acessibilidade”. Silvanete disse que “a parceria entre a UFRB e o Governo do Estado da Bahia será a consolidação do compromisso com as políticas públicas com o desenvolvimento de pesquisas de inovação em tecnologia assistiva e sobretudo com a possibilidade de podermos desenvolver produtos com a elaboração de um catálogo nacional de produtos e ações que vão impactar diretamente a sociedade civil com mudança de realidade de vida das pessoas com deficiência”.  

Proposta do novo CNRTAA

No âmbito da política pública brasileira, começou a se falar da necessidade de ter um centro brasileiro de tecnologia assistiva no Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (CONADE) desde o primeiro governo Lula. Ali, expressava-se o desejo de ter no Brasil algo semelhante ao centro da Espanha, o Ceapat, a primeira iniciativa europeia de um centro dedicado à Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, que se tornaria modelo desse novo tipo de instituição, porque não se trata somente de um laboratório de desenvolvimento de tecnologia assistiva, mas de algo com maior diversidade e amplitude de atuação, um órgão de política pública.

A proposta planejada nos Governos Lula 1 e 2 e inicialmente implementada nas primeiras ações no Governo Dilma, em Campinas (SP) e outras regiões do Brasil, foi descontinuada e extinta pelos governos seguintes. Em 2022, o Grupo de Trabalho da Transição do Governo Lula 3 propõe a retomada do CNRTA, nas regiões Norte e Nordeste que ficaram sem uma unidade do CNRTAA; do Catálogo Nacional de Produtos de Tecnologia Assistiva (CNPTA), da Pesquisa Nacional de Inovação em Tecnologia Assistiva (PNITA) e da Tecnologia Assistiva do Emprego Apoiado. Em março de 2023, o ministro de Relações Institucionais, Alexandre Padilha, em reunião com representantes da SEDES/MCTI, solicitou a retomada desses projetos. Em março de 2024, o Secretário da SEDES/MCTI, Ignacio Arruda, anuncia a reativação do CNRTA, do Catálogo de Produtos de Tecnologia Assistiva e da Pesquisa Nacional de Inovação em Tecnologia Assistiva.

A proposta de conversão do ERTAA/CIAPAT Brasil, no novo CNRTAA, em espaço físico pertencente ao Departamento Nacional de Infraestrutura e Transportes (DNIT), está em processo de andamento com a cessão física das instalações do DNIT para a UFRB. A UFRB providenciou o projeto arquitetônico das alterações do prédio localizado na Av. Rio de Janeiro, 133, Pedra do Descanso, Feira de Santana para abrigar o CNRTAA. O projeto arquitetônico contempla centro de exposições, laboratórios, setor administrativo, salas de aula, biblioteca, auditório e exposição de casa modelo. O projeto prevê os espelhos de água, os jardins, incluindo um jardim sensorial, e os espaços de circulação das pessoas.

O CNRTAA será uma Organização Social dependente e supervisionada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), à semelhança do Centro de Gestão de Estudos Estratégicos (CGEE), da mesma pasta.

O CNRTAA tem, entre suas funções, desenvolver projetos de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, interdisciplinar e intersetorial, destinado às pessoas com deficiência, idosas e com mobilidade reduzida, que abrange diversas áreas e campos de atuação, interfaces e parceiros; articular uma rede de centros, uma rede cooperativa de conhecimentos e de experiências, de pesquisa, desenvolvimento de recursos, produtos e serviços, e de inovação em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade; estabelecer uma rede de participação de órgãos públicos, empresas, institutos de ciência e tecnologia (ICTs), Instituições de Ensino Superior (IES), entidades da sociedade civil, movimentos sociais das pessoas com deficiência, idosas e mobilidade reduzida, profissionais diversos, sindicatos e centrais sindicais, desenvolvedores de tecnologia assistiva de baixo custo e usuários de Tecnologia Assistiva.

Também terá papel de sediar uma rede cooperativa de viabilização do direito à Tecnologia Assistiva e Acessibilidade das pessoas com deficiência, idosas e de mobilidade, antes do que um projeto puramente tecnológico. Para os idealizadores do novo CNRTAA, a importância da dimensão tecnológica reside precisamente em que ela está ao serviço do acesso e uso de tecnologia assistiva por parte de quem dela precisar.

Com informações do site imserso.es.

Mais em: ciapat.oiss.org/sobre-el-ciapat e oiss.org/pt/secretaria-general-de-la-oiss-recibe-visita-de-la-delegacion-del-centro-iberoamericano-de-autonomia-personal-y-apoyos-tecnologicos-de-brasil.

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O Ministério da Cultura (MinC) acaba de abrir as inscrições para a formação em Acessibilidade Cultural, primeiro curso da Escola Solano Trindade de Formação e Qualificação Artística, Técnica e Cultural (Escult). As aulas são gratuitas e 100% virtuais, com liberdade para o aluno assistir quando e como quiser. Outros 14 cursos serão lançados ainda este ano.

A Escult foi lançada em janeiro, durante a Conferência Temática de Trabalhadores da Cultura, em São Paulo. Criada pela Diretoria de Políticas para os Trabalhadores da Cultura da Sefic (Dtrac), da Secretaria da Economia Criativa e Fomento Cultural (Sefic), em parceria com o Instituto Federal de Goiás (IFG) e com a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); faz parte do Programa de Formação e Qualificação para o Mundo do Trabalho em Cultura de trabalhadores e trabalhadoras da cultura, com enfoque principalmente nas áreas técnicas e que dão suporte às atividades culturais. Em acordo com o Plano Nacional de Cultura (PNC), a proposta da escola é oferecer cursos livres, de formação inicial, continuada (FIC) e de pós-graduação.

Deryk Santana, diretor da Dtrac, explica que o foco da iniciativa é garantir formação e qualificação artística, técnica e cultural para todos os trabalhadores e as trabalhadoras da cultura. “Por ser virtual e gratuita, a plataforma consegue chegar simultaneamente a todos os municípios do país, além de ser plenamente acessível e autoconfigurável, com a possibilidade de o usuário adequá-la às suas necessidades específicas, possibilitando ainda que pessoas com deficiência possam ser, não apenas público, mas também trabalhadores da cultura”, pontua.

Formatos diversos

Os cursos já previstos são divididos em duas categorias com prazo de conclusão entre três e seis meses e oferta semestral. Os de Formação Inicial e Continuada (FIC) têm carga horária de 160 horas e são destinados à formação para ingresso ou reingresso no mundo do trabalho, à qualificação e atualização, ao aprimoramento profissional e/ou para a elevação profissional ou escolaridade do trabalhador. Entre os confirmados para este ano, além de Acessibilidade Cultural, estão Gestão de Projetos Culturais; Analista e Parecerista de Projetos Culturais; e Agente Cultural.

Já os cursos livres ou de curta duração, com carga horária de até 60 horas, são mais específicos de uma determinada área profissional. Em 2024 serão abertas, por exemplo, as formações de Elaboração de Projetos de Propostas Simplificadas; Submissão de Propostas Simplificadas; Prestação de Contas de Propostas Simplificadas; Produção Audiovisual; Fotografia; Sonorização, e Produção de Documentário. Para 2025 estão programados, por enquanto, os cursos de Edição de Vídeo; Animação Digital; Cinegrafia (Operação de Câmera); e Iluminação Cênica.

Confira a programação e a ementa dos cursos no site da plataforma.

Quem foi Solano Trindade

Francisco Solano Trindade foi um poeta, pintor, ator, teatrólogo, cineasta e militante do Movimento Negro nascido em Recife em 1904. Em 1950, foi co-fundador do Teatro Popular Brasileiro (TPB). Publicou os livros “Poemas de uma Vida Simples”, “Seis Tempos de Poesia” e “Cantares ao meu Povo”. Como ator, participou dos filmes “Agulha no Palheiro”, “Mistérios da Ilha de Vênus” e “O Santo Milagroso”. Trabalhou também como artista plástico, pintando quadros a óleo. Um deles hoje faz parte do acervo do Museu Afro Brasil.

Como se inscrever

Acesse o site escult.cultura.gov.br, navegue até a página do curso de seu interesse e clique no botão “Inscrever-se agora”. Siga as instruções para completar o processo de inscrição.

Na noite da última quarta-feira (05), a Casa da Cultura Galeno D’Avelírio foi palco do lançamento da primeira edição da Feira Literária de Cruz das Almas, a FLICRUZ. O evento, organizado pela Academia Cruzalmense de Letras com o apoio da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), da Fundação Galeno D’Avelírio, da Fundação Pedro Calmon, do Governo do Estado e do mandato do vereador Pablo Rezende, marcou um importante momento para a literatura local e regional.

Com o lema “FLICRUZ a palavra que pulsa e borda no interior”, a feira tem como objetivo promover a literatura cruzalmense, do Recôncavo e de toda a Bahia, incentivando o acesso ao livro e à leitura, especialmente entre os jovens. A primeira edição da FLICRUZ vai acontecer nos dias 4 e 5 de julho, e homenageará Zinha Costa, ocupante da 16ª cadeira da Academia Cruzalmense de Letras, que faleceu neste ano. Zinha Costa, uma centenária escritora e artesã, inspirou o lema do evento, refletindo sua sabedoria e vitalidade.

Para o coordenador de Políticas para a Juventude do Governo da Bahia, Nivaldo Millet, a FLICRUZ traz um potencial extremamente importante para a juventude. “Este novo ciclo tem um lugar profundamente significativo e efetivo. Nossa juventude tem a capacidade de formular ideias, de se expressar, e está aqui para demonstrar que se interessa por leitura, sim. Devemos democratizar e tornar a leitura acessível a todos”.

A parte cultural do evento ficou por conta do poeta José Carlos Vaz que declamou poesias que encantaram o público e o forrozeiro Cauã Mafra encerrou o lançamento cantando sucessos do forró, que animou a todos com sucessos do forró, fazendo todo mundo dançar.

A abertura contou com a presença do vereador Pablo Rezende, coordenador da FLICRUZ, vereador de Cruz das Almas e criador da Academia Cruzalmense de Letras; Hermes Peixoto, presidente da Fundação Galeno D’Avelírio; Sara Carneiro, presidente da Academia Cruzalmense de Letras; Georgina Gonçalves, reitora da UFRB; Denise Ramos, representante da Fundação Pedro Calmon – SECULT; Nivaldo Millet, coordenador geral de Políticas para a Juventude da Bahia; e Jamile Menezes, escritora, ilustradora e autora do livro “As escolas de Joana”.

Durante o evento, Pablo Rezende destacou o esforço e a dedicação de todos os envolvidos na realização da primeira feira literária “A gente quer despertar o prazer pelo livro e pela leitura. A gente quer valorizar e incentivar a partir dos nossos escritores, dos escritores do Recôncavo, da cultura do livro e da leitura. Nós não estamos nos propondo ser melhor e nem maior do que nenhuma feira. Nós estamos aqui plantando uma semente, feita em mutirão para que possamos um dia celebrarmos a grande Feira Literária de Cruz das Almas, não pelo tamanho, mas pela sua história”, afirmou.

A programação da FLICRUZ inclui palestras, oficinas, lançamentos de livros e atividades culturais, criando um espaço especial para a celebração e promoção da rica literatura da região. A primeira edição acontecerá na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e no CETEP Recôncavo. A feira representa um marco significativo na valorização da cultura e da literatura que florescem no coração do povo de Cruz das Almas. A expectativa é que a feira literária se torne uma tradição anual, fortalecendo o cenário cultural da Bahia e estimulando cada vez mais pessoas a mergulharem no universo transformador da leitura.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia está com inscrições abertas para o processo seletivo de alunos(as) regulares do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais: Cultura, Desigualdade e Desenvolvimento (PPGCS), ofertado no Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL), em Cachoeira, com entrada no segundo semestre acadêmico de 2024. As inscrições devem ser feitas de 24 de maio a 14 de junho, na Plataforma SIGAA/UFRB. 

São ofertadas nove vagas nas linhas de pesquisa: identidade e diversidade cultural e desigualdades sociais e políticas de desenvolvimento territorial. Uma vaga poderá ser ocupada por técnicos(as) administrativos(as) do quadro efetivo da UFRB e, atendendo à política de cotas e duas vagas poderão ser destinadas a candidatos(as) autodeclarados(as) negros(as). As pessoas com deficiência, indígenas, quilombolas ou pessoas trans concorrerão concomitantemente às vagas reservadas e às vagas destinadas à ampla concorrência.

A seleção será constituída de avaliação de anteprojeto de pesquisa, entrevista, no modo remoto, avaliação do barema referente ao currículo Lattes e prova de língua estrangeira, presencial.

Sobre o PPGCS – É inerentemente interdisciplinar, ao congregar Antropologia, Ciência Política e Sociologia. A área de concentração Cultura, Desigualdades e Desenvolvimento se mostra como expressão e assunção pelo programa do desafio no enfrentamento da interdisciplinaridade. Assume como tarefa o aprofundamento de estudos qualificados a respeito de questões relativas às desigualdades e à diversidade a partir das lentes da identidade e do desenvolvimento.

Confira o Edital.

Mais informações: ufrb.edu.br/pgcienciassociais.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta o seu profundo pesar pelo falecimento da mestra da cultura popular do Recôncavo Ricardina Pereira da Silva, conhecida carinhosamente como Dona Cadu, na madrugada desta terça-feira, dia 21 de maio de 2024, aos 104 anos.

Nascida em 14 de abril de 1920 na cidade de São Félix, Recôncavo da Bahia, Dona Cadu era uma mulher negra, mãe, líder comunitária, guardiã de saberes ancestrais, memória viva de confluências afro-indígenas, sambadeira e a mestra ceramista mais antiga de Coqueiros, distrito de Maragogipe, Bahia, dedicando mais de 90 anos ao ofício.

Em 2020, Dona Cadu foi agraciada com o título de Doutora Honoris Causa pela UFRB, e em 2021 pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Estes títulos são conferidos a personalidades eminentes, nacionais ou estrangeiras, que se destacaram pelo saber e/ou pela atuação em prol das ciências, artes, filosofia, letras, culturas, e pelo desenvolvimento e entendimento dos povos, cuja contribuição tenha sido de alta relevância para o país ou para a humanidade.

No Memorial Valorativo, Dona Cadu é identificada como “Tesouro Humano Vivo” nos termos propostos pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), enquanto uma das mais significativas personalidades difusoras da tradição oral, poética e performática de tradições do Recôncavo. A sua trajetória é definida por um reconhecimento de singularidade por suas atividades de ceramista, de sambadeira e de rezadeira, sendo uma grande referência da cultura do Recôncavo da Bahia de ancestralidade africana e indígena.

A reitora Georgina Gonçalves declara luto oficial de três dias na UFRB.

Ao expressarmos nossas condolências, manifestamos nosso apoio e solidariedade aos amigos, familiares e a toda comunidade acadêmica.

Sucesso em toda a Bahia, com mais de 500 mil atendimentos já realizados em 2024, a Feira Saúde Mais Perto chega a Cruz das Almas, no Recôncavo, nos dias 23 e 24 de maio. A iniciativa, promovida pela Secretaria da Saúde do Estado (Sesab) em parceria com as Voluntárias Sociais da Bahia, acontece no Campus da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), das 8h às 17h.

Entre os serviços de saúde oferecidos estão consultas e procedimentos oftalmológicos como rastreamento para cirurgia de catarata de idosos(as) acima de 60 anos, exame de refração, limpeza da lente para quem já fez cirurgia de catarata, atendimento odontológico, preventivo ginecológico, exames de ultrassonografia, eletrocardiograma, raio-X, mamografia e exames laboratoriais. A iniciativa ainda também vai oferecer os serviços de emissão de segunda via do RG e de antecedentes criminais de forma gratuita.

Para ter acesso aos serviços oferecidos pela Feira Saúde Mais Perto, é necessário apresentar o cartão do SUS, RG e CPF. No caso de exames de ultrassonografia e exames laboratoriais, é preciso apresentar a solicitação médica.

Para participar da Feira, o agendamento será 100% online, por meio do site saudemaisperto.saude.ba.gov.br, e cada cidadão(ã) poderá fazer o agendamento de até três serviços, selecionando o dia e turno do atendimento.

A UFRB ofertará ônibus gratuito para realizar o trajeto do centro da cidade (Igreja Matriz) e do bairro da Coplan (Praça do Seleão) para o Campus durante todo o evento.

“Em Torno do Barro” é uma série de minidocumentários que mergulha no fascinante universo da cerâmica e apresenta talentosos mestres e mestras do saber popular das olarias de Maragogipinho e Coqueiros, na Bahia. Composta por 10 episódios, cada um revelando segredos e técnicas desse saber tradicional, a série terá episódios lançados semanalmente no Instagram da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia(UFRB), oferecendo uma experiência única de descoberta e apreciação.

O ponto alto dessa jornada será o lançamento da versão completa do documentário na cidade de Maragogipinho, previsto para o segundo semestre de 2024. A partir de 16 de maio, com a divulgação do trailer de “Em Torno do Barro”, todas as quintas-feiras, a página da PROEXC vai publicar um minidocumentário, apresentando os saberes e os artistas por trás da arte da cerâmica.

Os mestres e mestras destacados na série – Mestre Zé, Mestra  Dadá, Mestre Rosalvo, Mestre Toddy, Mestre Padre, Mestre Vitorino, Mestra Enoé, Mestre Almerentino, Mestra Lourdes e Mestra Cadu – foram premiados pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia no primeiro festival da Cerâmica Maragogipinho, ocorrido no segundo semestre de 2023.  A ideia do festival e do lançamento do documentário é homenagear o artesanato produzido na região.

“A UFRB está comprometida em consolidar-se como uma universidade pluriepistêmica, promovendo a integração entre o conhecimento acadêmico e os saberes populares”, afirma o pró-reitor de Extensão e Cultura, Danillo Barata. “O objetivo deste e de outros projetos da nossa Universidade é valorizar o diálogo e a memória dos saberes tradicionais, fortalecendo o reconhecimento de sábios tradicionais como pares, e a relevância das dimensões étnico-racial, política, cultural, ambiental, pedagógica e epistemológica”.

Localizado no baixo sul da Bahia, Maragogipinho é um vilarejo com aproximadamente 3 mil habitantes – distrito do município de Aratuípe. À beira dos rios Maragogipinho e Jaguaripe, reúne mais de 140 olarias de produção artesanal. A tradição é passada de geração em geração, na região reconhecida pela Unesco como o maior Polo de Cerâmica Artesanal da América Latina.

Já Coqueiros, distrito da cidade Maragojipe, está às margens do rio Paraguaçu. A região se destaca na produção ceramista do Recôncavo, uma tradição que é protagonizada por mulheres. As panelas e itens de cozinha produzidos em Coqueiros são famosas por resistirem a altas temperaturas.

A série “Em Torno do Barro” foi produzida pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFRB, em parceria com o Ministério da Cultura, a Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte do Governo do Estado da Bahia.

Confira o trailer:

Nos dias 22 e 23 de maio, a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) realiza o seminário virtual “Cultura e integração regional: Mercosul em perspectiva”. O evento, que será transmitido pela TV UFRB no YouTube, tem o objetivo de reunir pesquisadores(as) e extensionistas do campo das políticas culturais, com foco na integração do Mercosul. 

Realizado com apoio financeiro do Ministério da Cultura, o seminário é aberto a todos(as) os(as) interessados(as). Para obter certificado de participação, é necessário se inscrever por meio de formulário online até o dia 23 de maio.

O tema do seminário, “Cultura e integração regional: Mercosul em perspectiva”, está alinhado à agenda temática do Mercosul Cultural. A instância, criada em 2012, busca integrar as políticas e planos nacionais de cultura, desenvolver estudos, integrar sistemas de informação e estatísticas de cultura, promover  o intercâmbio técnico e artístico, e valorizar a memória social e a diversidade cultural do bloco.

A iniciativa é derivada do Seminário Internacional sobre Cultura e Democracia realizado em novembro de 2023, em Belém – PA, em parceria com a UFRB. Nesse encontro, que reuniu os Ministérios da Cultura do Mercosul, foram apresentadas propostas e experiências dos países membros em gestão pública participativa e descentralização de políticas culturais, destacando a importância da formação e qualificação de pesquisadores e extensionistas neste campo.

Programação com links da TV UFRB

22 de maio

10h – Abertura – Pró-reitoria de Extensão e Cultura 

Danillo Barata (Pró-Reitor de Extensão e Cultura da UFRB) 

10:15h – Conferência:  Mercosul Cultural: perspectivas e desafios

Profa. Mônica Lessa (UERJ)

Mediação: Mariella Pitombo (UFRB)

Transmissão – youtube.com/watch?v=8BO_Xo6ANnY

14 -16h – Cooperação Cultural Sul-Sul: experiências e desafios 

Edbrass Brasil (CMC; Konringoma/UNEB)

Felix Toro (Sacatar)
Nirlyn Seijas (Otratierra)

Mediação: Mamadou Gaye (UFBA)

Transmissão – youtube.com/watch?v=zPJ8HT_f4uM

23 de maio

10-12h –  A internacionalização de carreiras artísticas na música

Joana Giron (Giro Planejamento Cultural)
Tenille Bezerra (Talismã Arte e Cultura)
Thabata Fonseca (Amplifica Records)

Mediação: Nadja Vladi (UFRB)

Transmissão – https://www.youtube.com/watch?v=qW9cN9cZOag

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) firmaram parceria, por meio de um Termo de Execução Descentralizada (TED), para elaboração de 20 Relatórios Técnicos de Identificação e Delimitação (RTIDs). Os documentos são necessários para os processos de regularização fundiária de territórios quilombolas executados pelo instituto.

Serão elaborados sete relatórios em 2024, outros sete RTIDs no ano seguinte e os seis documentos restantes, em 2026 de comunidades do Recôncavo, Portal do Sertão, Sudoeste e Região Metropolitana de Salvador (RMS). Em 2024 serão feitos os relatórios das comunidades Mutecho/Acutinga (Cachoeira), Tapera Melão (Irará), Tabuleiro da Vitória (Cachoeira), Larajeiras (Vitória da Conquista), Boqueirão (Vitória da Conquista), Acupe (Santo Amaro) e Riacho Santo Antônio/Jitaí (Mata de São João).

Os relatórios serão realizados por uma equipe multidisciplinar e abrangem o processo histórico da comunidade, sua organização social, vínculos e usos produtivos e culturais, bem como o georreferenciamento do perímetro e das referências internas do território quilombola a ser titulado; dados acerca das características físicas/ambientais e possibilidades de uso e atividades produtivas, além da situação fundiária e de sobreposição territorial; o levantamento de informações das famílias quilombolas por meio de formulário expedido pelo INCRA; e o levantamento e análise (cadeia sucessória) de documentos cartoriais e registros oficiais de terras juntos aos arquivos históricos e instituições oficiais. Os RTIDs serão coordenados pelas professoras da UFRB Mariana Balen Fernandes e Ana Paula Comin de Carvalho.

Para a composição das equipes multidisciplinares, a intenção é que sejam convidados(as) pesquisadores(as) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e do Instituto Federal Baiano, Campus Santa Inês.

Um encontro na manhã desta quinta-feira (02), no Gabinete da Reitoria, em Cruz das Almas, com a presença da reitora da UFRB, Georgina Gonçalves, e do superintendente Regional do Incra-BA, Carlos Borges, selou o início do estudo da comunidade quilombola Mutecho/Acutinga, em Cachoeira. Participaram da reunião também o vice-reitor da UFRB, Fábio Josué, a gerente de projetos da FAPEX, Rita Pinho, o analista de projetos da FAPEX, Wellington Dantas, além das professoras da UFRB Mariana Balen Fernandes e Ana Paula Comin de Carvalho.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) abre inscrições para novas turmas de Inglês para Fins Acadêmicos até o dia 10 de maio. Os cursos são oferecidos pelo Núcleo de Línguas/SUPAI – Rede Andifes IsF (Idiomas sem Fronteiras) na forma remota (Plataforma do Google Meet), para estudantes, docentes e técnicos(as) da UFRB e também para a comunidade externa.

Para se inscrever, basta o(a) candidato(a) acessar o SIGAA e proceder com sua inscrição no curso de interesse. É importante realizar o cadastro no Gov.br caso não possua senha ou fazer o login via Gov.br (CPF e senha) para ter acesso aos cursos disponíveis no item: “Cursos e eventos abertos” na Plataforma SIGAA. Também é possível acessar em sistemas.ufrb.edu.br/sigaa/public/, clicar no menu “Extensão”, “Acesso à área de Inscritos em cursos e Eventos” e em seguida será redirecionado para o acesso Gov.br e depois de fazer o login, selecionar “Cursos e Eventos abertos”.

Em caso de dúvidas: diogo.santo@programaisf.pro.br ou supai@reitoria.ufrb.edu.br.

Oferta 03/2024

Período de aulas: 15 de maio a 06 de junho de 2024 (cursos de 16 horas) e 13 de maio a 13 de julho de 2024 (cursos de 32 horas).

Produção Escrita: curso voltado para o desenvolvimento das habilidades de escrita de textos em língua inglesa, em nível básico, e para cursá-lo você deve comprovar o nível mínimo de proficiência.

Compreensão Escrita: curso voltado para o desenvolvimento das habilidades de leitura de textos em língua inglesa, em nível básico, e para cursá-lo você deve comprovar o nível mínimo de proficiência.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) tem a internacionalização e os laços de cooperação interinstitucionais ampliados e consolidados por meio das ações promovidas pela Superintendência de Assuntos Internacionais (SUPAI). O estabelecimento de novos acordos é um dos procedimentos que visa a expansão dos horizontes da Universidade em termos de ensino, pesquisa e extensão, além do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, com inserção internacional.

Um acordo de Cooperação Internacional é celebrado mediante iniciativas da UFRB ou das instituições de ensino superior estrangeiras. A solicitação acontece após contatos prévios entre docentes da casa e a universidade do exterior ou a partir do interesse dos discentes na mobilidade acadêmica internacional. Em alguns casos, são abertos editais específicos, a exemplo do Brasil França Agricultura (Brafagri), um programa de intercâmbio, nas áreas de Ciências Agronômicas, Agroalimentares e Veterinária, desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Atualmente, a UFRB tem 32 acordos internacionais e protocolos de intenções em vigência com instituições da Alemanha, Argentina, Áustria, Cuba, Espanha, França, Itália, México, Moçambique, Portugal e Reino Unido. A internacionalização é fundamental para a diversidade e inovação técnico-científica na aprendizagem, produção e difusão de conhecimentos, e contribui para as experiências pessoais dos estudantes, docentes e técnicos(as).

Servidora mentora internacional

Foi por meio de um convênio entre a UFRB e a Universidade do Minho (UMinho), em Portugal, que a técnica administrativa Janete dos Santos fez o doutoramento na instituição portuguesa, em 2013. Janete é Coordenadora de Políticas e Planejamento na Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), atuando na área de gestão de políticas públicas educacionais. Ao longo do doutorado, dedicou-se a estudar evasão. Em 2017, defendeu a tese “A evasão nos cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia pós-Enem/SiSU”.

“Durante o período de doutoramento, passei um tempo em Portugal aproveitando bem o espaço da Universidade para desenvolver minha pesquisa, participando de eventos e tendo momentos de orientação presencial”, conta a servidora que esteve entre os 28 contemplados pela Cooperação Técnico Científica e Cultural. O objetivo do acordo era a formação de  docentes e técnicos(as) administrativos(as) da UFRB.

Passados sete anos da conclusão da pós-graduação, Janete e a UFRB ainda colhem os frutos da parceria com a instituição portuguesa. Este ano, a servidora foi selecionada como Profissional Alumni UMinho com carreira de sucesso fora de Portugal e honrada como mentora para o Programa de Mentoria Internacional da Universidade. O Programa dura cerca de quatro meses, em formato on-line, e prevê o contato entre os(as) mentores(as) e os(as) mentorandos(as), propondo o desenvolvimento de competências transversais importantes para o crescimento pessoal e a integração profissional dos estudantes.

Para a mentora, a seleção e o reconhecimento como egressa com destaque profissional vão contribuir para o aprimoramento da sua própria experiência na área da educação. “Conforme os objetivos do programa, terei a oportunidade de dialogar com pessoas de diferentes áreas de conhecimento, o que, com certeza, será um aprendizado para mim”, afirma.  

Estudante intercambista no Brafagri 

Para a comunidade estudantil, a possibilidade de fazer parte dos estudos em uma instituição estrangeira pode significar uma formação ainda mais qualificada e uma experiência pessoal única. Por meio das parcerias com universidades internacionais, a UFRB já proporcionou essa vivência a 288 estudantes. 

O egresso do Bacharelado em Agronomia, Mateus Santos Ribeiro, foi um dos contemplados com a mobilidade internacional. Em 2021, durante a graduação, ele fez intercâmbio na França por meio do Brafagri. “Foi uma experiência que me fez ver o mundo de uma outra ótica, de uma outra maneira, principalmente porque eu estava inserido em vários grupos de culturas diferentes, pessoas que pensavam diferente, língua diferente, maneiras de agir diferente. Então isso me fez crescer enquanto pessoa e, principalmente, enquanto estudante”, conta Mateus.

Para a seleção no programa, o estudante precisou preencher os requisitos de participação no edital de mobilidade externa, entre eles, alcançar o nível B1 em Língua Francesa. Durante o processo de aprendizagem do idioma, foram desenvolvidas habilidades de conversação e compreensão essenciais para o convívio e integralização no país de destino.

Ao longo do intercâmbio, Mateus passou por duas instituições em diferentes regiões da França: o Instituto Nacional Superior de Ciências Agronômicas, de Alimentação e de Desenvolvimento – Agro Sup Dijon, por seis meses; e na cidade de Nantes, no oeste francês, onde fez estágio em agricultura urbana – área escolhida para o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 

O aprendizado adquirido com a experiência no exterior, segundo ele, foi de “extrema importância” para a sua formação acadêmica e motivação para seguir os estudos na área. “Aproveitando também esse embalo das atividades acadêmicas, entrei no mestrado. Estou fazendo mestrado em Engenharia Agrícola”, apontou o estudante.

Graças ao intercâmbio, Mateus teve a oportunidade de melhorar a fluência no Francês e, por isso, em 2023, foi aprovado na seleção para atuar como professor do idioma para novas turmas de estudantes da UFRB inscritos no programa. Sobre a mobilidade internacional, e em especial, ao Brafagri, o discente é taxativo. “Não me canso de falar e de também encorajar os outros alunos a fazerem o mesmo, até porque eu tenho certeza de que a partir do momento que eles voltarem da França, eles nunca mais serão os mesmos”, disse.

Saiba mais

A comunidade acadêmica — estudantes, professores(as) e técnicos(as) — interessada em participar em programas de intercâmbio internacional pode acompanhar os editais de seleção, saber quais as instituições conveniadas ou, ainda, sugerir novos acordos na Página da SUPAI.

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) deu um passo histórico ao aprovar, por unanimidade, o Plano de Cultura, durante a última reunião do Conselho Universitário (Consuni), realizada em 12 de abril. Este é o primeiro Plano de Cultura universitário da Bahia e estabelece os objetivos e metas para os próximos 10 anos, buscando fortalecer e valorizar a arte e a cultura do estado, em especial dos territórios do Recôncavo, Portal do Sertão e Vale do Jiquiriçá.

Elaborado em um processo coletivo que começou em 2017, o Plano representa uma conquista significativa para a comunidade universitária e para as populações locais. A reitora da UFRB Georgina Gonçalves destaca a importância da relação entre universidade e outros segmentos da sociedade: “O Plano foi construído pela comunidade universitária em diálogo com as pessoas desse lugar, com as pessoas que sabem, que fazem, que reconhecem esse lugar que é o Recôncavo da Bahia”.

Coordenado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC), o processo de elaboração do Plano foi feito a partir do mapeamento das atividades culturais desenvolvidas nos sete Centros de Ensino da UFRB, o que resultou na criação do Fórum de Cultura (FORCULT) e na aprovação da Resolução CONAC UFRB 034/19. Agora, com o Plano de Cultura aprovado, a Universidade se compromete a guiar sua política cultural considerando a cultura em suas três dimensões: produção simbólica, direito e cidadania, e economia.

Para Danillo Barata, pró-reitor de Extensão e Cultura, a cultura é o grande diferencial da UFRB: “Quando viajamos pelo Brasil e ao exterior e apresentamos a nossa Universidade, mesmo com a força dos nossos cientistas e das pesquisas, é a cultura do Recôncavo o nosso grande fator distintivo de ser e estar no mundo. A cultura e essa universidade caminham juntas em um território que é colo e útero do Brasil”.

Com 16 objetivos, cinco estratégias e 29 metas estabelecidas para os próximos 10 anos, o Plano de Cultura da UFRB busca garantir direitos culturais, promover o diálogo e a diversidade, além de incentivar a cultura como conhecimento transversal em todas as áreas do saber. A implementação do plano será conduzida pelo Fórum de Cultura da UFRB, que terá papel fundamental na execução, avaliação e expansão da política cultural da universidade.

Com informações da PROEXC.